最新人教版二年级数学上册第九单元《总复习》教案

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3一、教学目标1.复习本学期所学内容，巩固基础概念。

2.提高学生综合运用所学知识的能力。

3.锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学重点1.理解和掌握本学期所有单元的重点知识。

2.能够正确运用所学知识解决相关问题。

三、教学内容1.复习数字、加减法、长度和时间的相关知识。

2.进行有针对性的练习，巩固所学知识。

3.引导学生发现知识之间的联系，培养综合解决问题的能力。

四、教学准备1.教材《人教新课标二年级数学上册》。

2.复习资料和练习题。

3.板书、彩笔等。

4.讲义、教具、小奖品等。

五、教学过程1. 复习导入•通过口头提问或板书提示，复习上一节课的所学内容，引导学生进入学习状态。

2. 知识梳理1.复习数字的认识和大小的比较。

2.复习加减法的运算。

3.复习长度和时间的相关概念。

3. 练习环节1.让学生互相合作，完成一些练习题。

2.教师巡视指导，及时纠正学生答题错误。

4. 知识拓展1.通过实际生活中的例子，拓展本学期所学内容，让学生理解数学知识的应用。

2.引导学生提出问题，通过讨论和解答，加深对知识的理解。

5. 课堂总结•教师对本课内容进行总结，强调重点，帮助学生梳理知识结构。

六、课后作业1.完成课堂练习题目。

2.复习本学期所学内容，准备期末考试。

3.练习《人教新课标二年级数学上册》的相关习题。

七、教学反思•教师应根据学生的掌握情况，调整教学方法和进度，确保教学效果。

同时，关注学生学习的态度和习惯，并给予及时的指导和帮助。

以上是本节课《人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3》，希望帮助到您的教学工作，祝学生学习进步！。

表内乘法。

(教材第101页第2题、第102页第4题)1.对所学的表内乘法知识有比较系统地认识,能熟记全部乘法口诀,且能运用乘法口诀进行基本的计算。

2.能用计算解决简单的实际问题,增强学生的计算能力和解决实际问题的能力。

3.培养学生学习数学的兴趣。

重点:运用口诀正确熟练地计算。

难点:灵活运用口诀解决实际问题。

课件。

师:同学们,上一节课我们主要复习了“100以内笔算加法和减法”,今天我们要进行的是“表内乘法”的整理和复习。

想一想在“表内乘法”这一板块我们应该掌握什么呢?生1:会背诵表内乘法口诀。

生2:会运用表内乘法解决简单的实际问题。

生3:会计算乘加、乘减。

……师:同学们说得真好,下面我们就来练一练,看看到底掌握了没有,有信心吗?请学生分组进行背诵乘法口诀比赛。

【设计意图:引导学生复习、背诵乘法口诀,为乘法的复习作铺垫,从思想上提起重视,同时明确这节课的学习内容,避免学习的盲目性】1.复习乘法的意义。

师:3+3+3+3,这个连加算式表示什么?用乘法怎样表示?生:表示4个3相加,3×4=12或4×3=12。

师:请同学们读出这两个乘法算式并说出各部分的名称。

师:用乘法算式直接表示3个6相加和6个3相加。

学生写出算式,订正。

2.复习乘法计算。

师:(课件出示)3×98×75×64×58×97×6学生计算,并说说计算时所用的口诀。

师:你们能根据“六九五十四”这句口诀,写出两个乘法算式吗?学生完成后,集体订正。

3.解决问题。

课件出示教材第102页第4题。

请学生读题,提问:你们从题中获得了哪些数学信息,题目要求的问题是什么,怎样解答?学生尝试列式解答,并说说为什么这样计算。

【设计意图:通过各项练习,将乘法的含义、乘法的应用落到关键处,在复习中发现问题及时处理。

同时使学生更加深刻地体会到数学与生活的密切联系,领悟“学以致用”的道理,增强学生学习数学的动力】师:数的运算尤其是乘法的运算是我们数学课学习的重点。

二年级上册数学教案－第9单元《总复习》｜人教新课标教案：二年级上册数学教案－第9单元《总复习》｜人教新课标一、教学内容本节课是二年级上册数学的总复习，主要复习第18单元的知识点，包括加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识、物体分类、数字书写、数学思维等方面。

