三级课题实践报告
- 格式:doc
- 大小:185.12 KB
- 文档页数:21
第1篇一、前言为了培养学生的实践能力、创新精神和团队协作意识,我校组织了一次为期一周的实践活动。
本次实践活动旨在让学生走出课堂,亲身体验社会,增强学生的社会责任感和实践能力。
现将本次实践活动总结如下:二、活动背景随着我国教育改革的不断深入,素质教育越来越受到重视。
实践教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的综合素质具有重要意义。
为了让学生在实践中成长,我校在本次活动中安排了丰富多彩的实践活动,旨在让学生在实践中锻炼自己,提高自己的综合素质。
三、活动内容1. 实地考察本次活动共分为两个部分,第一部分是实地考察。
学生们参观了当地的企业、农村、社区等,了解了不同行业的发展现状和农村、社区的生活环境。
2. 社会调查在实地考察的基础上,学生们分组进行了社会调查。
调查内容包括:当地居民的生活状况、企业的发展状况、教育资源的分配等。
通过调查,学生们了解了社会现状,提高了自己的社会责任感。
3. 志愿服务为了弘扬志愿服务精神,学生们在活动期间参与了社区志愿服务活动。
他们为社区居民提供帮助,如打扫卫生、陪伴老人等,用实际行动践行了志愿服务精神。
4. 创新实践在创新实践环节,学生们分组进行了科技创新、文艺表演、手工制作等实践活动。
通过这些活动,学生们锻炼了自己的动手能力、创新能力,同时也提高了团队协作能力。
四、活动成果1. 提高了学生的综合素质通过本次实践活动,学生们在实践过程中锻炼了自己的动手能力、创新能力、团队协作能力等,提高了自己的综合素质。
2. 增强了学生的社会责任感在实践活动过程中,学生们深入了解了社会现状,了解了不同行业的发展状况,增强了社会责任感。
3. 培养了学生的实践能力本次实践活动让学生们在实践中学习,提高了他们的实践能力,为他们今后的人生道路奠定了基础。
4. 加强了师生之间的沟通与交流在活动过程中,师生们共同参与,共同成长,增进了师生之间的感情,加强了师生之间的沟通与交流。
五、活动不足与改进措施1. 活动组织方面本次实践活动在组织过程中存在一些不足,如活动安排不够紧凑,部分环节时间分配不合理等。
一、前言寒假期间,为了更好地了解社会,锻炼自己的实践能力,我参加了科目三的社会实践活动。
这次实践活动让我受益匪浅,不仅让我学到了很多专业知识,还让我深刻体会到了社会的复杂与多彩。
以下是我对这次社会实践活动的总结和反思。
二、实践活动内容1. 参观企业在寒假期间,我参观了一家知名企业,了解了企业的生产流程、企业文化以及人力资源管理等。
通过这次参观,我对企业的运作有了更深入的认识,也明白了企业成功的关键因素。
2. 担任志愿者为了更好地服务社会,我报名参加了社区志愿者活动。
在活动中,我主要负责为社区居民提供生活便利,如帮助老人购物、打扫卫生等。
通过这次志愿者活动,我体会到了助人为乐的快乐,也增强了自己的社会责任感。
3. 实习经历我还利用寒假时间,在一家公司进行了为期两周的实习。
在实习期间,我负责协助部门经理完成一些日常工作,如数据统计、文件整理等。
通过实习,我学会了如何与同事沟通、协作,提高了自己的实际操作能力。
三、实践成果1. 专业知识提升通过参观企业、实习等实践活动,我对专业知识有了更深入的了解,为今后的学习奠定了基础。
2. 社会责任感增强在志愿者活动中,我深刻体会到了助人为乐的快乐,增强了社会责任感。
3. 实际操作能力提高在实习过程中,我学会了如何与同事沟通、协作,提高了自己的实际操作能力。
四、实践反思1. 认识到自己的不足在实践活动中,我发现自己在某些方面还存在不足,如沟通能力、团队协作能力等。
在今后的学习和工作中,我将努力提高这些方面的能力。
2. 明确自己的目标通过这次实践活动,我更加明确了自己的职业规划,为今后的学习和发展指明了方向。
3. 培养良好的习惯在实践活动中,我养成了良好的时间管理、自律等习惯,这些习惯将对我今后的学习和生活产生积极影响。
五、总结寒假科目三社会实践活动让我收获颇丰。
通过参观企业、担任志愿者、实习等实践活动,我不仅学到了专业知识,还锻炼了自己的实践能力,增强了社会责任感。
实习报告一、实习单位与实习内容简介本次实习单位为XX公司,实习时间为2021年6月至2021年8月,实习岗位为市场部实习生。
实习期间,我主要负责市场调研、数据分析、市场推广等工作。
通过这次实习,我对市场营销工作有了更深入的了解,也积累了宝贵的实践经验。
二、实习过程及收获1. 市场调研在实习过程中,我参与了多次市场调研活动。
通过实地考察、问卷调查等方式,我对市场需求、消费者行为等方面有了更深入的了解。
此外,我还学会了如何整理和分析调研数据,为企业提供有针对性的市场建议。
2. 数据分析实习期间,我负责整理和分析公司销售数据、市场竞争对手数据等。
通过对数据的挖掘和分析,我发现了一些影响销售的关键因素,并为企业制定营销策略提供了数据支持。
同时,我学会了使用各种数据分析工具,提高了自己的数据分析能力。
3. 市场推广在市场推广方面,我参与了多次线上线下活动策划和执行。
通过与团队成员的密切合作,我学会了如何制定推广方案、预算分配、活动执行等。
此外,我还学会了如何评估推广效果,以便对后续活动进行调整。
4. 团队协作与沟通在实习过程中,我充分体会到了团队协作的重要性。
与团队成员保持良好的沟通,共同解决问题,使我在工作中不断成长。
同时,我还学会了如何向上级汇报工作,展示了我的工作成果和能力。
三、实习总结与感悟通过这次实习,我对市场营销工作有了更全面的认识,从市场调研、数据分析到市场推广,每个环节都不可或缺。
同时,我也认识到自己的不足之处,如在数据分析能力、沟通能力等方面还有待提高。
在今后的工作中,我将不断学习,努力提升自己的能力,为职业生涯的发展打下坚实基础。
此外,实习过程中的团队协作和沟通经验对我具有重要意义。
在实际工作中,团队协作和沟通能力是非常重要的,只有与他人共同努力,才能实现共同的目标。
同时,我还学会了如何向上级汇报工作,展示了我的工作成果和能力。
总之,这次实习让我受益匪浅,不仅提高了我的专业技能,还锻炼了我的团队协作和沟通能力。
燕山大学面向对象程序设计实验报告姓名:课题组的分工:课程名称:面向对象程序设计指导教师:周军锋2015年4月项目名称(宋体、黑体、小二号字)作者1,作者2,作者3(燕山大学材料科学与工程学院)摘要为了更简便的储存一些人员信息,并且实现这些信息的输出,查询和修改,我们设计了双向链表来完成这些工作的操作。
链表元素中有指针指向动态分配的内存空间,链表有两个类,Node类和List类,从List类派生出Set类,负责集合操作的实现。
运用运算符重载和非运算符的重载,理解了并、交、差操作并不影响参与操作的集合,实现了并交差操作。
前言1项目背景在我们学习了面向对象与程序设计之后,运用已经学过的知识,实现学生信息管理系统。
为了更加熟悉类的相关知识,更加熟练的运用运算符的重载,我们以小组为单位,编写了一个简单的学生信息管理系统的程序。
2实施目的编写一个简单的学生管理系统。
学生管理系统有若干学生记录组成,每个记录由学号、姓名和年龄三部分组成,学号为num姓名为那么,年龄为age。
学号和年龄为int型,姓名为string。
正文1 解决方案为了学生管理系统的实现,我们应用了链表。
链表有两个类,Node类和List类,修改链表元素中有指针指向动态分配的内存空间。
1.1类nodeNode类的构造和析构函数负责结点本身的初始化和空间回收,用来存放节点指针,节点内容,实现节点的的建立。
