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1.物流园区规划与设计1.1说明物流园区选址的原则(1)可达性。
即园区或配送中心须靠近服务对象或靠近目标市场，这样可以缩短物流企业承接货运业务或是配送的距离，方便开展业务。
(2)交通便利。
园区选址一般选择在多种交通运输方式的交会处，以便货物集散。
(3)地源充足、地价相对较低。
物流园区建设需要一定规模的用地，因此，园区一般都建设在土地开发资源较好的地区，用地充足，成本较低，较为合适的区域大多是城市中心区的边缘地带。
(4）可利用基础设施较好。
物流园区所需的基础设施包括道路、货场、车站、仓库、水电和通信网络等，建设投资大，成本高，要善于改造，利用已有设施，避免重复建设。
物流园区的规划要具有弹性和经济合理。
因此，物流园区在选址时既要考虑其规模，又要考虑其服务对象;既要考虑当前需要，又要兼顾长远发展。
物流园区的建设要因地制宜，不可一味追求最先进的物流设备，应尽量利用和整合现有资源和已有的各类设施设备，减少不必要的投资。
1.2简述物流园区选址的方法（1）解析法（2）最优化线性规划法（3）启发式方法（4）仿真法（5）综合因素评价法1.3阐述实地考察物流园区选址的优缺点优点：（1）交通方便，公交站点多，靠近庞大的消费市场。
（2）展位多，已经形成规模效应，可选择余地大。
（3）规划布局合理，宣传力度大，知名品牌入驻量多。
缺点:（1）空间小，近几年市场几近饱和，发展空间小。
（2）物价高，小商品价格高，卖家坐地起价。
1.4绘制物流园区平面布局图（手绘，装订）2．配送中心的规划与设计2.1设计资料某配送中心拟向城市内10个零售商提供配送服务。
零售商的需求、空间位置及交通图如下表、图所示。
配送要求：配送中心拥有5吨、2吨两种车型的货柜车，配送的经济里程为30公里，运输费率为0.05，学号为单号的学生以所给资料为主，学号为双号的同学X、Y坐标互换。
交通图为井字型道路公司主要经营家电产品、日用化工产品、食品以及常用医药产品。
其中：家电产品、日用化工产品为常温保管；食品为冷藏保管；常用医药产品为低温保管。
南宁现代物流课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解现代物流的基本概念、功能及作用；2. 掌握物流系统的基本构成、运作流程以及关键环节；3. 了解南宁市物流产业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用物流知识分析实际问题的能力；2. 提高学生设计简单的物流方案和流程图的能力；3. 培养学生收集、整理、分析物流数据的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对现代物流产业的兴趣，激发学生主动探索物流知识的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养学生合作解决问题的能力；3. 培养学生关注社会热点问题，提高学生对南宁市物流产业发展的责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程属于实用性较强的学科，注重理论与实践相结合；2. 学生特点：南宁市中学生具有一定的物流基础，好奇心强，喜欢探索新知识，具备一定的合作能力；3. 教学要求：结合南宁市物流产业实际，注重培养学生的实践操作能力和分析解决问题的能力。
二、教学内容1. 现代物流基础知识- 物流定义、功能及分类- 物流系统基本构成与运作流程2. 南宁市物流产业现状及发展趋势- 南宁市物流产业概况- 南宁市物流产业政策与发展规划3. 物流方案设计与流程图绘制- 物流方案设计方法与步骤- 物流流程图绘制技巧4. 物流数据分析- 物流数据收集与整理- 物流数据分析方法与应用5. 实践操作与案例分析- 南宁市典型物流企业案例分析- 学生分组设计物流方案并分析教学内容安排与进度：第一课时：现代物流基础知识学习第二课时：南宁市物流产业现状及发展趋势分析第三课时：物流方案设计与流程图绘制方法第四课时：物流数据分析及应用第五课时：实践操作与案例分析教材章节及内容：第一章：物流概述第二章：物流系统与运作第三章：物流方案设计与流程图第四章：物流数据分析与应用第五章：南宁市物流产业案例分析与实践操作教学内容科学性和系统性：确保教学内容符合课程目标，涵盖现代物流基础知识、南宁市物流产业实际、物流方案设计与数据分析等方面，使学生在掌握知识的同时，具备一定的实践操作能力。
物流园区规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解物流园区规划的基本概念、原则和方法。
2. 学生能掌握物流园区布局设计、设施规划和运营管理的基本知识。
