三年级下册语文资料-5小小的书橱2_北师大版-完整版

你能通过朗读表达出对书橱的喜 爱之情吗？
采用多种不同的方式朗读、感悟2—5小 节，体会读书的乐趣。
读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏， 我们应该怎样做？
课后同学们自己摘抄一些有 关读书的名言警句，积累好词 好句，并背诵。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
读一读
书橱 醒悟
沐浴
浩瀚 尊敬
忧虑
遨游 鲁迅
挖掘
理解课文，体会感情：
读完诗歌，说说你有什么感受？
说一说课文中提到了哪些故事和人物？
用几句话简要介绍一下故事的内容和人 物的事迹和作品。
体会感悟：
你从哪些地方感受到小作者喜爱读书？
作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚 的海洋？”
多好的书橱啊，里面有那么多的 好故事，
北师大版三年级语文下册第三单元
小小的橱
学习目标
1.正确认读本课的生字，正确流利的有 感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会读书给“我”带 来的收获快乐，激发同学们热爱读书的 情感，培养读书、爱书的好习惯。
1.自由读课文，解决生字词。 2.说说你从小书橱中获取了哪些知识？
学一学
瀚遨叩迪 沐掘橱浩 尊鲁忧挖

1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？

读一读
书橱 醒悟
沐浴
浩瀚 尊敬
忧虑
遨游 鲁迅
挖掘
理解课文，体会感情：
读完诗歌，说说你有什么感受？
说一说课文中提到了哪些故事和人物？
用几句话简要介绍一下故事的内容和人 物的事迹和作品。
体会感悟：
你从哪些地方感受到小作者喜爱读书？
作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚 的海洋？”
多好的书橱啊，里出对书橱的喜 爱之情吗？
采用多种不同的方式朗读、感悟2—5小 节，体会读书的乐趣。
读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏， 我们应该怎样做？
课后同学们自己摘抄一些有 关读书的名言警句，积累好词 好句，并背诵。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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北师大版三年级语文下册第三单元
小小的书橱
-
学习目标
1.正确认读本课的生字，正确流利的有 感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会读书给“我”带 来的收获快乐，激发同学们热爱读书的 情感，培养读书、爱书的好习惯。
1.自由读课文，解决生字词。 2.说说你从小书橱中获取了哪些知识？
学一学
瀚遨叩迪 沐掘橱浩 尊鲁忧挖

我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。
比喻那些不 学知识，不 求本领，只
我一天一天地长大，图 乐新 ，、 只奇 图、 一 一本又一本新书充实时 趣兴 的奋 行了和 为乐 。我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏 。
指书中所蕴含的广博 知识
导学生重点体会“喜”字。 九、背诵这首五言律诗。 十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》 教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗 人的
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
橱
（5） 读书是愉快生活的一部分。
三、（6“）我”因有小书橱而成长， 总 所以“我”爱读书。
我面对-----广阔的世界，浩瀚的海洋。
-----啊，我只是坐在 我的小书橱旁。
《上下五千年》：资料翔实， 内容精炼，浓缩华夏五千年风 雨历程，是难得的集史学与文 学相完美结合的佳作。 其中包 括: 开天辟地的神话 、 钻木取
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。

