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五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
第一单元用word编排文稿第1课、输入并保存教学目标：1、认识一种文字处理软件——word 2003；2、认识word2003的工作界面；3、掌握文字输入、复制、粘贴，退格键和del键的用法以及文件的保存；4、培养学生学习信息技术课的兴趣。
教学准备：每人一打印好的儿歌——“馋猫和懒猫：庙里头有只白猫，庙里头有只黑猫，庙里头白猫骂庙外头黑猫是只馋猫，庙外头黑猫骂庙里面白猫是只懒猫”教学过程：一、导入新课以前我们学习过用“写字板”、“画图”、powerpoint等软件输入过汉字现在我们word2003这个软件来输入文字。
二、教学新课1、启动word2003程序启动：单击任务栏上的“开始”——“程序”认识工作界面：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、滚动条、状态栏、编辑区、光标插入点2、输入儿歌第一步：输入标题“馋猫和懒猫”第二步：换行输入“庙里头有只白猫”第三步：复制“庙里头有只白猫”第四步：修改“庙里头有只白猫”为“庙里头有只黑猫”第五步：输入整首儿歌。
3、保存文件第一步：单击常用工具栏上的“保存”按钮第二步：新建文件夹；第三步：保存。
三、小结今天，我们认识了一种新的文字处理软件——word2003，并且学会了在word2003中用复制、粘贴、删除文字，以及如何保存文件，在今后的学习中，我们将继续学习word2003的使用，我们可以用它来定作文、设计请柬、制作电脑电报等等。
第2课设置格式[教学目标]1、知识目标：①掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作；②学会使用格式工具栏的各个按钮；2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣；[教学容]：《穿花衣——设置格式》[教学重点与难点]：重点：对文本进行格式化设置。
难点：有创意的设计文本格式。
[教学对象分析]：学生已学会汉字的输入方法。
初步知道菜单下的一些常用命令。
已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。
蒙教版五年级下册信息技术第11课《电子小报齐欣赏》教案一、教学目标1.学习认识电子小报的概念和特点。
2.能够使用电子小报制作工具创建并发行自己的电子小报。
3.提高学生自我表达和团队合作的能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识电子小报的概念和特点，掌握电子小报制作工具的使用方法。
2.教学难点：通过制作电子小报，提高学生创造力和整合能力。
三、教学内容与步骤1.1.确定课程主题。
2.准备电子小报制作工具和学生名单。
3.设置学生小组名单。
2.1.通过图片、视频或讲解引入本课程内容。
2.讲解电子小报的定义和特点。
3.分享几个经典电子小报供学生参考。
3.1.学生组队，每组四人。
2.每个小组选定一位队长，其他成员分别担任编辑、设计和写作角色。
3.队长学习制作工具，分享给小组成员。
4.成员分工合作，收集资料、撰写文章、制作排版。
4.1.每个小组在规定时间内完成电子小报的制作。
2.全班展示电子小报，评选出最佳作品。
3.导师或推荐学生将最佳作品提交学校或其他媒体平台，赢得赞誉和奖励。
四、教学方法1.理论与实践相结合的教学方法。
2.采用小组合作的教学方法。
3.演示教学的教学方法。
4.讨论交流的教学方法。
5.观察指导的教学方法。
五、教学工具和材料1.电子小报制作工具2.电脑、投影仪六、教学评估1.通过对电子小报的展示和评选，评估学生的创造力和技能。
2.班级讨论和分享，提高学生的表达能力和团队协作能力。
3.教师提供实时反馈和指导，提高学生的自我认知和发展。
七、教学总结通过本课程，学生了解电子小报的概念和特点，并掌握了电子小报制作工具的使用方法。
通过团队合作，学生整合各种资源，提高了创造力和应变能力。
在展示和评选过程中，学生展示了自己的才能和技能，通过反馈和评估，得到了成就感和自我认知的提高。
第一课认识WORD教学目标:1、使用学生学会进入与退出WORD 窗口。
2、使学生初步了解WORD 窗口的结构及其主要功能。
3、使用初步了解文件的保存方法。
教学重难点:认识WORD 窗口功能区及其重要功能教学课时:1 课时教学过程:1、导入出示图文并茂的WORD 作品,漂亮不漂亮它们是用美国微软公司office 办公系统中的WORD 做的,想不想学今天我们就一起来认识WORD。
2、新授(1)启动WORD 通过"开始"菜单可以启动WORD 窗口,双击桌面上WORD 的快捷方式的图标,同样也可以启动WORD。
学生活动:启动WORD 窗口。
(2)认识WORD 窗口师:WORD 窗口和我们认识的很多窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢练一练:学生说出WORD 窗口各部分名称。
学生互动:互相考考WORD 窗口的名称。
师:介绍工具栏,工具栏内图标按钮体现了"菜单栏" 中的一些主要功能,我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称)。
(3)输入文字并保存认识了WORD 窗口,下面就让我们在WORD 里输入文字。
任务1:输入"春天来了",并保存师强调:保存时:选好位置,起好名字(4)退出WORD我们已经完成了文字的输入和保存,那么如何退出WORD学生自己尝试退出WORD。
3、巩固练习提问:当出现"是否保存对文档1 的修改"对话框时, 单击"是"按钮或"否"按钮,有什么不同4、小结: 我们单击"是"按钮,出现另存为对话框,输入文件名, 可以保存输入的内容。
单击"否"按钮。
所做的修改就未保存,以后打开该文件后,就找不到修改过的内容。