二、教学目标1. 巩固和掌握第18单元的知识点，提高学生的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 激发学生的学习兴趣，提高学生对数学的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对一些概念和运算规则的理解和应用。

2. 教学重点：学生能够熟练掌握和运用第18单元的知识点。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际例子，引出本节课的总复习内容。

3. 例题讲解：选取一些具有代表性的例题，引导学生运用所学知识进行解答，并解释解题思路和方法。

4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决一些综合性较强的问题，培养学生的合作意识。

六、板书设计根据复习内容，设计相应的板书，突出重点知识，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：23 + 17 =45 28 =46 + 54 37 =1元 5角3元 2角书本的长度：_____厘米桌子的长度：_____厘米锐角：_____直角：_____钝角：_____2. 答案：（1）运算过程和答案：23 + 17 = 4045 28 = 1746 + 54 37 = 63（2）人民币表示：1元 5角 = 1.5元3元 2角 = 3.2元（3）长度测量结果：书本的长度：20厘米桌子的长度：120厘米（4）角的分类：锐角：30°直角：90°钝角：120°八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过总复习，帮助学生巩固和掌握了第18单元的知识点，学生在例题讲解和随堂练习中积极思考，能够运用所学知识解决问题。

人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思一、课堂情境及分析1.1 教学目标通过对人教版小学二年级数学上册《总复习》的教学，达到以下目标：•了解重点复习内容；•加深对数学概念的理解；•增强数学运算能力；•发现和解决问题的能力。

1.2 教学内容及分析《总复习》是小学二年级数学上册的练习册，汇集了全册的各种题型，主要包括下面这些内容：•朗读小数；•认识面积；•用完整的分数表示；•学习加减法的运算步骤。

这些内容都是小学二年级数学的基础，而且这些内容在日常生活中也经常会用到。

为了让学生更好的掌握这些知识点，老师要通过讲解、实例演示和练习等多种方法，让学生更好的理解和灵活应用这些数学知识。

1.3 教学方法在教学过程中，我们应该采用多种方法，如板书、演讲、课件讲解、小组讨论和课堂练习等，既保证学生的主动性，也保证学生的效果。

二、教学内容及步骤2.1 教学内容本次教学以《总复习》的内容为基础，包含以下主要内容：1.论小数：在小数的表示方法中，应讲解小数的定义、小数的读法和借位加法、借位减法等知识点；2.认识面积：在认识面积的概念中，应讲解面积的定义，常见物体的面积等；3.分数：分数是整数和分数两个数字组成的，需要讲解分数的定义，最简分数的概念，完全分数和假分数的转换等；4.加、减法：加减法是小学数学的基础之一，所以我们需要重点讲解加减法的运算步骤，如让学生理解加减法的概念，掌握加减法的算法等。

2.2 课堂步骤通过上述内容分析，以下是本次课堂的教学步骤：2.2.1 引入1.让学生回顾上一学期学习的内容，对小数、面积、分数和加减法等基础知识进行简单测试；2.引入新的教学内容，介绍本次课堂将详细讲解小数的概念和其运算法则，包括+、-、×、÷四种运算规则。

2.2.2 讲解1.介绍小数运算法则，从小数点后一位开始，将位数对齐，然后进行运算；2.小数的加减乘除变式都是小学二年级学习的基本操作，需要通过实例演练来强化学生的记忆和理解。

人教版二年级数学上册第九单元《总复习》教案（共8课时）一. 教材分析人教版二年级数学上册第九单元《总复习》主要包括了本学期所学过的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点。

本节课的教学内容旨在让学生通过复习和总结，加强学生对知识点的理解和运用，提高学生的数学思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于四则运算、几何图形、计量单位等知识点有了一定的了解。

但是，部分学生在分数的计算和理解上还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，加强他们的辅导。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握本学期所学的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点，提高学生的数学运算能力和思维能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。

