二年级下册《快乐读书吧》 部编版公开课课件(20张PPT)
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人教版部编本二年级下册快乐读书吧完美版ppt
作者
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
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终于开出了美丽的花朵。
终于开出了美丽的花朵。
主要人物 第二天上午，父子俩上街，正好看见盲童学校的孩子过马路上学，他们必须有父母陪伴，才能走进校园，非常不方便。
七
色
花》
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《神笔马良》 终于开出了美丽的花朵。
终于开出了美丽的花朵。 第二天上午，父子俩上街，正好看见盲童学校的孩子过马路上学，他们必须有父母陪伴，才能走进校园，非常不方便。
可爱的小屋…………… 19
大头儿子受捉迷藏中闻香味的启发，与小头爸爸买来四季 都能开出有香味的花的树种，种在盲童学校大门的道路两侧。
树一天天成长。终于开出了美丽的花朵。花香四溢，盲童 们闻着花香，就能自己走进校园，再也不用父母护送了。
他们非常感谢大头儿子和小头爸爸，而大头儿子也从中体 验到帮助他人的快乐。
字音正确 不添字不漏字不回读
于是父子俩便萌生了帮助盲级童的念头。 两开大个心头人 事 儿的…子小…凭屋…借……花……的……香……味…，163很下册快就捉到了躲在窗帘后面的妈妈。 写信和读信…………… 10 第
第二天上午，父子俩上街，一正好看见盲童学校的孩子过马路上学，他们必须有父母陪伴，才能走进校园，非常不方便。
L终写o于信re开 和m 出读ips了信um美…丽…do的…lor花…s朵…it a。1m0e单元t, consectetur adipisicing elit.
统编版语文二年级下册快乐读书吧教学课件(共16张PPT)
课堂小结
为了更好的记住阅读过的内容，可 以制作阅读记录卡，将书名、作者、喜 欢的语句、遇到的疑问记录下来，帮助 自己了解书的主要内容。
你有没有过早上起不了床、不想上学的 时候？你有没有空想过当一回大人？
读读这个儿童故事，看看 有哪些有趣的事情产生。
课内小结
我们在读儿童故事的时候，可以先读 一读序言，看一看目录，它们会告知我们 书里大致写了什么内容。也可以对照目录， 确定自己最感兴趣的内容，找到相应页码， 自由阅读。
拓展阅读
高尔基说：“读一本好书是一种巨 大的享乐。”所以，我们要多阅读课本 以外的书籍，这样才能让我们看到更广 阔、更神秘的世界，让课外阅读带给我 们更多的快乐！
打开书，你会看到什么呢？ 目录
标题 页码
标题 页码
告知我们这本书有哪些篇章， 主要内容是什么。
告知我们这些篇章分别在哪 一页。
我们可以根据标题和页码选择自己感兴趣的篇章先读。也 可以根据目录，说一说或者猜一猜书的主要内容。
阅读激趣
假如你有实现七个愿望的机会，你想要 实现什么样的愿望？
《七色花》讲的就是这2.在班内讲讲自己喜欢看的儿童故事。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，
看看谁记得准。
分享小贴士：
（1）可以展示书的封面，向大家介绍书名、作者。 （2）可以结合封面或插图介绍主人公的样子、性情特 点。 （3）可以结合目录给大家讲一讲这本儿童故事书的主 要内容。 （4）可以从目录中选择最喜欢的章节，给大家读一读 。 （5）可以跟大家说一说自己读完这本故事书的感受。
我还读了《米小圈上学 记》，图书讲述了一个叫米 小圈的小男孩在小学里既快 乐又烦恼的生活故事。故事 都是以日记的情势呈现的， 所以我觉得特别真实。
二年级下册快乐读书吧 部编版精品课件(64张PPT)
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资料
愿望竟然实现了
fù bɑ
二年级下册快乐读书吧 部编版精品课件(64张PPT)
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愿望真的实现了吗?
小苏希本想在当了大人后……
去门前水塘自由自在地玩水 尽情地爬树 吃好多好多糖
可是真当了大人的他……
可是真当了孩子的他……
回到校园好好学习
táo
竟然像苏希一样贪玩起来,很想逃
pò
学。被变成大人的苏希强迫做数学题,
jiē
fǔ
还得接受家教的辅导。
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《愿望的实现》
资料
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sū xī
小苏希的愿望
fù
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sū bā
老苏巴的愿望
fù
nì
那边苏巴先生也经常想:我的父母以前太溺爱我了,所
niàn
以我小时候没能好好念书。唉!要是童年的日子能重新回来,
miǎo
那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书!
