智慧树知到《放飞心灵大学生心理健康教育》章节测试答案

智慧树大学生心理健康教育章节测试（84题含答案）（）是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助，它可以理解为非专业心理工作者作为帮助者在从事一种类似于心理辅导的帮助活动。

A.心理咨询B.朋辈辅导C.朋友关心D.心理辅导正确答案：B（）是指人们感受到的来自他人的关心和支持。

国内外的大量研究发现，其与个体的身心健康有着显著的正相关，在缓解个体压力、消除个体心理障碍、增进个体心理健康等方面有重要影响。

A.情绪的社会基础B.外部事件C.社会支持D.生理状态正确答案：C“宁愿坐在宝马车里哭，也不坐在自行车后座笑”的恋爱动机属于（）。

A.追求浪漫型B.盲目从众型C.物质至上型D.体验成长型正确答案：C“我怎么对别人，别人就应该怎样对我”这被称为人际交往的反黄金法则。

A.正确B.错误正确答案：B2018年6月，在最近一次世界卫生组织国际疾病分类（ICD-11）的修订中，性别认同障碍、性别焦虑正式更名为（），并将其从精神疾病名目中删除，改列在“性健康”的章节之内。

A.性别不符B.性别认同C.性别认同障碍D.性别焦虑正确答案：A爱自己包括哪些维度（）。

A,灵性维度B.情绪维度C.身体维度D.环境维度正确答案：ABCD爱自己和爱他人在萨提亚的观点中是可以同时存在的，她强调当你足够爱自己的时候你才有能力更好地去爱他人。

A.正确B.错误正确答案：A爱自己是提升自我价值感的一个重要途径。

A.正确B.错误正确答案：A表达拒绝的过程中，以下哪些态度是非常重要的OA.尊重B.严厉C.谨慎D.真诚正确答案：ACD不会让恋人之间冲突更加恶化的方法是（）。

A.隐瞒不说B.学会讲真话C.默默原谅对方D.逃避冲突正确答案：B挫折一般包括三方面定义，分别是（）。

A.挫折情境B.挫折情感C.挫折认知D.挫折反应正确答案：ACD大学生常见心理困扰包括：（）。

A.学习问题B.情感问题C.人际关系问题D.生活适应问题正确答案：ACD大学生生命教育的目标有三个层次：最基础的目标是培养学生尊重生命，珍爱生命；第二层次的目标是促进生涯发展，增进生命质量;最高目标是（），提升生命价值。

大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院潍坊医学院第一章测试1.健康包括（）。

答案:社会适应良好;道德健康;心理健康;躯体健康2.下列属于WHO评估健康的“三良好”标准的是（）。

答案:良好的个性;良好的人际关系;良好的处事能力3.健康的情绪主要表现为（）。

答案:稳定;积极4.心理健康评估的指标包括（）。

答案:意志;情绪;智力;人格5.心理不健康属于心理正常的范围。

（）答案:对6.下列关于心理健康说法错误的是（）。

答案:我们之所以开展心理健康教育，是因为很多学生的心理不健康7.ABC人格理论中的A代表的人格特征是（）。

答案:进取心强、性情急躁、效率高;争强好胜、行动快速、精力旺盛8.A型人格特征的人更容易罹患（）。

答案:冠心病9.WHO指出，一个人的健康与寿命，（）取决于自己。

答案:60%10.理情绪ABC理论认为，生活中的诱发事件是一个人产生不良情绪和行为的直接原因。

（）答案:错第二章测试1.下列关于人格的理解正确的有（）。

答案:人格是思想、情感与行为模式的统一体;人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的2.“火可以使黄油融化，或者使鸡蛋变硬”，指的是人格具有（）。

