人教版：小学二年级下册语文《葡萄沟》原文、知识点及练习题

部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习知识点我会写：份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）我会认：沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）多音字：好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）近义词：茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色反义词：茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠理解词语：茂密：茂盛而繁密。

山坡：山顶与平地间的倾斜面。

生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。

五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。

好客：乐于接待客人，对客人热情。

阴房：文中指阴干葡萄的房屋。

蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。

句子解析：1.葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。

此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。

2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。

3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

小学二年级语文《葡萄沟》原文葡萄沟葡萄是一种美味可口的水果，它甜甜的味道令人回味无穷。

而在中国西南地区的一个小村庄中，有一个神奇的地方叫做“葡萄沟”。

下面让我们一同来探索这个神奇的地方。

葡萄沟位于四川省的一个偏远山区中。

这个小村庄坐落在山脚下，周围环绕着高耸入云的群山，景色壮丽而美丽。

这里的土地非常肥沃，阳光充足，雨水也充足，非常适合葡萄生长。

因此，这里的人们都种植了葡萄，而且种出来的葡萄非常甜美可口。

葡萄沟的葡萄园分为上、下两个部分，两个部分之间由一条宽阔的小路相连。

这条小路被葡萄藤所覆盖，好像是一条葡萄丛成的通道。

当你走在这条小路上时，你会感到清凉舒适，仿佛进入了梦幻的世界。

每年的夏天和秋天是葡萄沟最繁忙、最欢快的时候。

夏天的时候，翠绿的葡萄藤长势喜人，葡萄开始逐渐变大；而到了秋天，葡萄变成了紫黑色，意味着它们已经成熟了。

这时候，葡萄沟的村民们会组织一场盛大的葡萄采摘活动。

大家手持篮子，脚蹬梯子，纷纷爬上葡萄架开始采摘，欢声笑语充满了整个葡萄园。

葡萄沟的葡萄品种繁多，有金手指、黑葡萄、玫瑰香等等。

每一种都有自己独特的风味和特点。

金手指葡萄酸甜可口，黑葡萄色泽鲜艳，玫瑰香葡萄散发出迷人的芬芳。

每年的葡萄采摘季节，葡萄沟都会举办葡萄节，吸引了众多游客前来品尝美味的葡萄。

除了丰美的葡萄外，葡萄沟还有很多令人惊叹的景观。

这里有一座葡萄主题的雕塑公园，公园内有各种形状的葡萄雕塑，栩栩如生。

还有一座美丽的葡萄山庄，山庄的建筑风格独特，环境优雅，是游客们休闲度假的好去处。

在葡萄沟，你可以感受到自然的美丽和人的智慧的结合。

人们利用地理条件和气候优势，将这里变成了一个人间仙境。

在这里，你可以和葡萄亲密接触，感受大自然的力量和美好。

这就是“葡萄沟”的故事，一个神奇的地方，一个与葡萄有关的小村庄。

如果有机会，我一定要去葡萄沟亲自见识一下这个美丽而神奇的地方。

结束。

小学二年级下册《葡萄沟》课文、课后练习题及教案【导语】《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。

本课重点围绕葡萄沟真是个好地方而展开，使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。

以下是WTT整理的相关资料，希望帮助到您葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

【练习题】一、我会填五月有杏子，七八月有()、()、()，到了九十月份，人们最喜爱的()成熟了。

到了()，葡萄一大串一大串地挂在()底下，有()的、()的、紫的、暗红的、淡绿的，()，美丽极了。

四、我的家乡出产的__________(桃子、桔子、苹果、板栗……)也很有名。

我也想介绍给大家知道。

__________________________________________________________________________________________________________________________【教案】一、教学内容：1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。

