部编版二年级下册语文第一单元

1.古诗二首一、熟读词语，准备默写诗：古诗诗歌诗人诗句诗词诗情画意村：农村乡村村居村庄村落山村村民童：童年童话童心儿童孩童碧：碧绿碧波碧玉碧空万里一碧如洗妆：化妆妆台红妆淡妆梳妆打扮绿：绿色绿化绿灯绿叶成阴青山绿水绿油油丝：丝瓜丝带丝巾蛛丝马迹一丝不苟纹丝不动冷丝丝剪：剪刀剪报剪影剪贴剪切剪窗花二、熟读下面的词语。

黄莺．河堤．堤．岸杨柳．柳条吹拂．春风拂面醉．春烟歌咏．丝绦裁剪．．三、根据古诗意思写出相应的诗句。

(1)这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀！(2)村里的孩子们放学后急忙跑回家，凭借着东风把风筝放上蓝天。

四、根据课文内容填空，填序号。

1.《咏柳》中，诗人把嫩绿的柳叶比作_____, 把细长的柳条比作_____,把温暖的春风比作_______A.剪刀B.绿丝绦C.碧玉2.《村居》中的“纸鸢”是指_______________五、背背描写春天的诗句：1.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

2.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

六、熟练背诵并会默写古诗。

( )月（）日读了（）遍( )月（）日读了（）遍2．找春天一、熟读词语，准备默写。

寻：寻找寻求追寻寻机寻根问底东寻西找姑：姑娘姑妈村姑姑夫尼姑娘：奶娘新娘娘家师娘大娘娘娘吐：吐气吐丝吞吞吐吐吐血呕吐柳：柳树柳条柳枝柳叶桃红柳绿柳暗花明荡：回荡动荡扫荡荡秋千荡然无存桃：桃子桃红桃花仙桃桃李满天下桃红柳绿杏：杏仁杏树杏花银杏杏黄杏子二、熟读下面的词语。

脱．掉棉袄．害羞．遮．遮掩掩．探．出头来嫩．芽音符．解．冻触．到杜鹃．三、照样子，写一写。

遮掩遮遮掩掩吵闹_________四、读一读小诗和成语。

春天来了！春回大地春暖花开我们看到了她，桃花开满枝头；春色满园春意盎然我们听到了她，黄莺唱着歌儿；万紫千红鸟语花香我们问到了她，玉兰吐露芬芳；百花争艳花红柳绿我们触到了她，春雨细如牛毛。

和风细雨姹紫嫣红五、熟背课文。

部编版二年级语文下册第一单元达标检测卷 一、 基础训练营。（53分）

1．读拼音写词语。(8分) gū niɑng bì lǜ tǔ sī xiū xi

ér tóng shū shu táo shù chōng mǎn 2．选择正确的拼音填空。(8分) (1)二月春风似．( )剪刀。 (2)春天像个害羞的小姑娘似．( )的。

(3)春天来了，南瓜种．( )子发芽了。 (4)邓小平爷爷亲手栽种．( )的柏树已经长大了。 3．照样子，组新字，再组词。(10分) 例：直＋木＝植(植物) 寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( ) 弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( ) 寸＋木＝( )( ) 4．选词填空。(10分) 快活 快乐 欢乐

sì shì zhǒng zhòng (1)全家人举杯祝爷爷生日( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里( )地蹦啊跳啊。 (3)( )的笑声充满了整个公园。 美丽 美好 (4)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处( )的风景。 (5)这是多么( )的礼物啊！ 5．照样子写词语。(8分) (1)叮叮咚咚(拟声词)：____________ ____________ (2)绚丽多彩(写花的词)：____________ ____________ 6．选出一组完全是春天开的花，打“√”。(3分) (1)桃花 梨花 杏花 荷花( ) (2)桃花 梨花 丁香花 菊花( ) (3)桃花 梨花 杏花 迎春花( ) 7．按要求写句子。(6分) (1)邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。(改为“被”字句) _________________________________________________________ (2)银杏叶像．小扇子。(仿写比喻句)

_________________________________________________________ 二、综合展示厅。（5分） 8．三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在后面打“√”。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁) A．老头儿，去市图书馆怎么走？( ) B．喂，市图书馆在哪儿？( ) C．老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？( ) 三、课本直通车（6分） 9．默写一首本单元学的描写春天的古诗。 诗的题目：____________ 作者：________ ________________ ________________ ________________ ________________ 四、阅读检阅台.（16分） 春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ 10．从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。(4分) ________________ 11．短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。(4分) 12．用“——”画出文中一个比喻句。(4分) 13．短文最后一段告诉我们要____________。(4分) 五、习作百花园（20分） 14．春天来了，很多景物都变了样子。请仔细观察图画，把你看到的景物写下来。

