2017-2018大课间活动工作总结

大课间活动总结一、活动背景在学校的日常教学中，大课间是学生们放松身心、展示才艺的重要时刻。

为了丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质和团队合作精神，我校每周举行一次大课间活动。

本次总结将对最近一次大课间活动进行详细回顾和总结。

二、活动内容本次大课间活动的主题是“健康快乐成长”。

活动分为三个部份：体育竞技、文艺表演和互动游戏。

1. 体育竞技：为了增强学生们的体质和团队合作能力，我们设置了多个体育项目供学生参预。

包括篮球比赛、足球比赛和接力赛等。

学生们积极参预，展现出了良好的团队合作精神和积极的竞技风貌。

2. 文艺表演：为了提升学生们的艺术修养和表现能力，我们邀请了学校的艺术团队进行文艺表演。

包括舞蹈、器乐演奏、朗诵等。

学生们通过排练和表演，展示了自己的才艺和个性，得到了同学们的热烈欢迎。

3. 互动游戏：为了增加活动的趣味性和互动性，我们设置了一些趣味游戏供学生们参预。

包括趣味小游戏、智力问答和抽奖等。

学生们积极参预，通过游戏的方式增进了同学们之间的交流和友谊。

三、活动效果本次大课间活动取得了良好的效果，具体表现在以下几个方面：1. 学生积极参预：活动中，学生们积极踊跃地参预各项活动，展现出了良好的团队合作精神和积极向上的态度。

他们在体育竞技中互相配合，在文艺表演中展示自己的才艺，通过互动游戏增进了同学们之间的友谊。

2. 学生综合素质提升：通过参预各项活动，学生们的体质得到了锻炼，团队合作能力得到了提升。

在文艺表演中，学生们的艺术修养和表现能力得到了锻炼和展示。

通过互动游戏，学生们的智力和思维能力得到了培养和发展。

3. 学生心理健康：大课间活动为学生们提供了一个放松身心的机会，让他们在紧张的学习生活之外得到一些娱乐和歇息。

活动中的欢笑声和友谊的交流，使学生们的心理得到了舒缓和放松，增强了他们的学习动力和积极性。

四、活动改进尽管本次大课间活动取得了良好的效果，但也存在一些可以改进的地方：1. 活动安排：在活动的时间安排上，可以更合理地安排各项活动的时间，避免浮现时间冲突或者活动时间过长的情况。

学校大课间的活动总结3篇学校大课间的活动总结1大课间是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。

同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培育了同学德、智、体、美的和谐进展，充分体现了素养训练的全体性、全面性和同学进展的主动性。

我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参预面广三个方面。

通过细致的思想工作，使大家熟识到此项活动不仅保证了同学每天一小时的体育熬炼时间，增加了同学的体质，缓解了学习疲乏，而且能培育同学良好的行为、品质、共性、情感、兴趣等多项素养。

全体老师都切实感到它是素养训练不行缺少的组成部分，也只有统一思想、提高熟识，只有全员参预、全校上下亲热协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。

我们本着健康第一的原则和把欢快还给同学，缔造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。

我们活动的目的是让每个同学和老师都能以健康的心理、强健的体魄、昂扬的热忱去迎接崭新的教同学活。

整个活动25分钟，全程由音乐统一指挥。

实施训练时我们把大课间分为前期体育老师训练、班主任老师集训(由体育老师马祥进负责)、分班级体育课训练、分班级训练和整体磨合、大课间活动角逐六个阶段。

在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。

前期预备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。

整体设计我们力争做到实际性、科学性、缔造性、特色性和可操作性。

选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术训练融为一体，在提高同学身体素养的同时培育了他们感知美、鉴赏美、缔造美的力气。

整体磨合阶段是大课间训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的连接，它包括进出场，队伍的调动和听从音乐指挥等内容。

老师编班分组，和同学一起入场共同活动。

后期由体育老师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动角逐。

大课间活动总结引言概述：大课间活动是学生在上午和下午课程之间的歇息时间，旨在匡助学生放松身心，调整注意力，以提高学习效果。

本文将从五个方面对大课间活动进行总结，包括身体锻炼、社交交流、创意游戏、文化体验和心理放松。

一、身体锻炼1.1 有氧运动：大课间活动可以安排一些有氧运动，如慢跑、跳绳等，有助于提高学生的心肺功能。

1.2 灵便性训练：通过进行一些伸展运动和瑜伽动作，可以增加学生的身体灵便性，缓解长期坐姿带来的不适。

1.3 竞技游戏：组织一些竞技游戏，如篮球、足球等，可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、社交交流2.1 互动游戏：开展一些互动游戏，如猜谜语、接龙等，可以促进学生之间的交流和合作。

