报关专科资料物流学概论资料教学大纲与考试大纲

课程教学大纲一：《物流学导论》Introduction to Logistics课程编号：40L133Q适用专业：管理科学与工程、经济学课程层次及学位课否：大类专业基础必修、学位课学时数：24学分数：1.5执笔者：汝宜红编写日期：2004年5月一、课程的任务与教学目标《物流学导论》课程是为管理科学与工程专业本科生开设的大类专业基础课程，是该类专业本科生的专业必修课程。

本课程的教学任务是使学生掌握物流学的基本概念和学科组成，初步了解物流学的研究对象和基本理论体系，通过介绍物流学发展的历史沿革和未来趋势，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。

本课程的教学目标是：1. 正确理解物流学的基本概念和基本理论体系；2. 了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；3. 针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法；4. 增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。

二、课程的内容与学时分配本课程的主要教学内容以知识点的形式划分，各知识点的学时按照学校规定的教学学时进行如下分配。

教师在教学过程中可根据实际情况对部分知识点的教学时间、教学顺序进行必要调整。

1、绪论（3学时）主要内容：物流定义，物流要素，物流活动分类（含国际物流），物流系统及其类型，物流在社会再生产中的地位与作用。

自学内容：了解企业中物流管理与人力资源管理的异同点（参考《管理学》、《人力资源管理》等课程的相关内容）。

教学要求：掌握物流与物流要素的概念、物流在社会再生产中的地位与作用，理解分析物流活动的类型及其分类方法，了解物流活动分类对物流管理的意义与作用。

2、物流的发展阶段及其特征（3学时）主要内容：物流活动的产生，各发展阶段的物流活动特征，21世纪物流的发展趋势。

自学内容：了解历史学中对于物流的记载（参考世界历史、中国历史文献的相关内容）。

教学要求：理解人类社会发展对物流的产生与发展的影响特点，掌握各发展阶段的物流活动与管理的特征，了解国内外物流发展状况及21世纪世界物流的发展趋势。

《物流学》课程大纲课程代码：00405018课程学分：3课程总学时：42适用专业：物流管理一课程概述（一）课程的性质物流学是物流管理专业的专业基础课，是研究物流诸功能的实施与管理过程基本理论和基本方法的一门学科。

本课程主要讲授有关现代物流管理概论、国内外物流动态和发展趋势，针对物流活动和物流管理实践提出的问题，以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论构架，系统地阐述物流的基本概念、供应链管理、物流系统、现代物流组织及管理、现代物流服务管理、供应链物流管理、企业内部物流管理、现代物流管理信息系统、销售物流管理和国际物流。

本课程应达到的基本要求是：掌握现代物流管理的基本概念和知识，能胜任与物流管理有关的实际工作。

为未来从事物流管理、采购管理、配送管理等岗位的工作打下坚实的专业基础，同时为后续的供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息系统等课程的教学打下良好的基础。

（二）设计理念与开发思路本课程以应用型人才培养目标为原则，以讲清概念、物流系统、强化应用为重点，通过课堂理论教学、案例分析、课堂讨论、课程论文、实践调查等方式，培养学生的专业理论素质，使学生能系统地了解物流管理的理论、发展历史与物流系统，为日后学习物流管理专业课程打下理论基础。

教学按照以培养掌握物流学发展脉络、物流学体系、主要理论和综合素质为主线，理论教学与实践教学相配套的思路，根据工作岗位的需要来选择教学内容,注重知识的更新，使学生能学到最适合时代发展的物流管理知识，培养学生的职业素养和创新能力。

