最新外研版三年级英语上册(JoinIn)全册课件【完整版】

What's your name?
Say “hello!”
Slap hands. Sit down.
Stand up.
鼻ห้องสมุดไป่ตู้贴鼻子
背靠背
手挽手
stretch
stand up
Stand nose to nose.
Stand back to back.
Clap your hands
A: Good morning! B: Good morning! A: I’m Lisa. What’s your name? B: I’m Bob. How are you today?
A: I’m fine/ OK. Thank you!
B: Goodbye. A: Goodbye.
Stand up.
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
A:
apple
B:
bed
C:
cat
D：
dog
E:
egg
用所给字母补充单词。
a
b
c
d
e
ed gg
og pple
at
What's missing?
Flashcards
Starter unit Let’s begin
A apple B bed C cat D dog E egg
Part 1 & Part 2
Part 3 & Part 8 Part 4 Part 5 Part 6 Part 7
教学目标
1. 能根据指令stand up, stretch, stand back to back, stand nose to nose, stand arm in arm, clap your hands做动 作，给图片标序号。 2. 能学唱英语歌曲 The number song, 并作出相应的动作。 3. 能通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

Page 41
New words
• Ms 女士 • too 也 • and 那么;和 • boy 男孩 • girl 女孩
Page 42
Ms [miz] 女士
I’m Ms Hong. 我是红太狼女士。
Page 43
Mr 男士
I’m Mr Hui. 我是灰太狼先生。
Page 44
Miss,Mrs,Ms和Mr 的区别？
How are you? Thank you!
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Hello, Wang Bing! How are you? Fine, thank you! And you? I’m fine, too. Thank you!
16
Hello, Liu Tao! How are you?
Not bad!
Thank you!
8
9
10
Module 1 Unit 2
How are you?
11
How are you?
你好吗？
I'm Fine, thank you.
很好，谢谢。
And you? 你呢？
I’m fine, too. 我也很好。
Thank Hi, Nancy ! Fine, fine!
36
• Goodbye, Lingling. • Goodbye, Daming. • Bye-bye, Amy. • Bye-bye, Sam.
37
见到朋友时，我们要说：
Hello\Hi!
见到新朋友时，询问对方姓名我们说：
What’s your name?
新朋友询问我的名字我们回答：
My name is …\I’m…
2
3
Hello，I’m Sam

Game(3)
传声筒
将全班分成四组，老师分别告诉每组第一名同学一 句问候语“Hello”，“Hi”，“ Goodbye ”，“Byebye”。每一位同学悄悄告诉下一位同学，先传完问候语 的为获胜组。
Exercise
一、汉译英。
1. I ____我____
2. am _____是____
3. I am ___我__是____
Grammar
2.Hello, I’m Sam.
句型结构：I’m+名字. 用法：I’m=I am, 此句型用于与别人初次见面时作自
我介绍，前面可以加 hello，通过打招呼引起 对方注意，对方一般会有礼貌地问好。 eg：I’m Lingling. 我是玲玲。
知识拓展：介绍自己也可以用句型“My name is+名 字.”意为“我的名字是……”。
Grammar
3.Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming.
固定句型：Goodbye./Bye-bye. 用法：两者都是常用的告别语，都表示“再见”，其中goodbye是较 为正式的道别用语。bye-bye比较口语化，在孩子们之间最为常用 。也可以简单地直接用bye来道别。 eg：Goodbye, Mom. 再见，妈妈。
——你好吗？ ——我很好，谢谢你。
——你好，我是小强。 ——你好，我是李平。
——再见，李平。 ——再见，小强。
课文讲解 4.Listen and say. Then sing and do the actions.
Hello, Hello
Hello, hello, how are you? I’m fine, I’m fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you.

（ A ）3. Hello, _____ Daming.
A. I’m
B. good
C. Goodbye
（ A ）4. —Hello, Daming.
—_____, Sam.
A. Hi
B. I’m
C. I am
三、情景选择。
（ A ）1. 放学了，你要回家了，你应该对老师和同学们说：
A. Goodbye.
Good morning, Sam.
How are you?
Hello, I’m Xiaoqiang.
Goodbye, Li Ping.
Hi, I’m Li Ping.
Good morning.
Bye-bye, Xiaoqiang.
I’m fine, thank you.
Listening drills
——你好吗？ ——我很好，谢谢你。
——你好，我是小强。 ——你好，我是李平。
——再见，李平。 ——再见，小强。
课文讲解 4.Listen and say. Then sing and do the actions.
Hello, Hello
Hello, hello, how are you? I’m fine, I’m fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you.
再见，玲玲。再见，大明。
Daming ＆Lingling：Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam.
再见,埃米。再见,萨姆。
Grammar
1.Hi!
固定句型：Hello./Hi. 用法：hello意为“你好”，可用作熟人或亲朋好友

______in the box? Guess.
__________? No.
__________? No.
_________? No.
____________? Great!
_______________? ___________red.
_______________? ___________563 7489.
复习目标： 能说出下列指令并作出相应动作。
※注意几组相似动作的差别。
Say “Hello”.
Stand up.
Stan down.
Slap hands.
Slap hands. Clap your hands.
Stand up.
Stand up.
Ask and answer：
注意单词的连读
5.表达自己喜欢的颜色: I like… I like… and…
I like …，… and…
注意： 如果喜欢两种或两种
以上的颜色，前面的用 逗号隔开，最后两个中 间加 and。
读的时候前面的都用 升调，最后一个用降调。
Homework： 1. 看图说话：看看自己能用到今天复习的哪些句子。
Check your answer.
Hello! Hello/Hi!
I’m Pat.What’s your name？ you×
I’m Pit.
What’s this? My magic box.
What’s in the box? Guess.
A snail? No.
A skateboard? No.
A butterfly? No.
A phone? Great!
What colour is it? It’s red.

送礼物
------Hello, how are you？ ------I’m fine, thank you, and you ------I’m fine, too. Here is your prize. ------Thank you. What’s in it ------It’s a ball.
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食物
hamburger
hot dog
cake rice egg
orange pear apple
banana vegetable fish
chicken juice milk water
coke tea chocolate
ice cream
noodles
数字
zero one two
three
four
02
Word
文具
crayon
box
rubber
eraser
pen
pencil
pencil case ruler
schoolbag
02

草
食物
grass
food
单元新知
1 Listen, point and say. What are you eating?
I’m eating grass.
1 Listen, point and say. What are you eating?
I’m eating meat.
2 Listen and say.
What are you eating?
I like noodles. They’re Chinese fast food. Oh, you are not using a knife and fork.
I’m eating hamburgers and chips. They’re fast
food.
3 Listen and say.
Do you use chopsticks in the UK?
No, we don’t.
3 Listen and say.
We use a knife and fork.
4 Practise.
a knife and fork
noodles
chopsticks
2 Listen and say.
Dad: Aah! It's lovely. Mum: Thank you, children.
—I’m eating dumplings.我正在吃水饺。
3 Listen, point and say.
Daming is eating rice. He’s using chopsticks.
4 Listen and say. Then chant.
You speak English. We speak Chinese. We use chopsticks. Try them, please.