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黄色花瓣——带着面包圈回家
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suì pínɡ
红色花瓣——把打碎的花瓶恢复原状
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二年级【下】册语文-《快乐读书吧》人教部编版(16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件
我爱他， 而且你知道吗？
（名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件
在 他轻轻松
运动会的比赛中， 松就跑了第一名。
我爸爸真的很棒！
（名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件
我爸爸吃得像马一样多，
游得像鱼一样快。
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他像大猩猩一样强壮，
（名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件
也是个了ห้องสมุดไป่ตู้起的歌唱家。
我爸爸是个伟大的舞蹈家，
也常常逗得我哈哈大笑。
（名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件
他踢足球的技术一流，
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（名师示范课）二年级【下】册语文- 《快乐 读书吧 》 人教部编版 (16张ppt)公开课课件
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统编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事课件(共21张PPT)
一位老奶奶看珍妮哭的可怜，就送给她一朵七色花， 告知她想要什么就摘下一片花瓣，就会实现自己的愿望。
从前有个孩子叫马良，他从小喜欢 画画，可是他穷得连一支笔也没有， 能得到一支笔是他最大的愿望。他放 牛时，就折一根树枝，在地上画飞鸟。
蜗人
每天放学回家，完成老师布置的家庭作业后，你都做些 什么呢?
会不会像我一样： 1.赵老师教的钢琴课 2.钱老师教的绘画课 3.孙老师教的书法课 4.老师教的舞蹈课 好不容易跟同学借来一本童话书，爸爸把书没收了，他 说—— 那天，我专心完成了所有的课程，可是爸爸又说:“早 睡早起，看什么‘闲书’!”我向妈妈求援，妈妈也说—— 我第一次发了脾气，边哭边回房间了。然而那天晚上， 我在床头的椅子上发现了一本“闲书”。我想读，哪怕是没 意思的书。我就是要表达我的抗议!
飞到西来飞Leabharlann 东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿哟，打转来。
等你刚刚儿挨着地——
吩咐吩咐如我意。
吩咐吧，
。
黄红蓝绿橙紫青
我的《七色花》小目录
黄：带着面包圈回家。 红： 蓝： 绿： 橙： 紫： 青：
黄红蓝绿橙紫青
有一个小女孩叫珍妮，有一天，她买面包圈回来的路 上，面包圈被狗偷吃了，她就去追狗，不谨慎迷路了。 她心里畏惧极了，哇哇哇大哭起来。
7.马良等他们都上了船之后，就不停地画海浪，海浪越来 越大，最后一个大浪把船打翻了，县官和他的手下全都掉 进大海里了。
8.从那以后，马良就又拿起他的画笔，到处专门给穷人画 画去了。
马良
神笔
穷人 县官
有一个小女孩叫珍妮，有一天，她买 面包圈回来的路上，面包圈被狗偷吃了， 她就去追狗，不谨慎迷路了。她心里畏惧 极了，哇哇哇大哭起来。
统编版小学语文二下快乐读书吧
从前有个孩子叫马良，他从小喜欢 画画，可是他穷得连一支笔也没有， 能得到一支笔是他最大的愿望。他放 牛时，就折一根树枝，在地上画飞鸟。
蜗人
每天放学回家，完成老师布置的家庭作业后，你都做些 什么呢?
会不会像我一样： 1.赵老师教的钢琴课 2.钱老师教的绘画课 3.孙老师教的书法课 4.老师教的舞蹈课 好不容易跟同学借来一本童话书，爸爸把书没收了，他 说—— 那天，我专心完成了所有的课程，可是爸爸又说:“早 睡早起，看什么‘闲书’!”我向妈妈求援，妈妈也说—— 我第一次发了脾气，边哭边回房间了。然而那天晚上， 我在床头的椅子上发现了一本“闲书”。我想读，哪怕是没 意思的书。我就是要表达我的抗议!
