幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思(二篇)

2024年大班美术优秀教案及教学反思《树叶拼贴画》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《自然与生活》，详细内容为“树叶拼贴画”。

通过观察、收集树叶，让孩子了解树叶的形状、颜色及纹理，培养孩子的观察力和想象力，运用树叶进行拼贴，创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 让孩子了解树叶的基本形状、颜色及纹理，提高观察力和想象力。

2. 培养孩子运用树叶进行拼贴的技能，提高动手操作能力。

3. 培养孩子的审美观念，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子运用树叶进行有创意的拼贴。

教学重点：观察树叶的形状、颜色及纹理，培养孩子的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范作、PPT、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示树叶拼贴画范作，引发孩子对树叶拼贴画的兴趣，引导孩子关注大自然中的树叶。

2. 新课讲解：a. 观察树叶：让孩子观察树叶的形状、颜色及纹理，提高观察力。

b. 认识树叶：介绍树叶的种类、特点，引导孩子了解树叶。

c. 拼贴技巧：讲解树叶拼贴的方法和步骤，让孩子掌握拼贴技巧。

3. 实践操作：a. 采集树叶：带领孩子到户外采集树叶，观察树叶的形状、颜色及纹理。

b. 创作树叶拼贴画：孩子根据采集到的树叶，进行创意拼贴，教师巡回指导。

4. 展示与评价：a. 孩子们展示自己的作品，分享创作过程。

b. 教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色及纹理b. 树叶拼贴的方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。

2. 答案：孩子们自由发挥，创作出富有创意的树叶拼贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，观察树叶认真，拼贴作品富有创意。

但在教学过程中，部分孩子对树叶的种类认识不够，需要在以后的教学中加强引导。

大班美术详案教案及教学反思《树叶剪贴画》一、教案概述本节课是一节针对大班幼儿的美术课，主题为《树叶剪贴画》。

通过本节课的学习，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提升他们的审美素养和美术表达能力。

二、教学目标1.培养幼儿细心观察的能力，认识不同形状的树叶。

2.培养幼儿动手能力，学会使用剪刀进行剪贴。

3.培养幼儿的创造力，让他们能够自由组合和拼贴树叶。

4.提升幼儿的审美素养，培养对自然界的热爱和观察的兴趣。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以给幼儿们展示一些树叶的图片，激发他们对树叶的兴趣，并通过讨论让幼儿们认识树叶的不同形状和颜色。

2. 介绍本节课的主题（5分钟）教师可以简单介绍本节课的主题——《树叶剪贴画》，告诉幼儿们将使用剪刀和不同形状的树叶进行剪贴创作。

3. 分发材料和工具（5分钟）教师可以准备好剪刀、各种形状的树叶和一些胶水，并分发给每位幼儿。

4. 示范剪贴过程（15分钟）教师可以示范剪贴树叶的过程，先让幼儿们观察树叶的形状，然后用剪刀剪出不同形状的树叶，最后用胶水将它们贴在画纸上进行创作。

5. 让幼儿动手实践（25分钟）教师可以让幼儿们自由进行树叶剪贴创作，鼓励他们使用不同形状的树叶进行组合和拼贴，发挥自己的创意。

6. 展示和分享（5分钟）教师可以让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享自己的创意和经验。

四、教学反思本节课以《树叶剪贴画》为主题，通过剪贴树叶的过程，让幼儿们多观察大自然，培养他们的细心观察能力和审美素养。

同时，通过剪刀的使用和树叶的拼贴，培养幼儿的动手能力和创造力。

在教学过程中，我发现：1.幼儿们对树叶的形状和颜色非常感兴趣，积极参与了观察和讨论的环节。

2.幼儿们的剪贴技能有待提高，有些幼儿在使用剪刀过程中还不够熟练，需要多加练习。

3.幼儿们的创造力和想象力很丰富，他们能够将树叶进行自由组合和拼贴，创作出别具一格的作品。

为了提高教学效果，我在今后的教学中会：1.加强剪贴技能的训练，每节美术课都加入剪贴活动，提高幼儿们的剪贴能力。

大班美术教案及教学反思《树叶贴画》一、设计意图：本节课的设计方式采用了直观演示、实践操作和创意表达相结合的方式，旨在引导大班孩子们通过观察、思考、动手操作的过程，发现树叶的美丽和独特之处，培养他们的审美观念和创造力。

活动的目的是让同学们在轻松愉快的氛围中，提高对美术活动的兴趣，培养观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类、形状的树叶。

