闽教英语四年级上册第二单元

教学目标知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词如"classroom", "library", "playground" 等，并能用 "This is " 句型介绍学校设施。

过程与方法：通过图片展示、角色扮演等活动，培养学生英语听说能力，增强其语言运用和交际能力。

情感态度价值观：培养学生对学校的热爱和归属感，激发其学习英语的兴趣。

教学内容句型： "This is ", "Is this ?"教学重点与难点重点：单词的正确发音与拼写，句型的正确使用。

难点：句型的实际应用，特别是在介绍学校设施时的灵活运用。

教具与学具准备教具：学校设施图片、单词卡片、PPT。

学具：学生自带彩笔、绘画纸。

教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲 "Hello, Hello, Hello" 活跃课堂气氛，引入本课主题。

2. 新课导入：展示学校设施图片，引导学生学习新单词。

3. 句型练习：通过师生互动、小组合作，练习 "This is " 句型。

4. 角色扮演：学生分组，扮演小导游介绍学校设施。

板书设计左板：写上新单词及其翻译。

右板：列出关键句型，并附上例句。

作业设计书面作业：完成练习册相关练习。

口头作业：向家长介绍学校的一个设施。

课后反思教学内容：检查学生对单词和句型的掌握情况，适时调整教学难度和进度。

教学方法：反思活动设计是否有效，学生参与度如何，如何改进以提高教学效果。

学生反馈：收集学生意见，了解他们对本课的看法和建议，以便更好地调整教学策略。

教学过程详细设计1. 热身活动活动内容：教师带领学生唱英文歌曲 "Hello, Hello, Hello"。

通过歌曲，营造轻松愉快的英语学习氛围，同时复习和巩固一些基本的问候语。

2. 新课导入活动内容：教师利用PPT展示学校设施的图片，如classroom, library, playground等，引导学生学习新单词。

Unit 2 Our School 教案Part A教学目标◆语言知识目标1.学习单词school，cousin，并能够初步运用that，from等单词。

2.学习句子：She’s from Taiwan.Which class are you in?3.学习字母组合ir在单词中的读音。

4.学唱歌曲：My Happy School.5.功能：谈论自己的班级。

◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词school和cousin。

2.通过学习，能用Which class are you in?对他人进行提问，并做出相应的回答。

◆情感态度培养学生的合作意识和与人沟通的能力。

◆文化意识了解宝岛台湾的概况。

教具准备1.单词卡片：school，that，cousin和from等。

2.一张中国地图、几张班牌和一张自制的名片卡。

3.录音机或教学光盘。

教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.欣赏歌曲：My Happy School.3.欣赏完歌曲，教师说：My happy school is lots of fun.引出新词school的学习。

4.揭示并板书课题：Unit 2 Our School Part AStep 2 Revision1.复习单词chair，desk，blackboard，classroom，class，grade，以及词组Class...，Grade...。

游戏——看谁反应快。

游戏规则：教师出示classroom，desk，chair单词卡片及班牌Class One，Grade Two；Class Five，Grade Six等，随机抽取卡片，请学生快速说词。

2.复习句子I’m in Class...，Grade....（1）游戏——记忆力大比拼。

游戏规则：出示不同班级的图片或电脑课件，让学生记忆几秒后，然后教师问：“Which class are you in?”学生根据记忆，依次说出：“I’m in Class...，Grade....”教师板书句子，并提醒学生注意班级名称的书写习惯。

闽教版小学英语四年级上册单元知识梳理Unit 2 Our School单词that [ðæt] 那cousin [ˈkʌzn] 表（堂）兄弟姐妹from [frəm] 来自school [skuːl] 学校playground [ˈpleɪɡraʊnd] 操场big [bɪɡ] 大的computer [kəmˈpjuːtə(r)] 电脑room [ruːm] 房间library [ˈlaɪbrəri] 图书馆Part A◆语言技能目标1、能用Which class are you in?对他人进行提问，并做出相应的回答。

2、学习字母组合ir在单词中的发音。

课文学习Who’s that girl? 那个女孩是谁？That’s Ma Li. 那是马丽。

this 和that 都是指示代词，在用法上有所不同。

this的意思是“这，这个”，通常指离说话的人比较近的人或物，如：“What’s this？这是什么？”；that的意思是“那，那个”，通常指离说话的人比较远的人或物。

Hi, I’m Yang Ming. 你好，我是杨明。

Hi, I’m Ma Li. 你好，我是马丽。

Nice to meet you. 很高兴见到你。

Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。

She’s my cousin. She is from Taiwan. 她是我的表妹，她来自台湾。

Which class are you in?你在哪个班级。

Class Three, Grade One. 一年三班。

句型巩固：Which class are you in? 你在哪个班级？I’m in Class Five, Grade Three. 我在三年级五班。

Part B◆语言技能目标1、能准确使用This is our....来描述学校。

课文学习Let’s go and see our school. 一起去看看我们的学校吧。