从List类派生出Set类,负责集合操作的实现。
class node{public:int num;string name;int age;node *prev;node *next;/*~node(){this->next=NULL;this->prev=NULL;this->num=NULL;this->=NULL;this->age=NULL;}*/};1.2类listList类负责整个链表的管理工作,其构造和析构函数负责整个链表的初始化和回收,类list用来实现功能查找,插入,删除和修改。
三年级综合实践活动总结2012—2013学年度第一学期综合实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间,学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力,现把我本学期综合实践活动情况总结如下:一、综合实践活动为学生的成长创造了有利条件设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习方式,让学生走出课堂,走向社会,锻炼自己,亲身实践,体验成功与失败,培养学生的创新精神与实践能力;培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题,关注社会需要并积极参与社会生活,服务于社会;培养爱国主义精神,形成社会责任感;培养学生互相合作的精神。
自从学校开展综合实践活动以来,学生在活动中得到了锻炼,迅速成长起来。
1、培养了各种能力,满足学生成长的需要和社会发展的需要综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式,转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,强调多样化的实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。
学生在整个研究过程中经历了实地观察、考察访谈、问卷调查、宣传动员等活动,他们观察、采访,在观察中学会了较为科学的统计方法;他们对调查问卷进行统计总结,在一系列的活动中,他们学到了课本中学不到的知识,培养了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。
2、转变了学生的学习方式,发展终身学习的愿望、创新精神和综合实践能力作为教师引导下的学生自主进行的综合实践活动课程,超越了单一的课堂知识教学,强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。
书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。
与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是,综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式,把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。
他们在观察实验中学习科学的方法;他们上网学习法律法规,学习统计总结,学习撰写课题报告,学习与人交流,学习伙伴之间互相合作,学习用自己的智慧和微薄的力量为社会尽自己的职责和义务。
高中语文课题研究报告篇一:高中语文教学实验课题研究报告高中语文教学实验课题研究报告新课程背景下高中语文三级分层达标教学实验课题研究总报告宁阳四中程国栋一、简介部分 1、标题“三级分层达标实验课题”研究总报告 2、摘要本报告主要阐述宁阳四中“三级分层达标实验”课题小组对“三级分层达标实验”内涵的理解、体会,具体的实验操作过程,实验中使用的方法,实验的发现和结论,实验中遇到的问题,各种实验数据以及今后的建议。
3、内容结构图一、实验研究问题的提出:研究背景、理论基础、目的、意义。
1、研究方法 2、研究对象二、实验、研究程序 3、实验时间4、实验过程及步骤三、实验研究发现和结论四、分析和讨论五、建议六、参考文献二、主体部分(一)、实验研究问题的提出一段时间以来,大部分语文老师的教学仅仅是满足于让学生“知道”,是一种单纯的机械的“告诉”方式。
不少老师把高考内容前置的做法更是急功近利,目光短浅,是语文性质的异化,这种做法必然会使语文教育丧失人文性,使学生既无文化,也就是无文明化;也无人化,也就是无个性化。
现行的语文阅读教学僵化了学生的思维,扼杀了学生的创造力,必须改革。
传统语文教学存在很多好的做法,应该继承和发扬。
朱熹说过:“循序渐进,熟读而精思。
”这句话很好地概括出了传统语文教学的精髓。
熟读、精思、博览、多作,这是一个循序渐进的过程。
“读”要读得“熟”,不单要如此,还要做到“精思”。
何为“精思”?朱熹说过的读书的“三到”,即“口到”、“眼到”、“心到”,就能做到“精”。
孔子曰:“学而不思则罔”,说明“精思”在阅读过程中是很必要的。
“熟读”只是一种读书要达到的熟读程度,“精思”则是更深一步的加工过程。
只有我们做到“精思”了,我们才能在读的过程中有所收获,有所成长,才能将已读之文内化为自己的东西。
“精思”是一个过程,是不断领悟的过程,是伴随着“读”的过程反复进行的。
“熟读”伴随着“精思”,不断地反复,不断地深化。
液压与气压传动课程三级项目摘要先导式溢流阀由主阀和先导阀两部分组成。
先导阀结构原理与直动式溢流阀相同,弹簧刚度小,调压精度高,主阀利用平衡活塞上下两腔油液压力差和弹簧力相平衡,先导阀实际上是一个小流量直动型溢流阀,其阀芯为锥阀主阀芯亦为锥阀。
主阀弹簧刚度大,调压范围大。
一般常用于高压、大流量的液压传动系统。
关键词溢流阀、先导阀芯、锥阀目录摘要 (2)第1章绪论 (4)1.1课题背景 (4)1.1.1 先导式溢流阀和直动式溢流阀 (4)第2章压力控制阀的分类 (4)2.1 压力阀 (4)第3章先导式溢流阀 (5)3.1 结构与工作原理 (5)结论 (2)心得 (2)参考文献 (3)第1章绪论1.1 课题背景压力控制阀是用来控制液压系统中油液压力或通过压力信号实现控制的。
普通压力控制阀的基本工作原理是以调压弹簧为负载,并通过阀心位移与阀所控制的压力相比较。
此外,为了保证控制压力与调压弹簧力的对应关系,结构上应保证阀心得调压弹簧段油液压了为零。
溢流阀是旁接在液压泵的出口保证系统压力恒定或限制其最高压力或对执行元件起安全保护作用。
目前中国的主要生产先导型溢流阀的液压阀公司有上海立新液压有限公司、北京华德液压工业集团有限公司和山西榆次液压公司等。
……………………………………………………1.1.1 先导式溢流阀和直流式溢流阀先导式溢流阀中的主阀芯因两端均受油压作用,主阀弹簧只需很小的刚度,当溢流量变化引起弹簧压缩量变化时,进油口的压力变化不大,故先导式溢流阀恒定压力的性能优于直动式溢流阀。
但先导式溢流阀是二级阀,其反应不如直动式溢流阀灵敏。
就溢流阀的静态特性而言,先导式溢流阀的特性曲线较平缓,调压偏差小,开启比大,故稳压性能优于直动式阀。
因此,先导式溢流阀宜用于系统溢流稳压,直动式溢流阀因灵敏度高宜用做安全阀。
直动式溢流阀一般只能用于低压小流量工况,因控制较高压力或较大流量时,需要刚度较大的硬弹簧,不但手动调节困难,而且阀口开度略有变化,便引起较大的压力波动。
第1篇一、课题背景随着我国教育改革的不断深入,实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学作为一种培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要手段,已经成为高等教育改革的重要内容。