飞到西来飞Leabharlann 东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿哟，打转来。
等你刚刚儿挨着地——
吩咐吩咐如我意。
吩咐吧，
。
黄红蓝绿橙紫青
我的《七色花》小目录
黄：带着面包圈回家。 红： 蓝： 绿： 橙： 紫： 青：
黄红蓝绿橙紫青
有一个小女孩叫珍妮，有一天，她买面包圈回来的路 上，面包圈被狗偷吃了，她就去追狗，不谨慎迷路了。 她心里畏惧极了，哇哇哇大哭起来。
7.马良等他们都上了船之后，就不停地画海浪，海浪越来 越大，最后一个大浪把船打翻了，县官和他的手下全都掉 进大海里了。
8.从那以后，马良就又拿起他的画笔，到处专门给穷人画 画去了。
马良
神笔
穷人 县官
有一个小女孩叫珍妮，有一天，她买 面包圈回来的路上，面包圈被狗偷吃了， 她就去追狗，不谨慎迷路了。她心里畏惧 极了，哇哇哇大哭起来。
统编版小学语文二下快乐读书吧
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日期
今天我读了…… 我有好多想说的……
(5)月(6)日 星期(三) ……
《愿望的实现》
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读书卡
( )月( )日 星期( ) ( )月( )日 星期( )
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liánɡ
《神笔马良》
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部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事(课件)(共17张PPT)
我的收获
看书的时候要学会看目录，目录在哪一页， 目录的作用是让我们提前知道这本书主要写了什 么内容，会有哪些篇章，分别在哪一页。
我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可 以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本 书后选择自己还想读一遍的重读。
快翻到相应的页码，读 一读你感兴趣的故事吧！
利用上面学过的读目录——猜故事—— 读故事的方法，读读以下儿童故事吧！
我的问题 读一读《一起长大的玩具》的目录，说说目录由 哪几部分组成，有什么作用。
目录一般在一本书 的最前面，由两部 分组成，一列是篇 章的标题，一列是 篇目对应的页码。
目录相当于一本书的内 容提要，方便读者定位 想要阅读的内容。
我们再来找找这本书的目录 的位置在哪里？
目录一般都在每一本书的 最前面，有左右两列组成，一 列是篇章的标题，一列是篇目 对应的页码。
读一读《一起长大的玩具》
目录，填一填。
我想读《脸谱》，我应该
翻到这本书的第（ 15 ）页。
读完《长长的街树》，下 一篇文章是《 尖尖的草帽 》。翻到Fra bibliotek本书第18页，我正
在读的文章是《 快乐鸡毛 》。
读一读《一起长大的玩具》目录，猜一猜 每个故事的大概内容。
全班讨论交流
你最想读哪一个故事？为什么？ 你觉得目录有什么作用？
你还读过哪些儿童故事 呢？我们一起来分享吧！
课堂小结
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书 为伴，畅游在多姿多彩的儿童故事中， 让阅读成为我们毕生的承诺。
温馨提示
（1）每次拿到书，我都要看看书的封面，找找 书名和作者。
（2）在读故事前别忘了看看目录，有目的有选 择自己喜欢的故事。
《一起长大的玩具》作者简介
二年级 快乐读书吧 (共15张PPT)教育课件
2.读故事,想一想故事里都有谁,他们的生活是怎样的。
3.可以制作简单的阅读记录卡。记录卡可以包括书名、作者、 自己的疑问、印象深的内容、自己喜欢的语句,也可以发 挥想象画出书中的某些情节。
我来说内容
1.《神笔马良》(作者:洪汛涛)
主人公马良是一个善良、刻苦的孩子。故事讲了马良家境贫 寒,买不起画画的笔,就把树枝等当成笔,每天刻苦练习画画, 因此他笔下的东西栩栩如生。后来一位老爷爷送给他一支神 笔,马良用这支神笔画出来的东西都能变成实物。他用神笔帮 助了穷人,惩治了坏人。
2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要讲了 一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮 用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让花瓣 送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后一片 花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来, 珍妮才感受到了真正的快乐。
精彩片段
东边山后的太阳,也从睡梦中惊醒了,还当耽误了时辰,匆匆 唤醒晨霞,叫它快些起身,忙着升上东天。
太阳还没有睁开眼睛放射光芒。夜已感到不安宁,只得提前 卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的雾纱,掩护它慌乱地离开。
天,大亮了。 (节选自洪汛涛《神笔马良》)
交流分享
交流内容
和大家分享你读过的儿童故事。
阅读目录
我们一起读
◇《神笔马良》 ◇《七色花》 ◇《大头儿子和小头爸爸》 ◇《愿望的实现》
阅读提示
