高校智慧旅游云实验优秀教学平台构建研究
- 格式:doc
- 大小:156.50 KB
- 文档页数:8
第1篇随着科技的飞速发展,旅游业也迎来了前所未有的变革。
智慧旅游作为一种新型的旅游模式,通过信息技术与旅游业的深度融合,为游客提供更加便捷、个性化和智能化的旅游体验。
为了培养适应新时代旅游业发展需求的专业人才,我国各大高校纷纷成立了智慧旅游实践教学中心。
本文将详细介绍智慧旅游实践教学中心的设立背景、功能特点及实践应用。
一、设立背景1. 国家政策支持近年来,我国政府高度重视旅游业的发展,出台了一系列政策措施,鼓励和支持智慧旅游的发展。
例如,《“十三五”国家信息化规划》明确提出,要推动智慧旅游发展,提升旅游服务质量和效率。
在这样的背景下,高校设立智慧旅游实践教学中心成为必然趋势。
2. 旅游业转型升级需求随着旅游市场的日益成熟,传统旅游业面临着转型升级的压力。
智慧旅游以其独特的优势,为旅游业提供了新的发展方向。
为了培养适应旅游业转型升级需求的专业人才,高校设立智慧旅游实践教学中心具有重要意义。
3. 信息技术与旅游业的融合趋势信息技术在旅游业中的应用越来越广泛,如移动互联网、大数据、人工智能等。
这些技术的应用为智慧旅游的发展提供了有力支撑。
高校设立智慧旅游实践教学中心,有助于推动信息技术与旅游业的深度融合。
二、功能特点1. 实践教学与理论教学相结合智慧旅游实践教学中心将实践教学与理论教学相结合,通过模拟真实旅游场景,让学生在实际操作中掌握智慧旅游相关知识和技能。
同时,中心还将邀请业界专家进行授课,为学生提供理论指导。
2. 产学研一体化智慧旅游实践教学中心与旅游企业、科研机构等建立合作关系,实现产学研一体化。
中心将企业实际需求与教学相结合,为学生提供实习、就业机会,助力学生顺利步入职场。
3. 资源共享与开放性智慧旅游实践教学中心充分利用高校、企业、政府等各方资源,实现资源共享。
中心对内外部开放,为学生、教师、企业等提供交流、学习的平台。
4. 国际化视野智慧旅游实践教学中心注重培养学生的国际化视野,通过国际合作项目、海外实习等方式,让学生了解国际智慧旅游发展趋势,提升其竞争力。
智慧旅游平台构建与管理研究随着人们生活水平的提高和旅游需求的增加,智慧旅游平台的建设和管理成为了当今旅游业的重要课题。
智慧旅游平台的建立可以提高旅游行业的效率和服务质量,为游客提供更便捷、个性化的旅游体验。
一、智慧旅游平台的构建智慧旅游平台的构建首先需要以互联网技术为基础,整合旅游相关的信息资源和服务。
平台需要包括旅游景点信息、酒店预订、交通信息、旅游产品推荐等功能模块。
通过搭建一个统一的平台,游客可以方便地查询和获取各种旅游信息。
1. 旅游景点信息:平台应该收集和整合各个景点的基本信息,包括景点介绍、开放时间、门票价格等,以方便游客进行选择和比较。
2. 酒店预订:通过与各大酒店链接,提供在线酒店预订服务。
游客可以根据自己的需求进行筛选和比较,预订合适的住宿。
3. 交通信息:平台需要提供各种交通方式的信息,包括航班、火车、汽车等的时刻表和票价。
游客可以根据自己的出行计划选择合适的交通方式。
4. 旅游产品推荐:平台可以根据用户的偏好和需求,推荐一些热门旅游产品,如自助游、跟团游、主题游等,方便游客进行选择。
二、智慧旅游平台的管理智慧旅游平台的管理是确保平台正常运行和提供良好服务的关键环节。
平台管理需要注意以下几个方面。
1. 信息安全管理:对于旅游平台来说,用户的个人信息和交易数据都是非常重要的。
因此,平台需要建立起完善的信息安全管理制度,确保用户信息不被泄露或滥用,提高用户对平台的信任度。
2. 服务质量管理:平台需要确保提供的旅游信息准确可靠,并及时更新。
同时,还需要建立客户服务中心,为用户提供及时、周到的售前、售中、售后服务。
