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部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件

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16《太阳》(完美版课件)

16《太阳》(完美版课件)

上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三
千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
太阳离我们很远很远远。到太阳上去，如果 步行，日夜不停地走，差不多要走很多很多年；
就是坐飞机，也要飞很多年。
写法点拨
说明文要注意用词的准确性 ；说明某一事物的时候，列出一 些具体的数字，可以更具体。
？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大
整体感知
快速默读课文，想一想：课文从哪些
方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作
用？在课文中用“
”划出相关句
子，并简单作好批注。
默读课文，梳理层次
后羿射日的故 事可信吗？
第1自然段：:太阳离我们很远。
第2自然段：太阳很大。
第3自然段：太阳温度很高。
第4自然段：太阳与植物、动物和资源的关系。
默读课文，梳理层次
（正面）
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有 动物。 （反面）
？
小结：作者从正面两方面阐述了太阳与动植物生 长的密切关系，人类的生存离不开太阳，给我们 留下了深刻的印象，课后同学们还可以去读一读 其他关于太阳的科普资料。
聚焦方法，语言迁移
1.选择身整边的体一感个知事物，试着用多种方法来说明它的特征，
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新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《太阳》的课后总结：
本节课通过引导学生学习和了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，帮
1
助学生更好地认识和理解自然界的奥秘，增强学生的科学素养和探究精神。
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后羿射日的故 事可信吗？

部编版语文五年级上册16.《太阳》第一课时-课件

部编版语文五年级上册16.《太阳》第一课时-课件

3.太阳会发光、发热，温度很高。 4.讲太阳与植物、动物和资源的关系。
7.太阳能杀菌、预防和治疗疾病 。
8.讲有了太阳才有美丽的地球。
理清脉络
理清层次
第一段(1-3)：写太阳的三个特点。 第二段（4-8பைடு நூலகம்：写太阳与我们人类的密切关系。
理清脉络
课文围绕太阳讲了两方面的内容
课堂练习
1.选择题。
本文的说明对象是（ A ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热C,
疗
结构：半包围 音序：L 部首：疒 组词：治疗 疗养 造句：生病了要及时治疗。
识字方法
粮炭
方法一：加一加
“米”加“良”是“粮”
“山”加“火”是“炭”
识字方法
方法二：换一换
殖粮 摄
“殖 ”换掉“歹”加上“木”，是“植” “粮”换掉“米”加上“人”，是“食” “摄”换掉“扌”加上“忄”，是“慑”
多音字
故事导入
有这么一个传说，古 时候，天上有十个太阳，
晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找 了一个箭法很好的人射 掉了9个，只留下一个， 地面上才不会那么热了。
后羿到底能不能把太 阳射下来呢？
16. 太 阳
部编版 五年级上
第一课时
太阳简介
太阳 是太阳系的中心体，占有太
阳系总体重量的99.86%。太阳系中的 八大行星、矮行星、小行星、彗星等， 都是围绕着太阳转，而太阳则是围绕银 河系的中心转。
qū
区
结构：半包围 音序：H 部首：匚 组词：地区 景区 造句：我们在景区里要注意爱护好公物。
书写指导
shā
杀
结构：上下 音序：S 部首：木 组词：杀菌 杀害 造句：酒精具有杀菌的功效。

部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)

部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)

用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。

部编版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》PPT课件

部编版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》PPT课件

4．地球上的___光__明___和___温__暖___都是太阳送来的。如果 没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有 风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会 有人。一句话，没有太阳，就___没__有__我__们__这__个__美__丽__ _可__爱__的__世__界____。 (1)按原文填空。
常密切。”这句话在文中起到了___承__上__启__下____的作 用。
2．课文从( ABCD )等方面介绍了太阳与人类关系密
切。(多选)
A．动植物生长
B．人类的生活
C．雨、雪、风的形成
D．太阳光的作用
3．判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 (1)煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。 () (2)空气有冷有热，才能流动，成为风。( ) (3)我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。( )
才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太
远了，所以我们看上去只有一个盘子那么
大。
作比较
练一练
加入合适的关联词，保持意思不变。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一 个盘子那么大。
太阳看上去只有一个盘子那么大，（是因为 ） 离地球太远了。
（ 虽然 ）太阳很大，（ 但是 ）离地球太远 了，（ 所以）看起来只有一个盘子那么大。
我会写
shè shì
摄氏
zhí liánɡ
殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
生字归类
摄氏 殖 粮炭 区 杀 菌疗
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体 结构
加一加：歹+直=殖 山+灰=炭
识字方法
字理识字： 疗
形声字。表示医治疾病。