答案:独特性3.弗洛伊德的精神分析理论之所以被称为深层心理学，原因在于（）。

答案:十分强调深层的潜意识对人类心理的作用4.弗洛伊德认为，由那些虽然现在回忆不起来，但是经过努力就可以进入意识的主观经验所构成的是（）。

答案:前意识5.艾里克森认为，3岁到6岁的儿童获得的良好的人格品质是（）。

答案:目标6.艾里克森认为，青少年主要的发展任务是（）。

答案:获得同一性，克服角色混乱7.江山易改，禀性难移，指的是（）。

答案:一个人的气质在一生中是比较稳定的8.气质类型影响性格特征形成的难易，但不影响对环境的适应和健康。

（）答案:错9.学校用奖学金的方式奖励那些表现突出的同学，这一策略属于（）。

答案:正强化10.正强化的目的在于增加被强化的行为发生的频率，而负强化的目的则在于降低之前行为发生的频率。

智慧树知到《大学生心理健康》2021见面课含答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项：A:错B:对答案: 【错】2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:准确预测B:正确描述和解释C:有效控制和调节D:坚决阻止和制止答案: 【准确预测;正确描述和解释;有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域C:是指精神病人的覆盖范围D:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:主观和客观是否统一C:个性心理特征是否具有相对稳定性D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、问题:大学生心理健康的标志是选项：A:自我评价正确；人际关系和谐B:意志健全；人格完整C:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

D:智力正常；情绪健康答案: 【自我评价正确；人际关系和谐;意志健全；人格完整;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

;智力正常；情绪健康】7、问题:正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:标准的相对性D:整体的协调性答案: 【标准的发展性;标准的相对性;整体的协调性】8、问题:“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。

”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

选项：A:错B:对答案: 【对】9、问题:学习心理健康知识的主要途径是选项：A:向身边的同学学习B:学习心理健康理论课程C:参加学校组织的各种活动D:自己阅读心理健康书刊答案: 【学习心理健康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:建立和扩展良好社会支持系统,D:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好答案: 【要保持自信;要了解自己的能力,制定切实可行的目标;建立和扩展良好社会支持系统,;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好】第二章单元测试1、问题:大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A:自我把关B:自我调控C:自我体验D:自我认识答案: 【自我调控】2、问题:心理学所说的个体自我包括哪两个部分？选项：A:理想自我B:客观自我C:主观自我D:投射自我答案: 【客观自我;主观自我】3、问题:在自我意识的结构形式上，自我意识表现为选项：A:自我认识B:自我调控C:自我把关D:自我体验答案: 【自我认识;自我调控;自我体验】4、问题:大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A:正确认识自我B:不断超越自我C:合理调控自我D:积极悦纳自我答案: 【正确认识自我;不断超越自我;合理调控自我;积极悦纳自我】5、问题:自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。

大学生心理健康教育鲁东大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.健康观念的发展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和( )三个阶段。

A:灵性疗愈观 B:心理因素决定观 C:身心一体健康观 D:自认科学疾病观答案:D2.广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态，在这种状态下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有（）。

A:心理疾病 B:生理症状 C:疼痛 D:情绪答案:A3.（）是造成大学生休学、退学的主要原因。

（）。

A:生活适应 B:心理问题 C:身体问题 D:学习负担答案:B4.大一新生面临最大的问题是（）。

A:学业问题 B:人际问题 C:适应问题 D:情感问题答案:C5.心理健康的一般标准有：（）。

A:良好的社会适应 B:与人和谐相处 C:能够自我认识和自我接纳 D:情绪稳定答案:ABCD6.心理异常的划分标准包括（）。

A:临床诊断标准 B:经验标准 C:社会规范标准 D:统计学标准答案:ABCD7.大学生心理健康教育的目标包括（）A:促进大学生的学习效能 B:开发大学生的心理潜能 C:维护大学生的心理健康 D:促进大学生人格的健全发展答案:BCD8.大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）A:积极参加班级管理和班级活动 B:积极参与学校各种活动 C:寻求心理咨询帮助 D:参加各项心理活动答案:ABCD9.有心理问题的人才会去做心理咨询（）。

A:对 B:错答案:B10.心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。

A:对 B:错答案:B第二章测试1.因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。

（）A:错 B:对答案:A2.如果从生命发展全程观来看待适应，下列说法错误的是（）。

A:适应是一个过程，在与环境的互动中逐步产生的。

B:适应的能力与年龄相关，年龄越大，适应能力越强。

C:适应的需求随时存在。

D:大学适应需求不只表现在初期。

智慧树知到《大学生心理健康》2021见面课含答案第一章单元测试1、问题：俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心"，因此人心是深不可测的。

选项：八:错B：对答案：【错】2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A：准确预测B：正确描述和解释C：有效控制和调节D：坚决阻止和制止答案：【准确预测；正确描述和解释；有效控制和调节】3、问题：心理“灰色区"是指选项：A：心理的健康与不健康之间有明显界限B：心理健康与心理不健康间存在缓冲区域C：是指精神病人的覆盖范围D：心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程答案：【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。

