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你比划我来猜趣味活动策划书一.活动名称：“你比划我来猜”二.活动背景：为了更加充分展现机电学院同学们积极向上的精神面貌，丰富同学们的课余生活和校园活动，增添生活乐趣，缓解学习压力，提高同学们的主观能动性，青协活动部组织了这次趣味活动。
三.活动目的：1.为了提高同学们的肢体表达能力，培养同学之间的默契，有利于同学之间的交流沟通。
2.为了提高同学们的积极性和审美能力，挖掘同学们的潜能，激发每位学生的想象力，创造力。
3.丰富学生的课下生活，为学生提供一个展现自我的平台。
4.通过此次活动增进同学之间的感情，同时使同学们的课外生活更加丰富多彩。
四.活动时间：暂定五.活动地点：实验30六.活动参与人员：机电学院全体在校学生七.活动宣传方案：以班级宣传为主，通知各班负责人，统计各班参与的人，鼓励大家积极参加。
八.活动流程：1、所有工作人员在规定时间之前必须赶到比赛现场进行准备工作。
2.主持人致开讲辞，介绍到场的嘉宾，介绍比赛规则《1》.每小组上来两位伙伴《2》.选定一个伙伴为答题者，背对黑板来猜词语（答案），另一位同伴可以做动作来提醒他，不可以说话（说话提醒视为作废）。
《3》.各小组抽签决定题目，每个分类五道题目，参赛者时间限制一分钟.《4》.在规定时间内才对答案用时最少者为胜。
3.参赛人员抽签决决定上场顺序。
4.由上场的参赛人员抽签决决定题目。
5.工作人员负责在黑板上写词语，计时和统计（一个人负责计时其余的人负责统计）6. 进行才艺展示（唱歌，跳舞）7.主持人公布活动结果并颁奖。
（奖品暂定）8.最后所有选手和嘉宾进行合影。
九.会场秩序1.保持场内安静。
2.维持场内环境，不乱丢垃圾。
3.不迟到，不早退。
4.做文明观众，不鼓倒掌不喝倒彩。
5.遵守工作人员安排。
十活动预期成果：增进了同学们的感情，同学们认识到肢体语言的重要性，为以后与人沟通打下良好的基础。
．机电学院青协活动部 2014年12月03日。
辩论社游戏活动策划书3篇篇一《辩论社游戏活动策划书》一、活动主题“思辩青春，激情飞扬”二、活动目的通过举办游戏活动，增强辩论社成员之间的交流与合作，提升成员的思维能力、表达能力和团队协作能力，同时也让大家在轻松愉快的氛围中感受辩论的魅力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员辩论社全体成员六、活动安排（一）开场致辞由辩论社社长进行开场致辞，介绍活动目的、流程和注意事项。
（二）游戏环节1. “你说我猜”游戏将成员分成若干小组，每组两人。
其中一人根据给定的词语进行描述，不能说出词语中的任何一个字，另一人则根据描述猜出词语。
在规定时间内猜出最多词语的小组获胜。
2. “故事接龙”游戏所有成员围成一圈，由一人开始讲述一个故事的开头，然后依次由下一个成员接着往下讲，每个人都要在前一个人故事的基础上进行延伸，形成一个完整的故事。
如果有人无法继续往下讲，则淘汰出局，剩下的成员获胜。
3. “辩论赛模拟”游戏将成员分成两组，进行一场简单的辩论赛模拟。
辩题可以提前准备，让成员们在游戏中体验辩论的流程和技巧。
（三）颁奖环节根据游戏结果，对获胜的小组和个人进行颁奖，奖励可以是小礼品或荣誉证书。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免混乱。
2. 游戏过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 活动结束后要清理好场地，保持环境整洁。
篇二《辩论社游戏活动策划书》一、活动主题“激情辩论，欢乐互动”二、活动目的1. 通过游戏活动，增强社团成员之间的交流与合作。
2. 提升成员的思维敏捷性和辩论能力。
3. 营造轻松愉快的社团氛围，丰富成员的课余生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点社团活动室或室外场地五、活动对象辩论社全体成员六、活动准备1. 准备各种游戏道具，如卡片、计时器等。