部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件精选全文

部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件精选全文

课文第1—3自然段是从哪些方面介绍太阳的？ 第1自然段 距离地球远 第2自然段 体积大 第3自然段 温度高
作者用了什么方法说明太阳距离地球远？
其实，太阳离我们约有一亿五千 万千米远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
约1.5亿公里
列数字
科学、准确、具体 地介绍了太阳与我 们的距离远的特点。
强说明的形象性和生动性。 ⑤下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性。
运用说明方法
运用多种说明方法介绍事物，可以使事物的特点表达得 更形象、准确，易于读者理解，令人信服。
那么，在习作中如何运用多种说明方法介绍事物呢？ 1.要抓住事物的特征，进行细致生动的描写。 2.根据事物的特征，选择恰当的说明方法。 3.说明事物时，还要注意语言的形象性和生动性，这样才
16 太 阳
第1课时
第2课时
课后习题2
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些 说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课后习题2
参考答案
列数字：用数字说明两者之间的距离远，十分具体。如果不用数字，只说 很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。
会认字
shè
摄氏度
zhí
繁殖
粮食
tàn
煤炭
地区
杀菌
liáo
治疗
我会认
殖——值
繁殖
值日
我会认
炭——碳
煤炭
碳酸饮品
易错
“杀”是翘舌音，读shā； “殖”是翘舌音，读zhí， “疗”是是三拼音节。

部编版五年级上册语文《16.太阳》第一课时优秀课件ppt

部编版五年级上册语文《16.太阳》第一课时优秀课件ppt

关系。 ⑥
⑦ ⑧
太阳与雨、雪的关系。
太阳与风的关系。 太阳和和预防治疗疾病 的关系。 概括太阳与我们的关系密切。
16 太阳
《后羿射日》 介绍神话传说，增 加文章的神秘感，引起 阅读兴趣。
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容有 机地结合在一起呢？
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容 有机地结合在一起呢？
摄 殖粮
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
上下 结构
炭杀菌
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
独体字结构
氏
上下 结构
炭菌
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭区杀菌 疗
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
粮食 煤炭 摄氏度 地区 寸草不生
16 太阳
16 太阳
学写字
shè shì zhí liánɡ
摄氏 殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
第一课时
读音是shè shì， 翘舌音。
摄氏度
摄氏温度的单位， 温度计的单位是 摄氏度。
16 太阳
炭碳
同音字。 “炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。 “碳”是一种元素，组词为：二氧化碳、碳酸、碳水 化合物。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗

部编版语文五年级上册第16课《太阳》课件


关系密切 防治疾病
随堂练习
一、读拼音，写词语。 liánɡ shi fán zhí
（粮 食 ） （繁 殖 ）
méi tàn
（煤 炭 ）
dì qū
（地 区）
cùn cǎo bù shēnɡ
（寸 草 不 生 ）
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （列数字）
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。 （列数字）（作比较）
什么》里就学过这个内容。
云、雨、雪的形成
➢借助示意图说一说云、雨、雪的形成和太阳的关系。
小水滴 云 雨或雪 水蒸气
水
水
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那 里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那 里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动， 成为风。
风的形成
云、雨、雪、 风都和气候有关。
云、雨、雪的形成
➢你还知道生活中哪些事物的温度呢？
超过5000℃
人的正常体温 是36℃-37℃
钢铁的熔点 是1500℃
开水的温度 是100℃
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但当 与我们生活中其他事物的的温度进行对比后， 马上就能感受到太阳的温度是很高的。看来列 数字、作比较真是说明事物的好办法！
结合课文第1-3自然段具 体语句说一说：课文用了哪 些说明方法介绍太阳的特点？
◎打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
把太阳比作大火球，生 动地表现出了太阳会发光、 发热的特点。
“打比方”和“比喻”都是把一种 事物比作另一种有相同特点的事物，用 以突出事物的特点。不过，“比喻”是 修辞手法，“打比方”是说明方法。

部编版五年级语文上册《太阳》课件

16.《太阳》
部编版五年级上册
猜一猜
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、 以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出 来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗 像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行 星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰 冻小岩石被称为柯伊伯带的第二颗小天体区。
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们一 起走进课文去全面了解一下吧。
整体感知
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 每个自然段主要讲了什么内容？（有中 心句的画出自然段的中心句，如果没有 中心句，自己概括拟写。）
通过这一课的学习，我 们还知道了列数字、作 比较、打比方等说明事 物的方法。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
太阳和气象 的关系，是通 过__云__、_雨___、 __雪__、__风__的 形成来说明的。
云、雨、雪、风的形成与太阳有关
人们为什么要经常晒被子？经常晒太阳的人为什么 更健康？
太阳光有杀菌的作用
《 总结全文
《太阳》这篇课文集中介绍 了有关太阳的知识，是从它 具有的特征和它与地球的关
系两方面来具体讲的。
有了太阳，地球上
的庄稼和树木才能发芽、
长叶、开花、结果；鸟、
兽、虫、鱼才能生存、
植物，也不
Part four
会有动物。
反面 作比较
联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。

