10-11三年级第一学期综合实践活动方案

2023年三年级上学期综合实践活动计划____年三年级上学期综合实践活动计划活动一：自然科学实践活动目标：通过自然科学实践活动，培养学生的观察、实验和动手能力，提高学生对自然科学的兴趣和探究意识。

活动内容：1. 植物观察实验：学生将观察不同的植物种子在不同条件下的萌芽和生长情况，记录观察结果并进行分析。

2. 声音实验：学生通过实验探究声音的传播规律，了解声音的传播需要介质，通过制作简易乐器进行实践操作。

3. 水的溶解实验：学生通过实验观察不同物质在水中的溶解情况，了解溶解的原理和条件。

4. 太阳能实践：学生通过实践活动了解太阳能的作用，制作太阳能小灯，体验使用太阳能。

活动二：社会实践活动目标：通过社会实践活动，培养学生的社会意识和实际动手能力，提高学生对社会问题的关注和解决能力。

活动内容：1. 环境保护宣传活动：学生通过宣传活动了解环境保护的重要性，制作海报、口号等宣传材料，组织环境保护宣传活动。

2. 参观社区服务机构：学生参观社区服务机构，了解社区服务的工作内容和作用，并了解社区服务人员的工作经验和责任。

3. 社区清洁行动：学生组织社区清洁行动，清理垃圾、整理环境，提高学生的环境意识和责任感。

4. 小商贩体验：学生通过模拟小商贩体验，了解小商贩的工作过程和经营情况，培养学生的创业意识和实际动手能力。

活动三：艺术实践活动目标：通过艺术实践活动，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生对艺术的理解和欣赏能力。

活动内容：1. 绘画比赛：学生参加绘画比赛，展示自己的绘画才能，通过绘画作品的创作提高学生的审美能力和创新意识。

2. 美术展览参观：学生参观美术展览，欣赏名家作品，了解不同类型的艺术形式，并进行学生作品展示。

3. 舞蹈表演：学生学习舞蹈表演技巧，组织舞蹈表演活动，培养学生的舞蹈艺术素养和团队合作能力。

4. 书法体验：学生体验中国传统书法艺术，学习书法基本技巧，体验中国传统文化的魅力。

活动四：体育实践活动目标：通过体育实践活动，培养学生的身体素质和团队合作精神，提高学生对体育运动的兴趣和参与能力。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为小学教育的重要组成部分。

三年级学生正处于身心发展的关键时期，好奇心强，求知欲旺盛。

为了培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，本方案旨在通过一系列综合实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。

二、活动目标1. 培养学生动手操作、动脑思考的能力，提高学生的实践技能。

2. 培养学生团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。

3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，激发学生的民族自豪感。

4. 培养学生关爱他人、关爱环境的社会责任感。

三、活动内容1. 自然科普实践活动（1）主题：认识家乡的动植物（2）活动形式：实地考察、问卷调查、制作观察日记（3）活动目标：让学生了解家乡的动植物资源，培养学生观察、记录、分析的能力。

2. 社会实践活动（1）主题：走进社区，了解社区（2）活动形式：社区走访、问卷调查、社区宣传（3）活动目标：让学生了解社区的基本情况，培养学生社区责任感，提高学生与人沟通、合作的能力。

3. 科技创新实践活动（1）主题：小小发明家（2）活动形式：创意设计、动手制作、展示交流（3）活动目标：培养学生的创新意识，提高学生的动手能力，激发学生对科学的兴趣。

4. 艺术实践活动（1）主题：校园艺术节（2）活动形式：绘画、书法、手工制作、舞蹈表演（3）活动目标：培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养，丰富学生的校园文化生活。

5. 心理健康实践活动（1）主题：快乐成长，心理健康（2）活动形式：心理游戏、心理讲座、心理辅导（3）活动目标：提高学生的心理素质，培养学生乐观、自信、积极向上的心态。

