制作课程表123资料.

课程表的制作方法一、引言课程表是学生和教师日常生活中必备的工具，它能够帮助我们合理安排时间，提高学习和工作效率。

本文将介绍一种制作课程表的方法，帮助读者更好地管理自己的学习和工作时间。

二、确定课程表的时间范围我们需要确定课程表的时间范围。

一般来说，课程表可以按天、按周或按月来制作。

根据个人的需求和实际情况，选择适合自己的时间范围。

三、确定课程表的布局在制作课程表之前，我们需要确定课程表的布局。

一般来说，课程表可以按照时间段和星期几进行排列。

可以使用表格或者列表的形式，将时间段和星期几作为行和列进行排布。

四、确定课程表的内容接下来，我们需要确定课程表的具体内容。

课程表的内容包括课程名称、上课时间、上课地点等信息。

可以根据实际情况，逐个填写每个时间段的课程信息。

五、将课程表填写到模板中为了使课程表更加规范整洁，我们可以使用Excel或者Word等软件制作课程表的模板。

将确定好的课程表布局和内容填写到模板中，可以根据需要进行格式调整，如字体大小、颜色等，以使课程表更加美观。

六、制作课程表的注意事项在制作课程表时，需要注意以下几点：1. 课程表的信息要准确无误，避免出现歧义或错误信息。

2. 课程表的时间和地点要及时更新，避免因为信息不准确而导致错过上课或者赶不上课程。

3. 课程表的内容要清晰明了，避免出现重复或者模糊的信息。

4. 课程表的布局要整洁美观，方便查看和使用。

七、使用课程表的好处制作课程表的好处有：1. 有助于合理安排时间，提高学习和工作效率。

2. 可以清晰地了解每天的课程安排，避免错过重要的课程或活动。

3. 可以帮助我们更好地规划学习计划，合理分配时间。

4. 课程表可以帮助我们养成良好的时间管理习惯，提高自我管理能力。

八、总结课程表的制作方法包括确定时间范围、确定布局、确定内容、将课程表填写到模板中等步骤。

制作课程表可以帮助我们合理安排时间，提高学习和工作效率。

希望本文介绍的制作方法对读者有所帮助。

活动二《制作课程表》一等奖创新教案小学劳动三年级活动二《制作课程表》教案教学目标：知识与技能：1. 了解什么是课程表，课程表的作用和编制方法。

2. 掌握如何制作简单的课程表。

3. 培养学生的时间观念和计划能力。

过程与方法：1. 通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 通过制作课程表的活动，培养学生的观察能力和创造力。

3. 通过展示课程表的方式，激发学生的自信心和表达能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

2. 培养学生的时间观念和计划能力，让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。

3. 培养学生的责任感和积极性，让学生能够认真完成自己的学习任务。

教学重难点：教学重点：让学生掌握如何制作简单的课程表。

教学难点：让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。

学情分析：本节课是小学劳动三年级第一单元活动二《制作课程表》的教学，学生对于劳动课的学习非常感兴趣，热情高涨。

学生在前一学期已经学习了一些制作手工制品的知识和技能，有一定的动手能力和观察能力。

但是，学生对于时间的概念还不够清晰，缺乏计划和管理时间的能力，需要老师在教学过程中进行引导。

教学过程：一、新课导入老师：同学们，今天我们要学习的是制作课程表，你们知道什么是课程表吗？它有什么作用呢？学生：老师，课程表是记录我们上课时间和科目的表格，方便我们安排时间和学习计划。

老师：非常好，课程表的作用就是方便我们安排时间和学习计划。

今天我们就要来学习如何制作简单的课程表，你们准备好了吗？学生：准备好了！老师：好，那我们来看一下下面这些课程表，它们有什么共同点和不同点呢？（老师向学生展示一些不同形式的课程表，让学生了解课程表的作用和编制方法）二、讲解制作课程表的方法老师：通过刚才的观察，你们有没有发现这些课程表的共同点和不同点呢？学生：老师，它们都有时间、科目和活动，但是样式和排版不一样。

老师：非常好，课程表的基本结构就是时间、科目和活动。

《制作课程表》-教学设计制作课程表【学习内容】】《制作课程表》源自河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术第二册下第九课。

制作表格是建立在word文字排版、插入艺术字等操作的基础上进行的。

本课以学生熟悉的课程表为范例，新授插入表格、制作斜线表头等技能。

体会表格呈现信息的特点，并能在生活中应用表格。

【学习目标】1.通过游戏，感受表格在呈现信息的特点，了解表格在生活中的应用。

2.通过自主探索、互相学习等方式，了解表格的结构、掌握在word中插入表格、调整表格大小、插入斜线表头的方法。

综合运用所学技能，完成表格的美化。

3.在对表格的美化中进一步提高对“美”的感受与认识。

在解决问题的过程中体验成功的喜悦。

【重、难点】重点：在word中插入表格、调整表格大小及位置的方法难点：插入斜线表头的方法、综合运用技能美化表格【教法与学法】1．任务驱动法2．分层教学法3.讲授法【教学准备】一、创设情境，激情导入1、师：同学们，你们看过江苏卫视一站到底这个节目么？？它是一个擂台pk赛，今天我们也来组织个关于查找课程内容的擂台赛，看谁能够一站到底守擂成功。