为了提高学生的实践能力,各高校纷纷开设实践教学课程,开展实践教学活动。
本课题旨在探讨实践教学在高等教育中的作用,分析实践教学存在的问题,并提出相应的改进措施。
二、课题研究目的1. 了解实践教学在高等教育中的地位和作用;2. 分析我国高等教育实践教学存在的问题;3. 探讨提高实践教学效果的方法和措施;4. 为我国高等教育实践教学改革提供参考。
三、课题研究内容1. 实践教学在高等教育中的地位和作用实践教学是高等教育的重要组成部分,具有以下作用:(1)培养学生的实践能力。
通过实践教学,学生可以将理论知识与实际操作相结合,提高动手能力和解决实际问题的能力。
(2)培养学生的创新能力和综合素质。
实践教学鼓励学生独立思考、积极探索,激发学生的创新意识,提高综合素质。
(3)提高学生的就业竞争力。
实践教学使学生具备一定的实践经验和技能,有利于提高学生的就业竞争力。
2. 我国高等教育实践教学存在的问题(1)实践教学课程设置不合理。
部分高校实践教学课程设置过于单一,缺乏综合性、实践性。
(2)实践教学师资力量不足。
实践教学需要具备丰富实践经验的教师,但目前我国高校实践教学师资力量普遍不足。
(3)实践教学经费投入不足。
实践教学需要一定的经费支持,但部分高校经费投入不足,影响实践教学效果。
(4)实践教学评价体系不完善。
实践教学评价体系不健全,难以全面、客观地评价实践教学效果。
3. 提高实践教学效果的方法和措施(1)优化实践教学课程设置。
根据人才培养目标,合理设置实践教学课程,注重课程的综合性、实践性。
(2)加强实践教学师资队伍建设。
引进具有丰富实践经验的教师,加强实践教学师资培训,提高实践教学水平。
(3)加大实践教学经费投入。
合理分配经费,确保实践教学顺利开展。
液压与气压传动课程三级项目——20KN半自动液压专用钻镗机床液压系统的分析与设计研究报告组员:隋昊王志远贾瑞宁荆雪松卢鼎指导教师:刘劲军2015-07-05燕山大学液压与气压传动课程三级项目任务书院(系):机械工程学院基层教学单位:机控系项目名称20KN半自动液压专用钻镗机床液压系统指导教师姓名刘劲军小组成员分工组员1:隋昊组员2:王志远组员3:贾瑞宁组员4:荆雪松组员5:卢鼎项目考察知识点本课程的三级项目针对典型液压系统工作原理的分析与设计,通过该项目的实施使学生加深对液压传动基础知识的理解,并初步具备运用所学知识进行实际液压系统分析与设计的能力,复杂系统的计算机辅助设计及计算能力,相关标准、手册的查阅能力等。
项目设计参数该机床运动部件的重量为30000N,快进、快退速度为6m/min,工进的速度为20~120mm/min可无级调速,工作台的最大行程为400mm,其中工进的总行程为150mm,工进时的最大轴向切削力为20000N,工作台的导轨采用平导轨支撑方式;夹紧缸和拔销缸的行程都为25mm,夹紧力为12000—8000N之间可调,夹紧时间不大于1秒钟。
项目实施内容某工厂设计一台钻镗专用机床,要求孔的加工精度为TI6级。
要求该机床液压系统要完成的工作循环是:工件定位、夹紧→动力头快进→工进→终点停留→动力头快退→工件松开、拔销。
要求液压缸工作过程中速度可调。
液压泵站要求:1)液位、压力、温度有显示及报警;2)油温范围(30—45)℃;3)滤油器精度15μm,有堵塞显示及报警。
项目结题须提交材料(1)液压传动系统原理图 A2;(2)液压系统参数计算说明书1份;(3)答辩汇报PPT。
图纸研究报告提交纸质及电子版各1份,PPT上交电子文档。
项目实施时间节点要求第一周查阅资料,分析系统原理,了解系统性能及典型工艺过程,完成参数计算和原理图设计;第二周编写项目研究报告及答辩汇报PPT。
小组分工及贡献姓名课题组分工自评分4 隋昊说明书编写、液压系统计算、液压系统原理图设计王志远A2原理图绘制 3.5贾瑞宁PPT制作 3荆雪松A2图审核和与修改 3卢鼎资料查询 2.5摘要作为一种高效率的专用机床,组合机床在大批、大量机械加工生产中应用广泛。
三中实践活动总结报告一、活动背景为了增强学生们的实践能力,拓宽他们的视野,提高他们的综合素质,我校在本学期组织了一系列的实践活动。
这些活动包括科技实践、社会实践、文化实践等不同类型的活动。
通过这些实践活动,学生们能够获得更多的知识和技能,培养自己的实践能力和创新能力。
在活动进行的过程中,学生们也能够锻炼自己的团队合作能力和领导能力,为以后的发展打下良好的基础。
二、活动内容1. 科技实践活动在科技实践活动中,学生们参加了一系列的科技比赛和实验室开放活动。
他们在这些活动中学到了很多新知识,掌握了很多新技能。
他们还结识了很多志同道合的朋友,组建了科技小组,共同探讨科技问题,完成科技实践任务。
2. 社会实践活动在社会实践活动中,学生们参加了一些社会志愿服务活动,他们去敬老院看望老人,去义工机构做义工,去环保组织做环保志愿者等。
通过这些活动,学生们了解了社会的现状,明白了社会的发展需要每个人的参与,也培养了他们的责任感和爱心。
3. 文化实践活动在文化实践活动中,学生们参加了一些文化体验活动,他们去参观了一些博物馆、艺术展览馆、古迹等。
他们也参加了一些文化交流活动,去与外国交流学生交流学习。
通过这些活动,学生们了解了不同文化的魅力,也开阔了自己的眼界,提升了自己的文化修养。
三、活动效果通过这些实践活动,学生们有了更多的实践经验和实践能力。
他们能够更好的把学到的理论知识应用到实际生活中,解决实际问题。
他们的创新能力和合作能力也得到了锻炼和提高。
活动还提升了学生们的社会责任感,培养了他们的爱心和协作精神。
通过这些活动,学生们对自己的未来有了更清晰的规划,也对社会有了更深刻的认识。
四、活动反思在实践活动中,我们也发现了一些问题和不足。
比如,有些学生参加了活动,却并没有认真对待,没有得到太大的收获;有些学生参加了活动,但是因为一些原因没有完成任务。
这些问题反映了我们还需要加强学生的素质教育,培养他们更好的心态和态度。
中原工学院软件学院三级实践课题设计任务书指导教师签字:年月摘要在windows窗口环境下实现打字游戏的运行,正确与错误字符的统计,以及时间的统计。
游戏页面开始时字母向下落采用的是ASCII码,每个字母随机生成,从64到122的大小写字母。
开始页面有开始,暂停,新建,这几个游戏选项,点击开始,屏幕上方会向下落字母,击中下落字母时,字母会消失,如若字母到达屏幕下方时遗漏20个,是为结束游戏,暂停选项,当想要暂停时,点击暂停,字母就不会动。
游戏结束时,点击新建,再点击开始,游戏又重新开始了。
关键词:C++;MFC;控件目录摘要 (I)第1章绪论 (1)1.1MFC的概况简介 (1)1.2MFC的特点 (1)1.3MFC程序的初始化过程 (2)1.3.1运行时类型识别(RTTI) (2)1.3.2. 动态创建 (3)1.3.3永久保存 (3)1.3.4消息映射 (3)1.3.5消息传递 (4)1.4重要的MFC类 (4)1.5编程优势 (5)1.6M ICROSOFT V ISUAL C++6.0 (5)第2章总体设计 (6)2.1系统功能模块图 (6)2.2开始页面截图: (7)第3章课题的详细设计 (8)3.1设计内容 (8)3.1.1添加开始按钮 (8)3.1.2添加暂停按钮 (9)3.1.3添加新建按钮 (10)3.2添加函数 (11)3.2.1添加TIMER (11)3.2.2添加CREATE (13)3.3主要截图 (14)第4章主要代码 (16)第5章结束语 (28)指导教师评语 (29)附录: 主要源程序 (30)第1章绪论MFC(微软基础类库,Microsoft Foundation Classes),是一个由微软公司提供的类库,以C++类的形式封装了Windows的API,可提供一个应用程序的框架,以减少应用程序开发人员的工作量。