部编版五年级语文上册《太阳》ppt课件

这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。

五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)

脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
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列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
系，其实离开太阳也不没能形成，因为煤炭是由远古时代的植
物埋在地层底下形成的。
课后习题解析
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？ 太阳对人类有哪些作用？
解析：课文是一篇科普说明文，语言流畅，层次清 晰。默读时，要集中注意力，边读边思考。课文从远、 大、热三方面介绍了太阳的特点；太阳对人类的作用： 动植物的生存、人类的生存离不开太阳；雨、雪、风的 形成离不开太阳；太阳能杀菌，还可以预防、治疗疾病。
我会写
摄氏 殖粮 炭 区杀 菌疗
我会写
shì
氏
易写错
不要多写“丶”。
组词：姓氏 摄氏度
zhí
易写错
不要少写“一”。
殖 组词：繁殖
tàn
炭
易写错
不要加“丨”。
组词：煤炭 烧炭
jūn
菌
易写错
“禾”不要写成“木”。
组词：杀菌 细菌
词语理解 寸草不生：连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。
地层： 构成地壳的岩石系统的层次。
整体感知
1.课文主要介绍了哪些内容？
太阳的有关知识，太阳和人类的密切关系。
2.根据课文内容填空。 本文是一篇__说__明___文，文章采用了_作__比__较___、_举__例__子___、
__打__比__方___等说明方法。
课文讲解
默读课文第1-3自然段，思考：太阳有什么特点？
远
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不 多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十 几年。
随堂小练
一、拼一拼，，写一写。 liáng shi dì qū méi tàn shā jūn （ 粮食 ）（地区）（煤炭） （杀菌） zhìliáo shè shì fán zhí méi tàn （ 治疗 ）（ 摄氏 ）（ 繁殖 ）（ 煤炭 ）
二、写出加线词语的近义词。 1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。 （ 预计） 2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常 密切。（ 亲密） 3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，飘浮在空中，变成 云。（ 飘荡）
2.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用 哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
解析：这三个句子分别运用了列数字、作比较、举例子的说明
抵得上：相当于。 造句：爷爷一句话抵得上我十句话。 繁殖： 生物产生新个体。 造句：吊兰的繁殖力很强。
近义词辨析
相同点
不同点
预防
预防——事先防备。
防备
事先做好准备。
防备——指为应付攻击或避免 伤害预先作好准备。
1.冬天要多锻炼身体，( 预防 )疾病的发生 2.我们要进一步加固堤坝，（ 防备）洪水泛滥。
三、按要求完成句子。 1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） __这__么__远__，__箭__射__不__到__。_______ 2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 （用划线的关联词造句） ___虽__然__我__们__的__距__离__远__，__但__是__我__们__的__心__离__得__很__近__。__ 3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用 划线的词语造句）如__果__没__有__老__师__的__教__诲__，__我__们__就__不__会__获__得__ __这__么__多__知__识__，__也__不__会__成__为__社__会__的__栋__梁__。________________
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里 的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的 空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
写风的形成和太阳的关系。
太阳能杀菌
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来 预防和治疗疾病。
介绍太阳的杀菌作用。
思考：作者是如何总结太阳和人类的关系的？
概括太阳的作用。
知识拓展
太阳简介：太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎 是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径 大约是1392000（1.392×10⁶）千米，相当于地球直径的 109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是 2×10³⁰千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现 在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦， 包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%，采用 核聚变的方式向太空释放光和热。
举例子。说明人类的生
活和太阳有密切关系。
雨雪形成离不开太阳
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变 成了水蒸汽。空气上升时，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
以雨雪的形成为例，说明 太阳与人类的关系密切。
风的形成离与太阳有关
写作方法
运用多种说明方法 运用多种说明方法说明 事物，可以使事物的特点表达得更清晰。在习作 中，要注意抓住事物的特征，选择恰当的说明方 法。
课文结构
太阳
远
特点 大
热 与 动植物生长靠太阳 人 类 人类生活靠太阳 的 自然现象靠太阳 关 系 预防、治疗需要太阳
万物生长离 不开太阳
课文主题
本文综合运用列数字、举例子等多种说明方法 ， 具体介绍了太阳的特点和它与人类的密切关系，让我 们明白了太阳的重要，激发我们探索大自然奥秘的信 心。