五行人格与五行团队建设(课程大纲)
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《五行识人与五行团队建设(总裁班)》课程推荐(主讲:吴越)瞬间看透人心的观相学快速识人选才的面试术精强五行团队的打造法企业管理者的必备绝技企业家的主要工作,就是识人用人、组建团队。
经营企业就是经营人才,能吸引人才为己所用者才能成为领袖!识人领先一小步,事业领先一大步!不是因为没有人才,而是因为不会识别人才。
“千里马常有,而伯乐不常有。
”谁能最先识别人才,谁就能抢先用到人才。
谁能识别潜在人才,谁就能低价用到人才。
当一个人还没表现出才能时,以较低的费用就能录用到他们。
当一个人做出成绩后谁都知道他是人才,这时想用他就要付出较高的代价。
谁能真正认识人才,谁就能长久留住人才。
越优秀的人才越是追求“知遇之恩”,只有真正了解人才、欣赏人才、珍惜人才者才能留住人才的心。
管理的关键在于选对人!你想瞬间了解应聘者的个性吗?你想瞬间了解应聘者的职业倾向与职业潜能吗?你想瞬间了解应聘者在今后工作中会有哪些典型表现吗?你想掌握相貌与性格、能力的确切关系吗?“五行人格面相识人法”是管理者迅速识别人才的利器,见面三分钟内即可准确辨别对方性格类型、优点缺点、适合工作、合作精神、突出短板、潜在心理等。
“五行人格面试识人法”起源于中国古老智慧《黄帝内经》,从五千年前开始,上至帝王将相,下至平民百姓,都在重加运用。
这是东方博大精深的识人智慧,与西方人格人才测评技术相比,其准确性和简易性堪称一绝!五行人格是身心合一的识人方法,通过外表能了解人的内心,应用五行人格识人法之后,面试不再是仅凭经验的摸索,而是系统而全面的了解应聘者,在整个过程中结合面相观察法和面试问答,能迅速而全面的了解应聘者优点与缺点,使人的缺点和不足无法隐藏,可防止用人中的潜在隐患,从而实现“科学面试”和“全面识人”。
瞬间看透人心的观相术,科学客观的人格测评法。
把握识人先机,主掌企业命运。
古今智慧,一课呈现!解决问题:传授、讲解“五行人格面相识人读心术”,提升企业家、企业高管的识人智慧(通过面相观察、语言聆听、行为分析等),帮助企业家识别有大潜力的后备人才,并帮助企业家建立企业的五行管理系统,完善企业的用人机制与人才布局,帮助企业家建设精强的五行团队,提升企业绩效与综合竞争力,奠定基业长青。
课时:2课时教学目标:1. 让学生了解五行的基本概念及其在团队建设中的应用。
2. 培养学生识别和运用自身优势,以及识别和适应团队成员的优势与不足。
3. 通过团队活动,提升学生的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
教学重点:1. 五行的基本概念及其在团队建设中的应用。
2. 团队成员间的相互配合与协作。
教学难点:1. 如何将五行理论有效地应用于团队搭建中。
2. 如何引导学生识别自身优势与不足,以及如何与团队成员互补。
教学准备:1. 五行知识介绍PPT2. 团队搭建活动材料3. 评估表教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生思考:什么是团队?团队建设的重要性是什么?2. 简要介绍五行理论及其在自然界中的应用。
二、讲授新课1. 介绍五行:金、木、水、火、土,及其代表的性格特点。
2. 分析五行在团队建设中的应用:- 金:代表领导力,强调组织纪律和团队目标。
- 木:代表创造力,强调创新思维和团队活力。
- 水:代表沟通力,强调团队间的信息流通和协作。
- 火:代表执行力,强调团队目标的实现和成果产出。
- 土:代表稳定性,强调团队的基础和凝聚力。
三、团队搭建活动1. 将学生分成若干小组,每组根据五行理论选择一名代表,分别扮演金、木、水、火、土的角色。
2. 每组讨论并确定本组的目标、分工和策略。
3. 各组进行角色扮演,模拟团队在实际工作中的协作过程。
四、总结与评价1. 各组分享活动感受,总结五行在团队建设中的作用。
2. 教师对活动进行评价,指出各组的优势与不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容,引导学生回忆五行在团队建设中的应用。
2. 提出问题:如何将五行理论应用到实际团队搭建中?二、小组讨论1. 学生根据自身特点,分析自己所属的五行类型。
2. 各小组讨论如何识别和运用团队成员的优势,以及如何弥补自身不足。
三、团队搭建实践1. 学生根据讨论结果,重新分组,尝试搭建一个更加和谐的团队。
2. 每组进行角色扮演,模拟团队在实际工作中的协作过程。