细雨润物,潜移默化

潜移默化润物无声
潜移默化和润物无声这两个词语，都具有潜移默化、微妙而深刻的内涵，表达了人们
对于某种力量作用的态度和理解。

潜移默化，是指某种力量或作用，以极其微妙的方式、在潜意识的层面上、时间的累
积中，渐渐地、不可察觉地对人产生影响，其结果可能是改变了人的思想、行为、习惯等。

例如家庭教育，家长经常关心子女的智力、品德等方面，重要的是要把家庭、家庭成员的
优秀品质、生活方式和行为模式潜移默化地传递给子女，从而影响他们的成长和发展。

潜
移默化地影响，是比较持久、深刻和根本的，一旦形成也很难撤消，而在通过正面的潜移
默化过程中，人们能够身体力行，自然而然地忽视了负面，比直接讲原则更加有效。

润物无声，是指对他人、自然环境进行修缮、保护、改善、培育等方面的工作，所用
的方法、手段、态度非常温和、细致，而且极其注重效果，所以看起来非常自然、轻松、
平和。

润物无声的做法，不仅仅实现了目标，还达到了改善环境、保护自然、提升自我修
养等方面的优点。

例如，当我们看到地上有垃圾或者形同污水河流水变浑浊时，我们通过
做好身边的环境，将干净整洁的环境延伸到学校、社区和城市等更大的范围，这种润物无
声的行动，也是一种美德，更是一种夸赞、鼓励人的美德。

潜移默化和润物无声，都是一种美德概念，强化了社会道德的意识形态。

在个人、工
作和家庭等方面，要注重潜移默化、润物无声的力量，将其渗透到自己的生活中，这样才
能真正地体现人的品质和维护社会本质的要求。

浅谈如何进一步强化基层税务机关廉政文化建设廉政文化的定义,普遍认为是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和,是廉洁从政行为在文化和观念上的反映。

廉政文化是以廉政为思想内涵,以文化为表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设相结合的产物,是相辅相成的一种关系。

廉政文化具有凝聚作用，可以形成共同理念;具有渗透作用,可以促进行为自律；具有导向作用，可以提升思想境界；具有辐射作用，可以产生延伸效应,进而使反腐倡廉工作取得更大的实效。

在特定的行业系统内部,应当结合行业系统的特点来开展廉政文化建设。

我们税务基层分局，是征管工作第一线，无论是内部或外部对于我们基层分局，廉政文化建设工作虽然取得了一定的成效，但是还存在氛围不够浓，效果与预期的尚有差距等等方面的不足。

一、领导带头，全员参与对于基层分局而言，虽然廉政文化建设是廉政建设的一部分，加强廉政文化建设的目的就是为加强党的执政能力建设服务。

所以我们既不能把廉政文化建设简单地理解为廉政建设的一个单项工作，也不能把廉政文化建设理解为文化建设的子课题，更不能讲廉政文化建设片面强调为纪检监察员的工作。

无论抓什么工作，领导重视，群众参与度高，一般情况下都能取得明显的成效。

同样,廉政文化建设的主体是我们的领导和广大干部职工，没有领导干部的积极带头，税务廉政文化建设就会失去应有的功效和有力的组织保证；没有广大干部职工的积极参与,廉政文化建设就会缺乏生机和活力。

我们要自觉地把加强廉政文化建设作为加强党的执政能力建设的重要内容，作为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的具体举措，作为税务干部密切党群、干群、税企关系的有效途径，要以党员领导干部的模范行动激发广大税务干部职工参与廉政文化活动的热情，引导好、保护好人民群众的积极性。

同时，廉政文化建设也离不开全体社会成员的积极参与，人民群众是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的力量之源。

要通过经常的、广泛的、持久的廉政文化建设活动，让广大人民群众和纳税户不断看到党和政府反腐倡廉的决心，不断听到党和政府反腐倡廉的信息，不断参与到反腐倡廉的行列中去，让廉政文化下基层、进企业、下市场、进社区、到家庭,走进千家万户，渗透到税务工作的方方面面。

《春夜喜雨》的原文翻译及赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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润物无声词语辨析
一、词义解释
润物无声，释义为：形容雨丝风面，沾湿草木，也形容雨后春色。