2. 提前布置活动场地，确保活动顺利进行。
3. 安排好工作人员，负责组织游戏和计分等工作。
团建活动你比我猜引言：在当今社会，团队合作和团队精神是企业成功的核心要素。
为了增强团队合作能力，激发员工的创造力和凝聚力，许多企业都组织了各种形式的团建活动。
而在这些团建活动中，一个特别受欢迎的选择是“你比我猜”游戏。
这种游戏不仅能够提供娱乐和放松的氛围，还能够培养团队成员之间的沟通、合作和竞争意识。
解释团建活动的重要性：团队是现代企业不可或缺的一部分。
一个团队的凝聚力和合作能力对于企业的发展至关重要。
通过团建活动，可以帮助团队成员更好地了解彼此，增强彼此之间的信任，并提高团队合作能力。
此外，团建活动还可以帮助团队成员放松身心，减轻工作压力，提高工作效率。
介绍“你比我猜”游戏：“你比我猜”游戏是一种需要团队成员之间相互猜测的游戏。
游戏过程中，团队成员需要根据其他成员的言行举止来猜测对方的思维和动作。
通过这个游戏，团队成员可以更好地了解彼此，培养彼此之间的默契，并提高彼此的相互协作能力。
游戏规则：1. 每个团队成员需要写下自己的一个“秘密”，并将其放入一个封闭的容器中。
2. 游戏开始时，每个团队成员需要轮流从容器中抽取一个秘密。
3. 抽取一个秘密后，团队成员需要通过与其他成员的沟通和判断来猜测对方的秘密。
4. 每个团队成员有一定的时间来表达和解释自己的猜测。
5. 在每轮猜测之后，被猜测的成员可以揭示自己的“秘密”，并解释这个秘密的意义。
游戏的意义和影响：“你比我猜”游戏不仅可以提供娱乐和放松的氛围，还可以培养团队成员之间的沟通、合作和竞争意识。
通过游戏，团队成员可以更好地了解彼此，建立起更紧密的联系。
游戏可以帮助团队成员相互沟通交流，增进彼此的理解和信任，同时也能够锻炼团队成员的观察力和判断力。
此外，游戏还可以提高团队成员的竞争意识，激发他们的创造力和凝聚力。
结论：团队合作和团队精神是企业成功的关键因素。
为了增强团队的合作能力和凝聚力，许多企业都选择组织各种形式的团建活动。
而“你比我猜”游戏作为一种受欢迎的团建活动选择，不仅能够提供娱乐和放松的氛围，还能够培养团队成员之间的沟通、合作和竞争意识。
你猜我答亲子活动策划方案活动背景亲子活动作为现代城市生活中不可或缺的一部分，越来越受到父母的重视。
由于孩子们的学习压力越来越大，很多爸爸妈妈发现孩子们对于游戏化和轻松愉快的亲子活动更感兴趣，而这些活动更能培养孩子们的智力、动手能力、团队协作和人际交往能力。
因此，本次活动将围绕“你猜我答”策划一个适合父母和孩子们一起参加的亲子活动。
活动目标通过本次活动策划，旨在满足以下目标•促进亲子感情：通过互动游戏增进父母与孩子之间的感情交流，增强家庭凝聚力。
•锻炼孩子智力：通过答题游戏，让孩子们开展思维训练，提升自己的智商。
•提高团队协作能力：做题的同时，鼓励家长与孩子之间敞开心扉，相互交流，共同完成任务。
•培养孩子的自信心：一旦做对了某个题目，孩子们就会感到很有成就感，很自豪，这也是对孩子情感的宣泄。
活动流程活动准备：•确定活动地点和时间（建议在周末进行）。
•准备游戏道具：视频播放设备、大屏幕或投影仪、音箱、答题卡等。
•制定游戏规则：游戏规则要简单易懂，同时增加趣味性。
活动流程：1.开场游戏：父母和孩子们手拿答题卡，通过简单的猜谜、猜词、找不同等游戏，疏通宾客之间的关系，加深彼此之间的印象。
2.开始比赛：开始正式的“你猜我答”游戏，以家庭为单位参加比赛，以时间为限制，完成或票数最多的一家获胜，获得精美纪念品和奖品。
3.互动环节：比赛过程中突出互动环节，鼓励孩子或家长发言，在表达自己意见和想法的过程中，交流互动，增加彼此相互认识的机会。
4.结束语：在比赛结束后，活动主持人统计得分情况，并宣布比赛结果，最后送上一些小型精美奖品。
活动收获1.亲子关系更合拍：活动真正起到了增进亲子关系的效果。
2.孩子们的思维训练：通过本次游戏，大大提高孩子们的思考性和灵活性。
3.安排节假日新活动：不少家庭在参与活动后，感受到游戏的乐趣，很可能会在接下来的节假日中，自己组织同样的游戏。