2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们的创作热情。

3. 培养学生团队协作意识，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。

难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。

四、教具与学具准备：教具：各种树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一片自己喜欢的树叶，彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、活动过程：2. 讲解：向学生讲解树叶贴画的基本技巧，如如何使用剪刀、胶水、画笔等工具，以及如何将树叶粘贴在纸上。

4. 创作指导：在学生实践操作过程中，我巡回指导，解答他们的疑问，帮助他们完成作品。

5. 展示作品：让学生将自己创作的树叶贴画展示给大家，让大家说一说作品的优点和需要改进的地方。

六、活动重难点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。

难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。

七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分学生都能掌握树叶贴画的基本技巧，创作出富有创意的作品。

但在实践操作过程中，部分学生对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

活动结束后，我鼓励学生将自己作品中的树叶摘下来，种植在花盆里，让树叶继续成长，让学生感受生命的美好。

同时，我还引导学生思考：除了用树叶进行贴画创作，还可以用其他材料进行创作，激发他们的想象力。

在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在实践中学习、创作，不断提高他们的审美观念和创造力。

幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思一、教学背景幼儿园大班是幼儿园教育的关键阶段，不仅要关注幼儿个体的需求，也要关注集体性的教学。

本次公开课是一次美术活动，主题为“树叶粘贴画”，旨在启发幼儿对自然的认知和感悟，培养幼儿的创造力和自我表达能力。

二、教学目标1.能够通过观察树叶的形状、颜色和构造，了解自然界中的植物形态；2.能够在老师的指导下，认真选择、剪切和粘贴树叶，形成美丽的画作；3.能够通过画作表达自己对自然的感受和理解，发挥自己的创造性思维；4.能够在小组合作中，分工协作，互相帮助，共同完成画作。

三、教学过程1. 热身活动老师给每个孩子发放一张白纸，要求孩子画出自己眼中的树。

在画完后，老师可以让孩子展示自己的作品，并让其他同学猜出自己画的是哪种树。

2. 导入老师介绍今天的活动主题是“树叶粘贴画”。

通过图片和故事等形式向孩子们介绍树叶的形状、颜色和构造，引发孩子们对自然界植物的兴趣和认识。

3. 实践活动步骤一：搜寻树叶老师带领孩子们到操场或者学校周边的树林中观察和搜寻树叶，并指导孩子们挑选美丽、特殊的树叶。

步骤二：剪切树叶老师提供剪刀、纸板和胶水等材料，让孩子们将找到的树叶小心地剪下来，保持树叶的形状完好，切口平整。

步骤三：粘贴树叶将剪好的树叶粘贴在自己的画纸上，可以发挥自己的创意，任意组合树叶，形成自己心目中的美丽画作。

4. 拓展活动老师可以带领孩子们一起观察和欣赏彩叶，收集黄色、橙色、红色叶子，进行色彩分类和组合，让孩子们在搜寻树叶中发现自然万物的美丽。

四、教学反思这堂公开课的教学目标较为简单，但同时也考验了教师在教学中的细节把握和组织能力。

在教学过程中，我发现孩子们很喜欢互相展示自己的作品，并通过这次活动更深入地了解了树叶的形态和特点。

但同时也发现一些问题：部分孩子剪刀使用不当，剪坏了许多树叶；某些同学在粘贴的过程中过于贪玩，影响了团体进度。

因此，在后续的教学过程中，我将加强相应技能的指导，并加强教师对幼儿的安全管理。

幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班树叶拼贴画教案反思《大班树叶拼贴画教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班树叶拼贴画教案反思！（1）大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。

几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

背景墙：“美丽的秋天”〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。

（幼儿欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。

是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。

我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）三、介绍树叶拼贴画的方法。

大班美术教学计划：叶片剪贴画教学计划（反思教学）大班艺术活动叶片艺术教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动过程，教学反思等内容，理解树木在美化生活中的作用，提高本人的双手 - 才能和大胆制造才能合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。

来看看叶片剪辑艺术课程计划。

事件设计背景我的一些小孩喜爱从校园里摘花和叶子。

告诉他树木的作用。

儿童无法理解这些深入的真理。

他们一上课就去玩叶子。

有些小孩正在摔倒，有些小孩只是摘叶子。

有一次，我看到一个小孩在一边堆着叶子说：'我的山越来越高了！“看着他有成就感，还有一片落在我手上的红枫叶。

我冥想校园里的各种花草树木：这不是一个好的教材吗？因此我开场预备我的叶片剪贴画。

活动目的1.认识到美化树木生活的作用。

2.提高你本人动手并大胆制造的才能。

3.在活动中，培养小孩对花木的环保认识，从而热爱大自然。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