此外，这个词也常用来比喻潜移默化、细致入微的教化或感化方式，就像细雨滋润大地一样，使万物生长，默默无声。

二、近义词
1. 潜移默化：指人的思想或性格在不知不觉中受到感染、影响而发生了变化。

2. 耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。

3. 春风化雨：比喻适宜于草木生长的风雨，也用来比喻良好的教育。

三、反义词
1. 暴风骤雨：比喻声势浩大、来势迅猛的事物或现象。

与润物无声的潜移默化方式形成鲜明对比。

2. 疾风骤雨：形容风雨来势汹汹，迅猛而不可阻挡。

同样强调了与润物无声相反的强烈和突然的变化。

3. 狂风暴雨：形容风势猛烈、雨势急促的天气现象，与润物无声强调的温和、潜移默化的变化形成对比。

四、用法
润物无声是一个形容词短语，常用于描述某种方式或行为潜移默化、作用温
和且效果显著的情况。

例如，“他的教导方式润物无声，使学生在不知不觉中成长。

”
五、例句
1. 春天的小雨细如牛毛，润物无声，给大地带来了生机和活力。

2. 老师的教诲如同春雨般润物无声，使我受益匪浅。

3. 这种润物无声的宣传方式起到了很好的效果，让更多的人了解并接受了新的观念。

潜移默化润物无声潜移默化，润物无声，这是我们常常听到的一句成语，它的含义非常丰富，是我们在日常生活中所应该去追求的高境界。

潜移默化，指的是一种不经意的影响力，它能够悄悄地影响着我们的思想、行为和价值观；润物无声，是指一种不张扬的力量，它能够在不经意间给人带来改变和启发。

这两句话既表达了一种理念，也承载了一种文化传统，它们潜移默化地影响着我们的生活，时刻提醒着我们如何做一个有深度和内涵的人。

潜移默化，这个词汇最初源于《尚书》中“大哉，潜心默修，韬光养晦”，后来被吸收到了《论语》中，“仁者，无敌于天下，不可潜，不可多也”。

这些古代的智慧都对我们提供了很多启示。

在这些语录中，潜移默化就成为了对人际关系、人生修养和道德规范的一种强调。

在古代，潜移默化被视为一种高尚的品质，它不仅是一种教化的手段，更是一种道德的追求。

在现代社会，虽然我们已经进入了科技发达的时代，但是这种潜移默化的思想依然被广泛地传播和接受着。

正是由于它的悄然影响，我们才能够感受到心灵深处的一种力量和温暖。

对一切歌颂着潜移默化的社会，润物无声就成了它的另一种表达。

这个成语最初也源自于《尚书》，后来被儒家思想和文化理念广泛地接受并传播。

润物无声，它所传达的是一种不张扬的美德，一种用实际行动来影响人的品质。

润物无声，正如一汪清泉，它在不经意间滋润着大地，唤醒了花朵和树木；润物无声，正如一束阳光，它在不经意间照耀着大地，给人以光明和温暖。

这种不张扬的力量，就是润物无声最终所表达的内涵。

随着社会的发展和进步，我们对这两句成语的理解也越来越深刻。

在当今的社会中，我们需要不断地提高自身修养，培养一种潜移默化的力量，以更好地适应社会的发展变化。

潜移默化是一种内在的力量，它需要我们在日常生活中不断地加以培养和磨练。

对于这种力量的追求，不仅需要我们自己不断地去学习和修炼，更需要我们能够关注身边的人和事，从中汲取养分，不断地提高自己的文化修养和道德素质。

只有通过这种内在的力量的不断磨练和提高，我们才能够在悄然间给予他人影响，让他人感受到我们潜移默化的力量。

潜移默化润物无声“潜移默化，润物无声”，这是一句深刻的中文词语，意为不声张地起作用，使人们潜移默化地感受到它的存在，却不会明确地知道它的存在。

这句话体现了中华文化独特的哲学思想和精神传统，在社会生活、人际交往、思想意识等方面都有着深刻的意义。

“潜移默化”指的是不声张地起作用，不像大肆宣扬的广告或宣传，而是在人们不经意间对他们进行引导、影响，使他们潜移默化地接受了某种思想、观念或方式。

这种方式有着强大的力量，可以使人们在不知不觉中渐渐改变自己的行为、态度和形象。

比如，家庭教育中父母的言传身教、教育方法等都是以潜移默化的方式影响孩子的成长；在社会生活中，优秀骨干的榜样效应就是一种“潜移默化”的力量，它可以潜移默化地影响和教育广大群众。