3. 用户体验管理:智慧旅游平台的目标是提供个性化、智能化的旅游服务体验。
因此,平台需要通过数据分析和用户反馈,不断改进平台设计和功能,提高用户体验。
4. 合作伙伴管理:智慧旅游平台不能仅仅局限于自身的资源和服务,还需要与各个旅游相关的合作伙伴进行合作,如景点、酒店、交通运输公司等。
智慧旅游云平台建设方案随着旅游业的不断发展,智慧旅游已经成为当前旅游业发展的重要趋势。
智慧旅游云平台是基于云计算、大数据、物联网等新一代信息技术的应用平台,能够为游客提供全方位、精准化的旅游服务,提高旅游效率,降低旅游成本。
下面是智慧旅游云平台建设方案的介绍。
一、方案背景随着数字经济的发展,智慧旅游成为旅游业的新方向,丰富了旅游服务形式,解决了旅游服务过程中的多元化需求。
智慧旅游云平台是为实现旅游智慧化服务而建立的开放式服务平台,为旅游业提供个性化服务,解决游客在旅游过程中的诉求与问题,提高旅游使用效率。
二、方案构成1. 系统架构设计本方案架构包括三层:用户层、应用层、数据层。
用户层面向游客,提供方便快捷的旅游服务。
应用层是该平台的服务支撑,包括旅游信息服务、旅游商品购买、在线预定产品等。
数据层以互联网为载体,收集整合旅游信息,为游客提供精准化服务。
2. 功能设计本方案智慧旅游云平台的应用功能包括:基于旅游大数据的推荐服务、地图导航服务、在线购物服务、智能导览服务等。
其中,旅游大数据推荐服务可以为游客提供更加准确的行程建议,解决游客在旅游选择过程中的迷茫和困惑;地图导航服务可以为游客提供精准的路线规划,优化旅游体验;在线购物服务可以为游客提供便捷的商品购买体验,减轻游客旅游负担;智能导览服务则可以为游客提供全方位、精准的导览服务,实现旅游智能化。
3. 数据管理本方案智慧旅游云平台将采用大数据管理技术,建立海量数据存储和管理系统,对旅游信息进行准确的采集、分类、筛选和分析。
通过大数据分析技术,实现对旅游产品、旅游目的地等信息的智能化推荐,为游客提供更加精准的旅游服务。
4. 安全保障本方案智慧旅游云平台将加强对用户隐私和数据安全的保护,建立安全预警和风险分析系统。
同时,加强系统日志监测和全面数据备份,有效抵御网络攻击和数据泄露。
三、方案实施1. 建设人员该项目建设需要涉及建筑工程、电力设备、软件开发等多领域的人才,建议聘请优秀的建筑、电气、计算机等专业人员,保证项目顺利实施。
基于大数据的智慧旅游平台设计与实现智慧旅游平台是近年来发展迅猛的一种旅游服务模式,它以大数据技术为支撑,将数据分析与智能化应用相结合,为旅游者提供个性化、便捷、高效的旅游服务。
本文将重点介绍基于大数据的智慧旅游平台的设计与实现。
一、智慧旅游平台的设计1. 数据收集与整合:智慧旅游平台需要收集包括景区信息、交通信息、酒店信息、用户评价等各类旅游相关数据。
这些数据可以通过爬虫技术从互联网上获取,并通过数据整合与清洗,形成可用的数据集。
2. 数据分析与智能推荐:通过对收集到的数据进行大数据分析,可以挖掘出诸如旅游热点、用户兴趣偏好等信息。
基于这些信息,平台可以利用机器学习和推荐算法,为用户提供个性化的旅游推荐,包括景点推荐、线路推荐、酒店推荐等。
3. 信息展示与导航:智慧旅游平台需要具备良好的信息展示和导航功能。
通过地图展示景区位置、交通路线、酒店分布等信息,以便用户快速了解并规划旅游行程。
同时,平台还可以结合虚拟现实(VR)技术,提供更加沉浸式的预览体验,增加用户的参与感和兴趣。
4. 用户互动与社交:为了提升用户体验和参与度,智慧旅游平台应该具备用户互动与社交功能。
例如,用户可以参与景点评价、分享旅游经验、参与旅游活动等。
这些功能可以通过用户系统与社交媒体的结合实现,并为用户提供交流、分享和协作的平台。