部编版二年级语文下册第一单元主题阅读◎阅读儿歌《春风》，完成练习。

春风轻轻吹着口哨（shào），春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪，和小朋友一起欢笑。

吹绿了柳梢（shāo），我削（xiāo）了一支柳笛，吹红了桃花枝头俏（qiào）。

伴着春风吹哨。

小草轻轻钻出地面，听小燕子捎（shāo）来春的问候，山野悄悄换上绿袍。

看我的风筝直上云霄（xiāo）。

1.在儿歌中找出恰当的动词填在括号里。

（）口哨（）绿袍（）柳笛2.儿歌最后一句让我想到了诗句“__________________，忙趁东风放纸鸢”。

3.读句子，根据括号里的提问，用“·”标出重音。

（1）春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪，吹绿了柳梢，吹红了桃花枝头俏。

（春风给冰雪、柳梢、桃花分别带来了什么变化？）（2）听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。

（谁捎来春的问候？）4.画“____”的句子把“小草”“山野”当作人来写，请用“”在儿歌中再画出一个这样的句子。

5.春风轻轻一吹，我们周围还会发生哪些变化？想一想，选一选，填一填。

（填序号）①柳树②小河③迎春花④燕子（）解冻（）开放（）唱歌（）发芽主题阅读一参考答案1.吹换削2.儿童散学归来早3.（1）吹化．．（2）小燕子．．．．．吹红．．吹绿4.示例：．春风轻轻吹着口哨，和小朋友一起欢笑。

5.②③④①部编版二年级语文下册期末综合复习时间：60分钟满分：100分积累运用一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。

（8分）1.步行．（xínɡhánɡ）街上有一家银行．（xínɡhánɡ）。

2.妈妈做的．（de dí）炸酱面的．（de dí）确很好吃。

二、看拼音，写字词。

（16分）ér tónɡ lǐ wù wēn nuǎn mín zúyóu xì xǐ zǎo ā yí fǎnɡ zhī三、先把词语补充完整，再按要求填空（填序号）。

部编版二年级下册语文第一、二单元复习重点第一单元复习重点害羞的小姑娘开满鲜花的小路绚丽多彩的鲜花美好的礼物难忘的日子绿油油的小柏树满意的笑容仔细地找惊奇地说精心地挑选⑦形容春天的词语万紫千红万象更新含苞欲放春回大地花红柳绿莺歌燕舞二、佳句积累1.比喻句(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。

(2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。

“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔细去发现,去寻找。

2.精彩句小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?连用四个问句,写出了春天的景象。

“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。

3.感叹句这是多么美好的礼物啊!这句话用感叹的语气,表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。

三、考试热点1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。

2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。

第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。

3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。

4.《邓小平爷爷植树》常以课内阅读的形式考查第3自然段中对邓爷爷植树的场景的描写。

5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。

“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。

四、“1+X”阅读推荐篇目:《春天的小雨滴滴滴》推荐理由:春天的小雨是一个音乐家,瞧,他拿着小鼓“咚咚咚”“啪啪啪”“淅淅沥沥”……整座森林就像一座音乐厅一样。

第一单元高频考点检测卷-小学语文二年级下册部编版一、选择题1．下面加点字的读音全都正确的一项是（）A．宝塔．（tǎ）嫩．绿（lèn）驾．车（jià）B．绚．丽（xùn）传统．（tǒng）渡．口（dù）C．花瓣．（bàn）小巷．（xiàng）贫．穷（pín）2．下面选项中，字的意思与钱财有关的一项是（）A．镜铁铜B．胃肾肩C．购费赚D．刺刮剑3．“ 的鲜花”，下面词语不适合填入前面横线上的是（）A．绚丽多彩B．五颜六色C．五光十色D．芬芳扑鼻4．邓小平爷爷植树的步骤是（）①挑选树苗①移苗入坑①挥锹填土①挖好树坑A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①5．《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”指的是（）A．鲜花B．花籽C．鼹鼠先生掉在地上的花D．松鼠太太送的花6．东东不小心撞坏了小明的玩具，他要跟小明道歉。

下面句子的语气让人听起来最舒服的是（）A．我不是故意的！B．对不起，我不是故意的，你能原谅我吗？C．不要怪我，我又不是故意把你的玩具撞坏的！D．不能全怪我，谁叫你不把玩具收好。

7．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描述的是（）A．杨树B．柳树C．桃树二、填空题8．在括号里填上适当的字，然后读一读。