“润物无声”则是指作用深刻却不声张，像水浸润万物一样细微而又深远。

这种方式的实施可以考验一个人的涵养和修养，没有哗众取宠的华丽表演，而是真挚纯粹的情感和真诚的行为，给人留下长久深刻的印象。

比如，爱心、友善、助人等行为都是“润物无声”的表现方式，它们不会改变世界，但却能改变身边的人和事，构建和谐社会。

这种“潜移默化，润物无声”的哲学思想，表现了中华民族的精神特质和文明素养。

这种方式可以使人们不刻意关注它，却能自然而然地接受它，让人们从内心接受它，而不是浮于表面的形式，更容易形成长久的影响。

这可以说，是一种全新的精神方式，既体现着尊重人的动力和情感，又提高了人当作感性动物的理性屏障。

人的思想、行为、习惯都有一个慢慢逐渐改变的过程，正是因为这种逐渐改变的过程，所以它的影响力是非常深远和持久的。

每个人都有自己的立场、价值观和思想意识，只要把一种思想、观念和方式植入到个人内心，那么他就很容易改变自己，在慢慢的过程中来适应它。

这种效应的实施类似于一种非常独特的“潜移默化的教育”，这带给我们的是一种非常平和、非常安静的生活方式，它能够温暖我们灵魂最深处的方寸之间。

在生活中，我们应该注重“潜移默化、润物无声”式的影响方式。

润物无声和潜移默化的区别
“润物无声”指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

出自杜甫的《春夜喜雨》。

“潜移默化”意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

出自北齐《颜氏家训·慕贤》。

润物无声造句
1、如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。

2、原则似铁，方法如棉，公道正派，润物无声。

3、母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

4、诚实做事，乐于奉献。

春风秋雨，润物无声。

5、尔后，流水渐深，如细丝般润物无声，似乳燕呢喃，如蟋蟀低吟，然后融会成一个旋涡，越游越远，直到偶尔听到一丝美的旋律。

潜移默化造句
1、父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。

2、老师的言行给我们带来了潜移默化的影响。

3、我们常受到父母潜移默化的影响。

4、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。

5、父母的言行对我们的成长起着潜移默化的作用。

《春夜喜雨》诗词鉴赏《春夜喜雨》诗词鉴赏《春夜喜雨》诗词鉴赏1《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

译文春雨知道适应季节，当万物萌发生长时，它伴随着春风，在夜晚偷偷地及时降临，滋润万物又细微无声。

郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。

待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露的花朵开满了锦官城。

注释（1）乃：就。

（2）发生：萌发生长。

（3）潜：暗暗地，悄悄地。

（4）润物：使植物受到雨水的滋养。

（5）野径：田野间的小路。

（6）晓：天刚亮的时候（7）红湿处：指有带雨水的红花的地方。

（8）花重：花沾上雨水而变得沉重。

（9）重：读作zhòng（重在这里的意思是：沉重。

所以读作第四声。

）（10）锦官城：成都的别称。

鉴赏二杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的诗篇之一，历来为人们所传诵。

当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦心经营，他寓居的浣花草堂基本建成。

经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以安定，所以他才有町能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨，并在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。