5. 安全与隐私保护:在设计智慧旅游平台时,安全与隐私保护是非常重要的考虑因素。
平台需要采取有效的安全措施,保护用户信息和交易数据的安全。
同时,平台应该遵循相关法规和标准,对用户个人信息进行保护,避免泄露和滥用。
二、智慧旅游平台的实现1. 技术基础建设:实现智慧旅游平台需要一定的技术基础建设。
包括建立数据中心用于存储和处理数据、搭建云计算平台实现数据分析与计算、构建高可用的网络基础设施等。
同时,平台还需要利用人工智能、大数据分析等技术,提升智能化推荐和预测能力。
2. 数据采集与整合:平台需要建立数据采集系统,通过爬虫技术从网络中获取相关数据,并将数据整合入统一的数据库中。
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展,旅游业也迎来了前所未有的变革。
智慧旅游作为一种新兴的旅游模式,以信息技术为核心,将旅游服务与互联网、物联网、大数据等现代技术相结合,为游客提供更加便捷、高效、个性化的旅游体验。
为了让学生深入了解智慧旅游的发展现状和未来趋势,提高学生的实践能力,我们开展了智慧旅游实践教学活动。
本文将详细阐述实践教学的过程、成果及心得体会。
二、实践教学背景随着我国旅游业的快速发展,旅游市场日益成熟,游客对旅游服务的需求也不断提高。
然而,传统的旅游服务模式已无法满足游客对个性化、便捷化、智能化旅游体验的追求。
在此背景下,智慧旅游应运而生。
智慧旅游实践教学旨在让学生了解智慧旅游的概念、技术、应用和发展趋势,培养学生的创新意识和实践能力。
三、实践教学过程1. 理论学习首先,我们对学生进行了智慧旅游相关理论的学习,包括智慧旅游的定义、特点、发展历程、技术支撑、应用领域等。
通过学习,使学生掌握智慧旅游的基本概念和知识体系。
2. 案例分析为了让学生更好地理解智慧旅游的应用,我们选取了国内外典型的智慧旅游案例进行分析。
如:杭州西湖景区的智慧导览系统、黄山风景区的智慧旅游平台等。
通过案例分析,使学生了解智慧旅游在实际中的应用情况。
3. 实践操作在理论学习和案例分析的基础上,我们组织学生进行实践操作。
实践内容包括:(1)开发智慧旅游APP:学生分组,以团队为单位,设计并开发一款智慧旅游APP。
要求APP具备以下功能:景点介绍、路线规划、实时导航、周边推荐、在线预订等。
(2)构建智慧旅游平台:学生分组,以团队为单位,设计并搭建一个智慧旅游平台。
要求平台具备以下功能:用户注册、登录、个人信息管理、景点查询、路线规划、在线预订等。
(3)进行数据分析和挖掘:学生分组,以团队为单位,收集并分析旅游数据,挖掘游客需求,为智慧旅游平台提供决策依据。
4. 评价与总结在实践操作过程中,我们定期对学生的项目进行评价和指导,确保项目顺利进行。
智慧旅游系统平台设计方案智慧旅游系统平台设计方案1. 引言随着互联网技术的快速发展和智能手机的普及,越来越多的人选择通过互联网来安排旅行。
为了满足旅游者的需求,设计一个智慧旅游系统平台是非常必要和重要的。
本方案将介绍智慧旅游系统平台的设计和功能。
2. 系统架构智慧旅游系统平台的系统架构包括前端用户界面、后端服务器和数据库。
前端用户界面提供给旅游者使用的界面,包括网站和手机应用程序。
后端服务器负责处理用户请求和提供数据查询功能。
数据库用于存储系统所需的数据。
3. 用户功能智慧旅游系统平台将提供以下用户功能:- 旅游线路推荐:根据用户的偏好和兴趣,系统将推荐适合的旅游线路。
- 酒店预订:用户可以在系统中查询和预订酒店。
- 交通信息:系统将提供交通工具的时刻表和预订功能。
- 景点介绍:用户可以浏览景点的详细介绍和评级。
- 导游服务:用户可以在系统中预订导游服务。
- 旅游攻略:用户可以浏览其他旅游者分享的旅游攻略和经验。