选项：A：对B：错答案：【错】5、问题：界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A：心理过程是否具有完整性和协调性B：主观和客观是否统一C：个性心理特征是否具有相对稳定性D：根据他人的提供的经验知识来确定答案：【根据他人的提供的经验知识来确定】6、问题：大学生心理健康的标志是选项：A：自我评价正确；人际关系和谐B：意志健全；人格完整C：社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

D：智力正常；情绪健康答案：【自我评价正确；人际关系和谐；意志健全；人格完整；社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

；智力正常；情绪健康】7、问题：正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A：标准的发展性B：标准的矛盾性C：标准的相对性D：整体的协调性答案：【标准的发展性；标准的相对性；整体的协调性】8、问题：“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。

”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

选项：A：错B：对答案：【对】9、问题：学习心理健康知识的主要途径是选项：A：向身边的同学学习B：学习心理健康理论课程C：参加学校组织的各种活动D：自己阅读心理健康书刊答案：【学习心理健康理论课程】10、问题：维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A：要保持自信B：要了解自己的能力，制定切实可行的目标C：建立和扩展良好社会支持系统，D：注意劳逸结合，培养业余兴趣爱好答案：【要保持自信；要了解自己的能力，制定切实可行的目标；建立和扩展良好社会支持系统，；注意劳逸结合，培养业余兴趣爱好】第二章单元测试1、问题:大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A：自我把关B：自我调控C：自我体验D：自我认识答案：【自我调控】2、问题:心理学所说的个体自我包括哪两个部分？选项：A：理想自我B：客观自我C：主观自我D：投射自我答案：【客观自我；主观自我】3、问题：在自我意识的结构形式上，自我意识表现为选项：A：自我认识B：自我调控C：自我把关D：自我体验答案：【自我认识；自我调控；自我体验】4、问题：大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A：正确认识自我B：不断超越自我C：合理调控自我D：积极悦纳自我答案：【正确认识自我；不断超越自我；合理调控自我；积极悦纳自我】5、问题：自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。

放飞心灵——大学生心理健康教育知到章节测试答案智慧树2023年最新重庆医药高等专科学校绪论单元测试1.管理情绪最有效的方法是（）参考答案:行为2.认知心理学家认为情绪是认知系统与（）系统之间的调节系统参考答案:生理3.双心门诊指的是心理科和（）。

参考答案:心血管内科4.认知行为疗法是一种心理治疗方法，一种谈话疗法，旨在通过目标导向、系统化的程序解决功能失调的情绪、行为和（）问题。

参考答案:认知5.反复练习会让我们大脑哪个部分产生改变？（）参考答案:大脑皮层第一章测试1.健康被认为是上的一种稳定的充满活力的一般状态。

参考答案:身体和精神2.疾病是由这些因素共同作用产生的。

参考答案:生物心理、社会因素3.疾病很大程度上主要是由于心理性的因素引起的。

癌症4.具有敌意情绪的人，他们会将怒气放在心中，但是不表达出来，这样会在很大程度上损伤。

参考答案:心脏5.行为不属于健康生活方式。

参考答案:每天饮酒不少于2杯6.马斯洛是心理学理论哪个学派的代表人物。

参考答案:人本主义心理7.用来进行心理健康水平测试的SCL-90量表共题。

368.自我服务偏差是指认为自己的能力水平要优于群体的平均水平。

（）参考答案:错9.生活兴趣减退、缺乏活动愿望、丧失活动力等症状是典型的抑郁苦闷情感和心境的代表。

（）参考答案:对10.比如觉得脑袋变空了，记忆力不好了，这些都是感知障碍，不属于强迫症状的表现。

（）参考答案:错第二章测试1.情绪是由主观体验，生理唤醒和行为表现3个成分构成的（）参考答案:对2.应激是在紧急或危险情况下引起的情绪状态（）参考答案:错3.心理学家艾克曼发现人类有六种基本情绪，分别是。

参考答案:愤怒恐惧厌恶惊讶喜悦悲伤4.下列不属于心境特点的选项为。

参考答案:具有强烈的情绪状态5.哪种经历或念头最不可能成为心境的来源。

参考答案:已经放下的念头6.华生的小阿尔伯特实验室经典条件作用的代表。

（）参考答案:对7.大学生常见的情绪困扰有自卑、焦虑、抑郁、狂躁。

智慧树大学生心理健康章节测试答案绪论1 多选题心理学的任务有：A 描述心理事件B 揭示心理规律C 探明心理结构D 阐述心理机能答案全选2 单选题大学生处于人生的哪个时期？A 青少年时期B 成年中期C 成年前期答案C3 单选题人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A 知心朋友、夫妻、情人B 朋友C 公共场所D 社交答案A4 单选题人人都有创造性。