3. 学生能了解物流园区规划中的环境保护、节能减排等相关政策。
技能目标：1. 学生具备运用物流园区规划方法进行实际案例分析的能力。
2. 学生能运用所学知识，设计出符合实际需求的物流园区规划方案。
3. 学生具备一定的团队协作、沟通表达和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立现代物流理念，认识到物流园区规划对经济发展的重要性。
2. 学生关注物流行业的发展趋势，增强社会责任感和环保意识。
3. 学生通过课程学习，培养积极进取、严谨治学的学习态度。
课程性质：本课程为应用性、实践性较强的课程，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合运用能力。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的物流基础知识，思维活跃，动手能力较强，但缺乏实际案例分析经验。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 物流园区规划概述- 物流园区概念、分类及功能- 物流园区规划的意义、原则与目标2. 物流园区布局设计- 空间布局设计原则与方法- 物流园区设施布局与规划- 现代物流技术与设备的应用3. 物流园区设施规划- 建筑设施规划与设计- 交通组织与物流线路规划- 信息化建设与管理系统4. 物流园区运营管理- 运营管理模式与策略- 物流服务质量管理- 节能减排与环境保护5. 物流园区规划案例分析- 国内外典型物流园区案例介绍- 案例分析方法与技巧- 学生分组讨论与汇报教学内容安排与进度：第一周：物流园区规划概述第二周：物流园区布局设计第三周：物流园区设施规划第四周：物流园区运营管理第五周：物流园区规划案例分析教材章节及内容关联：《物流管理与实务》第三章：物流设施规划与布局《现代物流技术与设备》第四章：物流园区规划与设计《物流案例分析与实务》第六章：物流园区运营管理案例教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
———现代物流设施与规划课程设计任务书题目：液压转向器厂总平面布置设计参数：占地面积16000m2, 厂区南北长为200m，东西宽为80m，该厂职工人数300人，计划年产量6000套。
要求：给出液压转向器厂总平面布置图1.课程设计的目的课程设计是高等学校培养学生对所学理论和技能进行实际运用的能力的重要环节。
物流系统规划与设计课程设计的目的主要有：（1）能正确运用有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。
（2）通过某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。
（3）培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。
（4）锻炼学生的独立工作能力，也是对前期理论与实践教学效果的检验。
2.课程设计任务（1）液压转向器厂物流分析。
（2）液压转向器厂作业单位相互关系分析。
（3）作业单位位置相关图。
（4）作业单位面积相关图。
（5）液压转向器厂总平面布置图三套。
（6）评价择优，选出最佳平面布置图。
（7）编写设计说明书，工作量不少于12000字。
3.集中设计地点在文科楼4.其他要求见物流系统规划与设计课程设计指导书日程安排：07级的课程设计时间，教学计划规定为3周，在学习完《物流系统规划与设计》课程后进行。
具体设计时间安排在第17-19周；1. 针对给定的工厂实例，完成产品分析、生产工艺过程分析；绘制工艺过程图；进行物流分析，得到物流相关表（4天）。
2. 进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表；求出作业单位综合相互关系表；绘制作业单位位置相关图；绘制作业单位面积相关图。
产生三套布置方案（4天）。
3. 布置方案的自我评价，得出最佳方案；编写布置设计说明书；完成布置方案图（4天）。
4．撰写设计计算说明书，不少于12000字，说明书格式，结构及要求等符合规范要求：2天（2.5天）。
5．答辩：课程设计审查通过后，由答辩小组主持答辩，由学生自述约5分钟，并回答3-4个问题，每个学生答辩时间约15分钟：0．5天。