四、活动实施1. 活动准备（1）成立活动领导小组，明确各成员职责。

（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式、时间、地点等。

（3）准备活动所需的场地、器材、资料等。

2. 活动实施（1）按照活动方案，有序组织学生参加各项活动。

（2）教师全程参与活动，指导学生完成任务。

三年级上册的综合实践活动教学方案
目标
- 帮助学生在研究中提高动手能力和实践操作能力
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力
- 激发学生对综合实践活动的兴趣和热情
活动一：手工制作
- 目标：培养学生的动手能力和创造力
- 内容：教授学生使用简单的材料，如纸张、剪刀、胶水等，制作手工作品
- 时间安排：每周一堂手工课，每次课1小时
活动二：小组合作游戏
- 目标：培养学生的团队合作意识和沟通能力
- 内容：组织学生进行各类小组合作游戏，如传球比赛、合作搭积木等
- 时间安排：每月举办一次小组合作游戏活动
活动三：户外实践活动
- 目标：激发学生对大自然的兴趣和热情
- 内容：组织学生进行户外实践活动，如野餐、探索自然等
- 时间安排：每学期举办一次户外实践活动
教学方法
- 采用任务驱动型教学方法，让学生在实践操作中研究
- 结合小组合作和个人实践，培养学生的团队合作意识和个人
能力
教学评估
- 通过观察学生在活动中的表现，以及作品和成果的展示，进
行综合评价
- 鼓励学生互相评价和分享，促进学生间的交流和研究
总结
本教学方案旨在通过综合实践活动，培养学生的实践操作能力、团队合作意识和对综合实践活动的兴趣和热情，帮助学生全面发展。

三年级上册的综合实践活动教学方案一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

三年级是小学生综合实践活动的重要阶段，通过开展丰富多样的综合实践活动，有助于提高学生的综合素质，培养其成为适应社会发展需要的人才。

二、活动目标1. 知识与技能：让学生在实践中掌握一定的知识和技能，如调查、观察、分析、解决问题的方法。

2. 过程与方法：培养学生的团队协作、沟通交流、创新思维和实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生对自然、社会、人文等领域的认知，提高其关爱环境、关爱他人、珍惜资源的意识。