A 错B 对答案B5 单选题创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A 吉尔福特B 林崇德C 斯滕伯格答案A第一章测试1 单选题依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

B 对答案B2 单选题客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。

A 对B 错答案B3 单选题大学生一般处于青年后期的阶段。

A 对B 错答案B4 单选题职业生涯规划的金三角不包括（）。

A 自己与环境的关系B 教育与职业资料C 自己的职业倾向D 自己与环境的关系答案C5 单选题以下哪一项不是自我体检？A 我是否接受自己B 我要成为优秀和卓越的人C 我是否满意自己或悦纳自己D 我喜不喜欢自己答案B第二章测试1 单选题情绪是与生俱来的A 对B 错答案A2 单选题心态好情绪就好A 对答案B3 单选题压力只会对我们的身心产生负面影响A 对B 错答案B4 单选题生活分析法是由（）研发的。

A 松原达哉B 巴甫洛夫C 弗洛伊德D 班杜拉答案A5 单选题任何沟通都包含三个部分，不包含一下哪一个？A 他人B 情景C 自我D 内容答案D第三章测试1 单选题大学生应具备的五大资本中居于核心的是（）。

A 人力资本B 物质资本C 社会资本D 心理资本答案D2 单选题影响韧性的因素不包括（）。

A 韧性资产B 危害因素C 价值观D 性格答案D3 多选题本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？A 学业危机B 情感危机C 发展和存在危机D 生存危机答案ABC4 单选题A 生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。

智慧树知到大学生心理健康教育章节测试答案智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案第一章1、人的身体健康与心理健康没有任何关系。

A:对B:错正确答案：错2、（）是人类一切活动的最基本的心理条件。

A:智力正常B:具有正确自我意识C:能协调管理情绪D:具有和谐人际关系正确答案：智力正常3、大学生渴望友谊又常处于孤独中。

（）A:对B:错正确答案：对4、（）是大学生最常见的心理问题。

面对这一问题，很多大学生感觉处理起来力不从心。

A:人际关系问题B:情感问题C:自我问题D:恋爱问题正确答案：人际关系问题5、心理咨询的主要对象是精神病人。

（）A:对B:错正确答案：错第二章1、自我意识是一种多维度、多层次的复杂心理现象，是由哪三个子系统构成（）。

A:自我认识B:自我感觉C:自我体验D:自我调控自我调控自我体验,正确答案：自我认识,）。

2、个体对自己的身高、容貌、身材等的认识，属于（社会自我A:投射自我B:C:生理自我D:心理自我正确答案：生理自我）3、自我评价是自我认识中的核心成分。

（对A:B:错正确答案：对4、大学生自我体验的主要特点是（）。

A:自我体验更加丰富B:敏感性和情境性更加突出C:自尊感和自卑感相互交织D:自我设计的愿望强烈正确答案：自我体验更加丰富,敏感性和情境性更加突出,自尊感和自卑感相互交织5、大学生完善自我意识的途径有（）。

A:正确地认识自我B:积极地悦纳自我C:改变自己的观念和思维方式D:建立合乎自身实际的抱负水平正确答案：正确地认识自我,积极地悦纳自我,改变自己的观念和思维方式,建立合乎自身实际的抱负水平第三章1、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