1.看书的时候,要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什 么,要读的内容从哪一页开始。目录一般在正文的前面。我们 既可以按照目录的顺序从头看起,也可以选择自己感兴趣的篇 目先读,还可以在读完整本书后选择自己认为的难点、重点、 兴趣点进行反复阅读。
3.可以制作简单的阅读记录卡。记录卡可以包括书名、作者、 自己的疑问、印象深的内容、自己喜欢的语句,也可以发 挥想象画出书中的某些情节。
我来说内容
1.《神笔马良》(作者:洪汛涛)
主人公马良是一个善良、刻苦的孩子。故事讲了马良家境贫 寒,买不起画画的笔,就把树枝等当成笔,每天刻苦练习画画, 因此他笔下的东西栩栩如生。后来一位老爷爷送给他一支神 笔,马良用这支神笔画出来的东西都能变成实物。他用神笔帮 助了穷人,惩治了坏人。
2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要讲了 一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮 用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让花瓣 送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后一片 花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来, 珍妮才感受到了真正的快乐。
精彩片段
东边山后的太阳,也从睡梦中惊醒了,还当耽误了时辰,匆匆 唤醒晨霞,叫它快些起身,忙着升上东天。
太阳还没有睁开眼睛放射光芒。夜已感到不安宁,只得提前 卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的雾纱,掩护它慌乱地离开。
天,大亮了。 (节选自洪汛涛《神笔马良》)
交流分享
交流内容
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阅读目录
我们一起读
◇《神笔马良》 ◇《七色花》 ◇《大头儿子和小头爸爸》 ◇《愿望的实现》
阅读提示
1.看书的时候,要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什 么,要读的内容从哪一页开始。目录一般在正文的前面。我们 既可以按照目录的顺序从头看起,也可以选择自己感兴趣的篇 目先读,还可以在读完整本书后选择自己认为的难点、重点、 兴趣点进行反复阅读。
统编版语文二下快乐读书吧读读儿童故事课件(共24张PPT)
PART 03
阅读展示
ADD YOUR TITLE HERE
阅读展示
读书记录卡
所选图书（ 《神笔 作者（ 洪汛
良》 ）
涛）
我的 提问
（1）是谁给 了马良一支神 笔？
（2）马良用 这支神笔做 了么？
（2）马良用
我的 解决
（1）是一位 神秘的白胡子 老人给了马良 一支神笔。
它惩罚了那 些贪官和恶 人，为穷人 作画，让穷 人过上了幸
这本书的第（ 15 ）页。
读完《长长的街树》，下一篇 文章是《 尖尖的草帽 》。
翻到这本书第18页，我正在读 的文章是《 快乐鸡毛 》。
目录在一本书的前面，目录的作用是让我们 提前知道这本书主要写的内容，会有哪些篇章， 分别在哪页。
我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可 以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本 书后选择自己喜欢的部分再读一遍。
难点
阅读步骤（一）
视察教材，说说图上是什么。
目录一般都在每一 本书的最前面，由 左右两列组成，一 列是篇章的标题， 一列是篇目对应的 页码。
根据目录，读一读，提出你的疑问，猜一猜每个 故事的大概内容。看到这些标题，你想知道些什么呢？
读一读《一起长大的玩具》 目录，填一填。
我想读《脸谱》，我应该翻到
快乐读书吧：读读儿童故事
பைடு நூலகம்录
01 快 乐 读 书
02 阅 读 策 略
03 阅 读 展 示
04 总
结
PART 01
快乐读书
ADD YOUR TITLE HERE
读
书
故事里的儿童，有的顽皮、可爱， 有的懂事、善良；有的过着跟我们 类似的生活，有的会有意想不到的 奇遇……
部编版二年级语文下册《快乐读书吧》优质课件(共40张PPT)
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么”指的是种 子，读时，应该把 “种子”读成重音。
语文园地一
种子睡在哪里？
“哪里”指的是泥土 里，读时，应该把 “泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么样”指的松 软，读时，应该把 “松软”读成重音。
语文园地一
诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每 年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能 把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。
语文园地一
词语解释
笋芽儿
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。
漆黑：非常暗，无亮光。
沉睡：睡得很熟。
撒娇：仗着受宠而故意作态。
滋润：增加水份；不使干枯。
语文园地一
主要内容