教学重点，难点困难：小孩们喜爱本人动手并大胆制造的才能重点：通过这项活动，培养小孩们热爱大自然。

活动程序1.展现点缀着花草树木的漂亮风景。

谈谈谁这些地点穿得这么漂亮？2.展示气候干旱，风沙卷起，绿地变为沙漠的过程，老师解释了绿地如何逐步变成沙漠。

3，总结：花草树木能够特别好地打扮我们的地点。

4.介绍叶子剪贴画的作品。

唤起小孩们制造的欲望。

5.展示为小孩们预备的叶子。

各种叶子，各种颜色。

让小孩们在西山下的树林里搜集他们最喜爱的树叶。

必须本人强调。

6.引导小孩制造。

老师巡查了。

7.作品展示。

评价好作品。

8，活动概要：花草树木，不仅能够打扮我们的生活，保护环境，还能够为我们特别好的艺术创作提供良好的素材！我们应该爱他们。

9.扩展教育：展示被小孩们打破的树枝和花朵。

用他们来创作一个童话故事并阅读故事。

教学反思看看整个活动，我已经获得同时存在缺乏之处。

出如今：1.活动的生命特别有意义，小孩有一个挪动大脑的实际时机。

2024年树叶剪贴画教案大班精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，章节为“大自然的美”。

详细内容为利用树叶进行剪贴画创作，通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美，培养他们的审美观和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，提高他们对大自然美的感知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的剪贴画技巧。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到剪贴画创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的剪贴画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

2. 学具：每组一份树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）讨论：树叶有哪些形状？它们是什么颜色？摸起来是什么感觉？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶剪贴画作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点。

（2）讲解剪贴画的制作步骤：选树叶、剪树叶、贴树叶、装饰。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行剪贴画创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的树叶剪贴画。

4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 大自然的美——树叶剪贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）剪贴画制作步骤：选树叶、剪树叶、贴树叶、装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅剪贴画。

（1）选择秋天的树叶，剪下所需形状。

（2）将剪下的树叶贴在画纸上，形成画面。

（3）用彩笔进行装饰，使作品更加丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶剪贴画的兴趣较高，但在剪贴过程中，部分幼儿对树叶的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》含反思一、教学目的1.帮助幼儿了解自然界中的树叶，增强对大自然的认识与敬畏之心。

2.学习树叶剪贴画技巧，锻炼幼儿剪贴能力及创意思维。

3.鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，通过裁剪、拼贴、组合等方式，表达自己对树叶的理解和感受。

二、教学内容通过观察树叶的形状和颜色，剪贴出自己喜欢的树叶图形，然后组合起来制作成树叶剪贴画。

三、教学步骤1. 制作教具在教学前，需要老师提前准备好以下教具： 1. 树叶模板：模拟出不同形态的树叶，方便幼儿剪贴出树叶图案。

2. 剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 导入环节•了解季节变化带来的大自然的变化，引导幼儿关注自然界中的树木，并和他们探讨树叶的不同形态。

•引入制作树叶剪贴画的活动主题，并向幼儿展示剪贴画作品，激发幼儿的学习兴趣。

3. 实践环节•组织幼儿按照树叶模板剪贴出不同形状和颜色的树叶。

•引导幼儿自由组合、拼贴自己喜欢的树叶，制作个性化的树叶剪贴画。

•鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，可以通过画出树干、树枝和花等氛围来营造树叶的生长环境，增加作品的艺术性。

4. 演示环节•让幼儿依次展示自己制作的树叶剪贴画，并表达自己的创作想法与感受。

•敦促幼儿互相欣赏和赞扬，树立团队意识和合作精神。

5. 反思环节•教师引导幼儿分析自己的作品，提供具体反馈和建议，鼓励幼儿根据反馈意见进一步完善作品。

•询问幼儿对制作树叶剪贴画的体会，反思自己在制作过程中的感受和收获。

四、教学评估•根据幼儿制作出的树叶剪贴画作品，评估幼儿剪贴技能以及创意表达能力。

•教师通过观察、记录幼儿在制作过程中的表现和参与度，评估幼儿的学习动机及积极性。

五、教学反思在教学过程中，幼儿对树叶的形状、颜色和质感有了更清晰的认识，并且通过制作树叶剪贴画，他们学会了使用不同色彩和形状的树叶来表达自己的想法和情感。

同时，教师也发现在实践过程中需要更多地具体指导幼儿掌握剪贴技能，确保每位幼儿在实践过程中都有收获。

大班美术详案教案及教学反思《树叶剪贴画》一、教学过程1. 目标通过学习本课，学生能够:•认识并观察不同形态的树叶•掌握将树叶用剪贴的方式制作出具有创意的画作•引发学生对于大自然的关注与热爱情感2. 教具和材料•裁纸剪刀•美工刀•压花机•树叶•A4纸•色彩笔3. 教学步骤第一步：介绍树叶的基本知识在树叶多的季节，带领学生观察树叶的不同形态与颜色，介绍树叶的基本知识。