《春夜喜雨》，就是其中最突出的一首。

诗一开头，杜甫就赞美春夜所下的雨是"好雨。

"为什么是"好雨"？因为在春季农作物非常需要雨水的滋润。

农谚云："春雨贵如油。

"正反映了春雨的宝贵。

由于成都地处"天府之国"的四川盆地，气候温和，雨量充足，一到春天虽然常常晚上下雨，但次日却又有明媚的阳光。

这就正如诗人在另一首诗中所描绘的："蜀天常夜雨，江槛已朝晴。

"（《水槛遣心二首》）在正需要雨水之时，雨就降下来了，它是"知时节"的，所以"当春乃发生"。

这种为万物生长所必须的"及时雨"，真是难得的好雨！这两句诗，是采取拟人化的手法进行描绘的。

潜移默化润物无声“潜移默化”是指无意识地影响别人或被别人无意识地影响。

这个词汇的使用可以追溯到以前的汉字文化，但是它并没有被专门定义。

潜移默化最初是从比喻性的说法中产生的，比如“水滴石穿”、“蚁穴渗漏”等。

这些词语都表达了一种微小的、渐进式的影响。

与之相对的是“润物无声”这个词语，它强调的是修补和改进的过程，而不是影响的力量。

在这篇文章中，我们将详细介绍这两者的含义及其在我们日常生活中的应用。

“潜移默化”这个词语的使用，在大部分情况下是指好的影响力。

然而，它也可以有负面的含义，就像习惯和行为的改变一样。

比如，当你喜欢某种电视节目时，你可能会在家里的墙上贴上海报，或者置顶这个节目的官方网站。

在此期间，你会不自觉地改变自己的想法和观点，变得更加重视这个节目。

这种改变不是以人的意识和思考为中心的，而是在你平常的日常生活中悄悄地发生的，因此它被称为“潜移默化”。

在我们的家庭和个人生活中，我们也会经常使用这个词语。

比如说，当你家有一个孩子的时候，他们会在家庭环境中不断地学习和体验新的事物。

如果你常常引领他们去做正确的决定并逐渐影响他们的价值观和看法，那么你可以说是以“潜移默化”的方式来引导他们成长。

这种影响力是无人察觉的，但却非常重要。

相反的，当我们想要对自己的行为做出改变时，我们可能会使用“润物无声”这个词语。

润物无声的含义是在不显眼地、不造成轰动的情况下，通过有条理、规律地付出去达到目的。

这种影响力常常被用在许多组织的管理中。

比如，在公司的人力资源部门，领导们可能通过暗度陈仓，将一些工作人员调整到适合他们的职位上，让他们感到被优待，以此来提升他们的士气。

这种行为不会显眼地改变什么，但却会潜移默化地影响到工作人员的心态和态度。

总的来说，在我们的日常生活中，潜移默化和润物无声是两种被广泛使用的汉语成语。

它们都强调了在不经意间带来的影响。

但是，它们之间有着微妙的区别，应该在不同的场景下使用。

我们需要根据具体的情况来决定该使用哪种词语，以确保最大程度地发挥潜移默化和润物无声的作用。

校家社思想品德教育有别于文化知识的传授，它属于意识领域的产物，它更讲求符合人性思维特点的方法，要求以细雨润物，潜移默化地方式将德育理念渗透到被教育者的心灵深处。

使受教育者，集知识，思想，心灵，行为于一体，让感性与理性的行为和理念有机结合，才能达到德育的理想境地。

德育又是—个漫长的教育过程，它要根据受教育者不同的成长阶段施行不同的教育内容与形式，本文论述的是小学阶段的德育命题，在战略上，构建以学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络是展开德育的最佳选择。

一、以学校为主导，培育德育理念。

学校是释疑解惑的学习场所，无论在时间和空间或责任与使命上，都赋予了学校德育的主导地位。

当今中国社会出现的种种思想道德腐朽意识，虽然不能归咎于教育，但是，我们还是应该反思德育的合理性与科学性，这些因素会直接影响教育的效果。

小学是德育的根基，科学地确立这一阶段德育教学内容与方法是关键，笔者认为小学阶段应以以下五方面的内容为德育教学体系，同时辅之于相应的教育方式来达到目的。

内容之一：民族意识教育。

一个具有强烈民族意识的国家或团体，是任何力量都不；可战胜的，这股力量是一种信仰，不可动摇。

民族意识不是空洞的，它包涵国家的象征，国旗的含义，民族文化，民族历史，民族传统等。

民族意识教育的目的是要让我们的孩子从小热爱自己的民族，崇拜它，忠于它。

民族意识教育在世界各国都有不同程度的体现，美国是一个多元化的社会，美国人对孩子的政治意识培养是含糊不清的，但对民族意识的教育却是毫不含糊的，每当他们的孩子面对国旗、国歌时，必须庄严宣誓：“我向国旗宣誓，永远忠诚于它代表的美国，在上帝之下，美利坚不可分割，不可离析，自由与公正属于每一个人。