（三）课程开发思路针对这门课的特点，本课程将采取课堂讲授、互动式教学等方法，以帮助学生掌握本学科的整体面貌与学习方法，为专业课学习打下基础。

课堂上努力营造教师与学生双向互动的良好氛围，要注重学生对基本知识的掌握。

讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。

物流概论教学大纲一、课程简介物流是指在现代经济社会生活中，通过合理组织和协调各种物流要素，从而实现物流活动的高效率、低成本、高质量和高满足度。

本课程通过介绍物流的基本概念、原理、技术和管理方法，旨在培养学生对物流的基本理解和应用能力。

二、教学目标1. 理解物流的基本概念和发展背景；2. 掌握物流的各个环节及其相关技术；3. 熟悉物流管理的基本理论和方法；4. 培养学生的团队合作与实践能力。

三、教学内容1. 物流概论导论- 物流的定义和发展历程- 物流的重要性及作用- 物流与供应链管理的关系2. 物流要素- 运输- 仓储- 包装- 信息3. 物流系统- 物流系统的组成- 物流网络设计与优化- 物流设施布局与规划4. 物流成本分析- 物流成本的构成要素- 物流成本控制与降低策略 - 物流成本的计算和评估方法5. 物流管理理论与方法- 物流组织与协调- 物流执行与监控- 物流信息系统6. 物流与环境保护- 可持续物流发展的重要性- 物流环境风险与应对措施- 绿色物流的原理和实践四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，系统地介绍物流的基本理论和概念，并结合实例进行分析和讨论。

2. 实例分析：引导学生分析实际的物流案例，了解物流的实践运作，并探讨解决实际问题的方法。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加强团队合作和互动交流，培养学生的分析和解决问题的能力。

4. 实践操作：组织学生进行实践操作，如物流作业模拟、仓储布局规划等，加深对物流实际操作的理解。

五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论等，占总成绩的30%。

2. 作业和实验报告：包括理论作业、实践操作和案例分析，占总成绩的40%。

3. 期末考试：对学生对物流概论知识的掌握进行综合考核，占总成绩的30%。

六、参考教材1. 《物流学导论》王志国著，中国经济出版社。

2. 《物流学概论》张华平著，清华大学出版社。

七、教学进度安排本课程为选修课，共设45学时，按以下进度安排进行教学：第1-2周：物流概论导论第3-4周：物流要素第5-6周：物流系统第7-8周：物流成本分析第9-10周：物流管理理论与方法第11-12周：物流与环境保护第13-15周：复习与总结备注：本教学大纲仅供参考，具体教学内容和进度可根据实际情况进行调整。

《物流学》课程教学大纲课程代码： 课程中文名称：物流学 课程英文名称： The logistics learns 课程性质：必修 课程学分数：3学分 课程学时数：48学时 授课对象：物流管理专业 本课程的前导课程：管理学 、课程简介 《物流学》是物流管理专业的基础课和先导课程， 本课程的任务是让学生了解物流的基 本概念和作用、物流学科的理论体系、 物流的功能要素、 物流服务模式以及现代物流发展的 趋势等中心问题。

本课程通过课堂教学、案例教学、课程实验和社会调查等教学方法和手段， 使学生正确地掌握物流的概念、基础理论与基本知识，为今后的进一步学习和工作做好准备。

教学中不仅要对物流学的基本概念和基本理论进行必要的讲授， 还要注重理论联系实际， 加 强实践教学环节，以培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

二、教学基本内容和要求 第一章物流的概念和作用 课程教学内容： 第一节物流的概念和功能 一、物流的由来 二、物流的概念 第二节物流的分类 一、按照物流系统的属性 第三节物流的作用 一、物流在宏观层面上的作用 课程的重点、难点： 物流的概念、商流与物流的关系、物流活动的分类 课程教学要求： 要求学生了解物流在宏观层面上的作用、 物流在微观层面上的作用， 理解商流与物流的 关系，掌握物流的概念、物流活动的功能与分类。

三、物流的功能 二、按照物流活动的特殊性 二、物流在微观层面上的作用 第二章物流的发展 课程教学内容： 第一节物流的发展历程 一、现代物流的产生与发展 第二节发达国家物流状发展况二、物流技术的相应发展第三章物流学理论及物流系统 课程教学内容： 第一节物流学的主要理论 一、商物分离说 四、第三利润源泉 七、服务中心说 第二节物流系统 一、系统的含义 第三节物流管理与供应链 一、物流管理 二、供应链课程的重点、难点：物流学的主要理论、物流系统、物流管理、供应链管理。

课程教学要求：要求学生了解物流学的主要理论、系统的含义，理解物流系统和供应链，掌握物流管理与 供应链管理。

《物流学概论》课程教学大纲课程性质：必修课程编号：0500001082 课程类别：学科基础课学时：42适用专业：物流管理(专升本) 学分：2.5一、课程的性质、任务该课程的性质是专业必修课。