4. 系统实现智慧旅游系统平台的实现需要使用多种技术和工具。
下面是一些关键技术和工具的介绍:- 前端开发:使用HTML、CSS和JavaScript等技术实现前端用户界面。
- 后端开发:使用Java、Python或其他编程语言实现后端服务器。
- 数据库:使用关系型数据库或NoSQL数据库来存储系统数据。
- 数据分析:使用机器学习和数据挖掘技术来分析用户偏好和行为,并提供个性化的推荐。
- 地理定位:使用GPS或其他定位技术来确定用户当前位置,并根据位置提供相关的旅游信息。
5. 系统安全为了保护用户的隐私和安全,智慧旅游系统平台需采取以下安全措施:- 用户认证:用户在系统中的操作需进行身份验证,可使用用户名和密码、指纹识别等方式。
- 数据加密:对于用户的敏感信息,如密码和支付信息,进行加密存储和传输。
- 防止恶意攻击:使用防火墙和入侵检测系统来防止恶意攻击和未经授权的访问。
- 安全审计:记录用户的操作和访问日志,以便追踪和分析安全事件。
第1篇随着信息技术的飞速发展,旅游行业也在不断变革。
智慧旅游作为一种新型的旅游模式,通过利用现代信息技术,为游客提供更加便捷、舒适、个性化的旅游体验。
为了培养适应智慧旅游发展需求的应用型人才,我国各大高校纷纷开设智慧旅游相关课程,并建立了智慧旅游实践教学系统。
本文将从系统概述、功能模块、应用效果等方面对智慧旅游实践教学系统进行详细介绍。
一、系统概述智慧旅游实践教学系统是基于云计算、大数据、物联网、人工智能等现代信息技术,以培养智慧旅游专业人才为目标,集教学、实践、科研于一体的综合性实践教学平台。
该系统旨在为学生提供真实的智慧旅游场景,让学生在实践中掌握智慧旅游相关知识和技能,提高学生的综合素质。
二、功能模块1. 课程资源模块课程资源模块是智慧旅游实践教学系统的核心部分,主要包括以下内容:(1)教学视频:提供各类智慧旅游课程的教学视频,涵盖智慧旅游基础理论、智慧旅游技术、智慧旅游应用等。
(2)教材资料:提供智慧旅游相关教材、论文、案例等资料,便于学生自主学习。
(3)在线测试:提供在线测试功能,帮助学生巩固所学知识。
2. 实践项目模块实践项目模块为学生提供丰富的实践项目,包括以下内容:(1)虚拟旅游项目:通过虚拟现实技术,让学生身临其境地体验智慧旅游场景。
(2)实际旅游项目:与企业合作,为学生提供真实的旅游项目实践机会。
(3)创新创业项目:鼓励学生结合所学知识,开展创新创业项目。
3. 智慧旅游实验室智慧旅游实验室为学生提供先进的智慧旅游设备,如VR设备、无人机、智能导游系统等,让学生在实验室环境中进行实践操作。
4. 虚拟仿真平台虚拟仿真平台通过模拟智慧旅游场景,让学生在虚拟环境中进行实践操作,提高学生的实际操作能力。
5. 学术交流模块学术交流模块为学生提供与国内外专家、学者交流的平台,有助于拓宽学生的学术视野。
三、应用效果1. 提高教学质量智慧旅游实践教学系统通过丰富的教学资源和实践项目,使学生能够更加深入地了解智慧旅游行业,提高教学质量。
第1篇随着信息技术的飞速发展,旅游业也迎来了前所未有的变革。
智慧旅游作为一种新型的旅游发展模式,正在逐渐改变人们的出行方式、旅游体验和旅游管理。
为了培养适应新时代旅游业发展需求的复合型人才,智慧旅游实践教学平台的构建显得尤为重要。
本文将从智慧旅游实践教学平台的定义、构建原则、功能模块和实施策略等方面进行探讨。
一、智慧旅游实践教学平台的定义智慧旅游实践教学平台是指利用现代信息技术,结合旅游学科特点,为旅游教育提供一种新型的实践教学环境。
该平台以培养学生的创新意识、实践能力和综合素质为目标,通过虚拟现实、大数据、云计算等先进技术,实现旅游教育教学的智能化、个性化、互动化。