”这种教育已经深入人心，他们以自己是美国人深感自豪。

我国习惯以政治教育为主，民族意识教育居次，而前者是抽象的，后者是具体的，对刁：后者在小学阶段教育更适合、更能接受，因此，我们应该在这一阶段对学生进行规范的民族意识教育，一方面通过课堂进行大肆宣讲，教师要以探究为形式、以情感为载体、以教材为依托，积极探索开展民族意识教育的有效教学模式，充分发挥课堂教学的主题活动，队日活动，庆典仪式，公共建筑，纪念碑，教育基地等，潜移默化地向学生灌输民族，国家的象征，培育学生成为有远大志向的爱国公民。

润物细无声：潜移默化的教育力量
我不是个话多的人，即使面对孩子，我也不会喋喋不休，唠唠叨叨。

我喜欢润物细无声的教育方式。

我之所以推崇润物细无声的教育，是因为我认为身教重于言传，家长的榜样力量最能影响孩子的未来。

而唠叨、说教是一种刻意地、耳提面命式的教育，没有人会喜欢整天被提溜着数落和讲道理，所以这种方式不但没有好的作用，甚至会把孩子越推越远。

润物细无声的教育则是一种潜移默化的教育方式，它强调在日常生活中，通过无意识的方式向孩子传递知识和价值观，使孩子在不知不觉中受到教育和影响。

这润物细无声的教育教育方式可以通过日常生活中的点滴小事来实现。

例如，父母在日常生活中通过自身的行为、言语、情绪等来影响孩子，使孩子在不知不觉中养成好的习惯和品格。

同时，父母也可以通过与孩子的交流和互动，了解孩子的想法和感受，引导孩子树立正确的价值观和人生观。

润物细无声的教育方式需要父母有足够的耐心和细心，同时也需要父母掌握一定的教育技巧和知识。

在教育过程中，父母要尽量避免过度批评和责备孩子，而是要通过引导和鼓励的方式帮助孩子成长。

同时，父母也要注意自己的言行举止，避免给孩子带来不良的影响。

总之，润物细无声的教育是一种潜移默化的教育方式，它需要父母用心去关注孩子的成长过程，并在日常生活中通过点滴小事来影响和引导孩子。

这种教育方式不仅可以使孩子受到更好的教育和影响，也可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观。

随风潜入夜，润物细无声诗句鉴赏随风潜入夜，润物细无声诗句鉴赏在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用诗句吧，诗句语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。

那什么样的诗句才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家整理的随风潜入夜，润物细无声诗句鉴赏相关信息，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

