实习班主任实习工作日记范文

班主任实习日记（精选13篇）班主任篇120xx年x月x日星期一今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。

开心的是我以老师身份给学生上课，担心的是怕自己上得不好。

上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。

当我开始讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。

很快我的心情放松了。

很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。

黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。

课后黄老师评我的课，指出许多优点和缺点。

如：优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲和兴趣；缺点是有启无发，回答问题尽量让学生答。

我以后会努力地克服这些缺点的。

班主任实习日记篇2星期三今天我早早来到我的实习的学校，xx小学。

我向我的指导老师，xx老师的办公室走去。

黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。

我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。

他是六（2）班的语文老师兼班主任。

他向我介绍了学校的教学工作。

从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。

我要向黄老师学习那种敬业的精神。

9：00过后陆续有学生回校领取课本了。

黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。

有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。

老师们今天的工作主要的发动学生回校。

我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。

班主任实习日记篇3星期五今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。

我来到办公室黄老师就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。

我课余时间和自习课都到我要实习的班级走走。

也许是好奇吧！学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。

耐心地指导他们做。

这一天我的任务还是听课。

听了三位老师的课，吸取了不少的教法。

班主任实习日记班主任实习日记精选2篇（一）今天是我的第一天担任班主任实习生，我感到非常兴奋和紧张。

在早晨的班会上，我向学生们介绍了自己，并和他们交流了一些规则和期望。

学生们看起来很友好，也很配合。

在上午的课堂中，我注意到一些学生在课堂上表现不够专注，我尝试采用一些提醒和鼓励的方式来激励他们。

虽然有一些阻力，但我也感到自己在与学生们建立联系上取得了一些进展。

下午，我参加了学校举办的班级活动，和学生们一起玩游戏、交流感受。

这让我更加了解学生们的兴趣和需求，也增强了我与他们之间的互动和信任。

总的来说，今天是充实而有意义的一天。

我知道自己还有很多需要学习和改进的地方，但我也很乐意投入到这个角色中，为学生们的成长和发展做出自己的贡献。

班主任实习日记精选2篇（二）尊敬的老师，我很高兴有机会在您的指导下担任班主任实习生。

这是我第一次担任这样的职责，虽然我感到有些紧张，但我会尽全力去做好。

以下是我的实习日记：第一天：今天是我正式担任班主任实习生的第一天，我和您一起参观了班级，并与学生们进行了简短的交流。

他们都非常友好和活泼，让我感到很放心。

我也向他们介绍了我自己，希望能够与他们建立良好的关系。

第二天：今天我参加了班级的班会，了解了学生们的一些情况和问题。

我感到自己还需要更深入地了解每个学生，所以我决定与他们进行更多的交流，帮助他们解决困难和问题。

第三天：今天我和您一起商讨了一些班级管理的方法和策略，我学到了很多知识和技巧。

我会努力将这些知识运用到实践中，帮助班级更好地发展和成长。

第四天：今天我在班级中发现了一些问题，并尝试解决它们。

我和学生们进行了深入的交流，希望能够找到最好的解决方案。

我感到这个过程很有挑战性，但也很有意义。

总结：在这几天的实习中，我学到了很多东西，也面临了不少挑战。

我会继续努力，做好自己的工作，为班级的发展贡献自己的力量。

感谢您的指导和支持，我会珍惜这段宝贵的经历。

谨代表班主任实习生 XXX 敬上。

【导语】实习使⼤学⽣增加社会阅历，积累⼯作经验。

社会阅历和⼯作经验是职业场中的决定因素。

只有参加实习，通过实习的检验，才能积累⾃⾝的阅历和经验。

以下是⽆忧考为⼤家整理的班主任实习⽇志精选【六篇】，希望对您有所帮助。

【篇⼀】班主任实习⽇志精选 今天是实习的第⼀天，早上六点半就被别⼈吵醒了。

宿舍四个⼈，两个在芜湖实习，⼀个在宣城，⼀个在马鞍⼭。

真的不想起床，赖床赖到六点四⼗不得不起床了。

早上还难得的吃了早饭。

七点⼆⼗在36栋集合，然后13个⼈⼀起散步到⼗⼆中，等了⼀段时间，实习的负责⽼师才骑个破⾃⾏车姗姗来迟。

沈⽼师啊沈⽼师，你可真淡定啊！进校园后发现⼗⼆中的校园环境很不错，树很多，就是学校太⼩，感觉有点拥挤。

到了⾏政楼，发现政教专业的同学早就到了。

然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧！感觉那间房⼦好久都没⼈⽤过了，⽽且还是我们以后的办公室，两个⼈⼀张桌⼦。

