大班安全教育活动：精彩户外安全伴行-2019最新幼儿园大班教案

教学目标：1. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

2. 使幼儿了解室外活动中的安全隐患，学会预防措施。

3. 培养幼儿遵守室外活动规则的意识，养成良好的行为习惯。

教学重点：1. 让幼儿了解室外活动中的安全隐患。

2. 培养幼儿的自我保护能力。

教学难点：1. 使幼儿掌握室外活动中的预防措施。

2. 培养幼儿遵守室外活动规则的意识。

教学准备：1. 室外活动场所。

2. 安全教育课件。

3. 室外活动规则宣传单。

教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做户外游戏，引导幼儿关注室外环境。

2. 提问：你们在室外活动时，有没有遇到过什么不安全的事情？二、讲解室外安全隐患1. 教师通过课件，向幼儿展示室外活动中的安全隐患，如：地面湿滑、道路障碍、高空坠落等。

2. 讲解这些安全隐患可能带来的危害，让幼儿了解安全的重要性。

三、室外活动预防措施1. 教师讲解室外活动中的预防措施，如：a. 穿着合适的衣物和鞋子，防滑、保暖。

b. 注意观察周围环境，避免走到危险区域。

c. 遵守室外活动规则，不随意攀爬、奔跑。

d. 遇到紧急情况，要及时呼救。

2. 教师示范室外活动中的预防措施，让幼儿跟随学习。

四、室外活动规则教育1. 教师发放室外活动规则宣传单，让幼儿了解室外活动规则。

2. 讲解室外活动规则的重要性，让幼儿明白遵守规则的重要性。

3. 组织幼儿进行室外活动规则模拟练习，巩固所学知识。

五、实践操作1. 教师带领幼儿到室外活动场所，进行实地操作。

2. 让幼儿分组进行室外活动，观察他们在活动中的表现，及时给予指导。

六、总结与反思1. 教师总结室外安全教育的重要性，强调遵守室外活动规则的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中，关注自己的安全，养成良好的行为习惯。

教学评价：1. 观察幼儿在室外活动中的表现，了解他们对室外安全隐患的掌握程度。

2. 评估幼儿对室外活动规则的遵守情况。

3. 收集家长反馈，了解室外安全教育在家庭中的实施情况。

教学反思：本节课通过讲解室外安全隐患、预防措施和室外活动规则，让幼儿了解了室外活动中的安全知识。

幼儿园大班安全户外活动安全教案示例文章篇一：《幼儿园大班安全户外活动安全教案》一、教学目标1. 让幼儿园大班的小朋友们知道在户外活动时可能遇到的危险。

2. 教会小朋友们一些基本的安全知识，保障他们在户外活动中的安全。

3. 培养小朋友们自我保护的意识，让他们能够开心又安全地进行户外活动。

二、教学重难点1. 重点- 让小朋友们牢记户外活动中的安全要点，像不离开老师视线、不追逐打闹等。

- 能够识别危险区域，像水池边、滑梯下面等地方。

2. 难点- 如何让小朋友们真正理解危险的含义，因为他们还小，有些抽象的概念不好懂。

- 让小朋友们在玩耍的兴奋状态下还能时刻遵守安全规则。

三、教学方法1. 故事教学法- 讲有趣的故事，把安全知识融入其中，小朋友们最爱听故事啦。

2. 情景模拟法- 创设户外场景，让小朋友们亲身体验，这样他们记得更牢。

四、教学过程1. 导入- 我走进教室，脸上带着大大的笑容，手里拿着一个小口哨。

我对小朋友们说：“小朋友们呀，今天天气可真好，咱们要是能出去在操场上玩多开心呀。

”小朋友们一听，眼睛都亮了，一个个欢呼起来：“好呀，好呀，我们要出去玩。

”我接着说：“可是呢，出去玩得先知道一些小秘密，这样我们才能玩得又开心又安全呢。

”小朋友们都好奇地看着我，像一群小麻雀等着我继续说。

2. 故事讲解- 我开始讲故事啦：“从前有个小猴子，它呀特别调皮。

有一天，小猴子和它的小伙伴们去森林里玩。

森林里可好玩啦，有高高的大树，还有五颜六色的花朵。

小猴子看到一棵大树上有个鸟窝，它就特别好奇，想去看看鸟窝里有没有小鸟蛋。

它呀，也不告诉它的妈妈，就自己一个人偷偷地往大树上爬。

这大树可高啦，小猴子爬到一半，脚一滑，就从树上掉下来了。

哎呀，小猴子摔得可疼啦，它的腿都流血了，坐在地上哇哇大哭。

它的小伙伴们听到哭声，赶紧去找小猴子的妈妈。

小猴子的妈妈来了，心疼地抱起小猴子，说：‘宝贝呀，你怎么能自己一个人去这么危险的地方呢？在外面玩一定要告诉大人，不能去危险的地方呀。

大班安全教育户外安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班安全活动室外教案及反思标题：大班安全活动室外教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识常见的安全隐患和危险情况。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 提供安全活动的实践机会，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

