美术-落日教案

幼儿园美术城市落日教案一、教学目标本次教学旨在通过培养幼儿绘画能力，让幼儿能够在画纸上运用色彩表现城市落日的美景，同时提升幼儿的观察能力和想象力。

二、教学准备1.一套城市落日的图片2.画纸、颜料、刷子等绘画工具3.幼儿园美术教材三、教学过程1.激发兴趣阶段教师通过展示城市落日的图片，引导幼儿观察并描述图中的景象，让幼儿产生绘画的兴趣。

2.引导讨论阶段在展示图片的基础上，教师提问幼儿：“你们对城市落日的印象是什么？” “你们认为城市落日是怎样的？”鼓励幼儿积极发表自己的看法，激发他们对城市落日的思考。

3.示范教学阶段教师在黑板上简单描绘城市的轮廓，并选取热带色彩，用刷子轻轻涂抹，模拟城市落日的效果，让幼儿观察教师的操作过程，并指导幼儿选择合适的颜料和刷子。

4.拓展练习阶段a.让幼儿自由发挥，用颜料和刷子在画纸上画出自己想象中的城市落日景象，鼓励幼儿将自己的想法和感受通过绘画表达出来。

b.幼儿可以在画纸上添加一些细节，比如高楼大厦、飞鸟或小船等，让他们的作品更加生动。

c.鼓励幼儿用不同的色彩进行实验，观察不同色彩在城市落日中的效果，并向其他幼儿解释自己的选择和观察结果。

5.展示交流阶段让幼儿将自己的作品展示给其他同学观赏，并相互交流，分享自己绘画的思路和感受。

教师也可以提出问题，引导幼儿围绕作品展开讨论，增进他们对城市落日美景的理解。

四、教学评价本次教学的评价主要以幼儿绘画作品和潜心观察城市落日的能力为主，通过观察和记录幼儿的表现，评估他们对于色彩运用、形象表达和观察描述等方面的掌握情况。

五、教学延伸为了进一步扩展幼儿对城市落日美景的认识，可以组织一次户外活动，带领幼儿观察真实的城市落日，让他们亲身体验美丽的自然景色，并带回来进行绘画创作。

同时，可以邀请艺术家或美术专家来幼儿园做专题讲座，分享绘画的技巧和美学知识，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。