开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样⼦。

之后就去见了实习班级的班主任和任课⽼师。

我被分到⾼⼀五班，和政教的⼀个同学负责⼀个班。

第⼀周主要是见习，就是听听课。

第⼆周和第三周那个⼈负责上课，我负责实习班主任。

下午三点多才去学校，第四节是班会，⽼师让我们去做⾃我介绍。

其实在底下都想好了要说什么，结果⼀上讲台，想着底下那⼀双双陌⽣的眼睛，还是很紧张，语速有点快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都没看见。

草草的做完⾃我介绍，⽼师就让我们回去了。

哎！⾃我介绍表现得太差了！ 以后⼏个星期的⽇⼦不好过啊！要备那么多课，还要听课，试讲……天呐，要疯掉喏！【篇⼆】班主任实习⽇志精选 实习第⼆天。

今天还是六点半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起！不过还好，周末还可以休息两天。

吃过早饭就和同学⼀起骑车去了⼗⼆中，去了发现有些⼈早就到了，惭愧啊！ 上午第⼀节课没啥事，就在⽼师的办公室⾥闲聊。

第⼆节课和同学去了xx班听课。

坐在最后⼀排，听着⽼师在讲台上讲课，在下⾯记着听课笔记（其实就是⽼师的板书），有种梦回⾼中的感觉。

班主任工作日志班主任工作日志(6篇)班主任工作日志篇一班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。

我跟十五班的孩子刚刚认识了。

实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的'，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。

实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。

我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。

在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。

这样才有能快的进入这个班集体。

实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。

但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。

在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。

慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。

班主任工作日志篇二我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的教育实习。

我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。

班主任实习工作日记一今天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。

所有的东西也都只能自己讲。

课前准备不够充分，前一晚应该试放一下的。

第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。

节奏没能控制好。

第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。

很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一起讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。

刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样?我的第一感觉是特像某玄幻小说里的修炼心法，追求极致，唯我独尊。

对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自己玩得开心就好。

但是作为一名实习班主任，一下子就感觉责任重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我知道这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。

但是，想必，孩子想了很长时间了吧。

我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。

班主任实习工作日记二中秋放假，老师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的随笔有好多写的观后感。

于是看到了太多清醒的感言：1、活在当下，受教育在当下(不要指望你一个人可以改变现存的教育制度)，好好学习，天天向上! 张俊2、中国的教育体制再怎么发展，我也只能顺应。

不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。

现在，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。

甘继源3、呆板的教育制度复制着一个个书本的奴隶。

……我佩服他们的胆识与态度，但是却让我觉得遥不可及。

更多的是强烈的认同与无奈。

花璠班主任实习工作日记三这周我们班的孩子值周，早上去班里的时候，看到一大半的孩子，不论男女，带着红袖章，雄赳赳气昂昂地出去检查了，特有一种翻身奴隶做主人的感觉。

班主任见习日志（大全5篇）第一篇：班主任见习日志2012年9月16日星期日班主任实习第一天今天是我们所有实习生第一次见我们的实习班主任以及所带的班级，还没有到点时宿舍的伙伴们就已经不能淡定了，换衣服，穿正式的鞋，问大家衣着是否合适。

五点多大家准备去吃饭怕第一次见同学，错过了，给指导老师一个不好的印象。

六点十分左右，我和肖瑶就已经到了所在班级。

本来以为已经够早了，没想到班主任指导老师张平已经在教室了。

这时他正在班级外边处理一个学生请假的问题，他比较忙。

用微笑示意欢迎我的到来。

然后他就把介绍给了他们班的同学，几句简短的话之后。

班上响起了雷鸣般的掌声，虽然我紧张的不行了，但是显然此时我只能假装镇定，故意放慢了我的语速，慢慢的说：“同学们，大家好，很高兴大家给我这么大的鼓励。

我是陕西师范大学大四的一名实习生，很荣幸我能成为大家的实习班主任，我叫张杰。

”此时大家开始沸腾了，我安静了一下，接着说，“没错就是谢娜的男朋友张杰，在接下来的几个月里我的主要任务是协助你们的班主任张老师处理咱们班的日常工作，希望我们能够相处愉快”。

