二年级语文暑假综合实践作业

苗家学校小学部二年级2019年暑假实践作业
语文
亲爱的孩子们，面对即将到来的暑假，你们是不是激动万分，甚至还有些迫不及待？你准备怎样度过一个健康快乐的暑假？这么长的暑假你一定想珍惜时间多学些知识吧，那就请你在父母的帮助下完成下面的实践作业吧，它会使你收获到很多知识！
一、习字练习：
1、习字内容：
从二年级语文下册生字表中选字练习。

2、习字方法：
（1）每天练写4个字，每个字写3遍。

（2）书写要工整、认真。

（3）开学后进行展示。

二、读书推荐
（一）阅读内容
向大家推荐以下书籍，静下心来，走进书中，你一定会感受到阅读的乐趣！
1、《窗边的小豆豆》
2、《中外名人故事》
3、《秋天的秘密》
4、《中外神话故事》
5、《徐霞客游记》徐弘祖著
（二）阅读要求
1、从推荐的书目中选择2-3本未读的书目。

（还可以购买自己喜欢的书）
2、每天可以和爸爸或者妈妈一起阅读，享受温馨的阅读快乐。

每天的阅读时间不少于15分钟。

数学
一、我要练：
活动内容：口算
活动要求：每天3分钟20道万以内的加法和乘法口算。

书写
规范认真，计算细心正确。

（至少30天）
二、我操作：
利用学过的图形（如各种角、三角形、圆、长方形、正方形等）画一幅创意画并涂上你喜欢的色彩。

三、日记：
写5篇数学日记。

二年级暑假语文作业亲爱的小朋友们：我们期待已久的暑假终于来临啦在丰富多彩的假期生活面前,请千万别忘了我们的“本职工作”——学习呀老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业;让我们比一比,看谁做得最好一、练一练字如其人,可见书法的重要性;假期里好好练铅笔的硬笔书法,每天练字两行,回校后上交5张书法纸铅笔作品;二、背一背争当背诵大王,你就可以像古人一样文质彬彬,提升自己的书卷味哦1．每天背诵一首以前没背过的古诗2．弟子规全文3．千字文选背评价标准：背诵准确、流利、有感情可得到三面红旗,；若背诵得准确、流利就得到两面红旗；基本能背出可得到一面红旗;三、写一写我们每天都生活在丰富多彩的大千世界里,见闻、收获、联想可多啦试着用稿纸写下来5篇以上；还可以整理你的优秀作文在电脑上用A4纸打印出来,配上小插图,钉成小册子,并设计精美的封面,设计一本属于自己的作文大王,那你就是作文大王的大作家了四、读一读1．必读书目：香草女巫、弟子规、木偶奇遇记、爱心树具体要求：每天由家长监督,孩子将所读书籍的内容读或背给家长听,然后由家长将孩子每天所阅读的内容进行记录、检查;将情况反馈给教师;家长可以根据以下表格进行记录;教师的检查：在学生返校时将家长的记录的表格进行小结,并设星级评价;2、选读书目：千字文安徒生童话一千零一夜上下五千年备注：恳请各位家长支持孩子的事业就是我们的终身事业,孩子的成就就是我们一生的成就让我们一起为孩子的成长尽心竭力二年级暑假语文作业亲爱的小朋友们：我们期待已久的暑假终于来临啦在丰富多彩的假期生活面前,请千万别忘了我们的“本职工作”——学习呀老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业;让我们比一比,看谁做得最好一、练一练字如其人,可见书法的重要性;假期里好好练铅笔的硬笔书法,每天练字两行,回校后上交5张书法纸铅笔作品;二、背一背争当背诵大王,你就可以像古人一样文质彬彬,提升自己的书卷味哦1．每天背诵一首以前没背过的古诗2．弟子规全文3．千字文选背评价标准：背诵准确、流利、有感情可得到三面红旗,；若背诵得准确、流利就得到两面红旗；基本能背出可得到一面红旗;三、写一写我们每天都生活在丰富多彩的大千世界里,见闻、收获、联想可多啦试着用稿纸写下来5篇以上；还可以整理你的优秀作文在电脑上用A4纸打印出来,配上小插图,钉成小册子,并设计精美的封面,设计一本属于自己的作文大王,那你就是作文大王的大作家了四、读一读1．必读书目：香草女巫、弟子规、木偶奇遇记、爱心树具体要求：每天由家长监督,孩子将所读书籍的内容读或背给家长听,然后由家长将孩子每天所阅读的内容进行记录、检查;将情况反馈给教师;家长可以根据以下表格进行记录;教师的检查：在学生返校时将家长的记录的表格进行小结,并设星级评价;2、选读书目：千字文安徒生童话一千零一夜上下五千年备注：恳请各位家长支持孩子的事业就是我们的终身事业,孩子的成就就是我们一生的成就让我们一起为孩子的成长尽心竭力。