这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色 地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋 芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
拓展训练
小明乘公共汽车去上学。
谁乘公共汽车去上学？ 小明乘公共汽车去上学。
▲▲
小明去干什么？
小明乘公共汽车去上学。
▲▲
小明怎样去上学？
小明乘公共汽车去上学。
▲▲▲▲▲
语文园地一
“广”要写得 大一些，撇要 尽量舒展，最 后一笔是点。
左上包围结构，书 写时包围部分的撇 画要写得舒展。
底 原
第三笔是一个小 撇，被包围部分 下面是“小”， 不是“水”。
快翻到相应的页码，读 一读你感兴趣的故事吧！
利用上面学过的读目录——猜故 事——读故事的方法，读读以下儿童 故事吧！
你还读过哪些儿童。 2.在班内讲讲自己读的内容。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看 看谁记得准。
▲▲
“什么”指的是种 子，读时，应该把 “种子”读成重音。
语文园地一
种子睡在哪里？
“哪里”指的是泥土 里，读时，应该把 “泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
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种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么样”指的松 软，读时，应该把 “松软”读成重音。
语文园地一
诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每 年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能 把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。
语文园地一
词语解释
笋芽儿
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。
漆黑：非常暗，无亮光。
沉睡：睡得很熟。
撒娇：仗着受宠而故意作态。
滋润：增加水份；不使干枯。
语文园地一
主要内容
这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色 地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋 芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
拓展训练
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谁乘公共汽车去上学？ 小明乘公共汽车去上学。
▲▲
小明去干什么？
小明乘公共汽车去上学。
▲▲
小明怎样去上学？
小明乘公共汽车去上学。
▲▲▲▲▲
语文园地一
“广”要写得 大一些，撇要 尽量舒展，最 后一笔是点。
左上包围结构，书 写时包围部分的撇 画要写得舒展。
底 原
第三笔是一个小 撇，被包围部分 下面是“小”， 不是“水”。
快翻到相应的页码，读 一读你感兴趣的故事吧！
利用上面学过的读目录——猜故 事——读故事的方法，读读以下儿童 故事吧！
你还读过哪些儿童。 2.在班内讲讲自己读的内容。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看 看谁记得准。
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我来说内容
1.《神笔马良》(作者:洪汛涛)
主人公马良是一个善良、刻苦的孩子。故事讲了马良家 境贫寒,买不起画画的笔,就把树枝等当成笔,每天刻苦练习画 画,因此他笔下的东西栩栩如生。后来一位老爷爷送给他一支 神笔,马良用这支神笔画出来的东西都能变成实物。他用神笔 帮助了穷人,惩治了坏人。
我来说内容
推荐阅读
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2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要 讲了一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。 珍妮用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让 花瓣送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后 一片花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起 来,珍妮才感受到了真正的快乐。
1.可以翻看自己的阅读记录卡,选择自己要交流和分享的书。 2.可以谈谈这本书中让你印象最深刻的内容,可以说说你是怎么 读这本书的,也可以说说自己阅读中的疑问。 3.交流完后,可以在班级内进行阅读成果展示,如展示阅读记录 卡、编排情景剧等事的主人公汤姆·索亚是个天真、活泼而又顽皮的少 年。他和伙伴做了许多令人捧腹的妙事。汤姆被罚粉刷围墙, 竟使出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉 上谢礼。后来汤姆和伙伴逃到荒岛去,人们以为他们淹死了, 为他们举行丧礼,他们却去偷听。他还毅然地挺身出来作证 人,拯救那无辜的人,并在顽皮之余,破获了一桩谋杀案。汤 姆·索亚的有趣经历让我在捧腹大笑之余,明白了要做一个 正直勇敢、乐观积极的人。