2.2 分组活动：将学生分成小组进行一些合作任务，如拼图、团队建设等，可以增进彼此之间的了解和信任。

2.3 交流分享：鼓励学生在大课间活动中分享自己的经历、兴趣和想法，促进学生之间的交流和交流技巧的培养。

三、创意游戏3.1 手工制作：提供一些手工材料，如纸、剪刀、胶水等，鼓励学生进行创意手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

3.2 绘画绘图：提供绘画工具和纸张，让学生自由发挥，进行绘画创作，培养他们的艺术表达能力和想象力。

3.3 智力游戏：组织一些智力游戏，如数独、解谜等，激发学生的思维能力和逻辑推理能力。

四、文化体验4.1 书籍阅读：提供一些适合学生阅读的书籍，鼓励他们在大课间活动中阅读，培养阅读兴趣和阅读能力。

4.2 文化展览：组织一些文化展览，如艺术展、手工艺品展等，让学生在大课间活动中感受不同文化的魅力。

4.3 文化体验：安排一些文化体验活动，如传统舞蹈、民族乐器演奏等，让学生亲身体验并了解不同文化的特点。

五、心理放松5.1 呼吸训练：引导学生进行深呼吸和放松呼吸训练，匡助他们缓解紧张情绪，提高注意力集中力。

5.2 放松音乐：播放一些轻松舒缓的音乐，让学生在听音乐的同时放松身心，恢复精力。

5.3 冥想冥思：指导学生进行简单的冥想和冥思，让他们在静心中平衡情绪，提升心理素质。

大课间活动总结一、活动背景大课间活动是学校教育教学工作的重要组成部份，旨在丰富学生的课间生活，促进他们身心健康的发展。

为了更好地开展大课间活动，提高学生参预度和活动效果，我们对最近一段时间内的大课间活动进行了总结和分析。

二、活动内容1. 活动种类我们的大课间活动内容丰富多样，包括体育运动、文化艺术、社交交流等多个方面。

体育运动活动有足球、篮球、排球等，文化艺术活动有音乐、舞蹈、绘画等，社交交流活动有班级互动、小组合作等。

2. 活动安排大课间活动通常安排在上午和下午两个时间段，每次活动持续时间为30分钟。

活动具体安排由学校教师和学生代表共同商讨决定，确保活动内容的多样性和趣味性。

三、活动效果1. 学生参预度通过对大课间活动的观察和调查，我们发现学生对活动的参预度较高。

他们积极参预各类活动，表现出较强的兴趣和热情。

活动的多样性和趣味性是学生参预度高的重要原因之一。

2. 学生身心健康大课间活动对学生的身心健康发展起到了积极的促进作用。

体育运动活动可以增强学生的体质，提高他们的运动技能；文化艺术活动可以培养学生的审美能力和创造力；社交交流活动可以促进学生之间的友谊和合作意识。

3. 学生学业表现通过对学生学业表现的观察和分析，我们发现参预大课间活动的学生在学业上表现出更好的状态。

他们具有较强的学习动力和积极的学习态度，同时也能更好地处理学习和活动之间的平衡关系。

四、问题与建议1. 活动内容安排在活动内容安排方面，我们需要更加关注学生的兴趣和需求，确保活动内容的多样性和趣味性。

可以通过学生问卷调查等方式，了解学生对不同活动的喜好程度，进一步优化活动内容。

2. 活动场地和设施活动场地和设施的条件对大课间活动的开展起到了重要的影响。

我们建议学校提供更好的活动场地和设施，确保学生能够在安全、舒适的环境中参预活动。

3. 活动监管和评估为了确保大课间活动的质量和效果，我们需要加强活动的监管和评估工作。

学校教师和学生代表可以组成活动监管小组，定期对活动进行评估，并根据评估结果进行改进和调整。

仙台镇中2017-2018学年密集跑操活动总结我校大课间活动从开始学习衡水中学进行密集跑操几个月以来，取得了不小的成绩，但是也发现了不少需要改进的地方。

一、观摩学习，确定目标。

在整个的训练过程中离不开班主任的严格要求与监督。

在班主任的积极努力下，各班通过视频学习，了解了衡水中学的课间操组织程序及其跑操的队列队形，统一思想，提高认识，并以此为目标努力打造。

二、积极训练，努力争先。

在训练过程中，首先解决学生对“一二一”步伐节奏的认知。

