篮球

篮球基本知识小结一名词解释（一）投篮按照持球方法，投篮出手前置于身体的部位，投篮时移动的形式及投球入篮的方式。

手掌自然张开、手心不能触球，在身体起跳到最高点运用伸臂倒腕将球抛出，成后旋状态就好。

（二）技术犯规正当的行为。

（三)区域联防它分站位联防和对位联防，如果与盯人结合，还可以变化成混防（混合防守）,联防与盯人的最大不同，就是盯人以防人为最终目的,而联防则以防球为最终目的。

把区域联防和人盯人防守两种战术融为一体，比人盯人防守更具有集体性、区域联防防守更具有针对性。

(四)运球运球是有球队员在原地或移动中，用单手连续拍按或双手交替拍按由地面反弹起来的球（五)快攻快攻是由防守转入进攻时，以最快的速度、最短的时间在人数上造成以多打少的优势，或在人数相等以及人数少于对方的情况下,乘对方立足未稳,果断而合理地进行攻击的一种速决战的进攻战术。

实践证明,由防守转入进攻时，积极创造快攻战机，充分发挥快攻威力，能给对方很大的压力，并能争取主动,达到较好的进攻效果，在教学中,如何把快攻战术配合的思想意识等贯穿于教学之中,使学生掌握快攻配合的方法，学会在比赛中运用.(六）篮球技术投篮类：跳投、勾手、打板、挑篮、三步上篮、抛投,分为左右手!突破类：试探步、背后运球、转身运球(左转身、右转身）、后撤步、背后换手、交叉步、体前变向、跳步、急停等等！传球类:双手前推、单手抛、拨腕传球，高吊球、地板反弹球、胸前球，背后传球、脑后传球、手递手传球,等等！防守：滑步、切球、障眼法等（七）传接球运动员有目的地用身体的合理部位（例脚或手）把运行中的球接下来,控制在所需要的范围内，以便更好地衔接下一个技术动作。

接球是为下一个动作服务的,接球质量的好坏直接影响下一个动作的顺利完成。

比赛中来球性质、状态不同，所以接球应根据不同情况，采用不同的动作方法。

（八)持球突破持球队员运用合理的脚步动作与运球技术相结合，快速超越防守队员的一项攻击性很强的进攻技术。

《篮球》课程标准一、课程目标本课程目标旨在通过系统的篮球教学，使学生掌握篮球基本知识和技能，提高篮球运动能力，培养团队合作精神和竞技精神，促进学生身心健康发展。

二、教学内容1. 篮球基本技术：包括传球、运球、投篮、抢篮板球等。

2. 战术配合：包括快攻、防守反击、全场紧逼、区域联防等。

3. 篮球规则：了解篮球比赛的基本规则。

4. 篮球赛事组织：包括比赛组织、赛前准备、赛后总结等。

5. 篮球心理：培养良好的篮球运动心理，提高比赛心理素质。

三、教学方法1. 理论教学：通过讲解、演示、视频分析等方式，使学生了解篮球基本知识和规则。

2. 实践教学：通过模拟比赛、分组训练、对抗赛等形式，使学生掌握篮球基本技术和战术配合。

3. 互动教学：鼓励学生参与教学，通过讨论、交流、合作等方式，培养团队合作精神和竞技精神。

四、教学评估1. 平时表现：包括出勤率、课堂表现等。

2. 技能考核：包括技术测试、比赛成绩等。

3. 知识测试：通过试卷或口头问答等方式，检验学生对篮球基本知识和规则的掌握程度。

五、教学要求1. 教师需具备相关教学经验和专业知识，能够正确示范和讲解。

2. 注重学生体能训练，确保学生能够适应篮球运动强度。

3. 鼓励学生积极参与，发挥个人特长，培养团队合作精神和竞技精神。

4. 定期组织观摩比赛、交流学习，提高学生对篮球运动的热爱和兴趣。

六、课程安排本课程建议每周安排2-3课时，共计18-24周。

每学期可组织2-3次比赛，以检验学生学习成果，提高竞技水平。

七、教材与教具1. 教材：推荐使用学校统一订购的篮球教材，也可根据实际情况选用其他相关教材。

2. 教具：包括篮球、球架、球场等器材，以及多媒体教学设备。

八、课程评估与证书1. 学生完成本课程学习后，将获得学校颁发的《篮球课程结业证书》。

2. 教师授课效果将根据学生平时表现、技能考核、知识测试等情况进行综合评估。

3. 学校将定期对教师进行教学质量评估，以确保教学质量。

篮球教案篮球教案（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

篮球教案篇1一、教学内容1、篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2、篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二、教学目的1、通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。