4.丰富并提高了家庭教育方法：有些父母可能没有意识到制定一些智力游戏同样可以提高孩子们的综合能力。
你比我猜策划书策划书1. 概述在现代社会中，策划是一项不可或缺的工作。
策划书作为策划活动的基础和依据，对于活动的顺利进行至关重要。
本文旨在提供一个完整、详细且可行的策划书示例，以供参考。
以下将分别介绍活动的目标、背景、目标受众、策略、预算和评估等方面的内容。
2. 目标本次策划主要目标是提升参与者对策划活动的兴趣和理解。
通过创新的互动形式和精心设计的内容，吸引更多的人参与其中，同时传递有价值的信息。
3. 背景是什么促使你萌发了这个策划的想法？有哪些相关的社会和文化背景？该策划的背景是什么？请详细描述。
4. 目标受众描述你希望把这个策划传达给哪些人群？为什么他们是你的目标受众？他们对这个策划有什么需求或兴趣？你将如何满足他们的需求和兴趣？5. 策略描述你将采取的策略。
这包括你为策划设置的主题、互动方式、活动流程、时间安排等。
你的策略是如何支持你的目标的？6. 内容描述你将在这个策划中提供的内容。
内容可以包括演讲、展览、活动、培训等形式。
请详细说明你将为目标受众提供的每一个内容。
7. 预算列出你预计需要的各项开支，并给出详细的费用估计。
这包括场地租金、设备租赁、人员费用、宣传费用等。
8. 评估描述你将如何评估策划的效果和成功度。
你将采取什么方法来评估参与者的满意度？如何衡量策划对目标受众的影响？你将采取什么措施来调整和改进策划的执行？9. 结束语在策划书的最后，可以简要总结整个策划的关键点，并表达对活动成功的期望。
同时，可以在此处提供联系方式，以便读者与你取得进一步的沟通和合作。
通过以上这些内容，我相信本次策划书能够达到你对于策划书的要求。
如有任何问题或需要进一步的讨论，欢迎与我联系。
期待与您共同实现这次策划的成功！。
科技创新部2021-2021第一学期“你划我猜〞活动筹划书一、活动目的以健康为第一指导思想，以“走下网络、走出宿舍、走向操场〞为统一主题，充分发挥各级团组织的工作自主性、积极性和创造性，以学生为主体，通过广泛开展高互动性的“你画我猜〞活动，加强同学们的创造性思维和应变能力，丰富同学们的课余生活，活泼校园气氛。
增进同学友谊，促进生活交流，提高默契，利于团队合作意识的提高。
二、活动主题你划我猜，划出我们的默契，猜出我们的友谊三、活动时间2021年X月X日四、活动对象曲阜师范大学全体学生五、组织机构曲阜师范大学科技创新部六、活动流程〔一〕活动前期流程1、场地准备:大学生活动中心2、宣传准备:找各院相关负责人，发飞信通知各班级同学，在人人网上发布活动消息。
3、人员准备：向嘉宾发出邀请，并确认。
统计参赛名单。
主持人两名(准备主持词)，统分计分三名，维持秩序一名，活动负责人提前半小时到达会场进行设备调试，并将嘉宾桌椅准备整齐。
4、设备准备：调试音响设备。
5、题目准备：准足够数量的题目。
6、物品准备：题目卡片、纸张、中性笔、水、一次性水杯等。
(二)活动中期流程1、开场白，主持人宣传此次活动的意义，并宣布活动开始。
2、介绍活动的准那么，将参与者进行分组(可以以宿舍为单位参加，也可以两个人为单位参加)3、检查活动所需卡片4、不同小组进行抽签，决定所用卡片。
5、统计各参赛人员得分，分出第一、第二、第三名。
举行颁奖仪式。
6、主持人做最后总结感谢嘉宾和各位参赛者。
宣布活动结束。
(三)活动后期流程1、清扫场地卫生，并观察场地有无遗漏物品。
2、全体负责人员开会，作总结。
3、场地返还，设备检查，并整理设备。
七、奖项设置一等奖X名二等奖X名三等奖X名八、考前须知1、检查电源并准备插座，设备问题找工作人员。
2、做好成绩记录，排好成绩。
3、通知记者站人员，记录并报道。
4、随机应变，注意意外情况。
科技创新部 2021年3月3日。
《【2 】你来比划我来猜》策划书
一.运动目标
为了丰硕宽大同窗的课余生涯,更好的进步我校学生的文化本质.促进友爱关系.凸起我校全部学生积极向上的精力风貌,特举行本次“你来比划我来猜”大赛.