而对未做任何修改或新建的文档将直接退出WORD 窗口。
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
教案学科：年级：任课老师：起止时间：教材分析课程表星期一星期二星期三星期四星期五1234五年二午 休5五年一6 五年三78星 期 从程 节数为满足内蒙古自治区开设信息技术课程的须要，经过调研分析，并依据当地小学生的年龄、爱好、学问、认知结构等特点，选择了既符合学生实际须要又能体现信息社会要求的学习内容，编写了这套教科书。
编写时，遵循由浅入深、从形象到抽象、螺旋上升等原则支配教学内容。
“立足基本操作，渗透基础学问，留意任务驱动，体现活动过程”是这套教科书尽力体现的编排特色和设计理念。
“以学生为中心，以老师为指导”是编写者进行教学设计时着力追求的教学策略。
本册为四年级起点版五年级下册，分三个活动。
第1~4课为活动1，介绍用《奇迹画王》软件绘制创意图形的学问的学问和操作；第5~10课为活动2，介绍利用数字照相机和手机等采集数字照片的方法，以及利用图像处理软件编辑、处理、美化图像的基本操作和方法。
第1 课初识《奇奕画王》课型：新授教学目标1.了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
2.学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简洁的图像。
3.娴熟《奇奕画王》中图库的用法。
感受国产绘画软件的便捷和优势。
教学重点了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
教学难点了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。
教学过程一、导入：1.提问：我想画一些更有创意和效果的图画，应该怎么办呢？你可以运用国产绘画软件《奇奕画王》，里面有各种画笔和图库。
师：介绍《奇奕画王》《奇奕画王》是一款国产普及绘画软件，其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等画笔，而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整，利用它可以为所欲为地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画……软件还供应了很多图片素材，可以用来自由组合图画。
请看下面的图画。
（师用大屏幕展示一些用《奇1 奕画王》画的图片）问：同学们想不想画出这样好看的图吗？今日我们来学习这个软件。
（一）相识《奇奕画王》窗口1. 双击桌面上的《奇奕画王》图标，启动《奇奕画王》软件。
电子工业版（内蒙古）信息技术五下第3课《修改文章》说课稿一. 教材分析《电子工业版（内蒙古）信息技术五下第3课》这一课的主要内容是让学生掌握文章修改的方法和技巧。
在教材中，通过具体的案例和任务，引导学生了解修改文章的重要性，以及如何运用各种修改方法提高文章的质量。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导，适合学生自主学习和探究。
二. 学情分析面对五年级的学生，他们在前期的学习过程中已经掌握了基本的计算机操作技能，对文字处理软件也有了一定的了解。
但在文章修改方面，部分学生可能还存在一些问题，如对修改方法的了解不够，对修改过程中的一些细节把握不准等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握文章修改的基本方法和技巧，能独立进行文章的修改。
2.过程与方法目标：通过案例分析和实践操作，培养学生独立分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生认识到修改文章的重要性，培养学生的责任感和精益求精的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：文章修改的基本方法和技巧。
2.教学难点：对修改过程中的一些细节的把握，以及如何运用各种修改方法提高文章质量。
五.说教学方法与手段在本节课中，我将采用任务驱动法和案例教学法进行教学。
通过设置具体的修改任务，让学生在实践中掌握修改方法；通过分析具体的案例，让学生了解修改的过程和技巧。
此外，我还将利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六.说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的典故，引出本节课的主题——修改文章。
2.讲解与演示：讲解文章修改的基本方法和技巧，并通过演示让学生了解修改的过程。
3.实践操作：让学生进行实际的文章修改操作，教师进行巡回指导。
4.案例分析：分析一些典型的文章修改案例，让学生了解如何运用各种修改方法提高文章质量。
《第1课初识WORD》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1.使学生了解Word字处理软件的功能。
2.掌握启动和退出Word的方法。
3.使学生认识Word窗口的组成。
4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。
（二）过程与方法1.通过自主探究和协作学习使学生学会启动Word和用不同方法关闭Word，培养学生学会用多种方法解决问题的意识和能力，同时培养学生的创新和协作能力。
2.通过学生的动手操作，学会在Word中输入文字，让学生学会借鉴以往的经验和知识，促进学生知识迁移的能力。
（三）情感、态度及价值观1.通过初步使用Word，锻炼学生动手操作计算机的能力，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
2.利用学生好奇、好动、对新事物的渴求等特点，激发学生的学习热情、求知欲望，培养学生细致的观察能力和创新精神。