二年级语文实践作业（原创版）目录1.实践作业的概述2.实践作业的内容3.实践作业的意义正文1.实践作业的概述二年级语文实践作业，顾名思义，是指在二年级语文课程中，为了提高学生的语文实践能力，培养学生的创新意识和综合素质，而设置的一项重要教学活动。

实践作业既不同于传统的书面作业，也不同于一般的阅读、背诵任务，它旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文水平。

2.实践作业的内容二年级语文实践作业的内容主要包括以下几个方面：(1) 观察与表达：要求学生观察身边的景物、人物、事物等，用准确的语言进行描述。

这样可以培养学生的观察力和表达能力。

(2) 阅读与感悟：鼓励学生阅读课外读物，通过阅读，体会作者的写作意图，感受文章的情感，并学会用文字表达自己的感悟。

(3) 口语交际：设置一些情景，让学生参与其中，进行角色扮演，培养学生的口语交际能力。

(4) 创意写作：让学生发挥想象力，进行创意写作，如编写故事、拟写对联、创作诗歌等，旨在培养学生的创新意识和综合素质。

3.实践作业的意义二年级语文实践作业具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：(1) 提高学生的语文实践能力：通过实践作业，让学生在实践中学会运用语言，提高语文水平。

(2) 培养学生的创新意识：实践作业鼓励学生发挥想象力，进行创意写作，有助于培养学生的创新意识。

(3) 增强学生的综合素质：实践作业涵盖了观察、表达、阅读、口语交际等多个方面，有助于提高学生的综合素质。

(4) 激发学生的学习兴趣：实践作业形式多样，内容丰富，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

总之，二年级语文实践作业对于学生的学习和成长具有重要的意义。

炎炎夏日缤纷季丰富假期伴我行——二年级学生综合实践作业亲爱的小朋友们：在这炎炎夏日中，我们迎来了盼望已久的暑假。

假期里，老师希望大家要努力表现自己，科学安排作息时间，认真完成实践作业，帮父母做力所能及的家务事，过一个快乐而又充实的假期！★一、做一做1、用8开纸设计一份数学手抄报。

（可以摘抄数学概念，自编小题目，智力测试，奥赛专栏，学习心得等。

）2、在家里多干一些力所能及的家务活，学习一些新的劳动技能（如:学会洗衣服，学会做一道家常菜等）；3、多参加一些社会实践活动，为小区及邻里多做好事。

不痴迷于电脑游戏、网上聊天等不利身心健康的活动。

★二、写一写我们每天都生活在丰富多彩的大千世界里，见闻、收获、联想可多啦！试着写下来（10篇）；还可以配上插图，订成小册子，并设计精美的封面，设计一本属于自己的《作文大王》，那你就是《作文大王》的大作家了！★三、读一读有选择性的阅读有益书籍（至少读3本书）。

每天由家长监督，孩子将所读书籍的内容读给家长听，然后由家长将孩子每天所阅读的内容进行记录、检查。

将情况反馈给教师。

【附】推荐阅读书目《长袜子皮皮》、《三毛流浪记》、《奇妙的数学王国》、《森林报》、《洋葱头历险记》、《装在口袋里的爸爸》、《小老鼠皮克历险记》、《神奇校车》、《精灵鼠小弟》、《会跳舞的摇摇》。

★四、练一练1、字如其人，可见书法的重要性。

假期里好好练铅笔的硬笔书法，每天练字三行，回校后上交10张铅笔书法作品。

若要写好字，握笔要正确，还必须有良好的写字姿势。

因为只有姿势正确，才能把字写好。

2、准备一个大软面抄本，每天做五道两步混合计算题、五道笔算除法题（每3天做一次，共20次）。

望家长朋友支持配合，做好检查和督促的工作，开学带作业报到，班级内将评选优秀作业。

祝愿同学们度过一个愉快而充实的暑假！。

二年级语文暑假作业练习题及答案二年级语文暑假作业练习题及答案以下是小编精心整理的二年级语文暑假作业练习题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。

）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）―― 山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。

泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。

”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。

）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。

毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。

”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。

（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。

（2）赠人玫瑰，手有余香。

（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

（5）助人为快乐之本。

（6）助人要及时，帮人应诚心。

三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆）付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）思（思念）凤（凤凰）官（官府）五、多音字fènɡ（门缝）dàn （子弹）jiē（结实）jiān （房间）缝弹结间fénɡ（缝补）tán （弹琴）jié （团结）jiàn （间接）ɡēnɡ（更正）hǎo （好人） dá （一打）bēi （背书包）更好打背ɡènɡ（更加）hào （好奇）dǎ （打扫）bèi （背包）tā （踏实）zēnɡ （曾孙）mēnɡ （蒙骗）chǔ （相处）踏曾蒙ménɡ （蒙蒙细雨）处tà （脚踏实地）cénɡ （曾经）měnɡ （蒙古）chù （到处）kōnɡ（天空）yīnɡ（应该）lù （露珠）kǎ （卡车）空应露卡kònɡ（空地）yìnɡ（答应）lòu （露面）qiǎ（发卡）liǎo （了解）dā（答应）dāi （待会儿）yāo （要求）了答待要le （来了）dá （回答）dài （等待）yào （主要）tiāo （挑选）jiān （房间）dé （得到）挑间得děi （就得）tiǎo （挑战）jiàn （间接） de （飞得高）六、填空：1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。

二年级语文实践作业一、汉字书写汉字书写是语文学习的基础，二年级的学生已经掌握了一定的汉字书写能力。

本次实践作业要求学生认真书写所学汉字，注意笔画顺序和书写规范，提高汉字书写的美观度和流畅度。

建议每天安排一定的时间进行汉字书写练习，加强基础训练。

二、词语积累词语积累是语文学习中不可或缺的一部分。

本次实践作业要求学生收集所学课文中的新词语，通过查字典、造句等方式理解并运用这些词语。

建议学生制作词语卡片，记录下新学的词语，定期复习巩固。

三、朗读练习朗读练习有助于提高学生的语言感知能力和口头表达能力。

本次实践作业要求学生选择一篇课文进行朗读，注意语音、语调和语速的把握，以及情感的表达。

建议学生通过录音或视频记录下自己的朗读过程，进行自我评价和改进。

四、讲故事讲故事能够培养学生的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的口头表达能力。

本次实践作业要求学生选择一个感兴趣的故事，用自己的语言进行讲述。

建议学生尽可能生动有趣地讲述故事，可以适当加入自己的想象和创意。

五、观察日记观察日记是培养学生观察能力和写作能力的好方法。

本次实践作业要求学生选择一个感兴趣的事物进行观察，记录下观察的过程和感受。

建议学生注意观察细节，用生动的语言描述观察对象的特点和变化，并写下自己的思考和感悟。

六、古诗背诵古诗是中华文化的瑰宝，背诵古诗有助于培养学生的文学素养和审美能力。

本次实践作业要求学生选择一首自己喜欢的古诗进行背诵，并理解诗的意思和意境。

建议学生通过反复朗读和尝试背诵的方式加深记忆和理解。

七、情景表演情景表演能够培养学生的表演能力和合作精神。

本次实践作业要求学生选择一个课文片段或故事情节进行表演，通过角色扮演的方式展现情节和人物特点。

建议学生积极参与表演，与同学合作协调，共同完成表演任务。

八、写作练习写作练习是提高学生写作能力的有效途径。

本次实践作业要求学生写一篇短文或日记，记录下自己的一天或一件事情的经过和感受。

建议学生注意文笔流畅，用简洁生动的语言描述事情经过和自己的情感体验。

二年级暑假实践探究作业
二年级暑假实践探究作业可以包括以下内容：
1. 科学实验：选择一种简单的科学实验，如水的沸腾点、物体的浮力等，并记录实验过程和结果。

可以在家里或者户外进行实验。

2. 自然观察：选择一个自然现象或者生物，如月亮的变化、观察植物的生长过程等，进行观察和记录。

可以用相机拍照或者写下观察记录。

3. 生活实践：选择一个日常生活中的问题，如如何节约水、如何分类垃圾等，提出解决方案并实际操作。

可以写下解决方案和实施过程。

4. 动手制作：选择一个手工制作的项目，如折纸、剪纸、画画等，进行动手制作，并展示自己的作品。

可以在家里或者参加手工制作班。

5. 社会调查：选择一个感兴趣的社会问题，如家乡的环境问题、交通问题等，进行调查并写下调查结果。

可以进行问卷调查或者实地观察。

通过实践探究作业，可以培养学生的实际操作能力、观察和记录能力，提高解决问题的能力和学科知识的应用能力。

同时，也可以激发学生的兴趣和好奇心，培养他们对科学的探索精神和实践能力。

二年级暑假劳动实践任务做一把扇子案例一二年级暑假的一个早上，我在姐姐的桌子上看见了一张白纸，心想正好给我做到一把纸扇。

于是，我就回答姐姐:“姐姐，这一张白纸，你要为首什么用场吗?是不是给我，让我做到一把纸扇好吗?”姐姐笑着说道:“你要做到纸扇，那就拿去做到吧!返回自己的房间，我就动手转行了纸扇来了。