四. 教学重难点1.重点：巩固本学期所学的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点。

2.难点：对于部分学生在分数的计算和理解上还存在一定的困难，需要重点关注和辅导。

五. 教学方法1.采用自主学习、合作交流的方式，引导学生主动参与课堂学习。

2.运用实例讲解、师生互动等方法，让学生在实际操作中掌握知识点。

3.针对学生的不同需求，给予个别辅导，提高学生的学习效果。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、教案、练习题等。

2.准备教学道具，如实物、图片等，以便进行实例讲解。

3.提前了解学生的学习情况，为课堂教学做好准备。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过简单的数学谜语或小游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入数学的世界。

在此过程中，教师关注学生的反应，为接下来的教学做好准备。

2. 呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，将本节课要复习的知识点呈现出来，包括四则运算、几何图形、计量单位、分数等。

在此过程中，教师简要讲解每个知识点的重点和难点，为学生接下来的学习奠定基础。

二年级上册数学教案第九单元总复习第三课时∣人教新课标今天，我们来学习二年级上册数学的第九单元总复习的第三课时。

本节课，我们将复习第七、八、九单元的内容，包括100以内的加法和减法、认识钟表以及认识人民币。

一、教学内容1. 第七单元：100以内的加法和减法。

2. 第八单元：认识钟表。

3. 第九单元：认识人民币。

二、教学目标1. 巩固100以内的加法和减法运算。

2. 熟练运用钟表表达时间。

3. 了解人民币的种类和用途。

三、教学难点与重点1. 加法和减法的运算方法。

2. 钟表的读法和画法。

3. 人民币的认识和换算。

四、教具与学具准备1. 计算器2. 钟表模型3. 人民币实物或图片4. 练习题纸五、教学过程1. 导入：以一个实际情景引入，例如：“小明的妈妈给了他10元钱，他去超市买了2支铅笔，每支铅笔2元，请问他还剩下多少钱？”2. 复习第七单元：100以内的加法和减法。

通过例题讲解和随堂练习，让学生熟练掌握加法和减法的运算方法。

3. 复习第八单元：认识钟表。

讲解钟表的读法和画法，让学生能够正确表达时间。

4. 复习第九单元：认识人民币。

介绍人民币的种类和用途，讲解人民币的换算方法。

5. 综合练习：给出一些练习题，让学生运用所学的知识解决问题。

六、板书设计1. 加法和减法的运算方法。

2. 钟表的读法和画法。

3. 人民币的种类和用途。

七、作业设计35 + 27 =76 34 =85 + 11 =42 21 =3:155:407:008:1510元 =20元 =50元 =100元 =八、课后反思及拓展延伸1. 学生对加法和减法运算的掌握情况。

2. 学生对钟表的读法和画法的掌握情况。

3. 学生对人民币的认识和换算情况。

拓展延伸：可以让学生回家后，观察家里的钟表，并尝试画出一个自己设计的钟表。

重点和难点解析在今天的教案中，我发现有几个重点和难点需要特别关注。

加法和减法的运算方法是学生必须熟练掌握的基础知识，因此，在复习第七单元时，我将以例题讲解和随堂练习相结合的方式，让学生通过实际操作来加深对运算方法的理解。

人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教学设计一. 教材分析人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》主要包括了整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计五个方面的内容。

本节课的教学目标是让学生对这五个方面进行全面的复习，加深对知识点的理解和掌握，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识，但在应用这些知识解决实际问题时，部分学生可能会存在一定的困难。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯也会影响到复习效果。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

四. 教学重难点1.重点：整数加减法的运算方法，认识人民币，长度单位，角的初步认识，统计的方法。

2.难点：运用所学知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生运用所学知识解决问题。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的教学课件。

2.教学素材：准备相关的生活情境图片、游戏道具等。

3.教学场地：安排宽敞的教室，以便进行游戏等活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活情境，引导学生回忆所学知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件呈现整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识点，引导学生逐一复习。