4. 综合素质：提升学生的自主学习能力、批判性思维、责任担当等综合素质。

三、活动内容1. 社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生了解社会、感受发展、拓宽视野。

2. 环保实践活动：开展垃圾分类、植树造林、节能减排等活动，培养学生的环保意识和行动。

3. 劳动实践活动：组织学生参与校园绿化、卫生清洁、农作物种植等，锻炼学生的动手能力和劳动观念。

4. 科技创新活动：举办科技小制作、小发明、程序设计等比赛，激发学生的创新精神和实践能力。

5. 文艺实践活动：开展歌唱、舞蹈、绘画、书法等培训和比赛，丰富学生的精神文化生活。

四、活动组织与实施1. 活动时间：每学期安排一定的课时用于综合实践活动，确保活动的连续性和稳定性。

2. 活动地点：根据活动内容选择合适的场地，如学校教室、操场、实验室、社区等。

3. 活动形式：采用集体活动、小组活动和个人活动相结合的方式，充分调动学生的积极性。

4. 活动师资：选拔具有一定专业知识和实践经验的教师担任活动指导，提高活动质量。

5. 活动评价：建立科学合理的评价体系，关注学生的过程表现和成果展示，充分发挥评价的激励和导向作用。

五、活动预期效果1. 学生能够在实践中获取知识，提高解决问题的能力。

2. 学生能够培养良好的团队协作和沟通交流能力。

三年级上学期综合实践活动计划为了帮助三年级学生在学习之余培养实践能力和综合素质，我们设计了一系列综合实践活动计划。

以下是我们的活动安排和目标：活动一：社区清洁行动时间：第一周周六上午地点：学校附近的社区目标：培养学生的环保意识和责任感，教育他们如何维护自己的家园。

活动内容：1.组织学生们整理班级周边的环境。

2.分发垃圾袋和工具，指导学生进行垃圾分类和清理。

3.引导学生讨论垃圾对环境的影响，并鼓励他们提出环保意见。

活动二：小小讲解员时间：第三周周末地点：学校博物馆目标：培养学生的独立思考和表达能力，提高他们对文化知识的熟悉度。

活动内容：1.组织学生提前参观博物馆，了解展览内容。

2.组织学生分组，每组选择一个展品进行讲解。

3.引导学生自行查找相关资料，准备讲解稿，并在班级内进行演练。

活动三：小小艺术家时间：第六周周末地点：学校美术室目标：培养学生的创新能力和审美素质，提高他们的艺术造诣。

活动内容：1.组织学生观看艺术片段，学习艺术基本知识和技巧。

2.引导学生进行创作活动，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

3.举办艺术展览，鼓励学生分享自己的作品，并相互欣赏和评价。

活动四：小小厨师时间：第九周周末地点：学校食堂目标：培养学生的生活技能和健康意识，提高他们的食品安全意识。

活动内容：1.组织学生参观学校食堂，了解食品加工流程和食品安全知识。

2.指导学生学习简单的烹饪技巧，教他们制作一道健康菜品。

3.组织学生品尝自己的作品，并分享制作过程和感受。

活动五：小小摄影师时间：第十二周周六上午地点：学校校园目标：培养学生的观察力和记录能力，提高他们的审美和创作能力。

活动内容：1.组织学生学习基本的摄影技巧和构图规律。

2.分发手机或相机，组织学生在校园内拍摄自己喜欢的景物或人物。

3.组织学生进行作品展览，鼓励他们分享自己的作品并相互学习。

通过这些综合实践活动，我们希望能够培养学生的实践能力，增强他们的综合素质和团队合作精神。

三年级上学期综合实践活动教案校本教材一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动准备：1. 校园平面图。

2. 笔记本、画笔等记录工具。

活动步骤：1. 引导学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。

2. 组织学生分组，每组选择一个区域进行观察和描述。

3. 学生根据观察结果，用画笔和文字记录下自己组的校园印象。

4. 各组展示自己的作品，全班交流分享。

5. 教师总结，引导学生热爱校园，关心学校。

二、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解各种动物的特点和习性。

2. 培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。

3. 提高学生的观察和表达能力。

活动准备：1. 各种动物的图片或视频。

2. 笔记本、画笔等记录工具。

活动步骤：1. 教师展示动物图片或视频，引导学生关注动物的外貌和特点。

2. 组织学生分组，每组选择一个动物进行观察和描述。

3. 学生根据观察结果，用画笔和文字记录下自己组的动物特点。

4. 各组展示自己的作品，全班交流分享。

5. 教师总结，引导学生关爱动物，保护生态环境。

三、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭组成和家庭关系。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

3. 提高学生的观察和描述能力。

活动准备：1. 家庭照片或全家福。

2. 笔记本、画笔等记录工具。

活动步骤：1. 教师展示家庭照片或全家福，引导学生关注家庭成员和关系。

2. 组织学生分组，每组选择一个家庭进行观察和描述。

3. 学生根据观察结果，用画笔和文字记录下自己组的家庭特点。

4. 各组展示自己的作品，全班交流分享。

5. 教师总结，引导学生热爱家庭，关心家人。

四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和传统节日。

2. 培养学生热爱祖国，传承文化的意识。

3. 提高学生的观察和描述能力。

活动准备：1. 传统节日的图片或视频。

三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。

2. 培养学生的观察能力和团队合作精神。

活动内容：1. 调查校园的基本布局，如教学楼、宿舍楼、食堂、操场等。

2. 观察校园内的植物和动物，了解它们的特征和生活习性。

3. 参观校园内的公共场所，如图书馆、实验室、艺术馆等。

4. 团队合作制作手抄报，展示调查成果。

二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的主要传统节日，传承民族文化。

2. 培养学生的动手能力和创新能力。

活动内容：1. 调查我国的主要传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等。

2. 了解节日的由来、习俗和活动，如贴春联、猜灯谜、包粽子、赏月等。

3. 动手制作节日相关的手工作品，如剪纸、灯笼、香包等。

4. 举办节日主题班会，展示作品，分享收获。

三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生的实践操作能力。

活动内容：1. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水用电、减少碳排放等。

2. 观察身边的环保问题，如塑料污染、噪音污染等。

3. 实践操作，如垃圾分类投放、节约用水用电等。

4. 制作环保宣传海报，向全校师生宣传环保知识。

四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通法规，提高交通安全意识。

2. 培养学生的自我保护能力。

活动内容：1. 学习交通法规，如遵守交通信号、骑车安全、乘车安全等。

2. 观察身边的交通问题，如闯红灯、乱穿马路等。

3. 角色扮演，模拟交通场景，巩固交通知识。

4. 制作交通安全手抄报，向全校师生宣传交通安全知识。

五、活动主题：热爱劳动，从我做起活动目标：1. 让学生了解劳动的意义，培养劳动习惯。

2. 提高学生的动手能力和团队协作能力。

活动内容：1. 学习劳动知识，如扫地、拖地、擦窗户等。

2. 观察学校的卫生状况，如教室卫生、食堂卫生等。

3. 分工合作，打扫卫生，保持环境整洁。

小学三年级综合实践活动方案【5篇】小学三年级综合实践活动方案【篇1】综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。