快乐王子：英国作家王尔德创作的《快乐王子》的主人公。 这本书描写了一位心地纯洁善良、品格高尚，为了穷苦人甘愿献 出自己的一切的快乐王子。故事凄婉动人，在世界各国广为流传。
孙悟空：中国古典名著《西游记》中的主要人物。他曾大闹 天宫，后保护唐僧历经千难万险，到西天取经。作者吴承恩笔下 的孙悟空正直、善良、忠诚、机智，深受广大读者喜爱。
4．我知道。 我知道“海的女儿”是__丹__麦__作家__安__徒__生___创
作的著名童话《__海__的__女__儿__》_中的主人公。“快乐王子” 是__英__国___作家__王__尔__德___创作的童话《__快__乐__王__子__》_中 的主人公。“孙悟空”是中国古典名著《__西__游__记__》_中 的重要人物。“鲁迅”是我国著名的__文__学__家__、 _思__想__家__、_革__命__家___。“冰心”是我国现代__作__家___， 原名__谢__婉__莹___。“爱迪生”是一位伟大的__发__明__家___， 被称为_“__世__界__发__明__大__王__”_。
从这一小节中你知道了什么？表达了作者怎样的思想感情？
“缥缈的奇花异草”比喻那些不求知识、本领， 只图一时新奇的行为。“无穷的宝藏”比喻丰富的知 识，从侧面描写出“书橱”给“我”的生活、学习带 来的收获及“我”对读书的渴望和喜爱之情。
拓展 想一想，你在读书时有哪些感受？ 示例：你我读书，就像在大海里扬帆，感觉书里 的知识无穷无尽，令我快乐。
1.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 2.读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 3.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日
不读。 ——毛泽东 4.书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
一个小小的书橱，一个广阔的世界。书橱虽小却 因书而博大，作者在知识的海洋里遨游，增长知识， 陶冶情操，开启智慧，开阔视野，度过了童年最美好 的时光。“书籍是人类进步的阶梯”，让我们好读书， 读好书，在读书中不断成长。热爱读书吧！我们必将 受益无穷。

我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。
比喻那些不 学知识，不 求本领，只
我一天一天地长大，图 乐新 ，、 只奇 图、 一 一本又一本新书充实时 趣兴 的奋 行了和 为乐 。我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏 。
指书中所蕴含的广博 知识
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
橱
（5） 读书是愉快生活的一部分。
三、（6“）我”因有小书橱而成长， 总 所以“我”爱读书。
我面对-----广阔的世界，浩瀚的海洋。
-----啊，我只是坐在 我的小书橱旁。
《上下五千年》：资料翔实， 内容精炼，浓缩华夏五千年风 雨历程，是难得的集史学与文 学相完美结合的佳作。 其中包 括: 开天辟地的神话 、 钻木取
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）

《上下五千年》：资料翔实， 内容精炼，浓缩华夏五千年风 雨历程，是难得的集史学与文 学相完美结合的佳作。 其中包 括: 开天辟地的神话 、 钻木取 火的传说 、神箭手后羿、 姜太 公钓鱼等262个故事。
我结识了多少朋友， 海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 我有多少尊敬的老师， 鲁迅、冰心、爱迪生……
（5） 读书是愉快生活的一部分。
（3） 读书使“我”结识许多朋友和老师
三、（6 ） “我”因有小书橱而成长， 总 所以“我”爱读书。
我面对-----广阔 广阔的世界，浩瀚的海洋 浩瀚 广阔的世界，浩瀚的海洋。 -----啊，我只是坐在 我的小书橱旁。
我漫游历史的长河， 漫游 上下五千年 穿越“上下五千年”。 遨游 我遨游在知识的空间， 十万个为什么 叩问“十万个为什么”。
指书中所蕴含的广博 知识
比喻那些不 学知识，不 求本领，只 图新、奇、 乐，只图一 时兴奋和乐 趣的行为。
我沐浴在知识的海洋， 时而沉思，时而幻想。 我关心童话和小说中人物的命运， 时而快乐，时而忧伤。 快乐 忧伤
我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。
我一天一天地长大， 一本又一本新书充实了我的书橱。 缥缈的奇花异草 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。 无穷的宝藏
书是人类进步的阶梯。
-----【苏联】高叩问 尊敬 沐浴
幻想 命运 忧伤 旅游 愉悦 充实 挖掘
小 小 的 书 橱
小小的书橱是“广阔的世界， 一、（1 ） 总 浩瀚的海洋。”
（2） 读书使“我”获得了知识。
二、（2、3、4、5） （4） 读书使“我”感情丰富，思想深刻 读书的意义 分