教学准备：1. 安全活动室外场地。

2. 安全活动器材和道具，如交通标志、安全帽、手套等。

3. 幼儿认识危险物品的图片或道具。

4. 安全活动相关的故事书籍或教具。

5. 安全活动检查表。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾日常生活中的安全知识，如过马路时要看红绿灯、穿过马路要找斑马线等。

2. 引入本次活动的主题：“我们要学会如何在室外玩耍时保护自己的安全。

”探索活动：1. 带领幼儿到安全活动室外场地，指导他们观察周围的环境，了解可能存在的安全隐患，如交通道路、水域等。

2. 利用图片或道具，引导幼儿认识危险物品，如刀、火等，并告诉他们这些物品是危险的，不可以随便接触。

3. 通过游戏或角色扮演的形式，让幼儿模拟过马路、横穿马路、下楼梯等场景，引导他们学习正确的行为和规则。

实践活动：1. 分组进行安全活动任务，如模拟过马路、穿过马路等。

每个小组中指定一名幼儿为“领队”，负责带领其他成员完成任务。

2. 在活动过程中，教师观察幼儿的表现，并及时给予指导和帮助。

鼓励幼儿互相合作、沟通，并提醒他们注意安全。

总结活动：1. 回到教室，与幼儿一起总结今天的活动，强调安全知识的重要性，并鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。

2. 教师与幼儿一起填写安全活动检查表，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

反思：1. 教师应及时观察幼儿的表现，根据实际情况调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到活动中。

2. 教师应提前准备好相关的教具和材料，确保活动的顺利进行。

3. 教师应与幼儿进行及时的互动和反馈，鼓励幼儿的积极参与和表现。

4. 教师应根据幼儿的实际情况和反馈，进行个别化的辅导和指导，帮助他们更好地理解和掌握安全知识。

幼儿园大班安全教案：户外安全运动
一、教育目标：
1.了解户外活动的安全性注意事项。

2.掌握安全游戏的规则。

3.增强孩子们安全意识，提高预防意识。

二、教学重点：
1.提醒幼儿园大班如何预防危险。

2.让幼儿园大班学习户外活动的基本安全技能。

3.培养幼儿园大班的主动自救和互救能力。

三、教学步骤：
1.导入活动：教师在教室内放置幼儿园大班外出活动常见的危险物品，如玻璃、针、电线等等。

告诉孩子们这些东西有什么危险性并加以分辨，以提高孩子们的安全意识。

2.讲解运动安全的注意事项：示范幼儿园大班在户外进行体育运动活动，让他们注意运动环境的危险因素，如地势、障碍物等，提醒幼儿园大班注意极端天气的可能性。

3.规定规则：将孩子们分成几组，让每组人来设计一个户外运
动规则。

小组为每项运动和运动安全制定具体的规则，如滑梯或攀树时，不得追逐或甩脚，在玩水时，不得互相推搡。

4.模拟创伤状况：模拟一些意外情况，让孩子们展现孩子们的应急技巧。

教师可以扮演遇到紧急情况的角色，让孩子们练习心理疏导和互相帮助。

四、教学后记：
1.教育学生在户外游戏期间加强保护自己的安全，培养他们的自我保护及互救能力。

2.教育学生在户外游戏期间注意周围的安全，多了解自己及他人安全的方法和技巧，成为懂安全的环保小卫士。

3.教育孩子们不断思考决策，在处置一些危险百出的场面时，要着眼于安全，考虑合理行动策略。

第1篇一、活动背景安全是幼儿园教育的重要组成部分，关系到幼儿的身心健康和生命安全。

大班幼儿已经具备了一定的生活自理能力和自我保护意识，但面对复杂多变的环境，仍需加强安全教育。

为了提高大班幼儿的安全意识和自我保护能力，我们开展了“安全伴我行”教研活动。

二、活动目标1. 了解幼儿在日常生活中存在的安全隐患，提高教师对幼儿安全教育的重视程度。

2. 探讨有效的安全教育方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿安全教育水平。

三、活动内容1. 安全隐患排查（1）教师分组对幼儿园内外的安全隐患进行排查，如：电线插座、楼梯扶手、滑梯、户外活动器材等。

（2）教师针对排查出的安全隐患，提出整改措施，确保幼儿在园内的安全。

2. 安全教育案例分享（1）教师结合自身教学经验，分享典型安全案例，如：交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等。