随风潜入夜，润物细无声诗句鉴赏篇1【出处】唐·杜甫《春夜喜雨》。

【意思】小雨随着微风在夜间悄悄降落，滋润着万物，纤细无声。

潜：静悄悄地、暗暗地。

【鉴赏】小雨绵绵，无声无息，随着风在夜间洒落，春雨滋润世间万物，却细小无声。

诗歌用拟人化手法，赋予春雨以人的情感。

春雨贵如油，人们对春雨是无限喜爱的，而诗歌却以“潜入夜”“细无声”二词，表明春雨有意润物，却无意邀功讨好，只是默默地随风而来，悄无声息地滋润万物。

诗歌从听觉层面写，因为雨滴细小，而又总在夜晚来临，无声无息地滋润世间万物。

当时杜甫居住在成都草堂，生活安定闲适。

诗歌表现了诗人见春夜细雨润物的欢快心情。

后世常用此句形容春雨喜人。

【用法例释】一、用以形容细雨滋润万物，悄无声息的情景。

[例]今年一入春，雨水儿就密。

清明前后，总是那么如丝如雾的。

难怪早晨推开窗子那阵儿，让人想起杜甫那句“随风潜入夜，润物细无声”来了。

(韩少华《润物细无声》)二、用以比喻潜移默化的影响或耐心细致的思想工作。

[例1]可见封建意识的尘埃，也如春雨一样，是“随风潜入夜，润物细无声”的，随时随地需要努力清除。

(袁鹰《杏花春雨江南》)[例2]她这种做思想政治工作的方法，不禁使我们想起杜甫《春雨》中的佳句“随风潜入夜，润物细无声”来。

她正是用党的思想的“春雨”，无声无息地、潜移默化地滋润着人们的心田啊! (蔡子谔《原动力的潜层开掘》)【应用】细雨伴着轻风悄悄地落下来，雨丝细细地滋润着万物，悄然无声。

语出唐·杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

” 原指春雨滋润万物，给人间带来生机; 借指做某些事情应潜移默化。

? 全省对外宣传理论研讨会论文*春雨润物潜移默化——对外宣传中的接受美学浅议◆湄洲日报潘真进海外版是对外宣传报道的重要阵地。

随着我国改革的不断深入和开放的日益扩大，对外宣传在坚持弘扬和培育民族精神这方面起着很大的作用。

笔者几年来参与编辑福建省莆田市< < 湄洲日报海外版> > 工作，在深刻体会到海外版对外宣传报道的重要性同时，还探索到地市报海外版渗透接受美学的必要性。

笔者认为，要守好海外版这块外宣阵地，提高对外报道的宣传效果，就要注意讲求报道艺术，有意识地利用“无意识”的宣传手段，即在内容、形式、语言上潜在着春雨润物的功能，让受众群体在接受过程里觉得可读、可亲、可信，达到潜移默化或让接受者再作传播的“二传手”，以扩大宣传效果。

接受美学本来是文学研究方法之一，就如新闻传播学中重视受众心理的研究一样。

地市报海外版承担对外宣传的特殊使命，在研究受众群体的特殊性的同时，渗透接受美学理论成为采编的自觉实践。

如何让海外版在受众中达到以美感留住读者，有奔走相告、先睹为快、甚至轰动效应的效果，正是我们正在努力的目标。

然而，我们知道，对外宣传报道的印刷媒体海外版，同样不能强迫读者接受。

接受者面对这种传播，是一种可以选择的传播媒体，读者有接受或不接受的选择权。

对海外版的接受者来说有意注意或无意注意或随意注意，已经从客体转换到主体地位。

鉴于这种接受主体，地市报的海外版有很多的被限制性，因此也就更需要在报道内容和版面语言上讲究接受美学。

海外的报道内容应渗透接受美学意识接受美学研究的是受众心理，海外版所报道的内容是为适合海外受众口味的。

这不仅是从报道内容的客观性和具体、生动、趣味的可读性上考虑，而且考虑到让报道内容“适销对路”，适应特殊受众所接受的特殊性。

在探索报道内容的可接受性中，有以下几点与地市党报宣传手段不一样基本的要求：1 . 变指导性为针对性。

从地市报海外板的受众群体分析，海外版读者最不喜欢耳提面命式、居高临下指手画脚的报道宣传。

细雨润物潜移默化摘要：青少年综合素质，尤其是思想道德素质的高低，直接关系着中国崛起事业的成败与兴衰。

作为学生思想道德的指导者，教师有义务担负起培养学生正确价值观、人生观、道德观的责任，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

对如何在思想品德课堂上培养学生的创新精神提出了若干建议，以便更好地完善当代青少年的人格，实现中国现代化发展进程。

关键词：思想道德；创新精神；青少年青少年是祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华、实现“四化”的历史重任，其综合素质如何直接关系到中国梦能否实现。

因此，培养学生的创新能力有着十分重要的现实意义，而且也对我们的日常教育教学和学生的学习提出了新的要求。

新课程教学要把重点放在培养学生的好奇心和求知欲，培养学生的想象力、观察力和判断力上，使他们具有活跃的思维、宽阔的视野、聪敏的悟性。

学生在学习中要解放思想，勤于思考，善于想象，积极探索，敢于质疑，自觉投身于日常的学习活动中，在师生之间、生生之间的相互促进、合作、鼓励、帮助中去有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