二、智慧旅游实践教学平台的构建原则1. 整合性原则:将旅游教学资源、实践教学资源、企业资源等进行整合,形成一个完整的实践教学体系。
2. 实用性原则:以实际旅游业务需求为导向,确保实践教学平台能够满足旅游企业对人才的需求。
3. 可扩展性原则:平台设计应具有前瞻性,能够适应旅游业发展的新趋势,便于后续功能的扩展和升级。
4. 安全性原则:保障平台数据的安全性和用户隐私,确保实践教学活动的顺利进行。
5. 互动性原则:鼓励师生、企业等多方参与实践教学,实现资源共享、优势互补。
三、智慧旅游实践教学平台的功能模块1. 教学资源模块:包括教材、课件、案例、视频等教学资源,满足教师和学生多样化的教学需求。
2. 实践教学模块:提供虚拟旅游环境、在线实验、项目实训等功能,让学生在模拟环境中进行实践操作。
3. 企业资源模块:整合旅游企业资源,为学生提供实习、就业、创业等机会。
4. 教学互动模块:实现师生、生生之间的实时交流,提高教学效果。
5. 数据分析模块:收集、分析实践教学过程中的数据,为教学改进和决策提供依据。
6. 评价与反馈模块:对实践教学成果进行评价,为教师和学生提供反馈信息。
四、智慧旅游实践教学平台的实施策略1. 加强师资队伍建设:培养一批具有智慧旅游实践教学能力的教师,提高教学水平。
高校智慧旅游云实验教学平台构建研究-旅游管理高校智慧旅游云实验教学平台构建研究张俊洋随着我国旅游业逐步走进“智慧旅游”时代,高校旅游管理专业教育必须紧跟行业发展大方向,为旅游行业打造和培养高端旅游人才。
将智慧旅游引入旅游管理专业实验教学平台建设,把旅游管理专业实验室建设与实验教学提升到一个新层次。
利用云计算构建智慧旅游实验教学平台,并通过运行保障机制建设,可以提高旅游管理专业实验项目水平,推动我国高校旅游管理专业教育的可持续发展。
一、引言我国高校的旅游管理专业教育经过二十多年的发展,培养的毕业生数量已成规模,但培养模式还不尽完善,导致人才素质与行业需求脱节,本科生专业内就业率较低,且流失严重。
我国旅游管理本科教学普遍存在如下状况:既不能在技能教学上与职业院校一较高下,又不能搞纯粹的研究型教育。
毕业生既不屑于从事一线技能操作岗位,又没有足够能力胜任管理岗位。
重理论、轻实践教学模式的普遍存在严重制约了旅游管理专业本科教学的效度。
要培养“适销对路”的旅游管理专业人才,必须加大实训教学力度,在调查旅游行业对专业人才素质要求的基础上,针对性开展高质量的实训教学。
旅游管理专业实验室是旅游管理专业开展实训教学的场所,目前我国多数本科院校旅游管理专业实验室建设与管理均存在诸多问题,如实验设备陈旧、功能不完善、实训基地档次不高等,从而造成实训课程的开设比例低、效果差。
我国旅游业进入智慧旅游时代后,对旅游从业人员素质要求进一步提升,我国多数本科院校旅游管理专业实验室尚不能满足智慧旅游时代的旅游实训教学,无法与旅游行业接轨。
如此以来,人才供需矛盾将进一步凸显。
因此,把智慧旅游与云计算引入旅游管理专业实验教学平台建设,加强并探索其实验教学的创新成为当前旅游管理本科教育改革的当务之急。
二、云计算概述所谓云计算(CloudComputing),就是以公开的标准和服务为基础,以互联网为中心,向用户提供安全、快速、便捷的数据存储和其他网络服务,让互联网这片“云”成为每一个网民的数据中心和计算中心。
在云计算的模式中,用户所需的应用程序和软件并不运行在用户的个人电脑、手机等终端设备上,而是运行在互联网上大规模的云计算提供服务器集群中,用户所处理的数据也并不存储在本地,而是保存在互联网上云计算服务商提供的数据库中心里。
用户只需要在任何时间、任何地点,用任何可以连接至互联网的终端设备访问这些服务即可。
云计算包括三个层次的服务:基础架构即服务(IaaS),平台即服务(PaaS)和软件即服务(SaaS)。