以上是针对幼儿园美术教学中的“城市落日”主题的教案。

通过本教案，幼儿将通过观察、绘画和交流，培养自己对于城市落日美景的感知和表达能力，同时也增强他们的艺术修养和审美意识。

■集中教育活动：
艺术活动：《落日（一）》（绘画）
△活动目标：
1、能大胆地使用自己喜爱的颜色或方式来表现落日。

2、增进热爱大自然的感情。

△活动准备：
1、经验准备：请家长带领幼儿观看日落的景色。

2、物质准备：图画纸、各色水粉颜料、调色盘、水粉及棉签若干。

△活动过程：
1、出示教育挂图《落日》，引导幼儿观察、讲述。

（1）引导幼儿充分标书自己的感受
（2）师：太阳下山的时候发出美丽的光芒，附近的天空变成了金黄色，蓝蓝的湖水被映的五彩缤纷，周围的一切都变得美丽、壮观。

2、启发幼儿分析、构思。

（1）分析。

师：画家爷爷用哪些颜色来表现落日的光辉。

这些颜色给我们带来怎样的感觉？近处的湖水和树分别是什么颜色？给我们什么感觉？
（2）构思。

师：看了《落日》，你们也大胆地使用你们认为最好看的颜色去画一画阳光、晚霞、水波上的光芒等。

3、引导幼儿自由选择各种颜料作画。

（1）鼓励幼儿大胆运用颜色，画出日落时的美景。

（2）观察指导，给予个别幼儿适当的帮助。

4、展示作品，组织幼儿自由参观、评议。

落日中班美术活动设计第一篇：落日中班美术活动设计说明：《落日》是瑞典画家享德尔瓦塞乐的作品。

作者以夸张的笔调表现了日落之时光与影交汇的奇妙景象。

这幅作品形式感强，色彩鲜明强烈，具有装饰效果。

为了帮助幼儿理解这幅画的色彩美和意境美，我组织幼儿进行了两个关于阳光的实验：一是用镜子和水自制彩虹，二是用三棱镜把阳光折射成七色光，让幼儿认识和发现阳光的美丽。

此外，我要求家长带幼儿欣赏日落或日出的景象，并与孩子交谈看到的情形。

有了这些经验，幼儿在欣赏这幅画时会更有兴趣，对画的理解也会更深入。

目的：1.欣赏名画《落日》，感受画面上绚丽的色彩。

2.大胆地使用自己喜爱的颜色来表现阳光。

3.增进热爱大自然的情感。

准备：1.名画《落日》的临摹作品或印刷品。

2.铅画纸、各色水粉颜料、调色盘、水粉笔、棉签若干。

过程：一、引出课题1.前几天爸爸妈妈一定带你们去看日出日落了。

太阳刚升起或太阳快下山的时候，阳光是怎么样的，云彩是怎么样的，周围的景物又是怎么样的？ 2.让幼儿充分表述自己的感受。

二、欣赏作品1.感知欣赏①出示范画。

瑞典有个很有名的画家爷爷曾经画了一幅太阳即将落山的图画。

请小朋友静静地看一会儿。

②教师引导幼儿观察和思考：画家是怎样画落日的？看画的时候，你有什么感受？太阳快下山时，湖面变得怎么样了？湖边的房子也被阳光照得怎么样了？③让幼儿充分表述自己的感受。

④教师小结：太阳快下山时发出美丽的光芒。

蓝蓝的湖水被映得五彩缤纷，湖边的房子也染上了金黄的霞光。

2.分析理解①画家爷爷用许多颜色来表现落日的光辉，你们看看有哪些？（红色、橙色、蓝色、金黄色……）②用得最多的是什么颜色？用在哪里？③阳光给我们怎样的感觉？（亮丽、温暖）蓝蓝的湖水给我们怎样的感觉？（宁静）④教师小结：阳光的红、橙、黄色与湖水的蓝色形成对比，使落日显得特别美丽，特别辉煌。

三、幼儿作画1.看了《落日》，你们也来画一幅美丽的《阳光》，可以大胆地使用你们认为最好看的颜色去画一画阳光，画一画彩霞，画一画太阳照射在水波上的光芒。

中班美术活动《落日》教学设计范文（通用3篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《中班美术活动《落日》教学设计范文（通用3篇）》，快快拿去用吧!《落日》教学设计1一、教材分析《落日》思路清晰，且有小标题概括每一部分的内容，只要稍加指点，学生即可把握，重点是要帮助学生进入特定的情境。

要解决这个问题，一方面要了解历史，了解中国自甲午战争以来受*欺凌的屈辱，*战争中全民族的重大牺牲，反法西斯盟国在太平洋战争中艰苦卓绝的的斗争。

一番方面要深入领会课文，体会作者感情。

作者在场面描写、细节再现、花絮穿插等处，无不浸透了感情。

二、教学目标1、知识目标：了解*投降仪式时间、地点、方式、意义。

2、能力目标：品读中把握作者的内在感情。

了解通讯这种文体的写作特点3、情感、态度和价值观目标：培养学生爱国热情，树立正确的历史观三、教学重点难点重点：学习本文的细节描写，体会其妙处。

难点：将阅读文本与民族责任感有机结合起来。

四、学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识有限，对于通讯这一体裁又比较陌生，所以课前让学生做好充分的准备。

课上教师应给予指导。

五、教学方法1、学案导学：见后面的学案。

2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备一、预习课文，熟悉文本内容。

二、网络搜集资料，了解作者的相关知识以及文章的背景。

了解通讯这一体裁。

七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师导入：灾难深重的中华民族为了民族的生存与复兴，与凶残的日寇进行了长达8年的不屈不挠的殊死搏斗，谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的悲歌，在国际正义力量的援助下，终于让*缴械投降。

