2023-2024国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案(试卷号：2508)

国家开放大学电大《学前儿童艺术教育（美术）》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：2506）一、选择题（每题2分，共20分）1.命题画可分为物体画和（）oA.写生画B.情节画C.临摹画2.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

A.兴趣B.年龄C.能力3.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画"、给儿童绘画以崇高地位的人是（）oA.弗兰兹。

西泽克B.福禄倍尔C.皮亚杰D.冈仓觉4.20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.蒙台梭利B.福禄倍尔C.冈仓觉5.1923年幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园一一鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。

A.张雪门B.陶行知Co陈鹤琴D.蔡元培6就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由（）传来的福禄倍尔以造型O性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.法国B.德国C.日本7.儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。

A.绘画能力B.作画灵感C.手的控制能力8.儿童绘画教学活动的类型有（）、写生画、命题画、意愿画。

Ao素描画B.临摹画C.色彩画9.命题画的三个基本条件是：要有直接的或间接的生活经历、（）、幼儿有初步想象作画的习惯。

A.教师仔细具体地指导B.家长给以提示帮助C.图画形象基本上是画过的10.对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与（）三者之间的相互作用与相互交流。

A.生活经历B.美术作品C.教学要求二、填空题（每小题2分，共10分）11.绘画的题材是指创作者在生活中形成的，根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定生活现象。

12.探讨美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行。

为此，加达默尔提出了“解释学循环"的方法。

13.写生画通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。

最新国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题标准题库及答案（试卷号：2508）最新国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题标准题库及答案（试卷号：2508）盗传必究一、判断题1．动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。

(×)2．先天决定论强调先天禀赋的作用，认为语言获得不是后天学习的结果，同后天环境论恰巧针锋相对。

(√)3．研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。

(×)4．独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。

(√)5．双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

(×)6．幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。

这说明幼儿有了一定的语法意识。

(√)7．能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。

这也是语言教育的内容。

(√)8．培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。

(√)9．婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。

(√)10.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

(×)11.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

(×)12.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

(√)13.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

(×)14.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。

(√)15.文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。

(√)16.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

(√)17.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

最新国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题标准题库及答案（试卷号2508）(√)8．培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。

(√)9．婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。

(√)10.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

(×)11.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

(×)12.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

(√)13.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

(×)14.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。

(√)15.文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。

(√)16.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

(√)17.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

(×)18.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

(√)19.双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

(√)20.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。

(×)21．语言是人类唯一的交际工具。

(×)22．自然观察法是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。

(√)23．语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。

(√)24．有关幼儿词类掌握的研究表明，幼儿先掌握实词。

(√)25．儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”。

国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四（试卷号2504）2024国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四（试卷号：2504）盗传必究一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案并将其序号填在题干后的括号内。

每小题3分，共30分）1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于()。

A．自然、思维和人类的知识体系B．思维、天然和社会的知识体系C．思维、自然和社会的知识体系D．自然、社会和人类的知识体系2．确定学前儿童科学教育目标的依据主要有()。

A．心理学依据、科学依据、社会依据B．心理学依据、社会依据、学科依据C．学科依据、心理学依据、行为学依据D．科学依据、社会依据、行为学依据3．例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。

这是内容选编的()要求。

A．地方性B．启蒙性C．系统性D．环境性4．把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是()。

A．挑选分类B．二元分类C．感知分类D．多元分类5．以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()。

A.绳子B．秤，。

C．直尺D．钟表6．下列材料中属于操作实验类材料的是(‘)。

A．橡皮泥B．昆虫标本C．编制机D．放大镜7．下列各种社会资源中属于物力资源的是()。

A．森林B．学生家长C．教育机构D．博物馆8．学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。

A．活动性、形象性、逻辑性、目的性B．目的性、井放性、启发性、逻辑性C．形象性、开放性、启发性、逻辑性D．启发性、形象性、逻辑性、目的性9．幼儿园科学教育蔷F价是一种()系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。

A．督导——反馈B．评价——督导C．反馈——校正D．校正——督导10.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。

2023国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案（试卷号：2508）一、判断题（每小题1分，共20分）1.语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。

（X ）2.自然观察法是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。

（V ）3.聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。

（X ）4.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。

（V ）5.研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。

（X ）6.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。

答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

（"）7 .双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

（X ）8.婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。

（V ）9.制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中最重要的一环。

（V ）10.能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。

这也是语言教育的内容（V ）11.在美术教育活动中渗透语言教育，可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。

（V ）12.学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学朗诵两种类型。

（X ）13.仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。

（X ）14.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

（X ）15.幼儿园常用游戏或表演的形式创设谈话的情境。

（V ）16.实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。

（X ）17.听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。

（X ）18.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

（V ）19.学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

（J ）20.学前儿童的双语学习大体可分为同时双语学习和延时双语学习。

2022国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案（试卷号：2508）一、判断题（每小题1分，共20分）1 .“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调So （X ）2.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。