交通运输学院兰州市区域物流中心规划课程设计学院交通运输班级物流治理102 姓名李英华学号 201000702 成绩指导老师赵小柠2013年 7月8日指导教师评语及成绩兰州交通大学交通运输学院课程设计任务书1所在系：物流治理系课程名称：配送中心规划与设计指导教师（签名）：赵小柠专业班级：学生姓名：学号：目录第1章物流中心规划概述 (1)1.1 物流中心规划的任务 (1)1.2 物流中心规划的原则及重要性 (2)1.2.1物流中心规划的原则 (2)1.2.2 物流中心规划的重要性 (2)1.3 物流中心规划的内容 (3)1.3.1 物流中心容量规划 (3)1.3.2 物流中心选址规划 (4)1.3.3 物流中心布局规划 (5)第2章物流中心容量规划 (6)2.1 物流需求预测实例分析 (6)2.1.1 物流需求预测设计题目 (6)2.1.2 物流需求预测方法 (6)2.1.3 设计要求 (7)2.1.4 设计过程 (8)2.1.5设计结论 (11)2.2 物料需求估算实例分析 (11)2.2.1 物料需求估算设计题目 (11)2.2.2 物料需求估算方法 (11)2.2.3 设计要求 (13)2.2.4 设计过程 (13)2.3 存货空间需求估算实例分析 (13)2.3.1 存货空间需求估算设计题目 (13)2.3.2 存货空间需求估算方法 (13)2.3.3 设计要求 (14)2.3.4 设计过程 (14)第3章物流中心选址规划 (15)3.1 设计条件 (15)3.2 物流中心选址方法 (15)3.2.1简要讲明 (15)3.2.2 详细计算过程 (17)3.3 设计总结 (19)第4章物流中心布局规划 (20)4.1设计条件 (20)4.2 设计方法 (20)4.2.1 简要讲明 (20)4.2.2详细过程 (21)4.3 设计总结 (26)附录 (27)参考文献 (29)第1章物流中心规划概述物流中心规划确实是全面、有步骤地考虑各种确定和不确定因素，对每一个部门的设备、物料和人员进行合理的分配和安排，使系统达到最好的整体绩效目标和获得最佳的经济效益。
物流布局优化课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解物流布局的基本概念，掌握物流中心、配送中心等功能区域的作用与相互关系。
2. 使学生掌握物流布局优化的原则和常用方法，如线性规划、网络优化等。
3. 帮助学生了解现代物流技术在物流布局优化中的应用，如GIS、人工智能等。
技能目标：1. 培养学生运用物流布局原则和方法分析实际问题的能力，能针对特定场景提出合理的优化方案。
2. 提高学生运用现代物流技术进行数据分析和解决实际物流问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注物流行业发展的意识，激发他们对物流布局优化工作的兴趣。
2. 引导学生认识到物流布局优化在降低成本、提高效率、保护环境等方面的重要性，增强他们的社会责任感。
3. 培养学生的团队协作精神，让他们在合作学习中学会倾听、沟通、分享。
本课程针对高中年级学生，结合物流学科特点，注重理论知识与实际应用相结合，旨在提高学生的分析问题、解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，既符合教学实际，又与教材紧密关联，为后续的教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 物流布局基本概念与原则- 物流中心、配送中心等概念及其功能区域划分（教材第3章）- 物流布局优化的原则，如运输距离最短、成本最低等（教材第4章）2. 物流布局优化方法- 线性规划及其在物流布局中的应用（教材第5章）- 网络优化方法，如最小生成树、最短路径等（教材第6章）- 案例分析：运用上述方法解决实际物流布局问题（教材案例）3. 现代物流技术在物流布局优化中的应用- GIS在物流布局优化中的作用与具体应用（教材第7章）- 人工智能技术在物流布局优化中的应用，如遗传算法、模拟退火等（教材第8章）教学内容安排与进度：第1周：物流布局基本概念与原则第2周：线性规划及其在物流布局中的应用第3周：网络优化方法第4周：现代物流技术在物流布局优化中的应用第5周：综合案例分析与实践教学内容与课程目标紧密关联，注重科学性和系统性，旨在帮助学生掌握物流布局优化的理论和方法，培养他们解决实际问题的能力。
成都现代物流课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握现代物流的基本概念、功能要素及其在国民经济中的地位与作用；2. 了解成都地区物流行业的发展现状、特点及发展趋势；3. 理解并掌握物流信息系统的基本构成、功能及其在现代物流中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用物流知识分析、解决实际问题的能力，如设计简单的物流方案；2. 培养学生收集、整理和分析物流相关数据的能力，为决策提供依据；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，以便在物流活动中更好地与他人合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对现代物流行业的兴趣和热爱，激发他们投身物流行业的热情；2. 培养学生具备诚信、敬业、责任的职业素养，树立正确的价值观；3. 增强学生的环保意识，让他们认识到绿色物流在可持续发展中的重要性。