为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。

一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

本学期将具体从以下几方面入手：（一）转化观念，加强培训第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。

为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。

（1）提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。

为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。

（2）指导学生学习写研究方案。

（3）“综合实践活动”以学生全面发展为本。

学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。

指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题？怎样搭好完成这一件事的大体框架？怎样根据这个框架去做好这一件事？指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题（如我最感兴趣的`问题是）。

二是研究问题所采取的方法（如调查、访问、查资料，上网查询等），三是活动的目标（这里目标可以是一个或几个，要有层次），四是活动具体实施的过程（如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等），当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成员一起参与修改方案。

只要能表明了自己的活动步骤，指导教师都允许让学生去实施。

在实施中，有的学生遇到了自己不满意的地方，能及时调整方案。

小学三年级上册综合实践活动教案小学三年级上册综合实践活动教案（通用11篇）小学三年级上册综合实践活动教案篇1教学目标1、情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。

2、知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。

3、行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。

?教学过程：第1课时一、交流问题1、同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。

2、较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3、作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4、请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。

二、梳理归类1、小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免重复。

2、教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。

提出要求：在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。

小组讨论、树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。

3、教师根据学生的交流情况，引导学生对产生的问题和不良现象进行正确归类。

三商讨措施1、你们的火眼金睛竟然发现这么多的问题，这些问题，会破坏我们美好的家园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？2、每小组选择一个方面，进行讨论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录下来。

3、由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们献计献策”。

四征求意见①看来同学们都是认真负责的小主人，为学校和班级献计献策，那么那么这些方法和措施可行吗，该向谁或学校什么部门征求意见？看看他们是否还有更好地建议和想法？②、师生商讨征求意见和建议的对象、部门。

A针对吃饭、食堂饭菜、卫生等方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。

(完整)三年级上册综合实践活动教学方案三年级上册综合实践活动教学方案一、活动目标本教学方案的目标是通过综合实践活动，帮助三年级学生加深对所学知识的理解和应用，并培养他们的创新思维能力和团队合作精神。

二、教学内容和方式1. 科学实验活动：通过进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学知识，培养他们的观察、推理和解决问题的能力。

2. 社会实践活动：组织学生参观社区、博物馆等地，让他们了解社会和文化，培养他们的社会责任感和文化意识。

3. 艺术创作活动：引导学生进行绘画、手工制作等艺术创作，培养他们的艺术表达能力和审美能力。

4. 体育运动活动：组织学生参与各类体育运动，培养他们的身体素质和团队合作能力。

三、教学步骤1. 活动准备：根据教学内容准备好相应的实验器材、参观计划、艺术材料和体育器械。

2. 活动引导：介绍活动的目的和意义，激发学生的研究兴趣和参与热情。

3. 实践操作：组织学生进行科学实验、社会实践、艺术创作和体育运动活动，引导他们动手操作和实践。

4. 思考总结：组织学生进行讨论和总结，帮助他们理解活动中的知识和经验，并思考应用到实际生活中的方法。

5. 反馈评价：对学生的表现进行评价，并给予积极的反馈和指导。

四、教学评估1. 学生评价：通过观察学生的参与程度、表现和成果，评价他们对活动内容的理解和掌握程度。

2. 教师评价：及时记录学生的表现和反馈情况，评价活动的设计和组织效果，并进行改进。

五、教学资源1. 实验器材：根据实验内容准备好相应的实验器材和材料。

2. 参观计划：提前联系好参观地点，制定好参观路线和安全措施。

3. 艺术材料：准备好绘画、手工制作等所需的艺术材料。

4. 体育器械：根据体育运动内容准备好相应的器械和场地。

六、教学效果评估1. 教学反馈：及时收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和改进的方向。

2. 成果展示：组织学生展示他们在活动中的成果和经验，激发他们的研究兴趣和自信心。

七、教学时间安排根据每周课时分配，合理安排综合实践活动的时间和顺序，确保教学进度和效果的平衡。