该课程主要以物流管理为研究对象，所涉及的内容是从事物流管理应该具备的最基本的知识，通过本课程的学习，正确把握物流的基本概念和物流管理的基本方法，对物流科学有一个比较全面的认识，并为进一步深入学习物流科学理论打下基础。

二、课程的教学目的和要求1.掌握物流与商流的关系；掌握物流活动的构成；理解物流的形式和作用；了解中国物流现代化进程。

2.掌握物流管理的涵义、发展阶段；掌握物流费用的涵义、种类；了解物流管理组织和战略管理。

3.掌握企业物流的三个阶段、企业物流合理化措施；掌握城市物流的概念、特征，了解城市物流中心的含义、作用及设置的原则；了解国民经济物流与生产布局的关系及合理组织国民经济物流的措施；掌握国际物流中的通关。

4.掌握包装的功能、现代包装的分类、现代包装的材料；掌握包装标志和标记；掌握现代包装技术和包装机械；掌握集合化与集合包装的含义、集装箱的国际定义、尺寸；掌握托盘的概念、分类。

了解其他集装化形式。

5.掌握装卸搬运的方法；掌握装卸搬运机械的种类、技术参数；了解自动导引搬运车的原理；掌握装卸作业合理化措施；掌握集装箱装卸搬运的方式、岸边集装箱装卸桥的技术指标。

6.掌握仓库的分类、自有仓库与公共仓库的优缺点；理解仓库储存业务受理程序；理解仓库布局技术、物资检验技术、物资堆码苫垫技术；了解现代仓储技术；了解现代物流中心。

7.了解现代运输方式的产程和发展、运输生产的特征；掌握现代运输方式的种类及各种类的技术经济特征；掌握综合运输体系。

8.掌握流通加工的含义、原因、地位；掌握流通加工形式的分类；了解流通加工的市场化、社会化和网络化。

9.掌握配送的概念、以及配送与其他物流活动的关系；掌握配送的类型；掌握配送中心的定义、种类；10.掌握物流信息的含义、特点、种类；理解物流信息系统的特点、开发的步骤；了解物流信息系统的内容、作用；11.掌握废旧物资的产生来源、种类及价值分析；掌握废旧物资物流的概念、形式、特征；掌握废旧包装的回收与利用；掌握废弃物的概念、种类、特点及处理方式；了解城市汽车货物运输对环境的影响。

（交通运输）报关(专科)《集装箱运输业务》教学大纲及考试大纲（交通运输）报关(专科)《集装箱运输业务》教学大纲及考试大纲《集装箱运输业务》课程教学大纲壹、课程性质和教学目的《集装箱运输业务》是报关和国际货运专业教学计划中的专业核心课程。

它通过讲述集装箱运输业务的相关知识，使学生了解有关集装箱的基础知识和基本常识，掌握集装箱运输业务的流程、单证和相关运输法规，培养学生实践能力和实际操作能力，为今后在航运、物流等方面的工作奠定基础。

二、本课程教学方法本课程的先修课是《国际贸易实务》、《货物学》等，且要求学生具备壹定基础的计算机知识和英语水平。

授课过程以理论知识讲解和学生单证操作练习相结合进行。

三、教学参考用书《国际集装箱货物多式联运组织和管理》大连海事大学出版社田聿新主编《国际集装箱多式联运实务、法规和案例》人民交通出版社杨志刚、王立坤主编四、教学安排和方式五、考核方法本课程采用闭卷考试，考核集装箱运输业务的流程、单证和相关运输法规等内容。

本课程考核采用百分制，60分为及格。

《集装箱运输业务》考试大纲壹、课程及自学考试大纲说明（壹）课程的性质、地位和作用《集装箱运输业务》是报关和国际货运专业教学计划中的专业核心课程。

它通过讲述集装箱运输业务的相关知识，使学生了解有关集装箱的基础知识和基本常识，掌握集装箱运输业务的流程、单证和相关运输法规，培养学生实践能力和实际操作能力，为今后在航运、物流等方面的工作奠定基础。

（二）本课程自学教材《集装箱运输业务》机械工业出版社曾凡华主编《国际集装箱货物多式联运组织和管理》大连海事大学出版社田聿新主编《国际集装箱多式联运实务、法规和案例》人民交通出版社杨志刚、王立坤主编（三）本课程学习方法以系统自学和重点、难点章节讲授相结合为主。