从左右左开始，在老师的口令下进行原地踏步与立定训练，让学生清楚开始于左脚，终止于右脚，并在教师的口令指挥下掌握原地踏步的节奏——学生集体喊节奏踏步与立定练习。

其次：行进间起步与立定练习。

在这个练习中强调步伐、节奏与排面的整齐。

再次：跑步与立定练习。

1、原地跑步与立定练习，让学生掌握跑步口令与起步与立定口令的不同、以及动作技术要领。

2、行进间的跑步与立定训练。

强调同一排学生之间的相互配合也就是步伐的一致性和排面的整齐。

3、集思广益，在反思中提高在训练一段时间之后，学生不可避免的出现一些消极情绪，自满，枯燥乏味不感兴趣。

这时候通过再一次重温视频，并在视频观看中让学生自己反思，找差距，找不足，并在教师的点拨下找窍门，进行细节部分的处理。

让学生通过观看录像，同学之间进行讨论交流，书写反思，提出自己的见解和建议。

通过写反思，学生进一步提高了认识与对自己的要求。

指出了问题的症结并提出了非常好的整改的措施。

例如确定“排长”，口令指挥员与学生口令之间的配合与互动。

4、细节刻画，打造精品。

在课间操的跑动中发现了几个问题：一、甩尾，形成原因是在接近于直角的拐弯过程中，后面的学生急于和前面的学生看齐，把理应直角的队伍甩成直线。

整改：单排直角拐弯起步走训练，利用球场的划线，明确行走路线与拐点，要求拐点处内侧学生与外侧学生之间协调配合，调整步幅的大小。

在整体跑动中要求每一排到拐点标志之后做拐弯动作，不到拐点坚持直线向前。

学校大课间活动工作总结大课间活动是学校的重要组成部分，它不仅是学生身心健康发展的必要环节，也是促进师生之间交流和团结的重要平台。

作为学校大课间活动工作负责人，我承担着组织、安排和评估这些活动的职责。

通过对我所负责的大课间活动工作进行总结，我发现了以下几个问题和改进方向。

首先，组织活动的宣传工作不够到位。

在过去的一个学期里，我们的大课间活动宣传工作主要依赖于宣传栏、班会和广播等方式，宣传方式单一，效果不佳。

下一步，我们要加强宣传工作，将宣传渠道拓宽到学校网站、微信公众号等新媒体平台上，提高信息的传播效果；同时，我们将加强与班主任和学生干部的联系，让他们成为宣传的主力军，积极号召和动员全体学生参与活动。

其次，活动的内容和形式需要创新。

过去的大课间活动主要以操场运动和集体活动为主，但这种形式已经难以激发学生的兴趣和参与热情。

因此，我们计划在接下来的活动中引入更多的创新元素，比如组织趣味竞赛、才艺展示、科学实验等，以更丰富多样的方式满足学生的需求和兴趣。

同时，我们也会鼓励学生和班级自发组织一些特色活动，提高学生的主体性和参与度。

第三，活动的组织和安排需要更加细致和周密。

在过去的活动中，由于时间安排不合理或者道具准备不充分，导致活动的效果和参与度不尽如人意。

因此，我们将精心设计和安排每个活动的流程和细节，确保时间的合理利用和活动的顺利进行。

同时，我们也将加强对活动场地、器材和道具的储备和维护工作，提前做好准备工作，避免出现意外情况。

最后，我们需要加强活动的评估和反馈机制。

过去的活动缺乏评估和反馈的环节，无法及时发现问题和改进方向。

下一步，我们将建立一个完善的活动评估和反馈机制，及时听取学生和教师的意见和建议，总结活动的经验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。

总的来说，学校大课间活动工作是一个重要的工作岗位，需要我们全力以赴来完成。

通过总结过去的工作经验和存在的问题，我们明确了改进方向和目标，相信在今后的工作中，我们能够更好地组织和开展大课间活动，为学生提供丰富多样的课外生活，促进他们的全面发展。

体育大课间活动工作总结（2017—2018第一学期）为了全面推进素质教育，开展好学校的体育工作，使体育成为我校一道亮丽的风景线，努力提高学生身体健康，每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。