二.参赛情势
1.全校同窗均可报名参加.
2.参赛选手小组为两人一组.
3.参赛小组参赛次序随机分列.
三.报名方法
同窗起首在本班班长处报名登记再由班长同一把参赛名单交到学生会负责人处每班四名同窗（两组）参加.
四.竞赛时光.地点
时间2013年9月日下昼下课后
地点
五.竞赛规矩
1.两人相距3米面临面的站立,比划方在看到标题内容时用手式做出动作或者用言语来形容题板上所写内容,但是在所表述的说话中不能包含题板所写内容中的字或词,不然视为犯规该题即被跳过.猜方依据比划方所示.所述的内容猜出题板上所写的准确答案.
2.每组20道题限时180秒有二次选择废弃的机遇.在划定的时光内以猜对题数若干命名次并按准确答题数计入响应的分值（猜对一题得一分,猜错不扣分）.分值计入选手地点班级总分.
3.各参赛组竞赛时所猜的套题当场在题库中抽取.
4.不准应用英汉互译.
5.不雅众不能提示.
六.奖项设立
最佳默契奖一名
一等奖一名
二等奖一名
三等奖一名。
你比讲我猜活动策划书你比讲我来猜活动策划书活动目的：本次活动拟为车中学生提供一个展现自我的学习平台，丰富学生的课余生活，减轻学习压力，增加学习乐趣，激发学习热情，同时增强班级同学之间的友谊。
活动主题：你比讲我来猜，比出我们的默契，猜出我们的友谊，赛出我们的学习能力和水平。
活动对象：全校学生22个班级。
活动形式：2人制比赛，以班级为单位，要求各班自选一对选手参赛，并可自带2名同班同学作为拉拉队成员。
比赛分初、高中组初赛和决赛。
在规定时间内以猜出词条数目的多少来决定胜负，初赛时选出12支队伍进入决赛，决赛时评定6支队伍分别授予一、二、三等奖（如出现得分相同的情况导致超出入选名额则进行加时赛）。
活动规则：1.每个队按照抽签顺序依次上场，每队2人，一个人比划动作或语言表达，一个人来猜；2.猜词过程中，可以使用语言或者肢体动作来提示描述，使用语言时描述者只能根据词条的释义、典故、使用情状对题目进行提示，直到合作的猜词者正确猜中题目。
描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能用任何口型提示，不能描述某个字的读音和写法，也不能用其他语种的同义词提示。
描述用语中出现题面字时即为犯规，每组犯规次数不得超过3次，否则扣一分，选手感觉过于困难的题目，描述者或猜词者可以选择“过”，每组有3次“过”的机会；3.限时3分钟，猜对一词得一分，以猜中词条多少决定最终胜负；4.台下观众不能提醒，否则该词条作废；5.参赛选手必须严格遵守制定的比赛规则，否则将取消参赛资格；6、裁判由老师和部分同学组成，必须做到公平、公正、公开。
奖项设置：比赛分别评出初、高中组一等奖1队、二等奖各2队、三等奖各3队，奖品为礼物和奖状，并举行颁奖仪式。
活动时间：比赛时间： 2015年4月22日晚上7：00。
活动地点：大会议室。
预期效果及展望：比赛集知识性、趣味性、娱乐性于一体，让更多同学体验到交流互动和团结协作带来的学习乐趣！龙川县车田中学语文科组 2015年3月10日。
你来比划我来猜活动方案设计汇总你划我猜游戏策划方案合集【活动方案设计汇总：你来比划，我来猜】活动名称：你来比划，我来猜活动时间：XX年XX月XX日XX：XX-XX：XX活动地点：XX场馆/室内/户外场地活动目的：1.提供一种欢乐有趣的互动方式，增强团队成员之间的沟通和协作能力。
2.促进团队成员之间的交流和互动，增进彼此的了解和友谊。
3.提供一个放松、愉快的环境，缓解工作和学习的压力。