10落日教学设计1教学目标1.初步了解落日现象，认识落日过程中天空及景物的色彩变化规律。

2.学习油画棒渐变、’混色色技法，并大胆表现创作。

3.在创作的过程中感受落日的美，激发热爱大自然的情怀。

2学情分析落日一课是小学阶段为数不多的以色彩（暖色调）为主题的造型表现课之一，学生对落日这一自然现象有一定的了解,但是对落日时天空、景物的色彩变化规律的掌握却模棱两可,而落日前、落日时、落日后的色彩变化更加不清楚。

暖色调的表现用水粉颜料能够达到比较好的效果，但是基于学生对工具材料的熟悉以及方便性，用油画棒渐变和混色的技巧在砂画纸上进行表现是学生更加感兴趣的方法。

3重点难点1、观察并了解不同时间和地点，落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。

2、油画棒混色的技巧。

4教学过程活动1【导入】一、激发兴趣，导入课题讲故事:“夸父逐日”的传说。

教师:夸父能追到太阳吗?为什么他追不到太阳？学生:略教师:日落是因为太阳光受到地球大气层的影响而产生的漫天红霞。

夸父是追不到太阳的。

日落时的景色非常美丽，我们可以把落日时最美的瞬间用我们的画笔永远地保留在我们的画纸上。

（引出课题一落日）活动2【讲授】二、欣赏落日，丰富体验1•启发学生回忆原先积累的落日印象。

教师:请大家想一想，落日在你的印象中是怎样的情景?落日时的天空都出现了哪些色彩——得出落日给人的初步印象。

生:略2.观察落日时天空的色彩，找出天空色彩变化规律重点观察《西湖的黄昏》，并和学生一起观察、分析得出：落日因大气层强烈吸收折射的光线而发出红光。

天空的色彩变化由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。

3.利用渐变色的原理画一画天空的色彩。

生:用油画棒在砂纸上画出日落时天空的色彩。

活动3【活动】三、小组合作，探究不同时间落日的不同色彩1.通过小组讨论，引导学生注意到:不同地点的落日、不同天气的落日，还有不同时段的落日都有很大的不同。

落日前、落日时、落日后天空的色彩分别有怎样的变化?落日时，景物的色彩出现了哪些变化？A组探究问题:估计一下你组图片的落日时间（如落日前、落日时、落日后），并说说此时图片上天空的色彩变化规律。

四年级下册美术教案-第10课落日｜浙美版教学目标1. 让学生了解落日的自然现象，感受大自然的美丽与变化。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。

3. 引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的落日画作。

4. 培养学生的观察能力、创新意识和团队合作精神。

教学内容1. 落日的自然现象及其特点2. 色彩的基本知识3. 落日画作的绘画技巧4. 落日画作的创新与表现教学重点与难点重点：1. 落日的自然现象及其特点2. 色彩的运用与搭配3. 落日画作的绘画技巧难点：1. 色彩的感知与运用2. 落日画作的创意表现教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等教学过程1. 导入：通过PPT、视频或图片，展示落日的美丽景象，引导学生观察并感受落日的魅力。

2. 讲解：介绍落日的自然现象、特点以及色彩的基本知识，让学生对落日有更深入的了解。

3. 示范：演示落日画作的绘画技巧，引导学生学习并掌握。

4. 练习：学生根据所学知识，进行落日画作的绘画练习。

5. 评价：对学生完成的画作进行评价，鼓励他们的创新与进步。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点与难点，布置作业。

板书设计1. 落日2. 课题：四年级下册美术-第10课3. 内容：落日的自然现象、特点、色彩知识、绘画技巧等作业设计1. 画一幅落日画作，要求运用所学的色彩知识和绘画技巧。