课程性质：本课程为实用性较强的学科，结合成都地区物流行业实际，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的物流知识基础，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：教师应采用案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力。
同时，注重培养学生的创新能力，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 现代物流概述- 物流概念、功能要素、分类- 现代物流与供应链管理的关系- 成都地区物流行业现状及特点2. 成都物流发展历程与趋势- 成都物流发展历程回顾- 成都物流产业政策与发展战略- 成都物流行业发展趋势分析3. 物流信息系统- 物流信息系统的概念、构成与功能- 物流信息技术及其应用- 成都地区物流信息系统案例分析4. 物流方案设计与实施- 物流方案设计的原则与方法- 物流方案的实施与评估- 成都地区物流案例分析5. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的概念、意义与现状- 可持续发展理念在物流行业的应用- 成都地区绿色物流发展策略教学内容安排与进度：第一周：现代物流概述第二周：成都物流发展历程与趋势第三周：物流信息系统第四周：物流方案设计与实施第五周：绿色物流与可持续发展教学内容根据课程目标和教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，以案例分析为主线，使学生在掌握物流知识的同时，提高实际操作能力。
物流及设施规划课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物流及设施规划的基本概念、原理和方法，培养学生对物流及设施规划的实际操作能力和创新意识。
1.了解物流及设施规划的基本概念和原理。
2.掌握设施规划的基本方法和步骤。
3.熟悉物流及设施规划的最新发展动态。
4.能够运用设施规划原理和方法解决实际问题。
5.具备物流及设施规划的基本操作技能。
6.能够运用现代信息技术进行物流及设施规划和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对物流及设施规划的兴趣和热情。
2.培养学生团队合作精神和责任感。
3.培养学生创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流及设施规划的基本概念、原理和方法，以及设施规划的实际操作。
1.物流及设施规划基本概念：物流及设施规划的定义、目的和意义。
2.物流及设施规划原理：设施规划的基本原理、方法和步骤。
3.物流及设施规划方法：设施规划的常用方法，如流程图、PERT图、CPM图等。
4.物流及设施规划实际操作：设施规划的实际操作步骤和技巧。
5.物流及设施规划最新发展动态：现代物流及设施规划的最新发展动态和趋势。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流及设施规划的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实际操作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与课程相关的参考书，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过图像、动画和视频等形式，丰富教学手段。
4.实验设备：准备必要的实验设备，供学生进行实验操作。
1 . 物流园区规划与设计1.1说明物流园区选址的原则(1) 可达性。
即园区或配送中心须靠近服务对象或靠近目标市场，这样可以缩短物流企业承接货运业务或是配送的距离，方便开展业务。
(2) 交通便利。
园区选址一般选择在多种交通运输方式的交会处，以便货物集散。
(3) 地源充足、地价相对较低。
物流园区建设需要一定规模的用地，因此，园区一般都建设在土地开发资源较好的地区，用地充足，成本较低，较为合适的区域大多是城市中心区的边缘地带。
(4 )可利用基础设施较好。
物流园区所需的基础设施包括道路、货场、车站、仓库、水电和通信网络等，建设投资大，成本高，要善于改造，利用已有设施，避免重复建设。
物流园区的规划要具有弹性和经济合理。