（）A:对B:错正确答案：A2、嫉妒不利于身心健康。

（）A:对B:错正确答案：B3、情绪是以个体的愿望和（）为中介的一种心理活动。

需要A:B:理想C:动机D:行为正确答案：A4、自卑情绪主要表现为（）。

A:自我评价低B:超概括性自贬C:敏感与掩饰D:兴趣下降，情绪低落正确答案：ABC5、情绪包含的要素为（）。

压力应对中的心理理解与心理调适1.青少年环境中发展资源包括（）A:教育融入B:父母的权威教养C:同伴融入D:父母社会情感支持答案:ABCD2.源于自身的发展资源包括（）1自尊2家人的情感支持3自我效能感4民主权威的沟通指导5控制6学习工作环境的融入7心理一致感8乐观9共情和观点采择10同伴同事融入A:1，2，3，4，5，6，7，8，9B:1，3，5，7，8，9C:1，3，5，6，7，8D:1，3，5，7，8，9，10答案:B3.青少年时期重要的核心生活技能包括（）A:自立B:安全C:性D:关系答案:ABCD4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有（）A:交流情境B:言语表达C:面部表情D:身体姿势答案:ABCD5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于（）A:压力事件可能造成的影响B:我们对它的解释C:压力事件对我们的重要性D:压力的来源答案:B大学生心理成长的修炼要素1.从大一到大四，个人心理方面广泛的变化包括？A:会反思自己思维活动的质量B:对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好，会确定复杂问题的正反两方面优劣势C:态度和价值观变得更加开阔D:能更加认真的审视自己E:能够容忍各种文化差异答案:ABCDE2.后形式思维的特征是？A:纠结矛盾B:泾渭分明C:妥协退让D:相对主义答案:D3.青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪个阶段？A:第五阶段B:第六阶段C:第三阶段D:第四阶段答案:B4.成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题？A:友谊的社交性B:友谊是情感的基础C:身体的吸引力D:友谊的共享性答案:ABD5.亲密关系的“敌人”包括？A:批评指责B:狡辩防御C:轻蔑藐视D:矢口否认答案:ABCD绪论单元测试1.心理学的任务有：A:阐述心理机能B:描述心理事件C:探明心理结构D:揭示心理规律答案:ABCD2.大学生处于人生的哪个时期？A:成年前期B:成年中期C:青少年期答案:A3.人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A:朋友B:公共场所C:社交D:知心朋友、夫妻、情人答案:D4.心理和谐与社会和谐具有一致性A:对B:错答案:A5.创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A:斯腾伯格B:林崇德C:吉尔福特答案:C6.直觉思维具有以下哪些特点A:坚信感B:或然性C:来得快、直接D:无整体推论过程答案:ABCD7.人人都有创造性A:对B:错答案:A8.智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的（）A:皮亚杰B:斯滕伯格C:弗洛伊德D:马勒答案:A9.社会是人与人形成的关系的总和A:错B:对答案:B10.创造性人才发展过程中的内因包括（）A:创造性人格B:创造性环境C:创造性思维答案:AC第一章测试1.依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

智慧树《大学生心理健康》2020参考答案智慧树知到《大学生心理健康》单元测试+期末考试参考答案杨*赋、林*德、李*绪论单元测试1、大学生处于人生的哪个时期成年前期2、智力的实质是一种适应这个观点是一项哪位心理学家提出的皮亚杰3、人类学家爱德华霍尔关于人际活动界限的研究结果显示0至0、5米的距离适用于知心朋友夫妻情人4、创造性思维就是发散性思维这个观点是以下哪位心理学家的吉尔福特5、心理学的任务有ABCD描述心理事件揭示心理规律探明心理结构阐述心理机能6、直觉思维具有以下哪些特点ABCD无整体推论过程坚信感来得快直接或然性7、创造性人才发展过程中的内因包括AB创造性人格创造型思维8、心理和谐与社会和谐具有一致性对9、人人都有创造性10、社会是人与人形成的关系的总和对第1章单元测试1、生涯规划就是职业生涯规划错2、依恋关系可以分为安全依恋和不安全依恋对3、与恋人约会前详尽细致的准备聊天内容和约会事项是心里成熟的表现错4、大学生一般处于青年后期的阶段错5、将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为崇拜长者期6、以下哪一项不是自我体验我要成为优秀和卓越的人7、客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何对我带来心理问题的错8、自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系对9、SWOT分析法中O是指个人各方面可能拓展和创新之处10、职业生涯规划的金三角不包括自己的职业倾向第2章单元测试1、任何沟通都包含3个部分不包含以下哪一个2、ABC理论又叫合理情绪疗法是由哪位心理学家提出的Albert Ellis3、生活分析法是由谁研发的松原达哉4、心态好情绪就好错5、情绪是与生俱来的对6、情绪具有感染力对7、学习是动物和人共有的心理现象对8、艾宾浩斯遗忘曲线是由艾宾浩斯在哪一年提出的1885年9、压力只会对我们的身心产生负面影响错10、经典条件反射由前苏联心理学家巴甫洛夫发现对第3章单元测试1、应对心理危机时最常见的资源类型有哪些ABCD内在资源外在资源社群资源精神资源2、本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些ACD发展和存在危机学业危机情感危机3、危机发生后人们常常出现的心理反应有哪些方面CDE认知情绪4、没有人能阻止自杀自杀是一种生物疾病是不可避免的错5、替代学习与模仿有助于我们增强自我效能对6、危机的发生并不只是问题的存在而是解决问题的恰当契机对7、以下哪位心理学家被称为积极心理运动之父Seligman8、影响韧性的因素不包括性格9、大学生应具备的五大资本中居于核心的心理资本10、新闻自由言论自由和生命自由发生冲突时应该怎么办生命自由和言论自由并不矛盾我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命大学生心理健康教程考试判断题1.当孩子长大离家之后，夫妻可以很自然的重拾热恋时期的亲密感觉。