活动内容：1.比划挑战赛：a)将参与者分成若干个小组，每个小组由一名“挑战者”和若干名“猜猜猜者”组成。
b)“挑战者”从指定的词语或短语库中选择一项，通过手势、动作和表情等方式将该词语或短语表达给“猜猜猜者”猜。
c)每组设定一定的时间限制，每个小组轮流进行比拼。
d)最终按照得分高低进行排名，奖励最高分的小组。
2.团队协作游戏：a)将参与者分成若干个小组，每个小组由一名“执行者”和若干名“参与者”组成。
b)“执行者”根据现场给出的题目，通过比划、示意和组织秩序等方式将题目内容传达给“参与者”，团队尽快完成任务。
c)题目可以包含教授一首舞蹈、组建一个拼图、用指定的材料建造一个结构等等。
d)比赛结束时，按照任务完成情况进行评分，奖励最高分的小组。
3.脑筋急转弯：a)将参与者分成若干个小组，每个小组轮流出题。
b)全体参与者在规定时间内，通过比划、示意、描述等方式猜测题目的答案。
c)答对的小组得分，答错的小组扣分。
d)结束时，按照得分最高的小组进行奖励。
4.音乐猜猜猜：a)将参与者分成若干个小组，每个小组派出一名“挑战者”。
b)放送一段音乐，在有限的时间内，“挑战者”需要通过比划、唱歌、哼曲等方式，让小组成员猜出音乐的名称或歌词。
c)每个组员猜对一道题目，小组加一分。
d)结束时，得分最高的小组获胜。
活动保障：1.准备足够数量的齐全道具，如画纸、笔、白板、音响设备等。
2.配备专人负责活动现场维护秩序和安全，及时处理紧急情况。
3.设置签到/退处和物品寄存处，确保参与者的财物安全。
你比我猜策划书3篇篇一你比我猜策划书一、活动名称你比我猜二、活动目的1. 增强团队合作能力。
2. 提高沟通能力。
3. 提升参与者的表达能力。
4. 增加活动趣味性，缓解压力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、参与人员[具体人员]五、活动规则1. 将参与者分成若干组，每组人数为[具体人数]。
2. 每组的第一个成员看一个词语或短语，然后通过动作和表情将其传递给下一个成员，依此类推，一个成员说出猜测的结果。
3. 传递过程中，不允许使用声音或文字提示。
4. 其他组的成员可以在旁边观看，但不允许提示或干扰。
5. 每组有[具体时间]来完成猜测，猜对最多的组获胜。
6. 如果出现平局，则进行加时赛，直到分出胜负。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、规则和流程。
2. 分组：参与者按照要求分成若干组。
3. 游戏开始：每组的第一个成员去抽取要猜的词语或短语，然后开始传递。
4. 记录结果：工作人员记录每组猜对的词语或短语数量。
5. 颁奖环节：主持人宣布获胜组，并颁发奖品。
七、所需道具1. 词语或短语卡片（若干）。
2. 秒表（若干）。
3. 奖品（若干）。
八、注意事项1. 活动过程中，参与者要遵守规则，不得使用任何方式提示。
2. 工作人员要公正公平地记录结果，确保活动的公正性。
3. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 道具费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
总预算：[具体金额]。
十、后期工作1. 工作人员清理活动现场。
篇二《你比我猜策划书》一、活动名称你比我猜二、活动目的1. 增强团队合作能力，提高成员之间的沟通与默契。