接着我环顾四周，班主任张老师已经消失的无影无踪了，我不知道我该做什么。

故作镇定，“大家就先上会自习吧。

”然后我又问了我附近的几个同学接下来他们该做什么，他们不知道。

我随便找了个理由也就跑出了教室。

第一次见面到此结束。

我跑到了张老师的办公室门口，但是没有老师，我吓得啊。

显得有点不知所措了，镇定，镇定。

正好这时张老师来了，他在处理刚才要请假的同学的事，那位同学屁股上长了一个疱，张老师告诉我有关请假的制度。

必须填写三张一样的请假条。

接着我又问了他一些关于班上的情况，他说慢慢来，比较有收获的是，张老师告诉我最近最关键的是处理班上的课堂纪律的问题，他说他对于男生和女生是不一样的。

对于女生来说，女生脸皮薄，就得把她捧高，而对于男生就得采取别的措施，但是无论怎么样，都要调查清楚情况，这样的话就算打了他，他也会知道你是关爱他的，这让我很是感动。

班主任工作实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践提升我的教育理论水平，将专业知识与实际工作相结合，增强解决实际问题的能力。

实习期间，我担任某中学八年级班主任职务，全程参与班级管理工作，通过本次实习，我收获颇丰。

二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点位于本市某知名中学。

三、实习主要内容1. 学生管理与沟通实习期间，我主导并参与了班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律维护、心理辅导等。

我积极与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态，及时为他们提供必要的帮助。

通过沟通，我发现每个学生都有独特的特点和需求，因此，针对不同学生，我采取了不同的教育策略。

2. 班级文化建设为了增强班级凝聚力，我积极推动班级文化建设。

通过组织班级活动、开展主题班会等形式，让学生们在参与中增强团队合作精神和集体荣誉感。

同时，我也鼓励学生发挥个人特长，通过文艺表演、体育竞赛等方式展示自己，从而增强学生的自信心。

3. 家校合作实习期间，我积极参与家校沟通工作。

通过家长会议、电话联系等方式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习与成长。

同时，我也向家长传授教育方法和经验，提高家长的教育水平，得到了家长的认可和支持。

4. 教育教学与班级管理理论的学习与运用在实习过程中，我积极学习与运用教育教学及班级管理理论。

通过阅读教育类书籍和文献，参加学校组织的培训活动，不断提升自己的教育理论水平。

同时，我将所学理论知识运用到实际工作中，提高班级管理的效率和效果。

四、实习收获与体会1. 深刻理解了班主任工作的内涵与重要性。

班主任不仅是教育者，更是学生成长路上的引路人。

需要关注学生的全面发展，包括学习、生活、心理等方面。

2. 提高了与学生沟通的能力。

通过与学生交流，我学会了如何倾听他们的想法和需求，如何为他们提供有效的建议和指导。

3. 增强了组织协调能力。

组织班级活动、开展主题班会等任务让我认识到组织协调能力在班主任工作中的重要性。

【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的班主任⼯作实习周志【12篇】，供⼤家参考学习。

1.班主任⼯作实习周志 在这⼀周，我的⽣活⽐之前更忙碌了：备课、批改作业、管理⾃习课、班主任的⽇常⼯作，每⼀样都不能少。

⽽且，我负责了这个星期的所有语⽂课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。

不过，我上了这么多堂语⽂课，终于能够找到点感觉了；同时，每次课后都有原任⽼师的指导，我获得了不少宝贵的经验： ⾸先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。

