七年级道德与法治下册在集体中成长共奏和谐乐章第2课节奏与旋律课时训练

第2课时节奏与旋律一选择题1．我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。

这说明( )①责任太多，中学生无法承担②角色之间的冲突可能给我们带来烦恼③我们同时属于多个集体④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任A．①②B．②④C．①③D．③④2．我们中学生往往同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要( )A．权衡利弊、趋利避害B．调整自己的节奏C．明辨是非、择善而行D．调整集体的旋律3．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( )①自己更关注哪个集体②自己的兴趣爱好③自己在集体中的角色④任务的紧迫程度A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③4．小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。

她们这个小群体( )①是因志趣相投而形成的②对她们的成长有积极意义③是典型的小团体主义④对她们的学习会造成不良影响A．②③B．①④C．①②D．③④5．下列对集体中的小群体认识正确的是( )①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通②在小群体中可以体验归属感和安全感③当小群体将自身利益置于集体利益之上时，就会沦为小团体主义④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．大周在班里指挥其他几个人，他们不爱学习，不遵守纪律……和老师、班干部对着干。

你对这种情形的看法是( )①我们需要“心怀一把尺子”②坚持集体主义，反对小团体主义③小群体都会危害集体利益④重义气，十分威风，我也想加入A．①②B．①③C．②③D．③④7．小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。

我是校舞蹈队的领舞，课外活动要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学习经验，我要准备发言稿；马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。

节奏与旋律一、选择题1．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。

这些常识告诉我们A..要承担的责任太多、太累..B..人们在扮演着不同的角色C..人们在承担不同的任务....D..在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任2．2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。

屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。

关于个人和集体的关系，下列说法正确的是A..离开集体，个人就不可能获得成功B..只要对个人有好处的就做C..只有把个人事业与集体利益紧密连在一起，才更容易获得成功D..只要自我奋斗，个人就能获得成功3．倪灿，北京盈科律师事务所执业律师，他是互联网金融法律部发起人，浙江法制报特邀评论员，网贷之家特邀投资人维权律师……这告诉我们A..角色相同，责任相同....B..角色不同，责任不同C..角色相同，责任不同....D..角色不同，责任相同4．有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。

对这些学生小群体评价正确的是A..他们能辨别是非..........B..他们能坚持正确的行为C..他们已形成小团体主义....D..他们能坚持集体主义5．集体荣誉感一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。

下列同学的行为表现出集体荣誉感的是①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A..①③④....B..①②④....C..②③④....D..①②③6．进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。

节奏与旋律一、单项选择题题1、人一出生就生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是：①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④不同的角色承担不同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是：①当个人的节奏与集体旋律和谐时，可以顺利融入集体②当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整个人的节奏③角色之间的冲突可能会带来烦恼④当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整集体的节奏A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3、在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑：①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣爱好④任务的紧迫程度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4、班级小群体形成的原因有：①志趣相投②个性相似③生活背景相似A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③5、面对小团体主义，正确的做法有：①心怀一把尺子②不为成见所扰③不为人言所惑④坚持正确的行为，坚持集体主义A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④6、湖北省阳新县洋港镇在距离村庄距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建了一处无证垃填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。

垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。

当遇到不同集体之间的矛盾时：①应从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益要服从集体利益④牺牲自己所有的个人利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7、小群体关系在社会中大量存在。

研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。

小群体的积极作用有：①可以相互接纳，相互欣赏②可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突④可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤8、日常生活中有些小群体往往以（）的面目出现A.个体B.团结C.集体D.组合体9、在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该A.首先维护小群体成员的利益B.拉帮结派，建立自己的小团体C.明辨是非，坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上10、在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是：①我们学习过集体生活的经历②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程A.①②B.②③C.③④D.①④11、在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。

统编版道德与法治七年级下册课课练第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律基础训练要点1我在多个集体中1.丁丁在学校里担任学生会主席，同时兼任本班班长，还参加了校篮球队，经常与外校篮球队员进行比赛。