2. 锻炼参与者的表达能力和肢体语言理解能力。
3. 缓解工作压力，增添活动趣味性。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、游戏规则1. 将参与者分成若干小组，每组人数相等。
你来比划我来猜活动方案（多篇）画蛇添足画龙点睛手舞足蹈横七竖八不三不四抓耳挠腮挤眉弄眼气喘吁吁对牛弹琴鼠目寸光怒发冲冠拔苗助长掩耳盗铃鹤立鸡群海纳百川宽容大度助人为乐幸福和谐敬业爱岗笑口常开面膜大猩猩方便面快乐家族非诚勿扰地瓜和尚天鹅大象笔记本电脑老太太排球羽毛球骑马舞孙悟空拳击一休哥游泳凤凰传奇毛巾板凳赵本山范伟洗澡探戈打喷嚏害羞哈利波特乌龟第2篇：“你来比划我来猜”活动策划《你来比划我来猜》策划书一、活动目的为了丰富广大同学的课余生活，更好的提高我校学生的文化素质、增进友好关系、突出我校全体学生积极向上的精神风貌，特举办本次“你来比划我来猜”大赛。
二、参赛形式1、全校同学均可报名参加。
2、参赛选手小组为两人一组。
3、参赛小组参赛顺序随机排列。
三、报名方式同学首先在本班班长处报名登记再由班长统一把参赛名单交到学生会负责人处每班四名同学（两组）参加。
四、比赛时间、地点时间2013年9月日下午下课后地点五、比赛规则1、两人相距3米面对面的站立，比划方在看到题目内容时用手式做出动作或者用言语来形容题板上所写内容，但是在所表述的语言中不能包含题板所写内容中的字或词，否则视为犯规该题即被跳过。
猜方根据比划方所示、所述的内容猜出题板上所写的正确答案。
2、每组20道题限时180秒有二次选择放弃的机会。
在规定的时间内以猜对题数多少定名次并按正确答题数计入相应的分值（猜对一题得一分，猜错不扣分）。
分值计入选手所在班级总分。
3、各参赛组比赛时所猜的套题当场在题库中抽取。
4、不准使用英汉互译。
5、观众不能提醒。
六、奖项设立最佳默契奖一名一等奖一名二等奖一名三等奖一名第3篇：你来比划我来猜成语规则;每组6个,对一个得1分,每组共6个,全对加7分,里面有些不是成语,如果答对加2分.胆小如鼠对牛弹琴回眸一笑九牛一毛一手遮天藏龙卧虎饿虎扑食擎天柱兔死狐悲守株待兔乘龙快婿死不瞑目闪电侠杯弓蛇影牛鬼蛇神兵荒马乱快马加鞭尖嘴猴腮鸡飞狗跳井底之蛙狗血淋头猪狗不如暗送秋波拔草寻蛇单枪匹马顺手牵羊鸡飞蛋打波塞冬狗急跳墙狼心狗肺变形金刚水中捞月明察秋毫春光乍泄莺莺燕燕鸟语花香抓耳挠腮笑里藏刀一笑倾城鬼哭狼嚎七情六欲喜怒无常摇头摆尾怒火冲天悲喜交加前仰后合哭笑不得乐极生悲抱头痛哭呆若木鸡活蹦乱跳五体投地老泪纵横谢天谢地饥寒交迫天寒地冻狂风暴雨捧腹大笑冰清玉洁水深火热暗箭伤人唇亡齿寒火烧眉毛干柴烈火大摇大摆抽刀断水一泻千里捕风捉影花枝招展八面玲珑目不转睛搔首弄姿飞沙走石呼风唤雨雨过天晴含情脉脉云收雨散电闪雷鸣晴天霹雳左右开弓一举两得隔靴搔痒沉默是金南腔北调娇声娇气词不达意指手画脚天花乱坠第4篇：你来比划我来猜题目1、丑小鸭赛跑道具：气球游戏规则：用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。
《你比划我来猜》活动组织为了增强学生的学习兴趣，锻炼学生的语言、肢体表达能力，促进学生积极动脑思考问题，5月23日上午，我们在初二（1）班举办了《你比划我来猜》活动。
接下来，我先叙述一下该活动的整个过程是如何由产生到结束。
实习的时日已经过去大半了，我们在学校里做着上课、判作业、监考之类的事情，可却未尝做出一些别出心裁的突破，并且，我们发现学校除了运动会和文艺汇演以外，多人参与的文体活动非常稀少，以班级为单位的课外活动更是少之又少。