（四）本大纲各章内容划分为重点、理解掌握、壹般要求和不作要求四种：1、重点：（1）认识集装箱及其国际标准（2）国际海运集装箱进出口货运程序及单证；（3）集装箱海运运费的结构。

广西经济管理干部学院《物流管理概论》教学大纲一、开课对象适用于本科物流管理专业二、学时与学分总课时48课时（课堂32学时，课内16学时），学时2.5三、先修课程《管理学》、《电子商务》四、课程的性质、目的、任务，在专业中的地位和作用加入WTO后，随着经济全球化和信息技术的迅速发展，企业生产、物资流通、商品交易、信息交换等的理念、方式和方法正在并将继续发生深刻的变革。

与此相适应，作为企业降低生产成本、提高核心竞争能力、增加经济效益的“第三利润源”、被德鲁克描述为最后一块“经济的黑暗大陆”的现代物流业已成为21世纪的黄金产业之一。

物流业的发展水平也已成为衡量我国现代化程度和经济发展效率的重要标志，我国物流业迫切需要与国际接轨。

但是，作为一项新兴的产业和一门新兴的学科，一方面由于其所涉及的产业活动的多样性和复杂性，另一方面由于国内对物流人才培养还不完善和成熟，因此，目前国内物流人才匮乏与物流业的蓬勃发展极为不对称，人才的短缺严重制约了我国物流产业整体水平的提高，已经成为限制物流业发展的重要因素。

因此，扩大物流管理专业教育规模、提高教学水平、培养满足不同层次需求的物流人才是国内各高等院校教育教学改革的当务之急。

而《物流管理概论》是本科物流管理专业开设的第一门专业基础课，处于专业系列课程的先导地位，学好《物流学概论》课程是学习其他物流类课程的基础。

它是研究物流诸功能的实施与管理过程的基本理论和基本方法。

该课程的定位一方面为学生学习物流管理类专业技能课程打好专业知识基础，另一方面在课程中始终贯穿素质培养的理念，目的要让学生学习科学的思想方法和研究问题的方法。

在今天的商业环境中，我们都认识到了提高商业运作效率的必要性，但在有关整个组织中物料流动方面，却常常缺乏足够的知识。

这门课程主要内容包括阐述各种物流理论学说，物流系统的运输、储存、装卸搬运、包装、配送、流通加工、物流信息技术的合理化和有机结合，以及企业物流外包和第三方物流，物流标准化、集装化程度，和介绍回收物流、逆向物流和绿色物流等最新的物流理念。

《物流学概论》考试大纲一、启用时间本考试大纲以中央广播电视大学出版社2007年出版的《物流学概论》第二版为依据进行制定。

本考试大纲自2009年春开始启用。

二、考核对象物流学概论课程是物流管理专业（专科）的一门统设必修课，第一学期开出。

本课程考核对象为电大物流管理专业(专科)的学生。

三、考核目标《物流学概论》是一门专业基础理论课。

通过教学使学员掌握物流学的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课打下理论基础。

本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《物流学概论》文字教材范围之内。

既考查对基本知识的识记能力。

也考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

期末考试命题，原则上覆盖到章，突出课程的重点内容和基本理论。

试卷将尽可能兼顾各章内容。

在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解5％左右．一般掌握25％左右，重点掌握70%左右。

试卷题目的难易程度适中。

四、考核依据本考试大纲是本课程命题（包括形成性考核和期末终结性考试）的基本依据。

考核教材以中央广播电视大学出版社2007年出版的《物流学概论》第二版为依据进行制定。

学生进行考试复习时，可参考使用本课程教学大纲、《物流学概论导学》和期末复习指导。

五、考核方式与计分方法试题类型请见模拟试卷。

本课程考试时间为90分钟。

考核内容与考核目标第一章物流基础考核知识点：1．重点掌握物流的定义、分类及特性；2．掌握物流的地位和作用；3．了解物流的发展、物流系统的构成及物流学的形成过程。

考核要求：重点掌握：名词解释：1、物流 2、区域物流 3、物流系统 4、物流学重点问题：1、物流的含义2、物流的特征和目标3、宏观物流与微观物流的关系。

4、物流在国民经济中的地位和作用一般掌握1、物流的分类2、物流技术的发展3、物流系统了解：1、物流发展的阶段及特征2、物流学第二章物流基本理论考核知识点：1．重点掌握物流创造的基本价值及基本理论认识；2．掌握物流标准化的基点；3．了解物流标准化的重要性及原则等。