3.操练（15分钟）设计有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

如：人民币换算游戏、长度单位竞赛等。

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案
一、教学目标
1.熟练掌握数字0～100内的数学运算；
2.能够灵活运用加法和减法进行计算；
3.了解两位数的组成和大小关系。

二、教学重点
1.两位数的认识和运算；
2.加法和减法的灵活运用。

三、教学难点
1.掌握两位数的大小比较；
2.认识进位和借位的概念。

四、教学准备
1.数学教材《人教版二年级上册》；
2.数学练习册；
3.黑板、彩色粉笔。

五、教学过程
第一节：复习数字0～100的认识
1.让学生口头快速说出0～100的数字；
2.利用数轴或数表，让学生找出指定数字的位置。

第二节：两位数的认识和大小比较
1.引导学生认识和理解两位数的组成；
2.练习比较两个两位数的大小，引导学生掌握比较方法。

第三节：加法和进位运算
1.复习十位数和个位数的概念；
2.练习两位数的加法计算，引导学生理解进位的概念。

第四节：减法和借位运算
1.复习减法的概念和方法；
2.练习两位数的减法计算，引导学生理解借位的概念。

六、教学延伸
1.让学生在计算过程中灵活运用进位和借位的方法；
2.提供更多的练习机会，巩固所学知识。

七、课堂小结
本节课学习了两位数的认识和运算，加深了对进位和借位的理解，希望同学们能够在课后多做练习，掌握本节课所学内容。

八、作业布置
1.完成练习册上相关练习；
2.背诵数字0～100的读法。

以上就是本节课《总复习》的教学计划，希望同学们认真学习，掌握本节课的内容。

小学二年级数学上（第九单元总复习：5、统计)教学设计一、教学目标1.知识与技能：复习第九单元所学内容，包括统计图表的制作和分析，能够正确使用柱状图和折线图表示数据。

2.过程与方法：通过教师的引导和学生的合作学习，培养学生的观察和分析能力，激发学生对数学的兴趣。

3.情感态度价值观：培养学生的合作精神，提高学生对数学学习的积极性和自信心。

二、教学重点与难点1. 重点•掌握统计图表的制作方法。

•能够正确读懂柱状图和折线图。

•能够通过统计图表分析数据。

2. 难点•理解统计图表的含义。

•从实际问题中抽象出统计图表。

三、教学准备1.教学工具：黑板、彩色粉笔、统计图表范例。

2.教材：教材《小学数学》第九单元相关内容。

四、教学过程第一课时1.复习导入•复习第九单元所学内容，提出问题引导学生思考：什么是统计？我们为什么要进行统计？2.讲解统计图表•通过例题讲解柱状图和折线图的制作方法，让学生理解统计图表的作用和意义。

3.练习与巩固•让学生自行制作柱状图和折线图，并分析数据。

4.课堂小结•总结本节课的内容，强调统计图表的重要性。

第二课时1.复习导入•复习上节课所学内容，让学生展示自己制作的统计图表。

2.统计图表分析•引导学生分析给定的统计图表，回答相关问题，加深对统计图表的理解。

3.练习与巩固•让学生在小组内合作，制作统计图表，并交换分析结果。

4.拓展延伸•展示更复杂的统计图表，让学生发挥创造力，提出新的问题并尝试解决。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括积极性、合作精神和思维能力。