其中包含的类包含大量Windows句柄封装类和很多Windows的内建控件和组件的封装类。
第1篇一、课题背景与意义随着我国高等教育的快速发展,实践教学在培养学生综合素质、提高学生就业竞争力等方面发挥着越来越重要的作用。
实践教学不仅能够使学生将理论知识与实际操作相结合,还能够培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
本课题旨在探讨如何优化实践教学体系,提高实践教学效果,为我国高等教育的发展提供参考。
二、课题研究目的与内容1. 研究目的(1)分析当前实践教学体系存在的问题,为实践教学改革提供理论依据。
(2)探索优化实践教学体系的有效途径,提高实践教学效果。
(3)为高校实践教学改革提供参考和借鉴。
2. 研究内容(1)实践教学体系现状分析(2)实践教学体系存在的问题(3)优化实践教学体系的策略(4)实践教学效果评价方法三、研究方法本课题采用以下研究方法:1. 文献研究法:查阅国内外有关实践教学的理论和实践研究成果,为课题研究提供理论支持。
2. 调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解高校实践教学现状,为课题研究提供实证数据。
3. 案例分析法:选取国内外实践教学成功的案例进行分析,为优化实践教学体系提供借鉴。
4. 实证分析法:通过对实践教学效果的评价,验证优化实践教学体系的可行性。
四、研究结果与分析1. 实践教学体系现状分析目前,我国高校实践教学体系主要包括实验、实习、实训、社会实践、科研等活动。
实践教学体系在培养学生的综合素质、提高学生就业竞争力等方面取得了一定的成效。
然而,实践教学体系仍存在一些问题。
2. 实践教学体系存在的问题(1)实践教学资源不足。
部分高校实践教学设施设备陈旧,实践教学场地有限,影响了实践教学效果。
(2)实践教学内容与市场需求脱节。
部分实践教学内容与市场需求不符,导致学生就业竞争力不足。
(3)实践教学评价体系不完善。
实践教学评价主要依靠教师的主观评价,缺乏科学、客观的评价标准。
3. 优化实践教学体系的策略(1)加大实践教学投入。
增加实践教学设施设备投入,改善实践教学条件。
《互换性与测量技术》三级项目报告题目:轴类零件的精度与检测班级: 13级工设一班姓名:王志辉昊华陆宇杰士勇建朋指导教师:艳提交时间: 2015.11摘要为了加深我们对轴类零件的误差分析、加工方法及其精度的理解,灵活运用零件的尺寸公差、几何公差和表面粗糙度,熟练掌握轴类零件图的标注。
在本项目中我们运用了互换性中误差、公差、偏差、表面粗糙度、尺寸标注等互换性理论知识,对轴类零件的结构特点及加工方法进行分析,根据其使用畴,确定加工方法以及所能达到的精度等级,通过轴类零件的互换性,分析并确定轴和键、键槽所需要的尺寸公差、几何公差。
不同的加工方法对应不同的粗糙度等级,加工零件时根据粗糙度需要选取不同的加工方法,确定轴、键、键槽各部分的粗糙度。
用相应仪器对加工出来的轴类零件进行检测,选取允许围的零件进行装配。
本次项目为课程设计传动轴的设计打下了良好的基础,并锻炼了团队合作能力,增强了小组成员的实践能力.目录前言 (5)3.2轴类零件的误差种类及各种加工方法的精度等级 (7)3.2.2加工方法及其公差等级 (7)3.3轴类零件的尺寸公差与配合选用 (8)3.3 .1基准制的选用 (8)3.3.3配合种类和配合选用 (9)3.4轴类零件的几何公差选用 (11)3.4.1几何公差项目的选用 (11)3.5轴类零件的表面粗糙度选择 (12)3.5.1评定参数的选择 (12)3.6轴类零件图的标注 (12)结论 (14)参考文献 (14)前言随着现代生产技术、管理技术的进步和生产力的发展,产品的复杂程度及其质量要求日益提高。
为适应这种社会化大生产的需要,提高生产效率,降低成本,保证产品质量,必须按照专业化协作的原则进行生产。
在这种大背景下,机械设计人员需要在精度设计方面力求优化,所以《互换性与测量技术基础》课程的学习日益重要。
本次三级项目的研究目的就是在同学学习完本课程后,将理论投入实践,熟练运用尺寸公差、形状和位置公差、表面粗糙度,以及配合方面的知识,达到巩固与更深层次的理解。
第1篇一、课程背景与目标随着我国高等教育改革的不断深入,实践教学在培养学生综合素质、提高学生创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
三级综合实践教学是指将基础理论教学、专业教学和综合实践教学有机结合,形成一个完整的实践教学体系。
本设计旨在通过三级综合实践教学,使学生能够在实践中巩固理论知识,提高动手能力,培养创新意识和团队协作精神。
二、实践教学体系设计1. 实践教学目标(1)巩固理论知识:通过实践教学,使学生能够将所学理论知识与实际应用相结合,加深对理论知识的理解和掌握。
(2)提高动手能力:培养学生的动手操作能力,使学生能够熟练运用所学技能解决实际问题。
(3)培养创新意识:激发学生的创新思维,提高学生的创新能力和创新能力。
(4)增强团队协作精神:培养学生团结协作、相互沟通的能力,提高学生的团队协作水平。
2. 实践教学体系结构(1)基础实践教学:主要包括实验课、课程设计、实习等环节,旨在培养学生的基本实验技能和实际操作能力。
(2)专业实践教学:主要包括专业实习、毕业设计等环节,旨在使学生将所学专业知识应用于实际工作中,提高学生的专业素养。
(3)综合实践教学:主要包括创新创业实践、社会实践活动等环节,旨在培养学生的综合素质,提高学生的社会责任感。
三、实践教学内容与安排1. 基础实践教学(1)实验课:每个学期开设2-3门实验课程,共计8-10学时。
实验内容涵盖专业基础课程和核心课程,旨在培养学生的实验操作能力和科学思维。
(2)课程设计:每个学期开设1-2门课程设计,共计20-30学时。
课程设计要求学生综合运用所学知识,完成一个实际项目的设计与实现。
(3)实习:每个学期安排1-2周的专业实习,共计10-20学时。
实习内容涉及专业领域内的实际操作,旨在提高学生的实际工作能力。
2. 专业实践教学(1)专业实习:每个学期安排1-2周的专业实习,共计10-20学时。
实习内容涉及专业领域内的实际操作,旨在提高学生的实际工作能力。
一、课题背景随着社会经济的快速发展,人们对教育的需求日益提高。
为了适应这一趋势,我国教育部门对教育质量提出了更高的要求。
在此背景下,本课题旨在探讨如何提高小学英语教学效果,促进学生英语素养的提升。
二、课题研究方法1. 文献研究法:通过查阅国内外相关文献,了解小学英语教学现状、存在问题及改进策略。
2. 案例分析法:选取具有代表性的小学英语教学案例,分析其教学效果及原因。
3. 实验法:设计实验方案,对实验班和对照班进行教学实验,比较两组学生的英语学习效果。
4. 调查法:通过问卷调查、访谈等方式,了解学生对英语学习的兴趣、态度和需求。
三、课题实施过程1. 实验设计:根据课题研究目标,设计实验方案,包括实验班和对照班的教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 实施教学:实验班采用创新教学方法,如游戏化教学、情景教学、任务型教学等;对照班采用传统教学方法。