因此，物流园区在选址时既要考虑其规模，又要考虑其服务对象；既要考虑当前需要，又要兼顾长远发展。
物流园区的建设要因地制宜，不可一味追求最先进的物流设备，应尽量利用和整合现有资源和已有的各类设施设备，减少不必要的投资。
1.2简述物流园区选址的方法(1) 解析法(2) 最优化线性规划法(3) 启发式方法(4) 仿真法(5) 综合因素评价法1.3阐述实地考察物流园区选址的优缺点1.3.1华凌物流园优点：(1) 交通方便，公交站点多，靠近庞大的消费市场。
(2) 展位多，已经形成规模效应，可选择余地大。
(3) 规划布局合理，宣传力度大，知名品牌入驻量多缺点:(1) 空间小，近几年市场几近饱和，发展空间小(2) 物价高，小商品价格高，卖家坐地起价。
1.4绘制物流园区平面布局图(手绘，装订)2. 配送中心的规划与设计2.1设计资料2.1.1客户资料某配送中心拟向城市内10个零售商提供配送服务。
零售商的需求、空间位置及交通图如下表、图所示配送要求：配送中心拥有5吨、2吨两种车型的货柜车，配送的经济里程为30公里，运输费率为0.05，学号为单号的学生以所给资料为主，学号为双号的同学X、Y 坐标互换。
交通图为井字型道路2.1.2配送中心资料2.121 公司业务公司主要经营家电产品、日用化工产品、食品以及常用医药产品。
物流规划设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解物流规划的基本概念、原则和方法；2. 掌握物流系统的构成要素，以及各要素之间的关系；3. 了解物流规划设计的流程和关键环节；4. 掌握物流设施布局、运输路线优化等基本技巧。
技能目标：1. 培养学生运用物流知识解决实际问题的能力；2. 提高学生分析、设计和优化物流系统的实践操作能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力；4. 使学生能够运用现代物流技术和工具，如物流管理软件、绘图工具等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发他们从事物流相关工作的热情；2. 培养学生关注社会热点问题，关注物流行业的发展趋势；3. 引导学生树立绿色物流、环保物流的理念，提高他们的社会责任感；4. 培养学生具备良好的职业道德，尊重他人，诚实守信。
课程性质：本课程属于实践性较强的学科，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，对物流行业有一定的了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、讨论教学等方法，提高学生的参与度和积极性。
同时，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，为我国物流行业培养高素质的人才。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备较强的物流规划设计能力。
二、教学内容1. 物流规划基本概念：介绍物流规划的定义、作用和分类，使学生了解物流规划的基本内涵。
教材章节：第一章第一节2. 物流系统构成要素：分析物流系统的基本组成部分，包括运输、仓储、包装、装卸搬运、信息等方面。
教材章节：第一章第二节3. 物流规划设计原则与方法：讲解物流规划设计的基本原则，如系统优化、效益最大化等，并介绍常用的设计方法，如线性规划、网络优化等。
教材章节：第二章4. 物流设施布局：分析物流设施布局的原理，探讨如何合理规划物流设施，提高物流效率。
教材章节：第三章第一节5. 运输路线优化：介绍运输路线优化方法，如最短路径算法、车辆路径问题等，并分析实际案例。
现代物流区域规划课程设计HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】交通运输学院兰州市区域物流中心规划课程设计学院交通运输班级物流管理102 姓名李英华学号成绩指导老师赵小柠2013年 7月8日指导教师评语及成绩兰州交通大学交通运输学院课程设计任务书1所在系：物流管理系课程名称：配送中心规划与设计指导教师（签名）：赵小柠专业班级：学生姓名：学号：目录第1章物流中心规划概述 (1)物流中心规划的任务 (1)物流中心规划的原则及重要性 (2)物流中心规划的原则 (2)物流中心规划的重要性 (2)物流中心规划的内容 (3)物流中心容量规划 (3)物流中心选址规划 (4)物流中心布局规划 (5)第2章物流中心容量规划 (6)物流需求预测实例分析 (6)物流需求预测设计题目 (6)物流需求预测方法 (6)设计要求 (7)设计过程 (8) (11)物料需求估算实例分析 (11)物料需求估算设计题目 (11)物料需求估算方法 (11)设计要求 (13)设计过程 (13)存货空间需求估算实例分析 (13)存货空间需求估算设计题目 (13)存货空间需求估算方法 (13)设计要求 (14)设计过程 (14)第3章物流中心选址规划 (15)设计条件 (15)物流中心选址方法 (15) (15)详细计算过程 (17)设计总结 (19)第4章物流中心布局规划 (20)设计条件 (20)设计方法 (20)简要说明 (20) (21)设计总结 (26)附录 (27)参考文献 (29)第1章物流中心规划概述物流中心规划就是全面、有步骤地考虑各种确定和不确定因素，对每一个部门的设备、物料和人员进行合理的分配和安排，使系统达到最好的整体绩效目标和获得最佳的经济效益。