《物流工程概论》教学大纲课程类别：专业基础课课程性质：必修课程英文名称：Introduction to Logistics Engineering总学时：48学时讲授学时：48学时学分：3学分先修课程：无适用专业：物流工程专业开课单位：机械工程学院一、课程简介物流工程概论是物流工程专业的一门必修课，课程内容主要涉及了物流学的发展过程和基本概念、基本理论，特别是对各个职能物流的研究，包括了仓储、运输、仓库、包装、装卸、流通加工、物流网点布局、物流系统的规划与设计、企业生产和购销管理。

该课程在对物流理论知识介绍的同时，对相关的案例进行了分析，目的是培养既了解理论，又具备实践经验和实际技能的物流管理人才。

本课程是整个物流工程专业的一个概述，也是后续许多课程的基础，因此通过本课程的学习，要使学生对整个物流工程有一个基本的认识，掌握各物流环节的相关基础性理论，为今后的课程学习打下基础。

二、教学内容及基本要求第一章：物流工程专业情况介绍（3学时）教学内容：1.本专业培养目标2.国内外研究现状及发展趋势3.物流人才培养教学要求：1.了解物流工程专业开办情况。

2.了解本专业的培养目标、基本要求、培养计划、建设规划。

3.了解国内外研究现状及发展趋势。

4.理解物流人才培养的重要性。

授课方式：讲授。

第二章：前言（4学时）教学内容：1.物流的基本概念2.物流的分类3.物流的功能教学要求：1.了解物流的演变过程。

2.理解物流的基本含义及分类。

3.掌握物流的概念及涉及到的相关内容。

授课方式：讲授。

第三章：全球物流（2学时）教学内容：1.全球经济中的物流2.全球物流观点3.全球作业层次4.全球互联经济5.全球供应链教学要求：1.了解全球经济中的物流。

2.理解全球互联经济。

3.掌握全球作业、经济一体化的观念。

授课方式：讲授。

第四章：绪论（2学时）教学内容：1.物流工程的产生及其意义2.物流工程的发展概况3.物流工程的研究内容、对象及任务教学要求：1.了解物流、物流工程的产生过程。

2024企业安全生产工作思路与计划范文年度安全工作计划书的制定，旨在加强安全生产管理，完成安全管理目标，提高职工安全防范意识，减少或基本消除伤亡等重大事故的发生。

年度安全工作要服从上级安全部门的规定，加强监管，深化整治，坚实基础，详细职责，严格执行。

年度安全工作重点：“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”为安全工作准则，遵循“全面，全过程，全方面，全天候”的安全管理原则，完善和落实安全管理细则，做到有章可循，违章必究，奖罚分明，责任到位，消除非法，杜绝违章，确保安全生产，在这样的前提下，以最大限度地提高企业生产经济效益。

在新一年度企业专门制定了的安全工作计划：1，重伤，重大和重、特大安全生产事故为零。

1）无因工死亡事故;2）无重大泄漏，中毒事故;3）无重大火灾或爆炸事故;4）无重大设备爆炸事故;5）无重大安全、公共安全事故、;6）无严重损伤事故;2，一般由事故造成的直接经济损失≤____元/百万元产值;3，职工轻伤与其他一般安全事故率不超过____%。