因为学⽣在拖堂的时间⾥，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。

“不要逼学⽣说出你⼼中的答案，学⽣的答案有时候是可取的，甚⾄⽐你的答案更容易理解。

”这是xx⽼师说的。

通过实践，我觉得很有道理。

教师⽤书不⼀定是万能，⽼师的答案有时候也只是从⽼师的⾓度来讲。

但学⽣的答案，却能引起同龄⼈的共鸣，⽐⽼师的答案更容易接受。

所以，我们教授的知识⼀定要经过⾃⼰的消化，整合，才能把知识点发挥得更好。

在这个星期，我充分感受到学⽣的热情，他们对我的⽀持，⽽我也渐渐发现，我习惯了这样忙碌、充满意义的⽣活。

我开始离不开他们了！2.班主任⼯作实习周志 这⼀周，从学⽣转型到⽼师，我感触极深，获益匪浅。

⾯对第⼀次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第⼀堂课，仅仅⼀个版⾯的内容，却奋⾝备课到凌晨⼀点！第⼀堂英语课，⼤获好评。

第⼆堂信息技术课，班主任xx⽼师微笑的对我竖起⼤拇指。

现稍稍总结我的实习表现： 优点：精⼼的设计了教案，台风不错，教态⾃然⼤⽅，不慌不忙，亲切近⼈，⾃信，语⾔连贯紧凑。

缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及⼀些⼩的细节问题等。

实习期间，让我深深体会到教师的艰⾟和责任感。

高中实习班主任工作日志总结报告5篇篇1一、引言为期三个月的高中实习班主任工作已经结束，这段时间充实而富有挑战。

通过实习，我不仅深入了解了班主任的职责与工作要求，还学到了许多宝贵的班级管理经验。

现在，我将对这段时间的工作进行总结，以期为未来的教育工作提供参考与借鉴。

二、工作职责与内容1. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括考勤、纪律、卫生等方面。

通过制定班级规章制度，确保班级秩序井然有序。

2. 教育教学：协助任课教师进行课堂教学，确保教学质量。

同时，关注学生的学习进度与心理状态，及时调整教学策略。

3. 家长沟通：定期与家长进行沟通，反馈学生在校表现与学习情况。

通过家长会、家访等形式，加强家校合作。

4. 活动组织：组织并策划班级、年级活动，如运动会、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。

三、工作亮点与成果1. 班级管理方面，通过制定明确的班级规章制度，班级秩序得到了显著改善。

同时，积极引导学生养成良好的学习和生活习惯，班级整体风貌焕然一新。

2. 在教育教学方面，针对学生的实际情况，灵活调整教学策略。

通过引入生动有趣的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 在家长沟通方面，定期与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况。

通过家长会和家访等形式，加强了家校之间的合作与理解。

4. 在活动组织方面，成功策划并组织了多场班级和年级活动。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力和团队协作精神。

四、工作反思与改进1. 在班级管理方面，虽然班级秩序有了明显改善，但仍有个别学生存在违规行为。

今后将进一步加强与学生之间的沟通与引导，提高班级整体纪律性。

2. 在教育教学方面，虽然大部分学生能够积极参与课堂讨论和互动环节，但仍有部分学生存在学习困难。

今后将更加关注这些学生的学习进度和心理状态，提供更有针对性的帮助和支持。

3. 在家长沟通方面，虽然家长对学校的工作给予了充分理解和支持，但仍有个别家长对学校的教育理念存在误解和偏见。

实习班主任工作日志5篇作为一名实习班主任，感觉责任重大。

很多实习班主任都喜欢通过日志形式把自己的工作心得下面店铺给大家带来实习班主任工作日志，希望对你有帮助。

实习班主任工作日志篇一光阴似箭，日月如梭。

转眼间，三个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这三个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。

更让我感受最深的是三个月班主任工作。

下面是我实习期间的体会：一、我与学生第一天到***中学，我被分配到少年班二年级(2)班，当时同学们在上实验课，班主任黄姝老师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。

简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实验课中。

第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学大部分都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。

学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。

不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。

课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。

值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。

我多么希望我们班那些整天“无所事事”的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到十分钟又开小差了。

班主任的日常工作是比较繁琐的。

每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早操早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级及公共卫生区，检查仪容仪表等。