三、教学步骤1、课堂常规（5分钟）（1）运球绕球场3圈（2）游戏抢西瓜2、传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（2）传球基本动作示范3、运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）（1）几种基本运球动作的示范讲解（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习4、游戏--------趣味抢篮板球（8分钟）（1）培养同学们反应能力，移动速度5、课堂小结四、教学方法1、以学生为主，教师为辅，探索性学习。

2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。

篮球教案篇2教学内容、复习最简分数与约分。

教学目标、1、进一步巩固约分的过程与方法。

2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。

3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。

4、运用约分解决生活中的实际问题。

重点难点、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。

教学过程、活动一、复习1、提问、什么是最简分数，请学生举几个例子说明。

2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数，准确地进行约分。

活动二、练习1、做自主练习中的第一题、练习时，让学生逐次化简、一次化简都可以，应注意让指导学生正确地书写。

2、第二题让学生独立地做一做。

3、第三题、先让学生思考比较的方法，再独立进行比较。

应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。

让学生体会到，有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单；有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。

篮球的基本常识篮球的基本常识篮球是一项流行的运动项目，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和竞争意识。

在学习篮球之前，我们需要了解一些基本常识。

一、篮球的规则1. 篮球场地：标准篮球场长28米，宽15米。

中线将场地分为两半，两端各有一个三分线和一个罚球线。

2. 篮球比赛时间：每节比赛时间为12分钟，中场休息时间为15分钟。

如果在比赛结束前出现平局，则需要进行加时赛。

3. 篮球比赛规则：每支队伍由五名队员组成，其中一个是控球后卫。

比赛开始时由裁判员掷硬币决定哪支队伍先发起进攻。

进攻方必须在24秒内投篮或者碰到对手后才能重新开始计时。

得分方式有两种：投篮得分和罚球得分。

4. 篮球技术规则：运动员在进行传接、持球、投篮等技术动作时要遵守规则，不能犯规。

例如，在持球时不能踩踏界线或者手足同时抬起；在防守时不能用手臂或者身体推搡对手等。

二、篮球装备1. 篮球：标准篮球的直径为24厘米，重量为600克。

篮球有不同的材质，例如橡胶、皮革等。

2. 篮球鞋：篮球鞋需要具有良好的支撑和缓震性能，以保护运动员的脚部。

同时，鞋底需要有足够的摩擦力，以便于运动员在场地上移动。

3. 运动服装：运动员需要穿着轻便舒适的衣服进行比赛。

通常情况下，队员会穿着短裤和背心或者T恤。

三、基本技术1. 运球：运球是篮球比赛中最基本的技术之一。

运动员需要控制好篮球，在场地上移动，并且避免被对手抢断。

常见的运球方式有单手推进、双手推进、交替推进等。

2. 传接：传接是篮球比赛中非常重要的技术之一。

队员之间需要进行快速准确的传接，以便于组织进攻或者防守。

常见的传接方式有胸传、头传、地传等。

3. 投篮：投篮是篮球比赛中得分最直接的方式。

运动员需要在正确的位置和时间进行投篮，并且保持良好的姿势和力量。

常见的投篮方式有跳投、上篮、三分球等。

4. 防守：防守是篮球比赛中同样重要的技术之一。

队员需要密切盯防对手，以便于抢断或者封盖对手的投篮。

常见的防守方式有盯人防守、区域防守等。

篮球相关知识及基本规则篮球，这项运动真的是太有意思了！从小到大，谁没在篮球场上挥汗如雨，尽情释放自己的热情呢？说到篮球，大家都知道，它的魅力不仅仅在于那些高难度的投篮、华丽的突破，更在于那份团队合作的精神，和在场上那种你追我赶的紧张感。

哎，真是心跳加速，肾上腺素飙升啊！今天我们就来聊聊篮球的基本知识和规则，让你也能成为球场上的小专家。

1. 篮球的基本知识1.1 球场和球员篮球场的标准尺寸大约是28米长，15米宽，中心有个圆圈，听起来像个大披萨，是不是？每个球队由五名球员组成，分为前锋、后卫和中锋。