现结合教学实际，谈谈几点做法。

一、让学生在愉快中学习，在增长中创新为了给学生创造愉快的学习环境，首先要建立起新型的师生关系。

传统的教学环境使学生产生惧师心理，很大程度上容易让学生失去创新欲望。

其次，教师要信任学生，鼓励学生克服困难，积极上进，教师要以朋友的身份出现，缩短与学生的心理距离，相信学生有自己的见解。

如，在“孝敬父母”的教学中，我首先让学生欣赏歌曲《白发亲娘》《父亲》和《常回家看看》。

情真意浓的歌声一下子拨动了学生的心弦，激起了他们强烈的心理共鸣，有几位女生竟哭出了声。

大家饱含真情地倾吐父母对自己的爱，诉说父母养育子女的艰辛，纷纷表示要不辜负父母的期望，理解、关心、体贴父母，将来更好地孝敬父母。

一节课下来，几乎不用教师讲，就达到了教学目的，并且学生的发言还创造性地概括出了书中的知识结构，这不是一种更高层次的创造性思维能力的训练吗？二、让学生在解决问题的实践中体验创新的愉悦在课堂教学中，教师常常有意无意地忽视学生的主体作用，束缚学生思维的翅膀，学生没有或较少有思维的空间和时间，课堂教学就会失去生命和活力。