3. 数据收集:对实验班和对照班学生的英语成绩、学习态度、学习兴趣等方面进行数据收集。
4. 数据分析:对收集到的数据进行分析,比较实验班和对照班的教学效果。
四、课题实施结果1. 实验班学生的英语成绩显著提高,平均分高于对照班。
2. 实验班学生的学习兴趣和学习态度明显改善,学生积极参与课堂活动。
3. 家长对实验班的教学效果表示满意,认为学生的英语素养得到了提升。
五、课题总结1. 课题研究取得了显著成果,验证了创新教学方法在提高小学英语教学效果方面的有效性。
2. 通过本课题研究,我们认识到教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。
3. 课题研究过程中,我们发现了以下问题:(1)部分教师对创新教学方法的掌握程度不足,导致教学效果不佳。
(2)部分学生英语基础薄弱,难以适应创新教学方法。
4. 针对以上问题,提出以下建议:(1)加强对教师创新教学方法的培训,提高教师的教学水平。
(2)针对不同学生的英语基础,采取差异化的教学策略。
(3)关注学生的学习需求,优化教学过程。
制图课程三级项目研究报告目录一、摘要 (1)二、前言 (1)三、正文 (1)四、结论 (1)五、参考文献 (1)一、摘要该报告主要是对简单的组合体模型结构进行分析,对模型进行一系列标注,对模型的测绘方法进行介绍,对其有哪些基本几何体构成进行分析,并简单的利用CAXA制图软件对模型进行计算机绘图,完成模型的构建,选择表达方案将我们对于该三级项目的思路清晰的表达出来。
关键词:结构分析;测绘方法;CAXA制图;表达方案;二、前言项目研究报告目的:通过该项目的实施使我们对具体模型的测绘与表达的能力有所提升,绘制简单的模型结构,加深对装配工艺知识基础的理解,将理论基础化为实践,在亲手测量与分析模型的过程中,体会到测绘方法的精髓引导我们积极思考,主动学习,进一步提高我们的交流沟通能力,表达能力以及小组合作能力。
范围:意图:根据所学知识进行小组讨论,将所给的结构模型进行分析,在三视图尽量不出现虚线的情况下将结构模型表达清楚。
预期的结果:模型被完全表达出来,不存在不清楚的地方,且三视图没有虚线.小组分工栗小博:负责分配任务,制作PPT曹万宇:图形的绘制邹绪缤:讲解PPT宋硕:编辑报告书魏宁:编辑报告书三、正文基本内容:1 模型的立体结构2 标注工具直尺,圆规,三角板。
3 草图的绘制4 绘制方案:主视图:因为基座上有四个小圆孔,为了不出现虚线,将其中一个局剖,同时由于有两个圆柱套在一起,所以将主视图对称的左半部分进行半抛来避免虚线俯视图:俯视图的主要任务是表现最前边的一个圆柱(图),因为直接画会出现虚线,所以也采用局抛来更好的体现此圆柱。
左视图:左视图主要为了进一步表现各个部分的定位,我们主要采用了半抛来表现.同时应注意到两个圆柱的结交处的相贯线。
5 设计结果四、结论此次项目进行了差不多三个星期,通过对模型三视图的制作,我们进一步掌握了制图的相关知识,从许多种方法中用正确的方式表达出来,从而对各种绘图方法更加的熟悉.主要的工作首先是对模型尺寸进行测量,进而小组进行讨论,运用何种方法可以将图形表达清楚并且尽量没有虚线。
三年级综合实践第三阶段报告主题:保护我们的眼睛阶段主题:防治近视眼的方法时间:两星期三年级综合实践第三阶段报告防治近视眼的方法经过上一阶段的调查,同学们均认为需要及时寻找防治近视眼的方法和措施,为此,班级分为三个小组,分别为探索小组,千里眼小组和健康小组。
探索小组去图书室搜集了相关的资料,千里眼小组去办公室经过教师的指导和帮助查找到了有关信息,健康小组通过视频学习最新修订的2008版眼保健操。
调查结果如下:预防近视下面五条要注意:1. 注意用眼卫生。
2. 坚持做眼保健操。
3. 劳逸结合,睡眠充足。
4. 注意营养,加强锻炼,增强体质。
5. 定期到专业眼镜公司检查视力,发现减退应及时矫正,防止近视加深。
保证充足的睡眠保证充足的睡眠时间是消除疲劳、恢复工作能力的重要因素。
因为眼睛在睡眠状态下,肌肉放松最充分,最易消除疲劳,也是保证身体健康所必不可少的。
同时,在睡眠时内分泌激素增多,这对儿童青少年的生长发育也很重要。
所以,家长和教师都应当重视学生睡眠,保证学生有充足的休息时间。
眼保健操眼保健操是根据祖国医学的经络和推拿学说的原理,结合医疗体育而成的一种保护眼睛的自我按摩法。
通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼眶的血液循环,改善神经营养,消除眼内的过渡充血,达到解除眼疲劳的目的。
实践表明,坚持做好眼保健操,对保护视力,预防近视具有一定的意义。
每天可做数次,选择在学习中间的休息时间。
饮食结构合理研究发现,饮食中增加蛋白质,减少碳水化合物供应,可使有遗传背景而发生近视的青少年减少或中止近视度数的增加。
因此,为避免发生近视,少吃糖果和高糖食品。
食糖过多,会使血液中产生大量酸性物质,酸与肌体内的食盐,特别是钙相结合,造成了血钙减少,这就会影响眼球壁的坚韧性,使眼轴易于伸长,助长了近视发生和发展。
研究表面,预防近视可补充蛋白质、钙质、磷质、胡萝卜、豆芽、橘子、广柑、红枣等蔬菜水果也对预防近视有益。
小学生预防近视眼守则一.读书写字眼离书本一尺,胸离书桌一拳头,握笔手指离笔尖一寸。
中原工学院软件学院三级实践课题设计任务书姓名翟晨晨Rb软工移动专业131 班题目超市管理系统的设计与开发设计任务开发一个比较完善Java超市管理系统,包括超市货物的管理,货架管理和收银管理。
主要功能包括:1.登录界面,主题界面;(参与)2. 货架商品信息修改的管理;(独立完成)3. 收银管理;(参与测试)开发工具:Java、SQL Server 2000时间进度第1周(3月9号~3月13号):需求分析以及程序框架构建阶段第2周(3月14号~3月20号):代码编写阶段第3周(3月21号~3月27号):代码修正以及写报告阶段原主始要资参料考与文献[01]杨云. 典型系统开发[M]:北京.人民邮电出版社. 2006.6[02]千丽霞.ASP&150例[M]:北京.清华大学出版社. 2004.5[03]刘勇.SQL Server2000基础教程[M]: 清华大学出版社. 2005.2指导教师签字:年月日超市管理系统设计与开发摘要超市管理系统是市场上最流行的超市上常用的系统之一,随着小超市规模的发展不断扩大,商品数量急剧增加,有关商品的各种信息量也成倍增长。
超市时时刻刻都需要对商品各种信息进行统计分析。
而大型的超市管理系统功能过于强大而造成操作繁琐低于了小超市的工作效率。
它主要包含以下几个模块:员工信息管理模块、进货信息管理模块、销售信息管理模块、库存信息管理模块。
从而,实现对进货、销售、库存及员工信息等实现全面、动态、及时的管理。
关键词:货架管理超市管理系统目录摘要 (3)第1章背景分析 (5)1.1超市背景 (5)1.2研究目的 (5)第2章总体设计 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
2.1结构图................................................................................................. 错误!未定义书签。
2.2关系设计............................................................................................. 错误!未定义书签。