因此，我们设想着组织一次趣味性十足，又具有深刻教育意义的活动，《你比划我来猜》活动应运而生。
其实大家都熟悉该活动的规则，我们在电视上时常会看到类似的游戏环节，但我们要组织的活动与以往有很大不同，主要区别在于猜词的内容，它是汇总了成语典故、人文地理、化学名词、物理名词、实验仪器、数学图形和名人名著以及历史故事等多方向的专业词汇，这样一来，学生们即可以得到游戏的快乐，又可以熟悉知识名词，同时，我们还可以通过此形式来考察学生对知识的掌握和理解程度。
要想举办活动，就要先做民生调查，了解学生对该活动的欢迎程度，然后再争取班主任的同意，这样我们才拿到了组织活动的许可证。
并且，每一个活动都要有相应的策划书（如图一所示），于是我们经过一同商议，完成了该活动策划。
虽然活动组织前期存在着许多琐事，但最终通过我们的分工配合，先后将所有工作完成了。
游戏顺利进行，孩子们都在笑声中积极思考，为自己的队伍加油鼓掌，我想我们的目的达到了，可娱乐的同时，我们更要看重游戏当中出现的诸多问题。
我们发现，参赛者的表达能力有待提高，知识的掌握也不够深刻，观众席中也存在个别告密现象，这些都是我们教师在今后的教学中需要逐步解决的问题，应该帮助他们在学习上和素质上双重提高。
看来，班级活动还是非常有实际意义的，我们鼓励各位实习教师积极组织课外活动。
你比讲我来猜活动策划书
活动目的：
本次活动拟为车中学生提供一个展现自我的学习平台，丰富学生的课余生活，减轻学习压力，增加学习乐趣，激发学习热情，同时增
强班级同学之间的友谊。
活动主题：
你比讲我来猜，比出我们的默契，猜出我们的友谊，赛出我们的学习能力和水平。
活动对象：全校学生22个班级。
活动形式：
2人制比赛，以班级为单位，要求各班自选一对选手参赛，并
可自带2名同班同学作为拉拉队成员。
比赛分初、高中组初赛和决赛。
在规定时间内以猜出词条数目的多少来决定胜负，初赛时选出12支队伍进入决赛，决赛时评定6支队伍分别授予一、二、三等奖（如出现得分相同的情况导致超出入选名额则进行加时赛）。
活动规则：
1.每个队按照抽签顺序依次上场，每队2人，一个人比划动作或语言表达，一个人来猜；
2.猜词过程中，可以使用语言或者肢体动作来提示描述，使用语言时描述者只能根据词条的释义、典故、使用情状对题目进行提示，直
到合作的猜词者正确猜中题目。
描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能用任何口型提示，不能描述某个字的读音和写法，也不
能用其他语种的同义词提示。
描述用语中出现题面字时即为犯规，
每组犯规次数不得超过3次，否则扣一分，选手感觉过于困难的题
目，描述者或猜词者可以选择“过”，每组有3次“过”的机会；
3.限时3分钟，猜对一词得一分，以猜中词条多少决定最终胜负；
4.台下观众不能提醒，否则该词条作废；
5.参赛选手必须严格遵守制定的比赛规则，否则将取消参赛资格；
6、裁判由老师和部分同学组成，必须做到公平、公正、公开。
奖项设置：比赛分别评出初、高中组一等奖1队、二等奖各2队、三等奖各3队，奖品为礼物和奖状，并举行颁奖仪式。
活动时间：比赛时间： 2015年4月22日晚上7：00。
活动地点：大会议室。
预期效果及展望：比赛集知识性、趣味性、娱乐性于一体，让更多同
学体验到交流互动和团结协作带来的学习乐趣！
龙川县车田中学
语文科组 2015年3月10日。