2.作业评定：布置相关作业，检查学生对统计图表的掌握情况。

3.出题方式：设置一定难度的综合题目，考察学生对统计图表的应用能力。

六、教学反思与改进1.分析教学效果：总结本次教学的亮点和不足之处，对学生的掌握程度进行评估。

2.改进措施：针对学生存在的问题，调整教学方法和引导方式，提升学生的学习效果。

3.观察学生反馈：观察学生对本次教学的反馈意见，根据学生需求调整下节课的教学内容。

二年级上册数学教案9 总复习（6）人教版教案内容：一、教学内容今天我们要复习的是人教版二年级上册数学的第五章节，数的认识。

具体内容包括：认识数字0到100，数的读写，数的比较，以及简单的加减法运算。

二、教学目标通过复习，使学生们能够熟练掌握0到100的数字读写，能够进行简单的数比较和加减法运算，提高他们的数学应用能力。

三、教学难点与重点重点是让学生们熟练掌握0到100的数字读写，能够进行简单的数比较和加减法运算。

难点是对于一些特殊的数，如0，以及一些复杂的加减法运算，如何让学生们理解和掌握。

四、教具与学具准备教具方面，我准备了一些数字卡片，用来帮助学生们复习数字的读写。

学具方面，我让每个学生准备了一支笔和一张纸，用来做练习题。

五、教学过程1. 开始上课，我先用数字卡片带领学生们复习0到100的数字读写，每个数字读写几遍，然后让学生们自己试着读写。

2. 然后，我拿出一些数字卡片，让学生们进行数的比较，大于、小于、等于，学生们可以拿着卡片，比较数字的大小。

4. 在学生们掌握了基本的加减法运算后，我会给他们一些复杂的题目，让他们独立思考和解答。

5. 我会选取一些学生做的题目，进行讲解和解析，帮助学生们理解和掌握。

六、板书设计板书上我会写上今天的复习内容，包括数字0到100的读写，数的比较，以及加减法运算。

七、作业设计作业题目：1. 请用笔和纸，写出0到100的数字。

12 + 7 =35 18 =47 + 23 =89 56 =答案：1. 略2.12 + 7 = 1935 18 = 1747 + 23 = 7089 56 = 33八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我也会思考如何拓展延伸，让学生们能够更好地理解和应用所学的知识。

重点和难点解析在今天的教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。

学生们对0的认识和理解是一个重点，同时也是难点。

0是一个特殊的数字，它既不是正数，也不是负数，对于二年级的学生来说，理解0的概念可能会有些困难。

小学二年级数学上第九单元总复习：1、100以内的加法和减法一、教学目标1.复习和巩固1至100以内的加法和减法运算。

2.提高学生的计算能力和运算速度。

3.培养学生的思维逻辑和问题解决能力。

二、教学准备1.教材：教师备课教材、学生课本集、练习册等。

2.学具：数字卡片、计算器、棋盘、算术题练习册等。

3.其他：黑板、彩色粉笔、红、绿、蓝三色粉笔等。

三、教学过程第一节：复习加法1.热身活动：口算练习–给出几个简单的加法口算题目，让学生迅速计算并回答。

2.游戏：速算比赛–将学生分成小组，各组派出一名代表参加速算比赛，提高学生的计算速度和准确性。

3.同步练习：加法练习–让学生在练习册上完成一定数量的加法算术题，及时纠正错误。

第二节：复习减法1.热身活动：口算游戏–利用棋盘游戏或数字卡片进行减法口算游戏，增加趣味性。

2.趣味练习：图形填空–提供一些图形，让学生根据题目要求填写相应的数字，培养逻辑思维。

3.计算练习：减法练习–学生自主完成练习册上的减法计算题目，重点关注学生是否掌握减法借位规则。

四、教学拓展1.结合实际生活中的问题，让学生进行加减法运算，培养解决问题的能力。

2.利用算术游戏或者数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣。

3.适时展示学生正确的解题思路，鼓励学生勇于挑战难题。

五、教学评估1.教师利用课堂练习、游戏比赛等方式进行实时评估，发现学生的学习情况。

2.解答学生提出的问题，及时纠正学生的错误并给予指导。

3.留作业让学生在家继续巩固所学知识，并检查其完成情况。

六、课后反思1.总结本课程的教学效果，分析学生的学习情况。

2.根据学生的表现，调整下节课的教学计划，以更好地促进学生的学习。

3.与其他老师交流经验，借鉴其他老师的教学方法，共同提高教学质量。

以上是小学二年级数学第九单元总复习：1、100以内的加法和减法的教学设计，希望能够对您的教学工作有所帮助。

第九单元总复习本单元复习的内容包括：100以内的加法和减法(二)，表内乘法，米和厘米，角和直角、锐角、钝角，观察物体，认识时间。

总复习编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。

如把表内乘法集中复习，使学生从整体上掌握乘法口诀，同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的目的。