4、能对课文优美的句子进行摘抄。

5、感受维吾尔族老乡的热情好客。

6、能说出葡萄干的制作过程。

二、教学目标：1、知识目标：理解葡萄沟美在哪里。

二年级下册语文《葡萄沟》知识点
《葡萄沟》是二年级下册语文课本中的一篇课文，主要讲述了小燕子买回一筐葡萄，
她饿了，却舍不得吃，最后她把葡萄分给了同学们的故事。

以下是《葡萄沟》的一些
知识点：
1. 课文内容：了解课文的主要情节和内容。

包括小燕子买葡萄回家、被葡萄香味吸引、分给同学们等。

2. 词语理解：学习课文中出现的一些词语的含义。

如：“盐水”、“闪闪发光”、“分给”等。

3. 情感态度：了解小燕子对葡萄的态度。

课文中描述了小燕子一直舍不得吃葡萄，最
后选择分享给同学，体现了她的善良和乐于助人的品质。

4. 作文辅导：根据课文内容，引导学生进行作文练习。

如：“假如你是小燕子，你会
怎样处理这筐葡萄？”等。

5. 丰富课文：通过课文内容，引导学生进行拓展阅读，了解葡萄的生长特点、品种等
知识。

以上是《葡萄沟》的一些知识点，可以根据具体情况和学生的理解能力来进行教学。

葡萄沟课文内容葡萄沟课文内容《葡萄沟》是二年级语文下册第十课，课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。

以下是小编为大家搜集整理提供到的葡萄沟课文内容，希望对您有所帮助。

欢迎阅读参考学习！《葡萄沟》课文原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

那里出产水果。

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的'运到阴房里制成葡萄干。

阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

《葡萄沟》课文赏析课文第一段告诉我们，葡萄沟在新疆吐鲁番，那是个盛产水果的地方。

读完课文，也许我们都会产生一种冲动，想去一趟葡萄沟，亲眼看看那五光十色的葡萄，亲口尝尝那甜甜的葡萄，见识一下葡萄干是怎么制成的。

如果有这样的愿望，就可以让学生通过地图了解一下葡萄沟的地理位置，设想一下我们去葡萄沟的路线，还可以结合课文讨论一下我们什么时候去最好。

学生有了主动学习的热情，再进一步读课文，一定会有更多的感触和发现。

葡萄沟一定是以葡萄多而得名。

葡萄种得多，在山坡的梯田上，“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”;葡萄结得多，“一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”;葡萄收获得多，“有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干”。

葡萄沟的葡萄好，葡萄干也好，“颜色鲜，味道甜”。

如果你真的到了葡萄沟，见到那一眼望不到边的葡萄园，触摸到那一串串沉甸甸的“五光十色”的葡萄，吃够了热情的维吾尔老乡摘下的最甜的葡萄，然后走进山坡上的阴房，随意地品尝那些已经变成和正在变成的葡萄干，你一定会发自内心地感叹：“葡萄沟真是个好地方!”葡萄沟是个好地方，不仅因为那里有最好的葡萄，更因为那里有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡。

二年级课文《葡萄沟》
原文：
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

那里出产水果。

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

重点句子：
1.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

那里出产水果。

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

2.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

3.收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

【语文知识点】葡萄沟课文原文及赏析课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。

形象地介绍了葡萄沟的风土人情。

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

那里出产水果。

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。

晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。

晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。

人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。

葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。

课文共4个自然段。

第一自然段介绍葡萄沟的地理位置，按照时间顺序写了从初夏到秋天葡萄沟出产的各种水果，最后落在“最喜爱的葡萄”上，突出本文叙述的中心，自然引出下文。

第二自然段主要讲葡萄沟的葡萄品种很多。

第一句讲葡萄的生长环境；第二句讲葡萄枝叶茂盛；第三句讲成熟后的葡萄五光十色；第四句写维吾尔族老乡热情好客。

前三句按照从种到收的时间顺序，描写了葡萄沟美丽的景象：用比喻形象描写葡萄枝叶的茂盛；列举不同的颜色，表现葡萄品种多样。

第四句点出这里不仅景色美，人也美。

第三自然段主要讲怎么制作葡萄干。

第一句承接第二自然段，转入对葡萄干加工制作的说明。

第二句讲阴房修建的位置、样子。

第三句讲葡萄干的制作原理。

第四句讲葡萄干的特点及有名的原因。

第四自然段只有一句话，是对全文的概括：“葡萄沟真是个好地方。

”抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。

人教版：小學二年級下冊語文《葡萄溝》知識點字：摘、夠、修、架、掛、蒸詞：新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯田、茂密、涼棚、碉堡重點句子1、新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。