我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。

“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。

同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。

通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。

让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

二、科学设计，具体实施。

大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。

尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。

在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。

因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。

由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。

大课间活开工作情况总结大课间活开工作情况总结精选3篇〔一〕在大课间活开工作中，我主要负责组织和安排学生们参与各种活动，并确保他们的平安和秩序。

我总结了以下几点工作情况：1. 活动筹划：我根据学生的需求和兴趣，制定了一系列多样化的活动方案。

这包括体育运动、社交游戏、手工制作等，以确保每个学生都能找到自己喜欢的活动。

2. 活动组织：我负责与相关的老师和工作人员合作，确保活动的顺利进展。

我组织志愿者、分配任务、准备所需材料等。

3. 学生管理：我与学生们建立了良好的互动关系，并与他们保持有效的沟通。

我鼓励他们参与活动、分享意见和建议，并帮助他们解决问题。

4. 平安保障：在活动中，我始终把学生的平安放在首位。

我严格遵守平安规定，确保所有活动都在平安的环境下进展。

假设有突发事件，我可以迅速响应并采取必要的措施。

5. 效果评估：我定期搜集学生和家长的反响意见，并进展活动效果评估和总结。

我会根据反响意见做出调整和改进，以进步活动的质量。

通过以上工作情况总结，我可以发现自己的优点和缺乏，并不断提升自己的组织和管理才能。

同时，我也可以为学生提供更好的活动体验，促进他们的成长和开展。

大课间活开工作情况总结精选3篇〔二〕制定大课间活动制度是为了活泼学生的课间时间，进步学生的身心安康和学习效果。

以下是一些常见的大课间活动制度：1. 定时活动：每天的大课间都安排固定的活动时间，如10分钟或15分钟。

2. 多样化活动：为学生提供多种多样的活动选择，包括体育运动、音乐舞蹈、手工艺制作等，满足学生的不同兴趣和需求。

3. 竞赛活动：组织一些有趣的竞赛活动，如跑步比赛、绘画比赛、才艺表演等，鼓励学生积极参与并展示自己的特长。

4. 互动游戏：安排一些互动游戏，如足球、篮球、捉迷藏等，鼓励学生之间的合作与竞争，促进团队精神和友谊。

5. 自由活动：给学生一定的自由时间，让他们根据自己的爱好选择活动，可以是阅读、自主学习、休息或与同学闲聊。

2017-2018学年第一学期教学工作总结我时间过得真快，转眼间学期已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的教育教学工作小结如下：1.教育方面热爱学生，诲人不倦，尊重学生的人格，从不歧视学困生，对学生一视同仁，相信每个学生的能力，力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的人才。

诚挚关心每个学生的思想行为和身心健康，帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀，合理对待学生在思想、行为习惯中表现出来的独特个性，因材施教，注重学生的个性发展。

为人师表，以身作则，率先垂范，凡是要求学生做到的，我首先做到，以自己的模范品行来教育和熏陶学生。

尊重学生对教师的意见，不以“自我为中心”为转移，得到了学生的爱戴，受到了家长的好评。

在教学中，我还注意挖掘教材中的思想教育内容，时刻让学生受到爱祖国，爱科学和感恩的教育，真正做到既教书又育人。

2.教学方面1）陶行知先生说：要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生。

因此，不断学习、终生学习，使自己永远立于教育教学的最前沿，是对每一个教育工作者的要求。

因此，在做好食堂工作的同时，我坚持学习各种教育理论和专业知识，充实自己，提高自己的教育教学理论水平。

2）坚持认真备课，备学生备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了统筹安排，认真写好教案，基本做到每一课都“有备而来”。

3）努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，体现学生的主体地位；注意精讲精练，老师尽量少讲，学生动口动手动脑尽量多；同时考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4）虚心请教其他老师，做到有疑必问，学习他们的方法和优点；多听其他老师的课，博采众家之长；对自己的备课和教学征求他们的意见，改进方法与手段。

第1篇一、前言大课间活动是学校教育教学的重要组成部分，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

本学期，我校大课间活动取得了显著的成果，现将活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，我国对学生的身体素质、心理健康和德育教育提出了更高的要求。

大课间活动作为一种有效的教育手段，受到了广泛关注。

我校积极响应国家号召，将大课间活动纳入学校教育教学计划，力求为学生们提供一个健康、快乐、富有活力的成长环境。

三、活动内容1. 热身运动大课间活动伊始，各班级组织学生进行热身运动。

通过慢跑、拉伸、关节活动等动作，帮助学生放松身心，为接下来的活动做好准备。

2. 群体操在教师带领下，全体学生进行集体操活动。

本次集体操以《青春舞曲》为主题，旨在培养学生的节奏感、协调性和团队精神。

学生们精神饱满，动作规范，展现了良好的精神风貌。

3. 亲子互动为了增进家校联系，我校在大课间活动中增设了亲子互动环节。

家长与学生共同参与游戏，增进了亲子感情，也让学生在游戏中锻炼身体，提高协作能力。

4. 特色活动结合我校实际情况，开展了丰富多彩的特色活动。

如：足球、篮球、乒乓球、跳绳、羽毛球等。

这些活动旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质。

5. 读书分享在大课间活动中，各班级组织学生进行读书分享。

学生们分享自己喜欢的书籍，交流读书心得，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

四、活动成果1. 提高学生身体素质通过大课间活动，学生的身体素质得到了显著提高。

学生们在活动中锻炼身体，增强了体质，降低了生病的概率。

2. 培养学生团队精神大课间活动中的集体操、亲子互动等环节，有助于培养学生的团队精神。

学生们在活动中学会团结协作，共同完成任务，增强了班级凝聚力。

3. 激发学生兴趣爱好大课间活动中的特色活动，为学生提供了展示自我的平台。

学生们在活动中找到了自己的兴趣爱好，提高了生活乐趣。

4. 丰富校园文化生活大课间活动为校园文化生活注入了新的活力。