2.3设计目标............................................................................................. 错误!未定义书签。
第3章系统实现 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
3.1功能模块1 ......................................................................................... 错误!未定义书签。
3.1.2界面.............................................................................................. 错误!未定义书签。
3.1.3代码.............................................................................................. 错误!未定义书签。
3.2功能模块2 ......................................................................................... 错误!未定义书签。
3.2.1流程图.......................................................................................... 错误!未定义书签。
3.2.2界面.............................................................................................. 错误!未定义书签。
3.2.3代码.............................................................................................. 错误!未定义书签。
第4章结束语 ............................................................................................ 错误!未定义书签。
附录A: 附加图、表 ................................................................................... 错误!未定义书签。
附录B: 主要源程序 ................................................................................... 错误!未定义书签。
第一章背景分析随着人们生活水平的提高,人们对于生活水平的要求越来越高,对于物质的要求也越来越高,而超市作为商品的聚集地,更是承载着人们对于物质生活水平的希望。
而现在全世界的超市越开越多,商品也越来越多,相应的管理也就越来难,所以,我们就更需要有一套更简单、更方便的超市管理系统。
1.1超市社会背景在我国超市形成在20世纪90年代初期,现在已经成为我国零售业的一种重要形态,为国民经济的发展发挥了重要的作用。
随着超市高速的发展,其经营管理也变得愈加复杂,早期的售货员站柜台的形式早已不能满足现有销售也的发展,这样就迫切地需要引入新的管理技术。
超市形态具有种种优点,但在目前状况下,它仍存在零售业企业所共有的落后的一面,如:不能有效地管理每种商品,收款结算速度慢,容易出现营业差错,不宜进行商品调价,盘点效率低等,而且在超市日常管理中,商品的进、销、存等决策以经验为主,缺乏实时分析功能,管理人员对及时传递资料的要求始终得不到满足。
超市形态的高速发展,其经营管理也变得愈加复杂,日常所需要处理的数据量也逐渐增大,商业运转的中间环节也越来越多,原始的人工管理已无法应对这复杂的市场。
1.2技术分析研究该课题是为了通过对“超市进销存管理系统”的设计与实现,熟悉这类的信息管理系统的开发原理及流程。
在设计过程能够深入地理解面向对象设计方法的优越性获得这些方面的相关经验。
第二章总体设计2.1结构图登录仓库管理货架管理收银管理信息添加信息删除信息查询信息修改2.2关系设计本实验是对超市信息进行管理的系统,主要包括仓库管理、货架管理、收银管理等几个部分。
我做的是修改管理这一部分,通过对数据库的调用来实现对数据库的更新和修改。
2.3设计目标根据超市的需求和进销存管理的特点,该系统实施后,应达到以下目标:(1)支持多行输入,自动生成编号。
(2)界面美观友好、信息查询灵活、方便、快捷、准确。
(3)强大的库存预警功能,在意外中将损失降到最低。
(4)提高工作效率,降低成本。
(5)对用户输入的数据进行过滤,当输入有误时提示用户。
(6)系统最大限度地实现了易安装性、易维护性和易操作性。
(7)系统运行稳定、安全可靠。
第三章系统实现下面给系统开发出来的详细界面以阐述超市管理系统的部分自己做的具体功能。
运行修改商品进时,入本界面,输入信息,如图第三章实现3.1 功能模块13.1.1代码package picture;import java.awt.Color;import java.awt.EventQueue;import java.awt.Font;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JLabel;public class cangkugaunli extends JFrame { /*** Launch the application* @param args*/public static void main(String args[]) {EventQueue.invokeLater(new Runnable() {public void run() {try {cangkugaunli frame = new cangkugaunli();frame.setVisible(true);} catch (Exception e) {e.printStackTrace();}}});}/*** Create the frame*/public cangkugaunli() {super();getContentPane().setLayout(null);setBounds(100, 100, 500, 375);setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);final JLabel label = new JLabel();label.setForeground(new Color(255, 0, 0));label.setFont(new Font("", Font.BOLD, 22));label.setText("请选择您要实现的功能");label.setBounds(118, 10, 263, 67);getContentPane().add(label);final JButton button = new JButton();button.