IaaS通过互联网提供数据中心、基础架构硬件和软件资源,还可以提供服务器、操作系统、磁盘存储、数据库和/或信息资源。
Paas则提供了基础架构,软件开发者可以在这个基础架构之上建设新的应用,或者扩展已有的应用,同时却不必购买开发、质量控制或生产服务器。
SaaS是最为成熟、最出名,也是得到最广泛应用的一种云计算。
它是一种软件分布模式,在这种模式下,应用软件安装在厂商或者服务供应商那里,用户可以通过互联网来使用这些软件。
三、智慧旅游概述(一)智慧旅游的起源智慧旅游来源于“智慧地球(SmarterPlanet)”及其在中国实践的“智慧城市(SmarterCities)”。
2008年国际商用机器公司(InternationalBusinessMachine,IBM)首先提出了“智慧地球”概念,指出智慧地球的核心是以一种更智慧的方法通过利用新一代信息技术来改变政府、公司和人们相互交互的方式,以便提高交互的明确性、效率、灵活性和响应速度。
(二)智慧旅游的概念张凌云等认为,智慧旅游是基于新一代信息技术(也称信息通信技术,ICT),为满足游客个性化需求,提供高品质、高满意度服务,而实现旅游资源及社会资源的共享与有效利用的系统化、集约化的管理变革。
从内涵来看,智慧旅游的本质是指包括信息通信技术在内的智能技术在旅游业中的应用,是以提升旅游服务、改善旅游体验、创新旅游管理、优化旅游资源利用为目标,增强旅游企业竞争力、提高旅游行业管理水平、扩大行业规模的现代化工程。
智慧旅游是智慧地球及智慧城市的一部分。
(三)智慧旅游时代旅游教育的新要求国家旅游局将2014年旅游宣传主题定为“美丽中国之旅——2014智慧旅游年”,进一步推动我国智慧旅游的发展。
旅游院校必须紧跟“智慧旅游”的行业发展大方向,让学生在校期间就能提前体验旅游企业的实际业务工作,学习到行业最新的知识和技能,为旅游行业打造和培养高端旅游人才。
四、智慧旅游云实验教学平台建设(一)平台功能设计我国业发展进入智慧旅游时代,对旅游教育提出了更高的要求,特别是对旅游实验教学提出了新的任务。
智慧旅游云实验教学平台建设主要是为了充分利用各类实验教学资源,提高教学效率和管理效率,方便教师和学生快速接入、按需预约使用实验服务。
同时可以为教师和学生提供统一的协作和沟通平台,提高学习效率。
(二)平台硬件设计云实验平台的硬件系统是实验教学系统的核心部分,平台硬件设计需要考虑计算服务效率和数据存储效率、处理服务效率。
平台设计从集约化、共享、动态、节能降耗等方面出发,整合计算机资源,提高设备利用率,降低复杂性,实现计算机资源和存储资源的共享,提高系统可靠性和可用性。
通过移动云计算SaaS平台可以搭建移动云计算模式下的远程用户和本地用户虚拟化实验组。
移动用户可以通过远程Internet身份认证模式接入内网实验平台,或者通过本地无线路由接入内网实验平台。
远程移动云端服务和内网移动云资源整合后构成整个实验平台的资源云。
用户使用移动终端通过云端接口接入云计算实验教学平台,所需实验服务交由云计算实验教学平台处理,透明的处理完毕后由云端接口将结果反馈回用户。
平台包括计算服务、资源调度管理、数据存储、安全防护、身份认证等功能。
(三)平台软件实现针对平台SaaS、PaaS和IaaS所需软件功能,微软公司提供了全面的服务平台。
包括普通用户Live和教育群体Online的SaaS服务;基于WindowsAzurePlatform的PaaS服务;数据存储、云计算等IaaS服务和数据中心优化服务。
SaaS管理平台主要由门户网站、SSP管理、产品管理、业务受理、计费系统、EC管理组成。
PaaS由WindowsAzure平台实现。
WindowsAzure 主要组件包括WindowsAzure、SQLAzure、AppFabric。