（X ）3.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。

（V ）4.婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。

（V ）5.幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道这说明他们已出现语法意识。

（V ）6.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。

（X ）7.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

（X ）8.语言教育活动目标的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。

（V ）9-幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。

一般没有明确的目的和计划。

（X ）10.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述。

（V ）11.儿童文学创造活动的方法主要有：看图讲述、实物讲述、情景表演讲述。

（X ）12.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

（X）13.为更好地掌握谈话技能和规则，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。

（X ）14.谈话活动的类型有：复述和朗诵、表演、创编。

（X ）15.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并旦建立在一般交谈的语言基础之上。

（V ）16.表述能力练习不是听说游戏活动的类型之一。

（X ）17.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

（”）18.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

2023-2024国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》期末试题及答案（试卷号：2503）盗传必究一、判断题（每小题3分，共30分。

要求先判断正误，错误的要予以改正）1．布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。

( 对 )2．运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。

( )错，（1分）运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

（2分）3．人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。

( )错，（1分）人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。

（2分）4．睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。

( )错，（1分）睡眠的正确姿势是向右侧睡。

（2分）5．蛋白质是人体唯一的氢的来源。

( )错，（1分）蛋白质是人体唯一的氮的来源。

（2分）6．传染病就是流行病。

( )错，（1分）流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

（2分）7．体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。

( 对 )8．学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

( )错，（1分）可以作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

（2分）9．通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化的心理治疗法是沙盘疗法。

( )错，（1分）是家庭疗法。

或是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况的方法是沙盘疗法。

（2分）10．幼儿园的采光系数一般不应小于1：10。

( )错，（1分）幼儿园的采光系数一般不应小于1：6。

（2分）二、填空题（每空格1分，共6分）11．环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有大气污染、水污染和噪声污染。

12．学前儿童健康教育评价方法中按照评价的功能及运行的时间分类，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

电大专科《学前儿童语言教育》期末复习题学前儿童语言教育期末复习题判断题“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。

דXX地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。

（X）“大班幼儿阅读能力的调查”发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。

（X）“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。

ד言语”就是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。

（X）“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。

（X）“早期阅读”是指幼儿识一些字就可以自己阅读。

（X）“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。

×0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。

√B把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的物化现象。

（X）B表演法是指教师扮演文学作品中的人物。

根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。

（X）C成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。

×C成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。

答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

√C出生21天—5个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。

×C词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。

√C词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。

√C词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。

√D动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。

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《学前儿童语言教育》题库及答案一一、判断题（每小题1分，共20分）1.“幼儿口头语言和书而语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调So （）2.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。

（）3.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。

（）4.婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。

（）5.幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。

这说明他们已出现语法意识。

（）6.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。

（）7.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

（）8.语言教育活动目标的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。

（）9-幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。

一般没有明确的目的和计划。

（）10.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述。

（）11.儿童文学创造活动的方法主要有：看图讲述、实物讲述、情景表演讲述。

（）12.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

（）13.为更好地掌握谈话技能和规则，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。

（）14.谈话活动的类型有：复述和朗诵、表演、创编。

（）15.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

国家开放大学电大《学前儿童社会教育》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：试卷代号：2505)一、单项选择题(每小题2分，共20分)1. 把幼儿园的教育内容相对划分为五大领域， “社会领域”课程正式成为幼儿园课程重要组成部分的 是 ( ) 。

A. 《幼儿园暂行教学纲要》B. 《幼儿园教育工作指南》C. 《幼儿园教育纲要(试行草案)》D. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》2。

“儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的”,这一理论假设来自于( )。

A. 精神分析理论B。

社会学习理论C. 认知发展理论D. 现代生态学理论3. 用“道德两难法”研究儿童道德发展阶段的是( )。

A. 埃里克森B. 柯尔伯格C. 皮亚杰D. 班杜拉4. 英国学者鲍尔比将儿童情绪社会化分为4个阶段，其中，7-24个月的婴儿处于( )。

A. 无分化的社会性反应阶段B. 分化的社会能力发展阶段C. 形成依恋阶段D。

伙伴关系发展阶段5. 儿童缺乏对待陌生情境的一致策略，行为组织性很差，过于任性；同时表现出寻求亲近与回避的矛盾行为，而且行为缺乏完整性。

这样的儿童的依恋类型属于( )。

A. 安全型依恋B. 不安全——回避型依恋C. 不安全——拒绝型依恋D。

无组织无定向型依恋6. 以下不属于学前儿童社会教育内容组织的原则的是( )。

A. 全面均衡原则B。

由近及远原则C.由易到难原则D.D。

综合贯通原则7. 与教学活动相比，游戏和区域活动最突出的特点是( )。

A.自主性B. 计划性C. 娱乐性D. 目的性8. 教育评价的根本原则是( )。

A.实践性原则B. 科学性原则C. 导向性原则D. 一致性原则9. 幼儿的多动症属于行为问题的类别是( )。

A. 轻度的可以忽略的行为问题B. 需要指导帮助的行为问题C. 需要特殊干预的行为问题D. 品德性的行为问题10.小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。