))第1课时复习100以内的加法和减法(二)教材第101、103页的相关内容。

1．引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。

2．通过对100以内的加法和减法(二)的计算方法的复习与整理，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。

3．通过整理和复习，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生简单的整理归纳的能力、提出问题并解决问题的能力，体验到与同伴合作交流的乐趣。

重点：熟练掌握100以内的加、减法。

难点：运用100以内的加、减法知识解决简单问题。

口算卡片、课件。

师：请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，今天这节课我们就来复习100以内的加法和减法(二)。

(板书课题。

)1．复习笔算两位数的加、减法。

(课件出示教材第101页第1题。

)(指名读题。

)笔算加、减法应注意：①相同数位对齐；②从个位算起；③加法个位上的数相加满十进1，减法个位上的数不够减时向十位退1。

指名上台笔算，其余的同学在练习本上完成。

2．复习连加、连减和加减混合。

课件出示：30＋24＋28＝75－26－35＝45＋27－59＝独立完成，集体订正。

订正时，让学生说说怎样可以使连加、连减和加减混合的计算简便。

小结：为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。

1．教材第103页“练习二十五”第1题。

要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。

人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案（共8课时）课时一：复习数学中的进位与退位教学目标： 1. 复习十以内的进位数和退位数的加减法运算； 2. 掌握在实际问题中应用进位与退位的方法。

教学内容： 1. 复习十以内的加法进位运算； 2. 复习十以内的减法退位运算； 3. 在实际问题中应用进位与退位的方法。

教学步骤：1.，通过例题带领学生做练习；2.，通过例题带领学生做练习；3.，引导学生应用进位与退位的方法进行计算； 4.。

课时二：复习数学中的多位数加法教学目标： 1. 复习多位数的加法运算； 2. 强化学生对进位与退位的理解。

教学内容： 1. 复习多位数相加时的进位操作； 2. 实际应用中的多位数加法计算。

教学步骤： 1.； 2.，并加强实际问题的训练； 3.。

课时三：数学中的多位数减法教学目标： 1. 复习多位数的减法运算； 2. 学会合理运用退位操作。

教学内容： 1. 复习多位数相减时的退位操作； 2. 实际问题中的多位数减法计算。

教学步骤： 1.； 2.，并进行实际问题的练习； 3.。

课时四：数学中的乘法概念复习教学目标： 1. 复习乘法的基本概念； 2. 强化对乘法运算的理解。

教学内容： 1. 复习乘法的乘数、被乘数、积的含义； 2. 实际问题中的简单乘法运算。

教学步骤： 1.，通过实例加深学生对乘法的理解； 2.，引导学生根据所给信息进行简单乘法计算； 3.。

课时五：数学中的乘法口诀复习教学目标： 1. 复习乘法口诀； 2. 提高学生的乘法计算速度和准确度。

教学内容： 1. 复习乘法口诀表； 2. 运用乘法口诀解决实际问题。

教学步骤： 1.，让学生背诵熟记； 2.； 3.。

课时六：数学中的除法概念复习教学目标： 1. 复习除法的基本概念； 2. 强化学生对除法运算的理解。

教学内容： 1. 复习除法的被除数、除数、商的含义； 2. 实际问题中的简单除法计算。

教学步骤： 1.，通过例题巩固学生对除法的理解； 2.，引导学生进行简单除法运算； 3.。

人教版二年级数学上册教案第9单元总复习关键信息项：1、教案适用教材版本：人教版二年级数学上册2、教案所属单元：第 9 单元3、教案主题：总复习4、教学目标5、教学重难点6、教学方法7、教学资源8、教学过程9、教学评估方式11 教学目标111 帮助学生梳理和巩固第9 单元所学的数学知识，包括乘法口诀、长度单位、角的初步认识等。