把握学生心理巧妙管理班级亓荣希望小学王爱玲苏霍姆林斯基说过：“教育于技术的全部奥秘，就在于如何爱护教育对象。

”教师只要做有心人，就能细雨润物，潜移默化。

初为人师时，有人向我传授治班之道：首先要震住学生，给他们一个下马威。

如今我已做了三十多年班主任了，回首这句话，实在不敢苟同。

记得从前我看过“鲧”和“大禹”治理洪水的故事。

“鲧”采取“堵”的办法，洪水不仅没能堵住，反而更加泛滥。

而“大禹”开河，修渠，疏通水系，最终降服了洪魔。

教育学生何尝不是如此呢?常言道：亲其师才能信其道。

管理一个班级，对于学生过于严厉，会使大多数学生对你敬而远之。

学生表面上的服从和平静，往往会掩盖事实的真相，或许老师的威信是一种虚假的威信。

当学生没能从心理上真正服你时，你的教育恐怕是徒劳的。

作为一名优秀的班主任，就应该与学生有心灵上、’感情上的沟通。

班主任的施教之术应该在于攻心。

对于学生采取和风细雨式的疏导远比压服更利于学生的转变。

我教过一个名字叫王杰的学生，在四年级时他已是全校有名的“钉子户”，骂人打架，招惹是非，一副天不怕地不怕、拒人于千里之外的神态。

升入五年级后没几天，他就参加了几次打架斗殴。

我把他叫到办公室，苦口婆心对他讲了一通道理，自以为工作做到了家。

我问他：“咱俩做个朋友，你最希望我以后能为你做点什么呢?”他头一拧，阴阳怪气地对我说：“我望你能马上离开我们班，最好离开我们学校。

”一句话，把我说晕了，哪有这样的学生?实在不可理喻!我虽然心里这样想．但我还是强忍住眼中的泪，轻轻说了声：“你先回去吧!”王杰走了后，我大哭了将近半个小时。

怎么办?找学校?找家长?不行!这不是我的一贯作风。

最后，我擦了擦泪，心一横：“我就不信改变不了他!”没有一颗博大的宽容之心，怎么配做一名班主任?于是我想办法，找突破口，找攻心之术。

终于从学生那儿了解到：“我们都怕他，但他有一个特点就是喜欢音乐，特别喜欢周杰伦的歌，唱得也挺不错。

”于是，在一个合适的时间，我们班举办了一次个人才艺比赛。

潜移默化润物无声潜移默化、润物无声是两个常用的成语，形容一种无声无息的影响和改变。

它们源自于中国古代文化，具有深厚的哲学和道德内涵。

下面将对这两个成语进行详细解释。

潜移默化，意思是通过潜移默化的方式，无声地对人的思想、态度、行为等进行影响和改变。

它强调的是一种潜移默化的力量，不像直接教导那样毫不费力地改变一个人。

它的成功关键在于渐进的方式，通过无声的积累和传播，使人在不自觉中接受新的思想观念，从而改变自己的行为和态度。

潜移默化是一种深入人心的力量，可以产生长远的效果，从而对社会产生积极的影响。

潜移默化的案例有很多，例如家庭教育。

父母通过言传身教，潜移默化地影响孩子的思想和行为。

虽然父母很少明确地告诉孩子应该如何做，但孩子在成长的过程中会慢慢地吸收父母的价值观和道德观念，形成自己的行为准则。

这种潜移默化的力量不易察觉，但却能够产生深远的影响。

润物无声，意思是不声不响地给予事物滋润和滋养。

它形容的是一种默默地付出和帮助的力量，不求回报，不张扬，却能够使事物得到改善和提升。

润物无声强调的是一种不计较名利的精神，不只是对于人类世界，对于自然界也同样适用。

润物无声可以理解为给予事物关注和关心，为它们提供必要的帮助，并使它们得到更好的发展。

润物无声的案例也很多，比如一次雨水。

雨水是润物无声的代表，它不声不响地滋润着大地和万物。

雨水的到来给予植物生命所需的水分，使它们生长茁壮。

雨水没有求取任何回报，只默默地为事物提供生存所需的支持。

除了雨水，还有很多人和事也在默默地为他人和社会付出，他们不张扬，却能够给予他人无私的爱和关心，使他人的生活变得更好。

通过以上的解释，我们可以看出潜移默化和润物无声都是一种无声的力量，它们并非通过强制或直接的方式对事物或人进行影响，而是通过积累和渐进的方式，使人或事物在不知不觉中发生变化。

潜移默化强调的是对人的影响和改变，而润物无声则强调的是对事物的滋润和帮助。

它们都是一种隐忍和谦和的力量，能够使事物在无声中得到提升和改善。

新形势下如何进一步加强廉政文化建设王学良随着反腐败工作的深入开展，在意识形态领域，廉政文化作为一种独特的先进文化，正体现出巨大的影响力和强劲的发展力。

如何更好地实现廉政文化建设与经济建设的有机结合，更好的促进社会与经济的稳步、协调和健康的发展.一、廉政文化建设是反腐倡廉工作的重要课题廉政文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物。

在当前形势下，特别是在加大反腐败斗争力度的今天，加强廉政文化建设具有十分重要的意义。

（一）廉政文化建设是建立健全教育、制度、监督并重的“预惩”体系的重要内容。

近年来，打击腐败的力度不断加大，但是腐败的土壤和条件依然存在，最为根本的原因是在物质、制度、心理的层面上，不同程度地形成和滋生着一种促进腐败的不良文化，它往往能使人们的价值观念产生错位，像病毒一样侵蚀着党的肌体，同时也损害着煤矿企业的党风政风和民风。

毛泽东曾说过，意识形态领域无产阶级不去占领，资产阶级就会占领。

因此，正视不良文化的挑战，制定廉政文化建设总体目标、长远规划，全方位、多渠道、多层次弘扬廉政思想，增强廉政意识，倡导廉政道德，营造廉政文化氛围，是落实“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”方针的重要举措，是构建教育、制度、监督并重的“预惩”体系的重要内容。

（二）廉政文化建设提高党员干部素质、增强自律意识的有效手段。

煤矿企业在改革发展中，需要有一种良好的干事创业风气，其决定因素就是领导干部。

企业党委在贯彻落实各项廉洁从政规定的同时，必须要强化各级领导干部的“自律”意识。

要通过廉政文化建设，以正反典型对比教育为重点，利用组织观看电教片、举办廉政培训班、签订助廉承诺书等形式，潜移默化地加强理想信念、职业操守、社会公德教育，引导广大党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，明白自己该做什么，不该做什么，该怎样做，使管理人员树立认认真真做事、干干净净挣钱的意识和观念，把“自律”教育寓教于乐，在活动中受到深刻教育，陶冶情操，筑牢思想道德防线，提高执政能力和推动企业改革发展的能力。