2、师：请看比赛规则。

谁来读一下？①男女双方各选一名参赛选手。

③答对一题积一分，积分高者获胜。

愿意参加的同学请举手？33、、师：第一轮pk：①请问周二的第二节课是（电脑）②省情在周几的第几节课上？（周一下午第二节）③一周有几节科学课？（三节）。

第二轮pk：①请问周三的第三节课是（体育）②音乐在周几的第几节课上？（周一上午第三节）③一周有几节英语课？（二节）。

生：回答。

6、师：大家发现用表格呈现信息的特点了么？生：简洁、直观，便于查找。

7、师：在我们的生活中也有一些表格，你们能列举出来一些你常见的表格么？生：价目表、成绩表、工资表、表等等。

8、老师这里也有一些表格，请大家来欣赏一下无处不在的表格。

9、师：同学们，表格给我们的学习和生活带来了方便，今天我们就一起来学习用word制作课程表。

如何用excel制作课程表的方法
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Excel除了可以输入数据外，还可以制作课程表，方便学生进行查看课程，下面是由店铺分享的如何用excel制作课程表的方法，希望对你有用。

如何用excel制作课程表的方法1：新建一个excel表格，打开工作表
如何用excel制作课程表的方法2：选中A1~F10的单元格，接下来我们对其进行边框设置。

右键-单元格设置
如何用excel制作课程表的方法3：修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。

选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。

如何用excel制作课程表的方法4：绘制excel表头。

插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。

如何用excel制作课程表的方法5：表头填充内容。

插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。

如何用excel制作课程表的方法6：将表头内文本框的边框设置为无色。

右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。

信息技术《制作课程表》指导思想与理论依据本课采用标准信息技术课授课流程，“尝试探究”和“分组合作”相结合的学习方式，课堂容易掌控，使学生既能掌握到本课的精髓，又有充分的时间演练，培养了学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，体现了信息技术课程的基本理念；通过构建情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的热情，培养了学生自主学习、探究学习的能力；最后自己的作品也有机会得到展示；不但培养了学生的信息技术能力，也从多方面提高了学生的鉴赏美和创造美的能力。

教材分析《制作课程表》是河北教育版小学信息技术第二册第三课的内容，本单元结合计算机文档处理的相关知识点，通过对学生制作课程表进一步熟悉表格的运用，使学生能够将信息技术用于日常生活，激发学生的自我意识。

关注学生的兴趣点，注意培养学生间的互助与合作。

淡化技术教育为注重能力培养。

学情分析本节课的教学对象是四年级学生，学生文字输入能力有高有低，他们的信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不一样，虽然在前几个单元的教学中学生已具备基本的操作能力，和一定的小组协作能力和组际竞赛意识。

然而对于WORD的使用，只有个别学生具有一定的使用经验，因此，课前准备好未作修饰的课程表，有助于节省文字输入时间，为新技能学习和练习留有充足的时间。

教学目标1、知识和技能：能独立完成课程表的制作、修饰和打印；2、过程与方法：通过环环相扣，层层深入的知识点，激发学生自主探究，动手操作的解决问题；3、情感态度与价值观：通过制作表格，让学生体验信息技术对生活的影响；培养学生良好的审美观，对自己和他人的作品进行评价，培养学生的合作互助精神。

教学重点和难点教学重点：让学生在实践操作中掌握利用WORD修饰美化自己的作品，培养良好的审美观；教学难点：激发对信息技术的学习热情。

教学流程示意（一）情景引入;（二）操作探究; （三）归纳提炼;（四）教学延伸;教学过程（一）情景引入课件展示教师课前制作的精美的文档。

《制作课程表》说课材料一、说教材本节课是省编教材《信息技术》小学版第二册第一单元活动九的内容。

教材要求是制作暑期作息时间表。

因为原有内容不符合学生现时段的实际情况，我将教学内容调整为制作课程表。

本课是让学生初识表格、插入表格、输入文字、调整表格的行高列宽、给单元格添加底纹，为今后的表格修改和美化修饰打好基础。

（一）教学目标：1、知识与技能：①了解表格中行、列、单元格的概念。

②学会在word中制作简单的表格。

③掌握在单元格中输入内容的方法。

④掌握调整行高和列宽的方法。

⑤初步掌握为单元格填充颜色的方法。

2、过程与方法：①以探究学习的方式，掌握表格操作的基本知识。

②学生学会评价作品，交流体会。

3、情感态度价值观：①逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。

②增强学生动手操作与自学探究的能力。

③让学生在解决问题的过程中，体会成功的快乐。

（二）教学重难点：重点：在word中制作简单的表格。

难点：合理地调整、美化表格。

二、说教学方法1、运用任务驱动的方法，让学生带着真实的任务学习。

2、鼓励学生自学探究，完成本课的学习任务。

三、说设计理念1、教学设计根据学生实际情况，首先对原有教材大胆整合，使之更贴近学生的学情。

2、教学设计体现“做”中学，在制作课程表过程中进行知识整合创作，注重培养学生的探索和创新精神，让学生体会到成功的快乐。

3、运用任务驱动的教学方法，让学生自学探究，培养学生养成良好的计算机使用习惯。

四、说教学过程和设计意图（一）谈话导入，板书课题从生活中的表格导入新课，简明介绍表格的作用，明确本节课的任务。

板书课题：《制作课程表》。

（二）自主探究，学制表格1、认识表格①出示课程表，请学生说一说，这个表格由几行、几列组成？因为行与列的概念在生活中时有接触，通过学生的回答，老师可以掌握学生的认知水平。

如果学生都能明确什么是行，什么是列，就只说明一下单元格的概念就行了。

如果学生回答的有误，说明对行和列的概念还不是很清晰，老师就要清楚明白地告诉学生行、列、单元格的概念，为后面插入表格扫清障碍。