二、教学重难点（一）教学重点1.Word字处理软件的用途和功能。
2.新建文档、保存文档的方法。
（二）教学难点1.保存文档的方法。
2.在Word中输入汉字，并进行简单的排版。
三、教学方法观察法、演示法、自学法四、教学准备1.多媒体网络教室。
2.教师准备好的文字素材。
五、教学过程（一）新课引入教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。
教师提问：通过观察，你认为Word有哪些功能？学生思考、回答问题。
教师小结：Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。
（二）讲授新课第一部分：认识WORD教师首先为学生播放课前准备好的一个简单的小视频（教师自己制作的一个关于Word的简介），增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，让学生在一个比较轻松愉快的环境中对Word有一个简单的了解。
第二部分：启动WordWord的启动方式有三种1.鼠标双击Word图标2.鼠标右击Word图标，然后单击“打开”选项3.在计算机中选择“开始”，在程序中选择“Word”教师在引导学生用打开文件的方式打开Word之后向学生介绍第三种打开方式，并由教师向大家演示，最后让学生自己动手操作。
2020年鄂教版信息技术小学五年级下册教案全册精编版第一课信息加工作用大【教案背景】随着科学技术的不断进步，社会信息化的快速发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大，在广大小学生中开设信息技术课程，旨在普及技术知识，尽早适应未来学习和社会生活的要求。
教学预案的生成，遵循现代化教育原则，立足小学生学情和现实因数考量，以建立学生信息处理能力为主线，以培养学生的信息素养为终极目标。
【教学课题】鄂教版五下第一课《信息加工作用大》【教材分析】本课分为三个部分：第一部分是轻松学，安排了感受信息加工和策划信息加工。
集体从文本、图像、声音、视频、动画信息加工入手，让学生感受信息加工带来的愉悦和浓郁的生活气息，在充分调动写生的积极性后安排了学生尝试探究，让学生最大限度地获取有效信息的感性认识。
第二部分是快乐学习，啊安排了一次有趣的“我爱我家”为主题的策划展示活动，让学生讨论，鼓励学生从日常生活中收集、筛选和确定有效信息，从而掌握信息处理的基本流程和处理能力。
第三部分是互评，旨在升华信息加工，对自己和对他人处理信息的能力有一个基本的了解，促进信息技术学力的综合提高。
【教学手段】用自己喜欢的方法，根据实际需要，策划、加工信息，能够有效地将自己想要表达的信息内容清晰、准确地传递给接收者。
【教学目标】一、知识与技能1、让学生掌握基本的计算机操作知识，巩固计算机的简单操作。
2、学会策划一个主题活动，明确选择信息加工工具及其成功方法。
二、方法与过程1、能根据实际需要的不同筛选信息加工工具，确定信息加工用多种方法。
2、学会根据自己要表达的意图进行策划，培养综合运用信息技术手段丰富日常生活的意识。
三、情感态度和价值观1、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
2、培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
【教学重点】信息的采集、筛选和表达，完成主题活动的完整策划。
【教学难点】主题策划活动中信息的选择和基本方法。
【教学方法】任务驱动式、自学探究式。
五年级下册信息技术教案(第一部分)第一章：网络的基本概念一、教学目标1. 让学生了解网络的定义、发展历程和分类。
2. 让学生掌握网络的基本组成部分和作用。
3. 培养学生安全、合理使用网络资源的意识。
二、教学内容1. 网络的定义和发展历程。
2. 网络的分类：有线网络和无线网络。
3. 网络的基本组成部分：终端、传输介质、网络设备、网络协议。
4. 网络的作用：信息传递、资源共享、远程通信、网络娱乐等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：网络的定义、发展历程、分类和基本组成部分。
2. 教学难点：网络协议的作用和分类。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、问答法、案例分析法进行教学。
2. 使用多媒体课件、网络设备实物展示、网络示意图等教学手段。
五、教学步骤1. 引入新课：通过生活实例引入网络的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解网络的定义和发展历程，让学生了解网络的背景。
3. 讲解网络的分类，让学生了解不同类型的网络。
4. 讲解网络的基本组成部分，配合实物展示和示意图，让学生直观地了解网络的结构。
5. 讲解网络协议的作用和分类，引导学生理解网络通信的规则。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调网络的基本概念和作用。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，绘制一个简单的网络结构图。
六、课后反思1. 学生对网络的基本概念的理解程度。
2. 学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 教学方法的适用性和改进方向。
第二章：网络浏览器的使用一、教学目标1. 让学生了解浏览器的功能和类型。
2. 让学生掌握浏览器的安装、启动和基本操作。
3. 培养学生安全、合理使用网络资源的能力。
二、教学内容1. 浏览器的功能：浏览网页、搜索信息、文件等。
2. 浏览器的类型：常见的浏览器及其特点。
3. 浏览器的安装、启动和基本操作：打开网页、切换标签、前进后退等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：浏览器的功能、类型和基本操作。
2. 教学难点：浏览器的安装和调试。