物流中心是集约化、多功能的物流中枢。
系统庞杂、投资巨大，因此，正确的决策是至关重要的。
建造新的物流中心，需要解决的问题有以下几点：⑴企业经营规模不断拓展，经营物品的品项数和商品量追捕增加，现有的物流网点，人员和设备能力不足，物流业务处理能力差，已不能满足客户的需要；⑵物流网点分散、规模小，造成交通量大、信息不畅、运输效率不高等问题，需要对物流网点进行重组和整合；⑶建筑物陈旧、设备落后、维护费用高，又难以改造，不能适应物流活动的变化和发展；⑷周边环境发生变化，如城市市政建设需要原物流中心地址迁移，或者由于客户需求向少量化、多批次发展，使得物流中心的出货日趋细化，迫切需要对物流设施加以改善。
物流中心设施设计阶段主要针对物流设施系统分析中确定的每一个物流中心进行单一的建立和内部设计规划。
规划主要包括以下三项内容：（1）设计物流中心容量，确定物料需求、设备需求、人员需求和空间面积需求。
（2）设计物流中心的布局，进行流程动态分析和活动关联性分析，合理确定各区域在物流中心内部的位置。
（3）设计物料搬运系统，确定物料搬运设备的类型、物料搬运基本路线等内容物流中心规划的任务物流中心规划的任务主要有以下几点：⑴提高物流系统的吞吐能力，以适应经营业务增大的要求；⑵建立一个柔性物流中心，以适应产品经常变化的状态；⑶对运行过程中可能出现的各种意外和随机变化能做出及时响应，保持正常运转；⑷改善劳动条件，减轻工人的劳动强度；⑸对物流系统中的物品进行实时跟踪；⑹对客户供货迅速及时，保证不缺货，为客户的随后物品处理提供方便条件，并为客户提供必要的信息服务。
综上所述，物流中心规划的目标任务是降低物流成本、提高服务水平、缩短物流周期、增加物流效益，使供货商与客户之间物畅其流、信息快捷，增强物流服务竞争力。
物流中心规划的原则及重要性物流中心规划的原则⑴集约化使用土地的原则；⑵以现代物流概念全面完善市场功能的原则；⑶把握传统市场的现代流通业态发展方向，注重由现在的市场交易的低级形态逐渐转变到网上交易，近期可行与远期发展相融合的原则；⑷延续和培育现状生态机制，增加生态绿化空间，提高物流中心环境品质的原则；⑸规划高效的道路交通体系，加强对外交通联系，建立内部交通网络，使车流和人流分离，促使物流中心有序发展的原则；⑹同类型货物适度集聚，形成良好的物流运营环境，提高物流中心知名度，体现专业服务特色的原则；⑺物流中心一般处于车站、码头、高速公路附近，布局时应坚持充分利用运输资源的原则。
物流中心规划的重要性⑴建立新的物流中心或改善旧有仓库使其发展为物流中心都需投入庞大资金，因此物流中心建设属于高分险的项目，为了降低项目投资分险，要求必须在建设前要进行合理规划和设计；⑵物流中心规划的好坏对建好后运行的相关因素，如设施维护成本、员工安全、资金运用、现场管理、顾客满意度以及满足未来需求弹性等产生一定影响。
如果规划得好，按照规划建好设施后，维修成本低，员工安全性高，资金得到充分利用，现场管理容易，顾客满意度高，设施满足未来需求弹性大；⑶目前物流中心规划投入的努力程度越高，即人力和时间越多，未来在控制上所需的努力程度则越少，即投入的人力和时间越少，如图所示。
相反，目前在物流中心规划上投入的人力、时间越少，未来在控制上所花的人力、时间就可能越长。
图设施规划与设施控制的关系物流中心规划的内容主要有三个方面：物流中心容量规划，规划和物流中心布局规划。
物流中心容量规划物流中心容量规划的步骤如图所示。
图设施容量规划步骤由图可知，进行物流中心容量规划时，首先应采用定性预测与定量预测方法，考虑顾客的需求特征与变化，对未来需求提出估算和建议。
接着根据需求预测的结果，对所需的物料、设备、人员等数量提出估算和建议。
最后将物料、设备、人员的数量转换成实际所需空间面积大小，从而协助空间布局法，将物料空间，设备空间、人员空间等放置于适当的位置，形成不同布局方案，以便进行评估与选择，完成物流中心的规划任务。
1.物流中心选址概述物流中心选址是指在一个具有若干供应网点及若干需求网点的经济区域内，选取一个地址设置物流中心的规划过程。
物流中心选址包括两类问题：一是单物流中心的选址问题；二是多物流中心的选址问题。