高中实习班主任工作日志总结报告5篇篇1一、实习背景作为实习班主任，我在高中担任了为期一学期的教育教学及班级管理工作。

在此期间，我积极投身于教育教学实践，努力提高自己的教育教学水平及班级管理能力，取得了一定的收获和进步。

现将实习期间的班主任工作日志总结如下。

二、实习时间XXXX年XX月至XXXX年XX月三、实习内容1. 学生情况了解在实习初期，我通过与学生谈话、家长沟通、查阅学生资料等方式，全面了解学生的基本情况，包括家庭背景、性格特点、学习状况、兴趣爱好等。

这有助于我更好地关注学生的个体差异，提供有针对性的教育。

2. 班级日常管理在实习期间，我负责班级的日常管理，包括制定班规、组织班会、安排值日、监督学生考勤等。

同时，我还关注学生的学习情况，定期与任课老师沟通，了解学生的学习进度和困难，及时给予帮助。

3. 教育教学活动组织为了丰富学生的学习生活，我组织了一系列教育教学活动，如主题班会、学习经验交流、学科竞赛等。

这些活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

4. 心理健康教育我认识到高中阶段是学生心理发展的关键时期，因此在实习期间，我关注学生的心理健康状况，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，增强学生的心理抗压能力。

5. 家校沟通我积极与家长沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理工作，征求家长的意见和建议。

同时，我还通过微信、电话等方式，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。

四、实习收获1. 提高了教育教学水平通过实习，我深入了解了高中教育教学的基本规律和特点，提高了自己的教育教学水平。

我学会了如何关注学生的个体差异，提供有针对性的教育，以及如何组织丰富多彩的教育教学活动。

2. 增强了班级管理能力在实习期间，我负责班级的日常管理，处理各种问题，这使我增强了班级管理能力。

我学会了如何制定班规、组织班会、安排值日等，如何关注学生的学习和生活情况，以及如何与家长沟通。

3. 促进了学生的成长通过实习，我帮助学生解决了学习、生活、心理等方面的问题，促进了学生的成长。

实习班主任简短工作日志（通用20篇）实习班主任简短工作日志1还记得刚刚到都匀市石龙乡中心学校时，面对这个陌生的城市和学校，我的心情非常忐忑，然而给我最大的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作。

他很关心我，说实习一下班主任工作，对于以后走上教师岗位有很大帮助，也为自己以后做一名班主任积累经验。

这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走。

通过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起。

班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。

因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。

我告诉他们十五字道理：“会思想、会知识、会做人”，“自理、自主、自强”。

接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。

有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能积极配合。

人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。

当心与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。

这是我做实习班主任的真情感悟。

实习班主任简短工作日志2在两位带队老师陈老师和王老师的带领下，我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和另外36名队友来到常宁二中，开始为期一个月的教育实习之旅。

实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。

简单，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复;艰巨，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的!班主任主要有以下几个工作：熟知班上每位学生作为实习班主任，我通过看花名册、看座次表，争取在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树立威信做贡献。

作为班主任，不仅要关心学生的学习，还要关注学生的成长及进步。

在学生取得成绩的时候，给他们敬佩的目光及须再向前的鼓励;在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力量。

实习班主任的⼯作⽇志实习班主任的⼯作⽇志（精选7篇） 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⽇志是⼀个汉语词汇，是时候认真地写好⽇志了。

⽇志你想好怎么写了吗？下⾯是⼩编整理的实习班主任的⼯作⽇志（精选7篇），欢迎⼤家分享。

实习班主任的⼯作⽇志篇1 这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮⼩⿁太不听话了．本来是想学习管⽼师的⽅法，以正⾯表扬为主，哪知道这些⼈到了我们⾯前根本不吃这套。

中午我跑去给他们打饭，结果在洗⼿的时候卢怡看到我就喊了起来：“⾦⽼师，今天江⽼师快被我们⽓哭了！”我⼀听忙说：“你知道她⽣⽓了还⽓她？”结果那家伙洒了我⼀脸的⽔跑掉了。

⾛进教室果然看到英语⽼师在⼤发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课⽂。

中午便⼀直在折腾着教他们英语，⼀查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！ 下午的品德课让他们⾃⼰做作业，结果马上就翻天了，颜⼦墨、戴任敏在⽤纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来⼀遍⼀遍地报告：“⽼师，戴任敏⼜⽤那个东西在我⽿朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜⼦墨的杯⼦，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就⼀直坐着不动，嘟着嘴，⼀副⽓哄哄的样⼦。