开始，我指出做到纸扇非常容易。

可是，等到自己亲自动手做到，就实在困难了。

我还是硬着头皮做到下去。

可是，我做到了大半天，还是没把纸扇做到出来。

我想要自己显然是会做到纸扇了，还是求教姐姐去吧!因为姐姐做到过纸扇，而且她做到得非常漂亮。

于是，我怀著十分愿的样子去寻找姐姐。

我说什么地说道:“姐姐，姐.….“你平时说出从来不是这样吞吞吐吐的，今天怎么了?是不是会做到纸扇?”我点点头。

姐姐说道:“你把纸拿过来，我教你做。

”我就从身后拿走了那张白纸，拿着了姐姐。

姐姐把做到纸扇的步骤一步一步地告诉他我。

她让我按照她说道的方法一步—步地做到了下去。

很快，我就把纸扇作好了。

我高举自己亲手做的纸扇高声说道:“姐姐，你看我已经学会了做到纸扇了!"案例二二年级放暑假前，老师给我们布置了一项手工剪纸作业的实践活动，听到后我心花怒放，放学就立即行动。

我剪的是又大、又肥、又白的大雪人，它看起来很可爱的样子。

我先收集了桌子上的所有盖子，包括地球仪的底面。

再准备胶棒、胶带、剪刀，白色、蓝色、黑色、红色卡纸各一张。

然后准备一张黄色卡纸做为雪人的“底座”，就可以开始剪纸啦!首先，把所有的圆盖和地球仪放在桌子上，接着，再和老师给定的图片一—对比。

发现地球仪的圆太大，只能排除。

接着选出头、耳朵、肚子、扣子的圆。

然后，我再用红色卡纸剪一顶长长的帽子。

只剩下几个部位了。

眼看着就要成功了，我有一点骄傲。

最后，剪长眼睛与其它部位时，总是不像老师给定的图案那么完美，但我还在坚持。

眼睛剪了一对又一对，我真想就这样放弃了，可是转念一想:我们做事不能半路而废，我要自信起来。

时光荏苒，暑气渐浓，伴随着烈日炎炎，我们二年级的暑假生活也拉开了序幕。

这个暑假，我们不仅享受了清凉的夏日时光，还通过丰富多彩的实践活动，增长了知识，锻炼了能力。

以下是我这个暑假的实践活动记录。

一、红色之旅，传承红色基因为了弘扬爱国主义精神，我们二年级的同学们在暑假期间参观了当地的红色教育基地。

在导游的带领下，我们参观了革命烈士纪念馆，聆听了革命先烈的英勇事迹。

通过参观和聆听，我们深刻感受到了革命先烈们为国家和人民付出的巨大牺牲，也让我们更加珍惜今天的幸福生活。

实践活动记录：1. 参观革命烈士纪念馆，了解革命历史。

2. 参观革命烈士纪念碑，向先烈们敬献鲜花。

3. 听老红军讲述革命故事，学习革命精神。

二、绿色出行，环保意识入人心为了倡导绿色出行，我们二年级的同学们开展了“低碳环保，绿色出行”活动。

我们选择步行、骑自行车等低碳方式出行，减少对环境的污染。

在活动中，我们还向身边的人宣传环保知识，呼吁大家共同保护我们的地球家园。

实践活动记录：1. 制定绿色出行计划，记录出行方式。

2. 向家人、朋友宣传环保知识，倡导绿色出行。

3. 参与社区环保活动，清理公共区域垃圾。

三、科技探索，开启智慧之门暑假期间，我们二年级的同学们还参加了科技馆的实践活动。

在科技馆里，我们参观了各种科普展览，亲自动手操作了各种科学实验，不仅学到了很多科学知识，还激发了我们对科学的兴趣。

实践活动记录：1. 参观科技馆，了解科技发展历程。

2. 参与科普展览，学习科学知识。

3. 进行科学实验，锻炼动手能力。

四、文化传承，弘扬传统文化为了传承和弘扬中华优秀传统文化，我们二年级的同学们参加了书法、国画等传统文化课程。

在老师的指导下，我们学习了书法的基本技巧，练习了国画的基本技法。

通过学习，我们不仅提高了自己的审美能力，还感受到了中华文化的博大精深。

实践活动记录：1. 参加书法课程，学习书法技巧。

2. 参加国画课程，学习国画技法。

3. 参与传统文化展览，感受文化魅力。