本诗描绘了小书橱就像“广阔的世界， 浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了“最愉 悦的时光”，“挖掘到无穷的宝藏”，从中 得到许多益处。抒发了“我”对小书橱的喜 爱，表达了读书给“我”带来的快乐。
诗歌解读
读一二小节：
作者为什么把书橱比作是“广阔的世 界，浩瀚的海洋？”
我面对—— 广阔的世界，浩瀚的海洋。 ——啊，我只是坐在 我的小书橱旁。
《快乐王子》
书中描写了一位心地纯洁善良为了穷苦人甘愿
奉献自己的一切的小王子。
你在读书中还了解了哪些人物？请你仿 造第三节的句式，写一写。
我结识了多少朋友，
七个小矮人、白雪公主、鲁滨逊……
我有多少尊敬的老师，
居里夫人、曹雪芹、巴金……
读第四小节
我沐浴在知识的海洋， 时而沉思，时而幻想。
我关心童话和小说中人物的命运，
时而快乐，时而忧伤。
说说你读懂了什么？
小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的
幻想，她关心童话和小说里的人物的命运，有时快
乐有时忧伤，她因为读书而快乐。
读第五节
我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。
作者又告诉了我们什么？
作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平 时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因 为这样能增长很多知识。
作者简介
作者名片：
曾卓(1922-2002)，原名曾庆冠，湖北黄陂人。 1947年毕业于中央大学历史系。历任汉口大刚报社副 刊《大江》主编，《大刚报》副总编辑，长江日报社
副社长，武汉市文联副主席，中国新派学会副会长。
1939年开始发表作品。1953年加入中国作家协会。
主要作品：
著有诗集《门》《老水手的歌》《悬崖边的

73.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 63.人生的赛程很长很长，要有足够的耐心让精彩慢慢生长，因为坚持和等候，人生才圆满。星光不问赶路人，时光不负有心人。 56.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 72.梦想，不去实现，终究只是梦想。 98.我本微末凡尘，但也心向天空。 20.试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。
你能通过朗读表达出对书橱的喜 爱之情吗？
采用多种不同的方式朗读、感悟2—5小 节，体会读书的乐趣。
读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏， 我们应该怎样做？
课后同学们自己摘抄一些有 关读书的名言警句，积累好词 好句，并背诵。
13.那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现！这条路上我们并不孤单。 97.没有人能让你输，除非你不想赢。 77.压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。 38.为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提 39.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 69.人生需要四种人：名师指路，贵人相助；亲人支持，小人刺激。命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 72.要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 29.一份耕耘，一份收获。 63.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 82.在做任何一件事的时候，都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时，也培养了我们对未来大责任负责的好习惯。 69.决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出。是不停地做，重复的做，用心去做。当你真的努力了，付出了，你会发现自己潜力无限！记得每天鼓励自己，越勤奋，越幸运 。

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第三十页，共39页。
小作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因为这样能增长很多知识。
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第三十一页，共39页。
读最后一节：
面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？
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北师大版三下《小小的书橱》_图文
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第三十二页，共39页。
读书是愉快生活的一部分。
“我”因有小书橱而成长， 所以“我”爱读书。
总
2021/6/24 星期四
北师大版三下《小小的书橱》_图文
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第三十五页，共39页。
课后练习
▲抄写本课生字生词。 ▲背诵诗歌。 ▲摘抄有关读书的名言警句。
2021/6/24 星期四
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第三十六页，共39页。
关于读书的名言 读万卷书，行万里路—刘彝 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.---李苦禅 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.---歌德
北师大版三下小小的书橱图文
第一页，共39页。
书是人类进步的阶梯。
-----【苏联】高尔基
2021/6/24 星期四
北师大版三下《小小的书橱》_图文
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第二页，共39页。
学习目标
1、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。
2、掌握课后思考题，提高口头表达能力。 3、掌握本课的生字生词。 4、能背诵诗文。
yǒng
泳（游泳）
2021/6/24 星期四
北师大版三下《小小的书橱》_图文
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第五页，共39页。
生字过关
màn