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(final ActionEvent e) { tianjia tj = new tianjia();tj.setVisible(true);dispose();}});button.setText("信息添加");button.setBounds(77, 103, 112, 34);getContentPane().add(button);final JButton button_1 = new JButton();button_1.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(final ActionEvent e) { chaxun cx = new chaxun();cx.setVisible(true);dispose();}});button_1.setText("信息查询");button_1.setBounds(279, 103, 112, 31); getContentPane().add(button_1);final JButton button_2 = new JButton();button_2.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(final ActionEvent e) { shanchu sc = new shanchu();sc.setVisible(true);dispose();}});button_2.setText("信息删除");button_2.setBounds(72, 199, 112, 34); getContentPane().add(button_2);final JButton button_3 = new JButton();button_3.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(final ActionEvent e) { xiugai xg = new xiugai();xg.setVisible(true);dispose();}});button_3.setText("信息修改");button_3.setBounds(279, 199, 112, 34); getContentPane().add(button_3);final JButton button_4 = new JButton();button_4.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(final ActionEvent e) { Cangku ck = new Cangku();ck.setVisible(true);dispose();}});button_4.setText("返回");button_4.setBounds(285, 299, 106, 28); getContentPane().add(button_4);//}}3.1.2 界面3.2 功能模块23.2.1代码package picture;import java.awt.Color;import java.awt.EventQueue;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JOptionPane; import javax.swing.JPanel;import javax.swing.border.EmptyBorder; import javax.swing.JLabel;import java.awt.Font;import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.awt.event.WindowAdapter; import java.awt.event.WindowEvent; import java.beans.Statement;import java.sql.DriverManager;import java.sql.ResultSet;import javax.swing.JTextField;import javax.swing.JButton;public class tianjia extends JFrame {private JTextField textField_6;private static final Object button_1 = null;private static final Object button_2 = null;private JPanel contentPane;private JTextField textField;private JTextField textField_1;private JTextField textField_2;private JTextField textField_3;private JTextField textField_4;private JTextField textField_5;private Object button;/*** Launch the application.*/String sql="";public static void main(String[] args) {EventQueue.invokeLater(new Runnable() {public void run() {try {tianjia frame = new tianjia();frame.setVisible(true);} catch (Exception e) {e.printStackTrace();}}});}/*** Create the frame.*/public tianjia() {setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);setBounds(100, 100, 462, 438);contentPane = new JPanel();contentPane.setBorder(new EmptyBorder(5, 5, 5, 5));setContentPane(contentPane);contentPane.setLayout(null);JLabel lblNewLabel = newJLabel("\u6DFB\u52A0\u5546\u54C1\u4FE1\u606F ");lblNewLabel.setForeground(Color.RED);lblNewLabel.setFont(new Font("宋体", Font.BOLD, 15));lblNewLabel.setBounds(160, 0, 110, 46);contentPane.add(lblNewLabel);JLabel lblNewLabel_1 = new JLabel("\u5546\u54C1\u5E8F\u5217\u53F7\uFF1A");lblNewLabel_1.setBounds(72, 44, 110, 27);contentPane.add(lblNewLabel_1);textField = new JTextField();textField.setBounds(170, 47, 162, 24);contentPane.add(textField);textField.setColumns(10);JLabel lblNewLabel_2 = new JLabel("\u5546\u54C1\u540D\u79F0\uFF1A");lblNewLabel_2.setBounds(72, 