大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下鲁东大学鲁东大学第一章测试1.健康观念的发展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和( )三个阶段。

答案:自认科学疾病观2.广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态，在这种状态下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有（）。

答案:心理疾病3.（）是造成大学生休学、退学的主要原因。

（）。

答案:心理问题4.大一新生面临最大的问题是（）。

答案:适应问题5.心理健康的一般标准有：（）。

答案:与人和谐相处 ;情绪稳定;能够自我认识和自我接纳;良好的社会适应6.心理异常的划分标准包括（）。

答案:经验标准;统计学标准;社会规范标准;临床诊断标准7.大学生心理健康教育的目标包括（）答案:维护大学生的心理健康;开发大学生的心理潜能;促进大学生人格的健全发展8.大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）答案:积极参加班级管理和班级活动;参加各项心理活动;寻求心理咨询帮助;积极参与学校各种活动9.有心理问题的人才会去做心理咨询（）。

答案:错10.心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。

答案:错第二章测试1.因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。

（）答案:错2.如果从生命发展全程观来看待适应，下列说法错误的是（）。

答案:适应的能力与年龄相关，年龄越大，适应能力越强。

3.联合国教科文组织提出了现代教育的培养目标，其中学会生存就是对社会适应要求的具体化。

答案:对4.根据二维文化适应模型，认可原有文化而拒绝接受现有主流文化的适应策略是（）。

答案:分离5.社会适应的核心是感觉适应。

（）答案:错6.顺应和控制都属于适应能力的类型，所以于个体的意义是相同的。

（）答案:错7.消极适应和积极适应都是有利于个体的身心及职业发展的适应形式。

（）答案:错8.进入大学以后，在学习上学会适应的方法有： ( )答案:多与学长老师进行沟通;制定不同期限的目标;学会时间管理9.进入大学以后，为了避免事情做不好后给其他人留下不好的印象，尽量少参加社团活动，把时间放在学习上。

智慧树大学生心理健康答案（章节测试）绪论1【多选题】（20分）心理学的任务有：A描述心理事件B揭示心理规律C探明心理结构D阐述心理机能2【单选题】（20分）大学生处于人生的哪个时期？A青少年时期B成年中期C成年前期3【单选题】（20分）人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A知心朋友、夫凄、情人B朋友C公共场所4【单选题】（20分）D社交4【单选题】（20分）人人都有创造性。

A错B对5【单选题】（20分）创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的? A吉尔福特B林崇德C斯滕伯格6【多选题】（25分）直觉思维具有以下哪些特点A无整体推论过程B坚信感C来得快、直接D或然性7【判断题】（15分）人人都有创造性A对B错8【单选题】（20分）智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的A弗洛伊德B皮亚杰C斯滕伯格D马勒9【判断题】（15分）社会是人与人形成的关系的总和A错B对10【多选题】（25分）创造性人才发展过程中的内因包括A创造性人格B创造性思维C创造性环境第一章测试1【单选题】（20分）依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

A错B对2【单选题】（20分）客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。

A对B错3【单选题】（20分）大学生一般处于青年后期的阶段。

B错4【单选题】（20分）职业生涯规划的金三角不包括（）。

A白己与环境的关系B教育与职业资料C白己的职业倾向D白己与环境的关系5【单选题】（20分）以下哪一项不是白我体检？A我是否接受白己B我要成为优秀和卓越的人C我是否满意白己或悦纳白己D我喜不喜欢白己6【判断题】（15分）白我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系。

A错B对7【单选题】（20分）将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为（）A友谊交往期B崇拜长者期C异性热恋期D异性排斥期8【判断题］（15分）与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现。