（2）教师针对案例，分析事故原因，总结经验教训，为今后开展安全教育提供借鉴。

3. 安全教育方法探讨（1）教师围绕安全教育方法，展开讨论，如：游戏化教学、情景模拟、角色扮演等。

（2）教师分享各自在安全教育中的成功经验，相互学习、借鉴。

4. 安全教育主题活动设计（1）教师分组设计安全主题活动，如：交通安全周、消防安全月、防拐骗日等。

（2）教师针对主题活动，制定详细的活动方案，包括活动目标、内容、形式、时间安排等。

5. 安全教育家园共育（1）教师与家长共同探讨家园安全教育的重要性，提高家长对幼儿安全教育的认识。

（2）教师向家长推荐安全教育资源，如：安全绘本、安全动画片等，方便家长在家进行安全教育。

四、活动过程1. 安全隐患排查教师们分组对幼儿园内外进行了安全隐患排查，共发现安全隐患10余处。

针对排查出的安全隐患，教师们提出了以下整改措施：（1）对电线插座进行封闭处理，防止幼儿触电。

（2）对楼梯扶手进行加固，确保幼儿上下楼梯的安全。

（3）对滑梯进行定期检查，确保器材安全。

大班户外安全教育活动教案大班户外安全教育活动教案12篇大班户外安全教育活动教案1活动目标1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入：谈话活动。

(1)教师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的资料。

教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

因此，建筑工地十分危险，不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿②幼儿观察描述，讨论后回答。

大班户外活动安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿大班健康教案《户外活动安全》简介本教案旨在教导幼儿大班学生在户外活动中保持安全。

通过教授基本安全知识和技能，提高幼儿的自我保护意识和能力，减少潜在的事故风险。

教学目标1. 了解户外活动的安全意识和注意事项。

2. 研究紧急情况下的自我保护方法和求助方式。

3. 掌握基本的急救知识，能够应对常见的户外伤害。

4. 培养幼儿的团队合作精神，提高集体安全意识。

教学内容与方法1. 安全意识教育- 通过图片、视频等多媒体展示，介绍幼儿在户外活动中的潜在安全风险，如交通安全、高处坠落等。

- 与幼儿进行互动讨论，倡导正确的安全态度和行为惯。

2. 自我保护方法与求助方式- 使用角色扮演和案例分析的方式，教授幼儿在紧急情况下的自我保护方法，如如何逃生、避险等。

- 指导幼儿掌握紧急情况下的求助方式，包括大声呼喊、寻找帮助等。

3. 基本急救知识- 给幼儿示范基本急救方法，如包扎伤口、止血等。

- 鼓励幼儿参与急救模拟演练，提高应对户外伤害的能力。

4. 团队合作与集体安全- 引导幼儿在户外活动中注重团队合作，相互照顾，共同维护集体安全。

- 通过户外游戏和小组活动，培养幼儿的团队精神和集体责任感。

教学评估- 设计小组活动和游戏，观察幼儿在户外活动中的安全意识和行为惯的表现。

- 定期进行安全知识和急救技能的测试，检查幼儿的掌握情况。

教学材料- 图片、视频等多媒体资源- 急救工具和材料教学延伸- 邀请父母参与，共同研究户外活动的安全知识和技能。

- 组织户外研究活动，让幼儿在实践中巩固和运用所学的安全知识和技能。

该教案用于幼儿大班学生的户外活动安全教育，可以根据实际情况进行适当的调整。

大班安全教育活动：精彩户外安全伴行大班安全教育活动：精彩户外安全伴行尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是：大班安全教育活动《精彩户外安全伴行》。

一、设计意图好动是孩子的天性，户外活动是孩子最喜欢的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑战性的攀爬墙、平衡索道、走轮胎，这些游乐设施让孩子们产生浓厚的兴趣，什么都想去看一看、摸一摸、试一试，不知道什么事情该做，什么事情不该做，然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方，危险无处不在。

《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首要位置”，指南中也强调，教师应该帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，使幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力，为了帮助孩子建立正确的安全观念，排除运动中的不安全隐患，于是我设计了这节活动。

二、说教学目标为了增强孩子在户外活动时的安全意识，保证运动课程得以更加深入有效地开展。

我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。

1. 认知目标：通过观察学习，让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。

2. 情感目标：初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。

3. 能力目标：提高幼儿自我保护意识，知道如何玩才安全教学活动的重难点：提高幼儿的自我保护意识，知道如何玩才安全三、说教学准备为了使活动开展的更加顺利，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了精心准备：1. 知识经验准备：幼儿已经了解过教室内的不安全因素。

2. 物质准备：教室和户外不安全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

3. 技术手段准备：多媒体课件。

四、说教法新《纲要》提出：教师应该创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。

因此，结合大班幼儿的发展特点，我采用了： 1.多媒体演示法。

2.观察对比法 3.交流讨论法五、说学法教学过程是一个是师幼互动的过程，教学效果的好坏不仅取决于教师，更多的是教师在具体的活动中如何引导幼儿自主地参与活动，因此本次活动我分别采用了自主学习法、知识迁移法、。