前锋负责进攻，后卫则更侧重防守，中锋则是要在篮下拼搏，抢篮板、得分。

每位球员都各司其职，像乐队里的乐器，齐心协力才能奏出动人的旋律。

1.2 篮球的装备说到装备，当然少不了篮球！篮球的大小和重量都有讲究，正规比赛用的篮球直径约为24厘米，重约600克。

球鞋也是不可或缺的，选一双好的球鞋，能让你在场上如虎添翼，飞起来的感觉简直妙不可言。

再加上那些色彩鲜艳的球衣，简直就是行走的时尚风向标。

2. 基本规则2.1 得分方式说到得分，最简单的就是投篮了！在三分线外投中得三分，在线内则得两分。

此外，罚球得分也是个小技巧，罚球区的自由球可是转瞬间就能改变比赛局势的关键。

别小看这几分，关键时刻能救命哦！2.2 犯规与违例当然，篮球场上也有一些“坑”。

比如，走步、双带球这些都是违规行为，一不小心就会被吹罚。

再有就是犯规，碰撞太厉害，裁判可不会放过你，罚球可就会让对方白白得分。

不过，比赛中犯规也是正常的，只要别太过分就好。

3. 比赛的节奏3.1 比赛时间标准的篮球比赛分为四个节，每节12分钟（NBA）或者10分钟（国际赛）。

哎，时间一到，球员们可是像发了疯似的，拼命得分，真是“快如闪电”，让人心惊胆战。

每节之间的暂停，教练们会抓紧时间给球员们加油打气，调整战术，简直是智勇双全的比拼。

3.2 球队配合在场上，队员之间的默契配合至关重要。

一、篮球运动的发明与演进内容提要1.什么是篮球运动？2.篮球运动的起源3.篮球发明饭历史背景4.篮球运动的演进5.现代篮球运动的发展历程6.我国篮球运动的开展状况(一)什么是篮球运动？●篮球运动是在特定的时间和空间的限制下，以将球投入对方的篮筐，以得分多少决定胜负的集体对抗性的运动项目。

●现代篮球运动是以竞技篮球运动为主体，大众篮球运动和学校篮球运动为基础的多系统，多形式的体育运动项目。

篮球运动的本质是游戏，一种特殊的社会文化现象。

(二)篮球运动的起源现代篮球运动起源于美国，1891年12月21日由詹姆士•奈史密斯在马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会干部训练学创始的(三)篮球运动创始过程中所借鉴的史料受古代马雅人所从事的“场地球”游戏的启发和少儿时期“打小鸭”游戏的启示：即当地人向桃篮里扔桃子投准比赛的启迪一项富有情趣的运动诞生了。

(四)篮球运动演进与发展的基本历程1)篮球运动演进的五个时期：初创传播-----完善推广---普及发展----全面提高----创新攀登2)现代篮球运动发展的三次高潮●全面推广、男子篮球正式列项进入奥运会：第一次新高潮【20世纪30-40年代】1932年6月在瑞士的日内瓦成立了“国际业余篮球联合会”；1936年第11届奥运会男子篮球被列入正式比赛项目。

●NBA及世界锦标赛的起步带来的新发展：第二次新高潮【20世纪50—70年代】1950年和1953年第一届世界男、女篮球锦标赛先后举行；50年代初，美国NBA职业篮球联赛开始；1976年第21届奥运会女子篮球成为正式比赛项目。

●巴塞罗那奥运会职业运动员参赛掀起的发展：第三次新高潮【20世纪90年代】1990年国际业余篮球联合会更名为国际篮球联合会，并取消了对职业篮球运动员参加国际篮球大赛的限制，美国NBA职业运动员组成的“梦之队”参加了1992年第25届奥运会；篮球运动由此向职业化商业化和社会化迈出了新的步伐；目前已有200多个国家或地区成为国际篮球联合会成员。

《篮球》优秀教案精选3篇篮球体育教学教案篇一一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《篮球》这本教材的第四章“篮球基本技术”，具体内容包括篮球的运球、传球、投篮等技术要领，并探讨如何在实际比赛中灵活运用。

二、教学目标1. 掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。

2. 了解篮球比赛的基本规则，培养学生的团队协作能力。

3. 培养学生热爱篮球运动的兴趣，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握和运用。

教学重点：运球、传球、投篮等技术的要领。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、记分牌。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在比赛中感受篮球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等，并强调技术要领。

3. 例题讲解（15分钟）以实际比赛为例，讲解如何运用篮球基本技术。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践（30分钟）学生进行篮球比赛，教师观察学生运用技术的熟练程度，并给予指导。

六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 比赛规则3. 团队协作七、作业设计2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对篮球基本技术的掌握程度，以及比赛中团队协作的表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队精神。

同时，观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的具体性和可测量性。

3. 教学难点与重点的明确性。

4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习的设计。

5. 板书设计的逻辑性和清晰性。

6. 作业设计的实用性和启发性。

7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕篮球基本技术，确保学生在有限的课时内掌握核心技能。