部编小学语文二年级下册
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同学们喜欢儿童故事吗？你们读过哪些儿童 故事？
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第四关：讲一讲 读一读
二年级下册《快乐读书吧》 人教部编版 PPT课件(共20张PPT)
二年级下册《快乐读书吧》 人教部编版 PPT课件(共20张PPT)
活动要求： 1.小组内交流自己喜欢的小故事（可以讲 给同学听，也可以选择喜欢的段落读给同 学听）。 2.选出小组中的故事大王，参与全班展示。
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谢谢聆听！
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蛤蟆老哥
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ห้องสมุดไป่ตู้
1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性， 极强的 传承力 、感染 力，以 及坚韧 性，顽 强性和 理性。
第三关：我问你来答
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1.最开始小纸鸟心的地方画着什么？ 小螃蟹 2.树的眼泪里有什么？ 小蚂蚁 3.小螃蟹给谁剪了头发？狮 子 4.草丛里的演奏家是谁？蟋蟀吉铃 5.小棕熊巴可最喜欢干什么？吹萨克斯 6.小鹿脖子上的铃铛是谁送给它的？ 鹿妈妈 7.蛤蟆给青蛙老弟寄的是什么？明信片
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第四关：讲一讲 读一读
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活动要求： 1.小组内交流自己喜欢的小故事（可以讲 给同学听，也可以选择喜欢的段落读给同 学听）。 2.选出小组中的故事大王，参与全班展示。
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谢谢聆听！
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蛤蟆老哥
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ห้องสมุดไป่ตู้
1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性， 极强的 传承力 、感染 力，以 及坚韧 性，顽 强性和 理性。
第三关：我问你来答
二年级下册《快乐读书吧》 人教部编版 PPT课件(共20张PPT)
二年级下册《快乐读书吧》 人教部编版 PPT课件(共20张PPT)
1.最开始小纸鸟心的地方画着什么？ 小螃蟹 2.树的眼泪里有什么？ 小蚂蚁 3.小螃蟹给谁剪了头发？狮 子 4.草丛里的演奏家是谁？蟋蟀吉铃 5.小棕熊巴可最喜欢干什么？吹萨克斯 6.小鹿脖子上的铃铛是谁送给它的？ 鹿妈妈 7.蛤蟆给青蛙老弟寄的是什么？明信片
二年级下册语文课件-快乐读书吧 部编版(共64张PPT)
liánɡ jī jī
那画一条鱼呢?
liánɡ
wěi bɑ
□
3
．心、 ♦ ＂＇．今
..～-. .,.>-',.-_冬上
霞 ＄妥 一勹各
_ , .•"今J'ffc 月 口
-· •□
•
□
资料
liánɡ
《神笔马良》
资料
七色花
资料
七色花
黄色花瓣——带着面包圈回家
suì pínɡ
红色花瓣——把打碎的花瓶恢复原状
《愿望的实现》
资料
儿童故事
资料
资料
资料
《一起长大的玩具》
资料
资料
读封面
资料
封面
金波 著
封面和封底
资料
资料
资料
你发现了什么?
资料
故事题目
对应页码
找朋友
资料
资料
忘记了是在哪一年的m庙iào会上,看到了一种通体漆qī 黑的
泥玩具,形状有的像狗又像猴,有的像独角兽,有的像九头
qín
出,它在用力拉着,双目圆睁,张大嘴巴,作喘息状；那只
yǐ
猴子呢,就安闲地倚靠在猫的身上,等着猫来拉它。
zhú
ménɡ lónɡ
在烛光里,泥泥狗的色彩虽然添了几分朦胧的意味,
但显得更加神秘,那黄色的眼j睑iǎn ,c衬hèn托得眼睛格外有神。
粉红的、黄的、绿的线条,似乎在身上流动着,尤其那布
满全身的作放射状的白线、白点,更是鲜明地显示着“猫
日期
今天我读了…… 我有好多想说的……
(5)月(6)日 星期(三) ……
《泥泥狗》 ……
泥泥狗真有意思，下 次我去庙会一定买一只回 家！
那画一条鱼呢?
liánɡ
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□
3
．心、 ♦ ＂＇．今
..～-. .,.>-',.-_冬上
霞 ＄妥 一勹各
_ , .•"今J'ffc 月 口
-· •□
•
□
资料
liánɡ
《神笔马良》
资料
七色花
资料
七色花
黄色花瓣——带着面包圈回家
suì pínɡ
红色花瓣——把打碎的花瓶恢复原状
《愿望的实现》
资料
儿童故事
资料
资料
资料
《一起长大的玩具》
资料
资料
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资料
封面
金波 著
封面和封底
资料
资料
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你发现了什么?