97, 81, 15);contentPane.add(lblNewLabel_2);textField_1 = new JTextField();textField_1.setBounds(170, 94, 162, 21);contentPane.add(textField_1);textField_1.setColumns(10);JLabel lblNewLabel_3 = new JLabel("\u5546\u54C1\u7C7B\u522B\uFF1A");lblNewLabel_3.setBounds(72, 139, 81, 15);contentPane.add(lblNewLabel_3);textField_2 = new JTextField();textField_2.setBounds(170, 136, 162, 21);contentPane.add(textField_2);textField_2.setColumns(10);JLabel label = new JLabel("\u751F\u4EA7\u5382\u5BB6\uFF1A");label.setBounds(72, 235, 81, 15);contentPane.add(label);textField_3 = new JTextField();textField_3.setBounds(171, 231, 161, 21);contentPane.add(textField_3);textField_3.setColumns(10);JLabel label_1 = new JLabel("\u751F\u4EA7\u5730\uFF1A");label_1.setBounds(72, 276, 54, 15);contentPane.add(label_1);textField_4 = new JTextField();textField_4.setBounds(170, 272, 162, 21);contentPane.add(textField_4);textField_4.setColumns(10);JLabel label_2 = new JLabel("\u8D27\u6E90\u662F\u5426\u5145\u8DB3\uFF1A");label_2.setBounds(72, 311, 94, 15);contentPane.add(label_2);textField_5 = new JTextField();textField_5.setBounds(170, 307, 162, 21);contentPane.add(textField_5);textField_5.setColumns(10);JButton button = new JButton("\u6DFB\u52A0");button.setBounds(33, 353, 93, 23);contentPane.add(button);button.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(final ActionEvent e) {String xuliehao = textField.getText();String mingcheng = textField_1.getText();String liebie = textField_2.getText();String changjia = textField_3.getText();String shengchandi = textField_4.getText();String huoyuan = textField_5.getText();String danjia = textField_6.getText();sql="select * from 仓库管理where 商品序列号='"+xuliehao+"';";//检索出商品序列号等于xuliehao的商品所有信息try{Class.forName("com.hxtt.sql.access.AccessDriver");java.sql.Connection cot = DriverManager.getConnection("jdbc:access:///./超市管理系统数据库.mdb");java.sql.Statement stm = cot.createStatement();ResultSet rs = stm.executeQuery(sql);if(rs.next())JOptionPane.showMessageDialog(null,"该商品已经存在!!","警告",2);else{sql = "insert into 仓库管理values('"+xuliehao+"','"+mingcheng+"','"+liebie+"','"+danjia+"','"+changjia+"','"+shen gchandi+"','"+huoyuan+"');";int i = stm.executeUpdate(sql);if(i>0)JOptionPane.showMessageDialog(null,"添加成功!");elseJOptionPane.showMessageDialog(null,"添加失败!");}}catch(Exception ee){ee.printStackTrace();}}});JButton button_1 = new JButton("\u91CD\u7F6E");button_1.setBounds(177, 353, 93, 23);contentPane.add(button_1);button_1.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(final ActionEvent e) {textField.setText(null);textField_1.setText(null);textField_2.setText(null);textField_3.setText(null);textField_4.setText(null);textField_5.setText(null);textField_6.setText(null);}});JButton button_2 = new JButton("返回");button_2.setBounds(324, 353, 93, 23);contentPane.add(button_2);button_2.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(final ActionEvent e) {cangkugaunli ckgl = new cangkugaunli();ckgl.setVisible(true);dispose();}});final JLabel label_3 = new JLabel();label_3.setText("商品单价:");label_3.setBounds(71, 182, 111, 27);contentPane.add(label_3);textField_6 = new JTextField();textField_6.setBounds(170, 184, 162, 22);contentPane.add(textField_6);}}3.2.2界面2121。