智慧树知到《大学生心理健康》2021见面课含答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项：A:错B:对答案: 【错】2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:准确预测B:正确描述和解释C:有效控制和调节D:坚决阻止和制止答案: 【准确预测;正确描述和解释;有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域C:是指精神病人的覆盖范围D:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:主观和客观是否统一C:个性心理特征是否具有相对稳定性D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、问题:大学生心理健康的标志是选项：A:自我评价正确；人际关系和谐B:意志健全；人格完整C:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

D:智力正常；情绪健康答案: 【自我评价正确；人际关系和谐;意志健全；人格完整;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

;智力正常；情绪健康】7、问题:正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:标准的相对性D:整体的协调性答案: 【标准的发展性;标准的相对性;整体的协调性】8、问题:“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。

”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

选项：A:错B:对答案: 【对】9、问题:学习心理健康知识的主要途径是选项：A:向身边的同学学习B:学习心理健康理论课程C:参加学校组织的各种活动D:自己阅读心理健康书刊答案: 【学习心理健康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:建立和扩展良好社会支持系统,D:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好答案: 【要保持自信;要了解自己的能力,制定切实可行的目标;建立和扩展良好社会支持系统,;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好】第二章单元测试1、问题:大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A:自我把关B:自我调控C:自我体验D:自我认识答案: 【自我调控】2、问题:心理学所说的个体自我包括哪两个部分？选项：A:理想自我B:客观自我C:主观自我D:投射自我答案: 【客观自我;主观自我】3、问题:在自我意识的结构形式上，自我意识表现为选项：A:自我认识B:自我调控C:自我把关D:自我体验答案: 【自我认识;自我调控;自我体验】4、问题:大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A:正确认识自我B:不断超越自我C:合理调控自我D:积极悦纳自我答案: 【正确认识自我;不断超越自我;合理调控自我;积极悦纳自我】5、问题:自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。

《大学生心理健康教育》章节测试答案一、选择题1. 下列哪项不是大学生心理健康的核心要素？（）A. 智力正常B. 情绪稳定C. 社交能力D. 性取向答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目的是什么？（）A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的心理素质C. 培养学生的创新精神D. 促进学生的全面发展答案：B3. 下列哪种心理疾病最常见于大学生？（）A. 抑郁症B. 焦虑症C. 精神分裂症D. 强迫症答案：A4. 大学生心理健康教育的主要内容有哪些？（）A. 心理健康知识教育B. 心理疾病预防与治疗C. 心理素质培养D. 心理咨询与服务答案：ABCD5. 下列哪种方法不是大学生心理健康教育的主要手段？（）A. 课堂讲授B. 心理测试C. 社会实践D. 药物治疗答案：D二、简答题1. 请简述大学生心理健康教育的意义。

答案：大学生心理健康教育对于促进学生全面发展、提高学生心理素质、增强学生心理承受能力、预防心理疾病具有重要意义。

通过心理健康教育，可以帮助学生树立正确的心理健康观念，了解和认识自己的心理特点，学会自我调节和心理疏导，提高心理应对能力和社交能力，培养积极向上的心态，为未来的学习、工作和生活打下坚实的基础。

2. 请简述大学生心理健康教育的主要内容。

答案：大学生心理健康教育的主要内容包括心理健康知识教育、心理疾病预防与治疗、心理素质培养和心理咨询与服务。

心理健康知识教育主要让学生了解心理健康的基本概念、心理疾病的成因和预防方法等；心理疾病预防与治疗旨在帮助学生识别和预防心理疾病，掌握心理疏导的方法；心理素质培养着重提高学生的心理承受能力、应对压力和挫折的能力；心理咨询与服务则为学生提供心理支持和帮助，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题。

3. 请简述大学生心理健康教育的主要手段。

答案：大学生心理健康教育的主要手段包括课堂讲授、心理测试、社会实践和心理咨询与服务。

课堂讲授是通过系统的心理健康课程，让学生了解心理健康知识和心理疾病预防与治疗的方法；心理测试则可以帮助学生了解自己的心理状况，发现潜在的心理问题；社会实践是通过参与各种社会活动，提高学生的心理素质和社会适应能力；心理咨询与服务则是为学生提供专业的心理支持和帮助，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题。

智慧树知到《放飞心灵大学生心理健康教育》章节测试答案智慧树知到《放飞心灵大学生心理健康教育》章节测试答案第一章1、健康被认为是（）上的一种稳定的充满活力的一般状态。