这表明( )A. 我们同时属于多个集体，并扮演着不同的角色，承担着不同的责任B. 只有丁丁同时属于多个集体，我们不属于多个集体C. 丁丁能力强，兴趣广泛，所以，只有他一个人属于不同集体D. 每个人都有自己的生活节奏2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该( )A. 努力维护本班级、学校的利益B. 自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益C. 通过各种手段保住自己的利益不受损害D. 让矛盾扩大化，由政府来调解3.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明( )A. 只有维护个人利益，集体利益才有保障B. 集体应充分尊重和保护个人利益C. 集体力量取决于成员数量的多少D. 排解角色冲突首先要考虑集体利益要点2 集体中的小群体4.我们七年级有几个同学，一下课就聚成一团，谈各自玩手游的感受，只要谁有一款新游戏软件，马上就在大伙儿中传播开来。

这表明( )A. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往会自觉或不自觉地形成小群体B. 小群体一定会形成小团体主义C. 臭味相投的狐朋狗友常常形成小群体，祸害集体D. 小群体中，同伴都能互帮互学，共同成长5.下面对小团体主义的态度错误的是( )A. 我们需要“心怀一把尺子”B. 把自身利益置于集体利益之上C. 不为成见所“扰”，不为人言所“惑”D. 明辨是非，坚持集体主义提升训练6.在家里，我是孩子，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；在旅游时，我是游客，要文明旅游，不乱刻乱画……可见( )①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④7.七年级某班有一个出了名的“帮派”，他们不爱学习，讲哥们儿义气，不遵守班规校纪，同学们都不敢招惹他们。

7.2节奏与旋律1.每个人都有自己的节奏，集体也有集体的旋律。

关于个人节奏与集体旋律的关系，下列认识正确的是()A.为了保持集体的旋律，我们要牺牲掉自己的节奏B.集体旋律和个人节奏没有差异C.个人的节奏都可以与集体的旋律保持和谐D.当个人节奏与集体旋律和谐时，我们才能更好地融入集体2.早上，七年级学生小铭提前来到学校，和班级足球队的队员一起训练。

快要上课时，有队员认为大家在一起训练的时间太短，默契度不够，提议延长半小时训练时间。

小铭虽然也很想继续训练，但为了不因队员迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便说服大家结束训练，按时赶到教室。

这表明()A.要积极主动地为集体建设贡献才智B.当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，让局部利益服从整体利益C.在排解角色冲突带来的烦恼时，要考虑自己的兴趣、爱好D.为了集体利益，要放弃自己的一切利益3.有的同学只和志趣相投、个性相似，或与自己生活背景类似的同学在一起，日久天长就会出现大集体中的“小群体”。

对此，下列认识正确的是()A.小群体都是由志趣相投的同学组成的B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中C.在小群体中同伴之间没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上4.小英是校学生会负责卫生检查的执勤员，她不管本班卫生情况如何，都会给本班打出最高分。

对此，下列认识正确的是()①这是热爱集体，维护集体利益的表现②这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为③这样做会损害其他班级乃至学校的利益④这是错误的，不是坚持集体主义的表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.下列认识正确的是()①开学之初，在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。

这种做法虽然损害了其他班级的利益，但有利于维护本班的荣誉，值得赞扬与提倡②我们要明辨是非，坚持正确的行为，反对小团体主义③小群体与小团体主义只有形式上的区别，没有本质的不同④我们要让小群体的节奏融入集体生活的旋律，参与集体的建设A.①②③B.②③④C.①③D.②④6.下面是小华同学的一段日记：我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；同学们选我当学习小组组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀学习小组。

节奏与旋律一、选择题1．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。

这些常识告诉我们A. 要承担的责任太多、太累B. 人们在扮演着不同的角色C. 人们在承担不同的任务D. 在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任2．2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。

屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。

关于个人和集体的关系，下列说法正确的是A. 离开集体，个人就不可能获得成功B. 只要对个人有好处的就做C. 只有把个人事业与集体利益紧密连在一起，才更容易获得成功D. 只要自我奋斗，个人就能获得成功3．倪灿，北京盈科律师事务所执业律师，他是互联网金融法律部发起人，浙江法制报特邀评论员，网贷之家特邀投资人维权律师……这告诉我们A. 角色相同，责任相同B. 角色不同，责任不同C. 角色相同，责任不同D. 角色不同，责任相同4．有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。

对这些学生小群体评价正确的是A. 他们能辨别是非B. 他们能坚持正确的行为C. 他们已形成小团体主义D. 他们能坚持集体主义5．集体荣誉感一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。

下列同学的行为表现出集体荣誉感的是①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③6．进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。