2.物流中心选址的目标一般来讲，物流中心选址是以费用低、服务好，辐射强以及社会效益高为目标的。
费用低是指寻求物流中心包括建设费用和经营费用在内的总费用最低；服务好是指物流中心选择的地址能保证物品及时、完好地送至用户手中；辐射强以及社会效益高是指物流中心选址应从整个区域的物流大系统出发，是物流中心的地域分布于区域物流资源和需求相适应，符合相关地区的经济发展需求。
3.物流中心选址的原则通常，物流中心拥有建筑物、构筑物、以及设施设备，如果选址不当，会产生极大的负面影响甚至付出代价。
此外，选址决策经常会影响投资需要、运作成本、税收等。
因此，在物流中心的选址规划中，应遵循以下原则⑴适应性原则。
物流中心选址必须以国家以及区域的经济发展方针、政策相适应，与我国物流资源分布和需求分布相适应，与国民经济和社会发展相适应。
⑵协调性原则。
物流中心的选址应将区域的物流网点作为一个系统来整体考虑。
使物流中心的基础设施设备在地域分布、物流作业生产力、技术水平等方面相互协调。
⑶经济性原则。
在物流中心的发展过程中，有关选址的费用主要包括建设费用和经营费用两部分。
⑷战略性原则。
物流中心选址应具有战略眼光。
一是要考虑全局，二是要考虑长远。
局部要服从全局，眼前利益要服从长远利益；既要考虑眼前的利益，又要考虑日后的发展可能。
物流中心布局规划物流中心设施设计时，按照顺序需依次经历设施定位、资料收集与分析、设计方案产生、方案评估与选择、方案执行与管理五个阶段。
如图所示。
图物流中心设施设计步骤第2章物流中心容量规划物流需求预测实例分析物流需求预测设计题目通常，物流需求量有两个度量指标，货运量和货物周转量，本设计选择了货运量作为度量指标。
兰州市国民经济的发展是影响物流需求的最主要因素，因为市辖区的GDP 往往决定着该区的货运总量。
兰州市2003年—2012年GDP 与货运量关系如表所示。
物流需求预测方法1.加权移动平均预测法。
移动加权平均预测法是时间序列预测法的一种。
利用与预测关系密切的近期资料的加权平均进行预测的方法。
由于简单移动平均法对各数据同等对待，而没有强调近期数据对预测值的影响，如果近期内情况变化发展较快，利用该方法预测会导致较大的误差。
而加权移动平均法则可以弥补简单移动平均法未考虑趋势影响的不足，计算公式如下：⎪⎩⎪⎨⎧=++++=∑=----1 (1)332211ni i n t n t t t t W D W D W D W D W F （2-1） 2.一元线性回归预测法。
一元线性回归预测是指成对的两个变量数据的散点图呈现出直线趋势时，采用最小二乘法，找到两者之间的经验公式，即一元线性回归预测模型。
根据自变量的变化，来估计因变量变化的预测方法。
回归分析预测法的基本步骤如下：⑴根据预测的目的，选择确定自变量和因变量； ⑵收集历史统计资料，分析、计算并建立回归预测模型； ⑶进行相关分析；⑷检验回归预测模型，计算预测误差； ⑸计算并确定预测值。
线性回归方程为：()⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧--=-=+=∑∑∑∑∑∑∑22xx n y x xy n b n x b y a bx a y （2-2） 设计要求设计要求如下：⑴绘制散点图说明兰州市2003年—2012年GDP 与货运量具有线性相关系； ⑵列出相关数据计算表，计算相关系数()()()()∑∑∑===-⋅---=ni ni iini i iyyxxyy x xr 11221，并进行分析；⑶列车相关数据计算表，计算n x b n y a ∑∑-=和()∑∑∑∑∑--=22x x n y x xy n b ，得到一元线性回归方程bx a y +=；⑷采用加权移动平均法（n=3）预测兰州市2013年的GDP （计算过程及结果以表的形式给出）；⑸采用一元线性回归法预测兰州市2013年的货运总量； ⑹设计结束后，谈谈自己的看法。
设计过程⑴由表中可以看出，兰州市2003年—2012年货运量Y 随地区生产总值X 的增加而增加，因而变量Y 与变量X 之间有相关关系，描出散点图如图所示。
从图中可以看出，地区生产总值X 与货运量Y 的关系能够近似地用一条直线表示，可得出结论：货运量Y 与地区生产总值X 间存在着线性关系。
图 散点图⑵相关系数r 的计算过程如表示。
表 系数r 的计算数据表由表中数据计算可得：()()()()∑∑∑===-⋅---=ni ni iini i iyyxxyy x xr 11221=5.18839901.247148679423⨯=相关系数r 具有以下特征：|r|=0，X 与Y 无线性相关关系；|r|=1，完全确定的线性相关关系；0<|r|<1，X 与Y 存在一定的线性相关关系；|r|>，为高度线性相关；<|r|≤，为中度线性相关；|r|≤，为低度线性相关。