A:生理B:精神C:身体和精神D:心理答案:身体和精神2、疾病是由（）这些因素共同作用产生的。

A:生理因素、心理因素B:生理因素、社会因素C:心理因素、社会因素D:生物心理、社会因素答案:生物心理、社会因素3、疾病很大程度上主要是由于心理性的因素引起的。

A:麻疹B:癌症C:猩红热D:肺结核答案:癌症4、具有敌意情绪的人，他们会将怒气放在心中，但是不表达出来，这样会在很大程度上损伤（）。

A:心脏B:肠胃C:肾脏D:肝脏答案:心脏5、行为不属于健康生活方式。

A:饮食均衡，摄取适量卡路里B:每天保持充足睡眠，一般不少于7-8小时C:学习压力管理，降低敌对性D:每天饮酒不少于2杯答案:每天饮酒不少于2杯6、马斯洛是心理学理论哪个学派的代表人物。

A:精神分析心理B:人本主义心理C:行为主义心理D:格式塔心理答案:人本主义心理7、用来进行心理健康水平测试的SCL-90量表共（）题。

A:90B:60C:36D:72答案:368、自我服务偏差是指认为自己的能力水平要优于群体的平均水平。

（）A:对B:错答案:错9、生活兴趣减退、缺乏活动愿望、丧失活动力等症状是典型的抑郁苦闷情感和心境的代表。

（）A:对B:错答案:对10、比如觉得脑袋变空了，记忆力不好了，这些都是感知障碍，不属于强迫症状的表现。

（）A:对B:错答案:错第二章1、情绪是由主观体验，生理唤醒和行为表现3个成分构成的（）A:对B:错答案:对2、应激是在紧急或危险情况下引起的情绪状态（）A:对B:错答案:错3、心理学家艾克曼发现人类有六种基本情绪，分别是（）。

A:愤怒恐惧愉快厌恶喜悦悲伤B:愤怒恐惧厌恶惊讶喜悦悲伤C:愤怒恐慌惊讶喜悦厌烦哀伤D:喜悦愤怒悲伤惊恐厌恶快乐答案:愤怒恐惧厌恶惊讶喜悦悲伤4、下列不属于心境特点的选项为（）（）。

智慧树大学生心理健康章节测试答案绪论1 多选题心理学的任务有：A 描述心理事件B 揭示心理规律C 探明心理结构D 阐述心理机能答案全选2 单选题大学生处于人生的哪个时期？A 青少年时期B 成年中期C 成年前期答案C3 单选题人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A 知心朋友、夫妻、情人B 朋友C 公共场所D 社交答案A4 单选题人人都有创造性。

A 错B 对答案B5 单选题创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A 吉尔福特B 林崇德C 斯滕伯格答案A第一章测试1 单选题依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋.B 对答案B2 单选题客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。

A 对B 错答案B3 单选题大学生一般处于青年后期的阶段。

A 对B 错答案B4 单选题职业生涯规划的金三角不包括（)。

A 自己与环境的关系B 教育与职业资料C 自己的职业倾向D 自己与环境的关系答案C5 单选题以下哪一项不是自我体检?A 我是否接受自己B 我要成为优秀和卓越的人C 我是否满意自己或悦纳自己D 我喜不喜欢自己答案B第二章测试1 单选题情绪是与生俱来的A 对B 错答案A2 单选题心态好情绪就好A 对答案B3 单选题压力只会对我们的身心产生负面影响A 对B 错答案B4 单选题生活分析法是由（）研发的.A 松原达哉B 巴甫洛夫C 弗洛伊德D 班杜拉答案A5 单选题任何沟通都包含三个部分，不包含一下哪一个？A 他人B 情景C 自我D 内容答案D第三章测试1 单选题大学生应具备的五大资本中居于核心的是（）。

A 人力资本B 物质资本C 社会资本D 心理资本答案D2 单选题影响韧性的因素不包括（）。

A 韧性资产B 危害因素C 价值观D 性格答案D3 多选题本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？A 学业危机B 情感危机C 发展和存在危机D 生存危机答案ABC4 单选题A 生命自由和言论自由并不矛盾,我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由.B 生命自由第一，为了活下去可以放弃一切权利C 言论自由第一,为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命D 新闻自由第一，为了保卫我知情的权利,不惜牺牲别人的生命答案A5 多选题危机发生后，人们常常出现的心理反应有哪些方面？A 思维B 情感C 认知D 行为E 情绪答案CDE。