112 通过复习，提高学生的计算能力、解决问题的能力和空间想象力。

113 培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯，增强学生对数学学习的兴趣和自信心。

12 教学重难点121 教学重点1211 熟练掌握乘法口诀，能够正确、迅速地进行乘法计算。

1212 巩固长度单位的换算和测量方法，能正确测量物体的长度。

1213 清晰认识角的特征，会判断直角、锐角和钝角。

122 教学难点1221 运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合应用能力。

1222 理解乘法的意义，能灵活运用乘法解决问题。

1223 准确判断角的类型，尤其是在复杂图形中。

13 教学方法131 讲授法：系统地讲解知识要点和解题方法。

132 练习法：通过大量的练习题巩固学生所学知识。

133 讨论法：组织学生讨论问题，促进学生思维的交流和碰撞。

134 直观演示法：利用教具、多媒体等手段直观展示数学概念和图形。

14 教学资源141 教材：人教版二年级数学上册课本。

142 教具：直尺、三角板、乘法口诀卡片、角的模型等。

143 多媒体课件：包含相关的图片、动画和练习题。

15 教学过程151 知识回顾1511 引导学生回顾第 9 单元的主要知识点，如乘法口诀、长度单位、角的认识等。

1512 通过提问、抢答等方式，检查学生对基础知识的掌握情况。

152 重点讲解1521 针对学生普遍存在的问题和难点，进行详细讲解和示范。

1522 例如，对于乘法计算中容易出错的地方进行重点强调，对于长度单位的换算方法进行再次讲解。

153 课堂练习1531 布置适量的练习题，让学生独立完成。

人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教案一. 教材分析《人教小学数学二年级上册》第九单元《总复习》主要包括了整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计四部分内容。

这部分内容是学生学习数学的基础知识，要求学生掌握加减法的运算方法，理解人民币的换算关系，认识空间图形，学会简单的统计方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法、人民币、空间图形和统计有了初步的认识。

但部分学生在运算速度和准确性上还有待提高，对于一些概念和运算规则的理解还不够深入。

三. 教学目标1.掌握整数加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。

2.理解人民币的换算关系，能够正确进行人民币的计算。

3.认识空间图形，了解图形的特征。

4.学会简单的统计方法，能够进行数据的收集、整理和分析。

四. 教学重难点1.整数加减法的运算方法及应用。

2.人民币的换算关系及计算。

3.空间图形的认识和分类。

4.统计方法的掌握和应用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、思维能力和合作能力。

六. 教学准备1.教学课件、教案、学案。

2.练习题、游戏道具、图形模型等教学用品。

3.教学场地、设备。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

例如，讲述一个关于小动物们比谁的钱多，需要用到加减法、人民币的知识。

呈现（10分钟）教师通过课件展示整数加减法的运算方法，讲解运算规则，让学生初步掌握加减法的运算方法。

同时，呈现人民币的图片，讲解人民币的换算关系，让学生理解并掌握人民币的计算。

操练（10分钟）教师设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中练习加减法和人民币的计算，巩固所学知识。

如“商店购物”游戏，学生扮演顾客和店员，进行人民币的计算和交易。

巩固（10分钟）教师通过一些实际的例子，让学生运用所学的加减法和人民币知识解决问题。

人教版数学二年级上册第9单元《总复习》教案
一、教学目标
1.复习本单元所学的知识点，包括加法和减法的混合运算、人物资料表的制作等。

2.能够灵活运用所学知识进行解题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学重点和难点
教学重点
1.加法和减法的混合运算。