这时童以骋和伏明杭⼜在毫⽆顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼⼀瞪：“⼲吗啦！⼲吗啦！我发报纸！”我正想好好教训她⼀顿，那边何任帆⼜喊了起来：“⽼师，宋凌—锋来舔我的脸的！恶⼼都恶⼼死了！”接着王怡琳还被舔哭了。

我只得先跑过去把宋凌—锋抓回座位，他⼀见我过去，马上整个⼈躺倒在地上跟⼀滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。

”我说，谁知道我⼀转⾝他⼜跑掉了，真快⽓死我了！ 最终⾼燕忍不住了，摔书⽽起，在讲台上⼤吼⼀句：“你们这是上课还是下课？！”那帮⼈没啥反应，她继续喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些⼩⿁终于安静了⼀些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了⼀点。

实习班主任工作日记5篇实习班主任工作日记5篇一天将要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。

日记怎么写才适宜呢？以下是的实习班主任工作日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

可能是因为第一天去实习的原因吧，晚上没怎么睡好，也有可能是没那么早睡过的原因吧，12点就去睡了，到1点多就醒来一次，迷迷糊糊到4点多又睡醒了，然后睡下睡下将到6点就睡不着了，早早起来准备好，去吃了早餐，然后会合了我们班一起实习的人就搭车过去实习学校。

太早的原因，不会塞车，坐了10来分钟就到实习学校了。

第一天去到去了升旗，升旗中介绍我们实习生给学生认识，一直在太阳底下晒着，又是第一天穿那么正式，个中辛苦不能表达。

我分在了初二7班，不好也不坏，总是有那么几个淘气的学生的喇！后来见了生物级组的人，讨论分派了教学任务，我两个男生很不辛，思想汇报专题最想少上点课的却因为只有我们两个在初二级就只能我们两个人接了整个初二级的课，一个人四个班，还有兼7班的班主任，辛苦吖！一直站站都脚痛得要死！下午又要等他们清扫完卫生才能回来，这简直就是当苦力看待！回来的时候碰上塞车，塞了半个小时，走路到下一个站才等到车，顺一点。

回来已经没饭吃了！打了个粉买了笼包回来就又要找教案资料！到10点时候就困得不行了，捱到11点再捱不下去了就跑去睡了。

又创造了一个记录！想着自己是定点的学校了都这么辛苦，不知道女朋友她那边是怎样？我想可能是比我更辛苦吧，怎么说我这边有六个人，她只有两个人，而且是什么都不懂的，很多关于实习的事都是我告诉她的，所以都挺担忧她的！不过从她的信息看来，还算顺利，好好加油，希望在明天！班主任是一个表演者，你要让学生对你既爱又恨。

还记得这句话是高中班主任告诉我的。

那时我说我以后想要当老师，他告诉我这么一句话，让我一定要记住。

在我实习期间，这句话让我深有体会。

第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。

班主任的工作日志（通用5篇）班主任的工作日志1一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。

概括性地说有以下几点：一、常规，做到“四个一”共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。

原以为终于将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。

开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。

在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲，他们终于长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。