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故事题目
对应页码
找朋友
资料
资料
忘记了是在哪一年的m庙iào会上,看到了一种通体漆qī 黑的
泥玩具,形状有的像狗又像猴,有的像独角兽,有的像九头
qín
出,它在用力拉着,双目圆睁,张大嘴巴,作喘息状；那只
yǐ
猴子呢,就安闲地倚靠在猫的身上,等着猫来拉它。
zhú
ménɡ lónɡ
在烛光里,泥泥狗的色彩虽然添了几分朦胧的意味,
但显得更加神秘,那黄色的眼j睑iǎn ,c衬hèn托得眼睛格外有神。
粉红的、黄的、绿的线条,似乎在身上流动着,尤其那布
满全身的作放射状的白线、白点,更是鲜明地显示着“猫
日期
今天我读了…… 我有好多想说的……
(5)月(6)日 星期(三) ……
《泥泥狗》 ……
泥泥狗真有意思，下 次我去庙会一定买一只回 家！
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二年级下册《快乐读书吧》 部编版公开课课件(20张PPT)
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从他肚子里拉出来的 丝老是断。一次，又一次。 他总是结不好一张网，每 一次都要从头来。
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第三关：我问你来答
二年级下册《快乐读书吧》 部编版公开课课件(20张PPT)
二年级下册《快乐读书吧》 部编版公开课课件(20张PPT)
1.最开始小纸鸟心的地方画着什么？ 小螃蟹 2.树的眼泪里有什么？ 小蚂蚁 3.小螃蟹给谁剪了头发？狮 子 4.草丛里的演奏家是谁？蟋蟀吉铃 5.小棕熊巴可最喜欢干什么？吹萨克斯 6.小鹿脖子上的铃铛是谁送给它的？ 鹿妈妈 7.蛤蟆公开课课件(20张PPT)
二年级下册《快乐读书吧》 部编版公开课课件(20张PPT)
谢谢聆听！
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冰波
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童话180余本
2000余单篇
童话里的 小动物都 拥有丰富的 内心世界。
1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂, 不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化, 形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况, 按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的富 贵气， 它是一 种自然 流露的 美，它 得自个 人长期 的、自 觉的涵 养，也 得自社 会的普 遍氛围 ，与金 钱没有 必然关 系。
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青蛙老弟： 你好吗？ 我很想念你。去年你没有回信，
是不是因为很忙？有空回来看看， 要过年了吃得好一点。
蛤蟆老哥
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他的身上，现在只 剩下一只大钳子了。看 起来，样子很怪。另一 只大钳子到哪儿去了呢？
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他一天到晚蓬头垢面，在 地上躺倒就睡，醒来了，随便 在土里挖点什么就吃，嘴里老 是哼着：“到处流浪，到处流 浪……”
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第四关：讲一讲 读一读
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活动要求： 1.小组内交流自己喜欢的小故事（可以讲 给同学听，也可以选择喜欢的段落读给同 学听）。 2.选出小组中的故事大王，参与全班展示。
《孤独的小螃蟹》阅读分享
书名
第一关 看 图 猜故事
小纸鸟
“咔嚓咔嚓” 剪头发
“叮铃铃” 草丛里的演奏家 永远的萨克斯 蛤蟆的明信片
第二关：人物猜猜猜
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她的颜色那么青， 青得像蓝天。她的钳 子也很小，只有小螃 蟹的一半儿大。
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从他肚子里拉出来的 丝老是断。一次，又一次。 他总是结不好一张网，每 一次都要从头来。
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1.最开始小纸鸟心的地方画着什么？ 小螃蟹 2.树的眼泪里有什么？ 小蚂蚁 3.小螃蟹给谁剪了头发？狮 子 4.草丛里的演奏家是谁？蟋蟀吉铃 5.小棕熊巴可最喜欢干什么？吹萨克斯 6.小鹿脖子上的铃铛是谁送给它的？ 鹿妈妈 7.蛤蟆公开课课件(20张PPT)
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冰波
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童话180余本
2000余单篇
童话里的 小动物都 拥有丰富的 内心世界。
1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂, 不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化, 形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况, 按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的富 贵气， 它是一 种自然 流露的 美，它 得自个 人长期 的、自 觉的涵 养，也 得自社 会的普 遍氛围 ，与金 钱没有 必然关 系。
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青蛙老弟： 你好吗？ 我很想念你。去年你没有回信，
是不是因为很忙？有空回来看看， 要过年了吃得好一点。
蛤蟆老哥
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他的身上，现在只 剩下一只大钳子了。看 起来，样子很怪。另一 只大钳子到哪儿去了呢？
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他一天到晚蓬头垢面，在 地上躺倒就睡，醒来了，随便 在土里挖点什么就吃，嘴里老 是哼着：“到处流浪，到处流 浪……”
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“咔嚓咔嚓” 剪头发
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她的颜色那么青， 青得像蓝天。她的钳 子也很小，只有小螃 蟹的一半儿大。
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