2.人物资料表的制作及解题方法。

教学难点
1.解决较复杂的加减法混合运算题。

2.制作人物资料表时的细节处理。

三、教学准备
1.课件：包括加减法运算题和人物资料表的示例。

2.黑板、彩笔。

3.学生练习册。

四、教学过程
第一节：复习加法和减法运算
1.讲解加减法混合运算的计算方法。

2.给学生出几道练习题进行练习。

第二节：制作人物资料表
1.展示人物资料表的模板和示例。

2.引导学生根据示例制作自己的人物资料表。

3.让学生通过制作人物资料表解答问题。

五、教学延伸
1.让学生互相交换人物资料表并提出问题，增进对知识的理解。

2.给学生出一些拓展题，让他们在实际运用中加深对知识的掌握。

六、作业
1.完成练习册上的题目。

2.制作一个自己的人物资料表，并写出相关问题。

通过本节课的学习，相信同学们对本单元的知识点会有更加深入的理解和掌握。

希望同学们在课后能够加强练习，使知识的运用更加娴熟。

人教版二年级数学上册第九单元总复习教案一. 教材分析人教版二年级数学上册第九单元总复习教案主要是对本单元所学的知识进行总结和复习。

本单元的主要内容包括：认识乘法、乘法的运用、认识除法、除法的运用、解决问题等。

通过复习，使学生掌握乘除法的运算方法，能够灵活运用乘除法解决实际问题。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了乘除法的基本运算方法，但在解决实际问题时，还存在着一定的困难。

因此，在复习过程中，教师需要引导学生运用乘除法解决实际问题，提高学生的运用能力。

三. 教学目标1.使学生掌握乘除法的运算方法，能够灵活运用乘除法解决实际问题。

2.提高学生的运算速度和准确性。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.乘除法的运算方法。

2.解决实际问题时，乘除法的运用。

五. 教学方法采用讲解法、练习法、讨论法等，引导学生通过自主学习、合作学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 教学准备1.教学课件。

2.练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾本单元所学的知识，为新课的复习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过课件，对本单元的知识进行梳理，引导学生共同回忆乘除法的运算方法及其应用。

3.操练（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成，检验自己对本单元知识的掌握情况。

教师及时进行点评，指出学生的错误，并进行讲解。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同解决实际问题，引导学生运用乘除法解决实际问题。

5.拓展（10分钟）教师出示一些拓展题目，学生独立完成，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

6.小结（5分钟）教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）教师布置适量的家庭作业，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）教师对本节课的主要知识点进行板书，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

人教版二年级数学上册第九单元总复习教案一、教学目标1.复习第九单元所学内容，巩固学生对加法和减法的理解；2.提高学生对计算的灵活运用能力；3.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；4.激发学生学习数学的兴趣，培养他们对数学的自信心。

二、教学重点和难点1. 教学重点1.大数的认识和写法；2.作多少用多少的解题方法；3.连减法；4.考察学生对所学内容的综合运用能力。

2. 教学难点1.考察学生对小数的理解和应用；2.帮助学生正确理解和运用作多少用多少的解题方法。

三、教学准备1.课件：PPT 教学课件；2.教具：数字卡片、计算板、小白板、彩色笔；3.准备相关习题，包括填空题、选择题和解答题；4.确保教室的黑板/白板干净整洁。

四、教学过程课时安排•第一课时：复习大数认识和写法；•第二课时：继续复习大数的计算；•第三课时：作多少用多少的解题方法；•第四课时：继续学习作多少用多少；•第五课时：综合练习，巩固所学内容。

第一课时复习大数认识和写法1.复习大数的认识，帮助学生区分“个位数”、“十位数”、“百位数”等概念；2.通过数字卡片和计算板，引导学生积极参与互动，巩固对大数的写法。

第二课时继续复习大数的计算1.讲解大数的加法和减法运算规则；2.带领学生进行大数加减法的练习，加深对计算规律的理解。

第三课时作多少用多少的解题方法1.引导学生认识“作多少用多少”解题方法的应用场景；2.通过例题讲解，帮助学生掌握作多少用多少的解题步骤。

第四课时继续学习作多少用多少1.讲解更复杂的作多少用多少题目，提高学生解决问题的灵活性；2.练习巩固作多少用多少的解题技巧。

第五课时综合练习，巩固所学内容1.给学生布置综合练习题，包括大数计算、作多少用多少等各类题目；2.帮助学生解答疑问，巩固对第九单元内容的掌握。

五、课堂小结1.通过本次五节课的复习，学生对第九单元的内容有了更深入的理解；2.学生的计算能力和解题方法有所提高；3.下次课将继续引导学生巩固所学内容，做好单元测试的准备工作。