在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪水。

二、走访，能进一步了解学生作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。

更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。

走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。

走访也让我重新认识了这群孩子们。

有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。

三、帮助，给他们更多的希望实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。

作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。

在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。

班主任实习周记班主任实习周记精选3篇（一）本周是我作为班主任的第一周实习，经历了许多新鲜的事物和挑战。

我想通过写周记来记录下我在这一周中的所见所闻，总结经验，并思考如何改进。

在本周的班会上，我向学生介绍了我自己并解释了我的角色和责任，让他们了解到我是他们的班主任。

虽然我有些紧张，但学生们很快就接受了我，并积极参与班会讨论。

在课堂上，我观察到学生们对我还不够熟悉，并且我发现他们对一些规定和纪律不够重视。

因此，我决定在接下来的时间里更加注重纪律和规定的执行，并且以身作则地遵守这些规定。

除了课堂上的挑战，我还要处理许多行政工作，例如整理学生档案、核对出勤记录等。

这让我认识到班主任的工作不仅仅是教书育人，还需要处理很多琐碎的事务。

在与其他老师和学生家长的交流中，我发现沟通是非常重要的。

我学到了要善于倾听和沟通，尊重每个人的意见，并寻求共识。

我已经开始与其他老师合作，并与家长保持密切联系，以便及时了解学生的情况。

尽管这一周有许多挑战和困难，但也有许多值得庆祝的事情。

我在这一周中建立了与学生的良好关系，并得到了其他老师和家长的支持和鼓励。

这让我更加有信心，也更加坚定地迈向了自己的目标。

回顾这一周，我认识到我还有许多地方需要改进。

首先，我需要更好地组织自己的时间，以便更好地完成工作。

其次，我需要加强与学生的互动，了解他们的需求和困难，并寻求帮助和支持他们。

最后，我要不断学习和提高自己的教育能力，以便更好地履行班主任的职责。

总的来说，这一周是充满挑战和成长的一周。

我相信通过不断地努力和改进，我会成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

班主任实习周记精选3篇（二）作为一名班主任实习生，我在这段时间里获得了许多宝贵的经验和体会。

以下是我对班主任实习的心得体会：1.管理技巧：作为班主任，我学会了如何有效地管理班级。

我学会了制定清晰的规章制度，并且确保学生们遵守。

我还学会了如何处理班级纪律问题，和学生家长进行有效沟通。

班主任实习工作日记(优秀10篇)班主任班工作日志篇一xx同学既黑又瘦，成绩不好，读书也不太认真，让一开始的我对他有些既哀其不幸，又怒其不争的感觉。

母亲改嫁后他随继父家一起生活，开始我以为继父对他不好，才导致这孩子生活上得不到保障，继而出现情绪上的不良反应，才导致他现在萎靡的状态。

通过家访，我得知事实并非如此，继父甚至比他母亲还（）要关心他，并没有出现另眼相待，更没有可怕到对他不管不顾。

通过后来的接触，我发现他对继父也没有敌视的态度，也从来没有埋怨过他的妈妈，该交的费用从来不拖欠，穿的也比较齐整、干净，也没有自卑心理，只是行为有点神神秘秘。

通过一段时间的观察，我发现这孩子特别喜欢吃方便面，课间零食总是啃方便面吃多一些，桌肚里经常有吃剩下的方便面包装和随袋赠送的小礼物，问他是不是饭没有吃饱？他又说不是，对他说多吃方便面对身体不好，他也总是口上答应不吃，但随后又忍不住吃起来。

同时我也发现，教室里吃方便面的孩子还是比较多的。

经询问学生，有的孩子说食堂饭菜不好吃，有的说怕排队买饭，有的说排到后来菜都冷掉了不想吃，也有说食堂饭菜比较贵，这些都是孩子们“冠冕堂皇”的理由；随着我调查的不断深入，我发现除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子们身上。

我发现凡是课间啃吃方便面的同学，基本上成绩都不是很好，其次生活上都比较懒散，甚至有两次因起床太晚其中有几个孩子被关在宿舍等班主任去领回教室的情况。

当然，被关在宿舍的孩子早饭肯定没得吃，出于饥饿买方便食品吃也在情理之中了。

调查还发现，有些方便面袋内总会有赠送的小卡片，这对于喜欢猎奇的中学生来说，集齐全套卡片是他们非常热衷和感兴趣的事情，同时我还发现课间有些学生在相互交换卡片，聚集在一起玩卡片。

xx同学也是经常吃方便面学生中的一员，而且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。

据同宿舍的学生反映，xx同学每天睡前的习惯是欣赏一遍收集的卡片。

吃方便面，收集卡片，欣赏卡片，早上起不来，早饭吃不到，再去买方便面，又可以收集卡片；课间吃方便面，午饭时不感到饥饿，所以午饭不吃也行，午饭没吃下午两三点又感到饥饿，再去买方便面，到吃晚饭时又不太想吃，晚自习饿了再啃吃方便面……这些线索串联起来，构成了有些学生这种不良行为的“死循环”。