第二步：树叶剪贴画-静态1.首先，教师示范树叶剪贴画步骤，引导学生将收集来的树叶放在A4纸上。

2.然后，教师以仿照树叶轮廓的方式使用裁纸剪刀和小而锋利的美工刀，帮助学生剪出树叶的形状，切掉整个树叶。

3.学生将剪出来的树叶摆放在A4纸上。

4.最后，用色彩笔填色，涂上大自然中的各种颜色，创作出一幅具有创意的树叶剪纸画。

第三步：树叶剪贴画-动态1.在上述步骤基础上，鼓励学生将树叶剪纸画创作成不同动态场景，如广袤的丛林、洁净的公园等。

2.引导学生使用压花机制成不同纹理的树叶，丰富树叶剪贴画的创意。

4. 教学反思在本次美术课中，我采用了树叶剪贴画的方式教学。

通过这种形式，学生可以通过观察自然界中的树叶，掌握剪贴技巧，广泛涉猎美术领域。

在本课中，通过让小朋友对树叶的独立探究，帮助他们扩展了对自然的认知，丰富了与外部世界的接触。

同时，与学生一同创作，也能够增进老师和学生之间的情感互动，建立一种互敬互爱的理念。

此外，在本次教学过程中，也发现了一些问题。

首先，在教学时要引导学生发挥想象力，创作出丰富多彩的树叶剪纸画；其次，在教学时要耐心与细心，确保每一个学生都能够掌握相应的技巧并创作成功；最后，在教学过程中也要注意学生表现出来的困难和压力，适当事例和引导帮助学生解决心理问题。

二、课程延伸在本课后，教师可以鼓励学生将创作的树叶剪贴画用于与树有关的其他活动中，如和树有关的读书时间、科学课、音乐艺术活动等，这样不仅使学生的创作得到更多体现，同时也能培养学生对于树叶和植物的兴趣和关注。

幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思1. 教学目标1.认识树叶及其形态特征；2.感受大自然的美；3.培养幼儿的手工艺术创造能力；4.激发幼儿的创新思维能力。

2. 教学内容树叶粘贴手工拼贴画。

3. 教学过程3.1 导入活动（5分钟）老师给幼儿出示一些盆栽花草，引导幼儿发现他们的叶子的不同形态，并请幼儿一起讨论他们的不同之处。

3.2 讲解活动流程（5分钟）老师出示树叶拼贴画的样例，向幼儿讲解活动流程，包括：观察树叶形态特征，选择喜欢的树叶，进行颜色分类，根据个人想法自主粘贴组合。

3.3 制作准备（10分钟）老师向幼儿发放相应的工具材料，包括：各种颜色的纸、胶水、剪刀以及树叶的模板。

然后老师就每个步骤向幼儿逐一进行讲解，直到大家都弄清楚为止。

3.4 活动开展（30分钟）幼儿开始自主粘贴组合，老师在旁指导，倾听幼儿的想法，引导幼儿认真制作。

3.5 展示及评价（10分钟）活动结束后，老师邀请幼儿分组互相展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

3.6 总结活动（5分钟）老师针对活动进行总结，肯定幼儿的努力和成果，鼓励幼儿在之后的生活中多多观察和发现大自然之美。

4. 教学反思4.1 教学过程的问题在教学过程中，出现以下问题：1.部分幼儿没有注意剪纸的安全问题，导致手指被剪到；2.一些幼儿的创作价值比较低，同质化现象比较明显。

4.2 解决问题的措施对于第一个问题，首先要对剪刀进行必要的安全指导，并在指导完成后再分发剪刀。

为了避免孩子随手乱放的情况，要特别注意控制教具的数量，及时收回过期的工具，确保工具的品质和性能，从而提高孩子使用工具的安全性。

对于第二个问题，在活动前可以让幼儿进行搜集和发现有特点的树叶，培养观察和发现的能力，更能够提高幼儿的创作力和创新能力。

同时，在评价过程中，老师要注重肯定每一个孩子的努力和成果，给予适当的建议，不要将好看的作品作为唯一标准。

4.3 教学收获通过这一活动，幼儿们进一步掌握了树叶的基本特征和形态，发展了艺术美感和创新思维，增强了幼儿们的实践操作能力及技能，增强了幼儿们的主动性和创造力，让幼儿们在生活中更加注重审美，愉快地接近自然，积极构建更加丰富多彩的人生。