《中国石拱桥》导学案
编写人：陈晓莉审核人：编写时间：2014-10—24
班级______ 组别_______ 组名________ 姓名________
【学习目标】
1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
2、学习有关举例说明的知识。
3、揣摩本文说明语言的准确性。
【文题解通】
◎导读
这篇文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，介绍我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。
在介绍完中国石拱桥的特点之后，作者又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因。文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情。
◎作者
茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。
【学法导引】
这是一篇说明文，学习时应注意以下五点：1、了解对象：说明了什么事物？2、抓住特征：说明的对象具有哪些特点？3、理清顺序：运用了怎样的说明顺序？4、找准方法：采用了哪些说明方法？5、品味语言：语言有什么特点？
【自主学习】
A级[复习旧知]
1说明文的分类按说明对象分，可分为和
2说明文的说明顺序有：、、3 说明文的说明方法有：
[边练边记]
4自读课文，想一想文中主要运用了哪些说明方法。然后具体分析下列句子运用了哪些说明方法，并联系句意说说说明方法的作用。
（1）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（3）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。
（4）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖.
提示：常见说明方法及作用：（可参考阳光课堂34页）
①举例子使所要说明的事物具体化形象化，以便读者理解。
②摹状貌就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
③列数据使所要说明的事物准确具体。
④作比较使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。
⑤打比方增强说明的形象性和生动性以突出说明对象的性状特点。
、、
5．体会说明文语言的准确性、周密性。
想一想，下面加点词语可不可以去掉，为什么？
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（3）我国的石拱桥几乎到处都有。
（4）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱桥。
方法链接：
步骤一：明确某词的含义，如“估计”表推测；“最主要”表重要的，首要的。步骤二：答出这个词在句中的含义及其作用。
B级【夯实基础】
1．下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。
hú（）形拱（）形匀称（）xiáo河（）残损（）石砌（）推崇（）惟妙惟肖（）河堤（）2．解释下列词语的意思。
匀称：
就地取材：惟妙惟肖：
巧妙绝伦：
【整体感知】
①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。
②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。
③本文共10个自然段，可分为三部分，试归纳段意。
第一部分(第1—2段)：___________________
第二部分(第3—9段)：___________________
第三部分(第10段)：____________________
自主探究，释疑解惑。
默读课文，分别找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
思考：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