第二，安全工作的要点：（一）通过技术进步革新，提高生产的安全性，引进安全设备，提高原有设备配置和工艺，以提高总体生产设备的安全可靠性。

1，配合车间进一步改善、健全安全生产评估机制，杜绝危险操作行为，逐步建立一个安全评测系统。

2，做了安全工作定期记录工作，并探索新技术，新工艺，确保工程项目运行安全。

3，为企业特种设备定期进行安全检查，并保存、做好会计信息，还有一些特殊设备要定期检查，禁用超过维修期的生产设备。

4，继续把重点放在对危险化学品管理工作上。

进一步完善重大危险源的控制措施，在关键位置和关键区域设置明显隔离标致，严禁不相关职工进入。

（二）推进安全生产标准化，完善安全组织和管理制度，落实安全责任，强化安全管理，保证安全工作的有效实施。

2，实施全过程的风险管理。

完善风险评估机构，加强对危险因素辨识和风险评估的业务能力，并有效实施风险控制措施，排除重大风险，以确保在工作活动在可承受风险能力的范围之内。

物流管理专业（成人专科）《物流学概论》教学大纲第一部分大纲说明一、本大纲制定的依据物流管理专业是根据市场经济和社会发展对物流管理人才的迫切需要，对学生进行专业知识和技能教育，实现其岗位从业能力而设置的。

《物流学概论》是物流管理专业（成人专科）的专业必修基础理论课程。

培养目标是：符合社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国社会主义市场经济需要的，从事物流管理理论研究和实务的人才。

二、本课程的任务《物流学概论》是一门基础理论课。

通过教学使学员掌握物流学的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课打下物流学基础。

三、课程的学时与学分本课程计划72学时，4学分，第一学期开设。

四、教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理、基本方法按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：要求学员对有关内容知道是什么，对其中关系到物流学基本理论的创立、人物、事件要把握；能够正确加以表述；掌握：要求学员对有关内容能够理解为什么，把握决策思路；重点掌握：要求学员对有关内容能够深入理解并正准确地应用。

五、教学环节1．面授辅导：面授辅导以教学大纲为指南，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、分析问题的能力。

辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，研究成人专科学生的心理特点，为学生提供优质服务。

2．实践教学（习题作业）：实践教学是实现培养目标的重要手段。

在教学过程中，各地电大及时布置和完成习题作业，可结合教学进度安排实地参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。

3．考核：考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段。

考核的目的是检查学员对课程基本知识、基本原理和基本方法的掌握程度，检测学员运用物流学原理和方法分析和解决问题的能力。

本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。

形成性考核包括4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的30％。

报关(专科)《物流学概论》教学大纲及考试大纲《物流学概论》课程教学大纲一、课程性质和教学目的《物流学概论》是报关与国际货运专业教学计划中的专业基础课程。

它通过教学，使学生了解现代物流发展历程，掌握现代物流的基本知识和理论。

通过案例的评析，培养学生应用所学知识分析和解决现代物流管理问题的能力，并在教学中渗透素质教育，灌输物流岗位职责，培养学生积极的思考和良好的行为习惯。

二、本课程教学方法本课程的先修课是《管理学原理》、《高等数学》、《货物学》等，并要求学生具备一定基础的计算机知识。

授课过程以理论知识讲解和学生案例分析相结合进行。

三、教学参考用书《物流管理》中国物资出版社吴清一主编《现代物流概论》中国物资出版社吴清一主编《仓储与配送管理基础》海天出版社高本河、缪立新、郑力主编四、教学安排与方式五、考核方法本课程采用闭卷考试，考核现代物流的基本知识和理论。

本课程考核采用百分制，60分为及格。

若通过助理物流师考试，可免考。

《物流学概论》考试大纲一、课程及自学考试大纲说明（一）课程的性质、地位和作用《物流学概论》是报关与国际货运专业教学计划中的基础课程。

它通过教学，使学生了解现代物流发展历程，掌握现代物流的基本知识和理论。

通过案例的评析，培养学生应用所学知识分析和解决现代物流管理问题的能力，并在教学中渗透素质教育，灌输物流岗位职责，培养学生积极的思考和良好的行为习惯。

（二）本课程自学教材《现代物流概论》孙秋菊主编高等教育出版社《物流管理》中国物资出版社吴清一主编《现代物流概论》中国物资出版社吴清一主编《仓储与配送管理基础》海天出版社高本河、缪立新、郑力主编（三）本课程学习方法以系统自学和重点、难点章节讲授相结合为主。

（四）本大纲各章内容划分为重点、理解掌握、一般要求和不作要求四种：1、重点：（1）物流的涵义及物流管理的目标；（2）物流基本功能的概念、意义及合理化途径；（3）第三方物流及企业物流业务外包。

考核的主要目标，一般占70－80%。