过chūn jié( )时，yé ye( )送我礼物，我打diàn huà( )祝yé ye( )身体健康，suì suì( )平安，并qīn shǒu( )做了一张贺卡送给他。

爸爸妈妈夸我是个懂事de( )孩子。

我shuō( )：“我做得还bù xínɡ( )，我会继续努力。

”9．比一比，再组词。

引( )注( )邓( )休( )直( )苗( )张( )住( )那( )体( )植( )瞄( )10．填写近义词。

奇怪——( )知道——( )美好——( )五颜六色——( )11．在括号里填上合适的量词。

部编版语文二年级下册第一单元教材分析-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一单元说明一、学情分析经过一年半的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。

但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。

本学期，将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

二、教材分析第一组教材围绕“春光”这个主题安排，主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。

本组课文重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。

课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。

尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。

教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。

同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。

《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。

同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。

《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。

教学中要创设情境，以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。

《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。

故事比较贴近儿童生活。

教师应重点抓住对话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。

三、单元教学目标：1.认识“莺”、“拂”等64个生字，会写“诗”、“村”等34个。

2.在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字，培养自主识字的习惯和能力。

第一单元备课1.古诗二首一、看拼音写词语cūn jū chūn yān shī gē bì yùsī tāo jiǎn dāo xì yè chūn fēng二、读一读，填一填。

（1）草（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。

儿童散（）归（）早，（）趁（）（）放纸鸢。

《村居》的作者是（）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（）的景象和放学后孩子们（）的情景。

（2）《咏柳》中有一句运用了比喻的方法，这句是，。

作者在这里把比喻成了。

2.找春天课堂检测：一、看拼音写词语。

chōng chū xún rén gū niang tǔ chū liǔ shù sǎo dàng táo huā xìng shù3.开满鲜花的小路一、看拼音写词语Xiān huā yóu jú zuò kè jīng qí lǐ wù yuán lái yóu piào hú li二、仿照例子写一写。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

草地上田野里4.邓小平爷爷植树zhí shù mǎn yì xiū xi gé wài yǐn rén zhù mù二、补充词语碧（）（）洗（）（）无云三、仿写词语兴致勃勃 ABCC口语交际—注意说话的语气语文园地一1.字词运用。

（1）老师出示春景图，让学生说说在春天看到了什么，感受到了什么？（2）学生交流：我看到了碧绿的田野、细长的柳条……暖暖的阳光让我感到春天来了……（3）课件展示词语，让学生补充合适的词语。

（蓝蓝）的天空（灿烂）的阳光（碧绿）的田野（和煦）的微风（细长）的柳条（嫩绿）的草坪（3）让学生自由讨论春景。

部编版二年级语文下册第一单元综合训练时间：60分钟满分：100分基础积累一、读句子，根据语境和拼音写词语。

（12分）táo huāɡé wài xiān yàn1.今年的开得。

shū shu yóu jú lǐ wù2.从回来时给我带来了一个。

二、选择正确答案的序号填在括号中。

（10分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是（）（3分）①堤．岸（dī）漏．掉（lù）②年龄．（línɡ）挑选．（xuǎn）③咨．询（zī）嫩．芽（lèn）④餐．桌（cān）茁．壮（zhuō）2.下面的汉字中，左上包围的字是（），左下包围的字是（）（4分）①底②包③远④武3.下面的故事书中，不是儿童故事的一项是（）（3分）①《七色花》②《十万个为什么》③《神笔马良》④《一起长大的玩具》三、词语练习。

（18分）1.照样子，填一填。

（8分）（1）遮遮掩掩（AABB式） _____________ _____________（2）（温暖）的阳光（）的田野（）的天空2.将下列词语补充完整，再选词填空。

（8分）万里无空如洗引人目颜色致勃勃★同学们（）地听老师讲红军长征的故事。

（2分）四、照样子，根据括号里的提示，圈出要强调的内容。

（6分）例：种子睡在松软的泥土里。

（种子睡在哪里？）1.小草从地下探出头来。

（谁从地下探出头来？）2.风滚草随着风滚到有水的地方。

（风滚草随着风滚到哪里？）五、按要求写句子。

（10分）1.门前开着一大片绚丽多彩的鲜花．．．．．．．．．．。

（仿写句子，注意加点的部分）山坡上长着_________________________________。

2.天空中飘着云朵。

（把句子写具体）_________天空中飘着____________云朵。

六、根据课文内容和所学知识填空。

（12分）1.春天来了，柳树发出了新芽，好像披上了满树的绿丝带，这可真是“__________一树高，___________绿丝绦”。