WindowsAzure提供基于Windows,并可在微软数据中心服务器上运行应用程序及存储数据的环境。
SQLAzure提供基于SQLServer的云数据服务。
App-Fabric提供把在云中运行或在组织内部运行的程序连接起来的云服务。
实验云平台的IaaS服务层包括管理服务器、生产服务器、存储、管理网络、生产网络和存储网络。
在服务平台的基础上开发智慧旅游相关实验教学软件,满足旅游管理相关课程实验教学需要。
如导游方向的模拟导游系统软件、智慧旅行社系统软件、会展旅游系统软件等,酒店管理方向的智慧酒店管理系统软件,旅游规划方向的景观设计教学软件、景区管理系统软件等。
五、智慧旅游云实验教学平台运行保障机制(一)建设高水平的实验教学和管理队伍智慧旅游实验教学平台建设的一项重要内容是师资队伍建设,打造一支结构合理、学术造诣高、教学经验丰富、教学效果好、精干的实践教学团队和高水平的精干的实验教学管理团队是保证该平台有效运转的重要保障,也是提高实验教学质量的关键。
(二)构建开放的实验教学运行管理机制智慧旅游云实验教学平台依据旅游行业需求的专业实践能力设计实验项目,主要通过演示性实验、综合性实验和设计性实验三个层次来开展实验教学。
对上述三层次的实验项目采用不同运行开放机制。
演示性实验主要实行教师预约方式,有预约教师指导,当学生需自己增加此类实验时,根据学生预约安排指导教师;综合性实验实行教师和学生双向预约,由此确定实验安排及相关实验资源和实验指导教师;设计性实验实行学生预约开放方式,实验指导教师根据学生预约需要统一安排。
(三)制定完善的实验教学平台管理制度为保障实验教学平台的良好运行,须制定一系列科学化、规范化、信息化的管理制度。
1、规范管理,责任到人实验教学平台有专业实验室工作人员负责日常维护与开放管理,各实验室的相关管理工作则由各实验室负责人具体负责,并做到责任到人。
实验教学指导教师主要负责实验教学设计、实验教学实施等实验教学工作。
2、建立健全实验教学平台管理规章制度重视规章制度建设,做到实验教学平台的各项工作有章可循,全面建立《实验教学平台管理规定》、《实验教学平台开放管理规定》、《实验教学平台管理员岗位职责》、《实验教学平台实验指导教师工作条例》、《实验教学平台设备器材损坏丢失赔偿制度》、《实验教学平台安全管理制度》等。
3、强化档案管理实验教学平台是教学、科研工作的重要基地,为保证各项工作的顺利开展,要求各实验室对教学、科研工作产生的有关资料和信息进行收集和整理,并加强信息化管理,确保档案的完整、全面。
主要包括实验室概况、各实验室任务、实验室仪器设备、低值品及材料、实验室管理制度和工作记录、实验室经费使用以及实验室每年上报的各种统计报表等。
(四)构建完善的实验教学质量保证体系1、及时更新实验教学内容根据旅游业发展的需求及时更新教学内容,修订教学大纲,保证实验教学内容及教学手段能与时俱进。
旅游管理专业实验课程教学大纲由专业理论课和实验指导教师共同讨论修订。
由教研室组织,专业相关课程讨论协调实验内容,达到实验教学内容更加科学合理。
2、建立实验教学反馈机制由学校教务部门设立实验教学质量督导组,通过随堂听课,召开学生座谈会,学生评教等各种形式了解实验教学具体情况,并及时反馈相关信息,指导教师实验教学,促进实验教学质量的提升。
3、建立多元化的学习评价机制在实验教学中采用多元评价法,对学生学习态度、操作技能与创新等三方面进行评价。
通过学生出勤率,在线操作时间,操作过程等评价学生学习态度。
对操作技能的评价主要通过技能训练考核结果进行衡量,由教师评价、学生自评和同学互评获得成绩。
对创新意识的评价主要通过学生在综合性和创新性实验过程中的表现由实验指导教师给出评价。
(作者单位:江苏师范大学历史文化与旅游学院)。