那裏出產水果。

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。

2、茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

3、收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房裏製成葡萄乾。

陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，裏面釘著許多木架子。

成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發掉，就成了葡萄乾。

人教版：小學二年級下冊語文《葡萄溝》教案設計說明課文圍繞“葡萄溝是個好地方”描繪了葡萄溝的葡萄成熟的景象和葡萄乾的製作過程，表現了葡萄溝的美麗開愛。

那裏的葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高，製成的葡萄乾非常有名。

學生除了對葡萄溝有所瞭解，還要進一步體會課文的語言文字帶給我們的享受，在感悟情感的同時積累一些好詞好句。

l教學要求：1、理解課文內容，認識葡萄溝真是個好地方及好在什麼地方。

2、利用多媒體教具進行優化教學，使學生主動、快樂地參與到課堂中來，練習有感情地朗讀課文，並背誦課文第二段。

3、增強學生對葡萄溝的嚮往及對祖國大好河山的熱愛。

l教學重點難點體會葡萄溝是個好地方是本課教學重點；感悟句子所包含的感情是教學難點。

教學過程：一、激趣導入同學們喜歡去風景優美的地方旅遊嗎？喜歡吃又香又甜的葡萄嗎？如果把這兩者合起來呢？今天，我們就跟隨老師和課文一同去盛產葡萄的葡萄溝遊覽一番。

（讀課題：葡萄溝）二、細讀感悟（一）第一段1、去之前，我們先簡單瞭解一下葡萄溝。

（課件出示第一段，學生讀）2、這段文字就是課文的第一自然段，自己讀一讀，看你知道了什麼。

葡萄溝的位置在新疆的吐魯番。

那裏出產水果。

水果種類很多（課件出示水果），人們最喜歡葡萄。

葡萄沟部编二年级课文知识点梳理所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，下面是小偏整理的葡萄沟部编二年级课文知识点梳理，感谢您的每一次阅读。

葡萄沟部编二年级课文知识点梳理(1)注意下面多音字的读音。

种(zhòng)葡萄种(zhǒng)子好(hào)客好(hǎo)人葡萄干(gān)干活(gàn)水分(fèn)分(fēn)开(2)好词积累：茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡流动的热空气(3)读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。

◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

(4)田字格里的生字及组词：份(一份两份)坡(山坡上坡)梯(楼梯梯子)客(做客客人)收(收到丰收)城(城市京城)市(城市市长)利(有利利用)阅读理解主要题型及其解题方法：一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是写主人公的某些优秀品质;写景主要体现景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

2019年小学语文二年级下册10 葡萄沟人教版知识点练习五十四➢第1题【判断题】判断读拼音，写词语的正误pú tao（葡萄）A、正确B、错误xìng zi（杏子）A、正确B、错误mào mì（茂蜜）liáng péng（凉棚）A、正确B、错误xīn jiāng（新疆）A、正确B、错误yán sè（颜色）A、正确B、错误shān pō（山坡）A、正确B、错误rè qíng hào kè（热情好客）A、正确B、错误【答案】：➢第2题【填空题】看拼音写句子。

xīn jiāng tǔ lǔ fān yǒu gèdì fāng jiào pú táo gōu ．______。

【答案】：➢第3题【填空题】给下面的句子加上合适的标点。

①小英问______老师______森林对人类有哪些好处呀______②老师说______森林可是人类的聚宝盆啊______先看看我们身边的铅笔______桌子______黑板______再想想盖房______采矿等国家建设______都离不开木材______③小英说______书上说森林是动物的家园______森林里都生活着什么动物呀______④老师说______鸟类和昆虫多得数不清______还有各种爬行动物和兽类动物______【答案】：➢第4题【填空题】写出反义词热情—______流动—______展开—______城市—______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】给句中划线的字选择字音。

①热情好______（A．hǎo B．hào）客的村民，请我们吃农家饭。

②种植树木给村民们带来许多好______（A．hǎo B．hào）处。

③墙壁上钉______（A．dīng B．dìng）着一张中国地图。