2. 观察并记录生活中的落日景象，写下自己的感受。

课后反思1. 教学目标是否达成？学生对落日的认识和绘画技巧是否有提高？2. 教学内容是否充实？是否涵盖了落日的各个方面？3. 教学方法是否合适？是否能够激发学生的兴趣和创造力？4. 学生的作业完成情况如何？是否体现了他们的学习成果？5. 对今后的教学有何启示？如何改进教学方法和提高教学效果？通过本次教学，希望学生能够对落日有更深入的了解，提高他们的绘画技巧和审美素养，培养他们的观察能力、创新意识和团队合作精神。

四年级下册第10课落日一、教材分析本课属于“造型•表现”学习领域，着重让学生学习色调、暖色知识，观察落日景象，绘画使用油画棒工具，结合二年级学习的渐变色绘画方式进行落日绘画表现。

在单元学习中，本课同《点彩画》《夜色》都属于探究色彩知识的范畴。

通过《落日》《夜色》两课的学习，可以培养学生认识冷暖色调，开始建立基础的色彩知识。

落日的颜色比日出时更为亮丽，当太阳在空中渐渐下落时，形成暖色调。

天空的色彩由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。

要引导学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解在很多因素的作用下，不同地点、不同时段、不同天气，日落也有着很大的不同，促使学生能更加全面地了解，认识落日的色彩，感受不同的日落之美，领略大自然的无限艺术魅力，从而激发学生创作的灵感。

二、学情分析四年级的学生平常用色单调，还是倾向于主观用色。

认识暖色调对于学生来说难度不大，二年级已经学习了渐变色的绘画方式，也熟知基础的三原色、三间色的三原色知识。

但是由黄色、红色、紫色、蓝紫色依次过度，运用到丰富的类似色的知识，类似色之间的衔接进行创作具有一定的挑战性。

三、教学目标1、了解落日的色调特点，认识色调、暖色调，初步了解创作风景画的步骤，描绘落日景象。

2、利用诗句欣赏，结合摄影作品，欣赏落日景象，用油画棒描绘落日景象。

3、学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养热爱生活的情感。

四、教学重点与难点重点：依据照片进行落日景象创作，用暖色大胆表现落日的色调。

难点：创作出具有意境的落日绘画作品。

五、教学准备教具：教学课件，落日照片，视频演示视频学具：油画棒、画纸六、教学过程（一）、古诗欣赏，导入新课出示王维《使至塞上》视频欣赏师：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了什么景象？生：落日师：这首诗是出自唐代王维的《使至塞上》，此句描绘浩瀚无垠的沙漠中落日的景象。

（此诗描写的是王维出使塞上的旅程中所见的塞外风，描绘了大漠边关的风情，展现了雄起壮丽的祖国山河，同时也抒发他一种豁达的情怀，被朝廷排挤后，失意的情绪在这大漠雄浑景色的净化下消散。

中班艺术《落日》教案一、教学背景中班儿童对色彩、形状、线条等美术元素的理解已经比较深入，能够从自身经验中发现和感受到艺术，但在对艺术表现形式的把握上还有所欠缺。

在有意识地引导下，儿童能感受到落日柔美温暖的色调，学习到简单的色彩搭配并能够在教师引导下绘制出自己的落日作品。

二、教学目标1.鉴赏艺术作品《落日》；2.了解简单的色彩搭配；3.能自主进行简单色彩涂抹操作；4.绘制自己想象中的落日作品。

三、教学重点1.落日色彩温暖的特点；2.色彩搭配方法；3.引导儿童进行自己的色彩涂抹操作。

四、教学步骤1. 前期准备•上课前，教师准备好优质的落日作品及图片资源；•教师根据教学内容，为每个孩子准备画纸与调色盘。

2. 艺术品鉴赏1.教师向孩子们展示优质的落日作品，引导孩子感受落日色彩的温暖特点。

2.教师可以利用绘本、故事等形式，向孩子介绍落日所代表的大自然的美好。

3.引导孩子们观察落日的色彩，给孩子传递艺术中的美好情感，激发孩子们的自我表达能力。

3. 落日绘制1.教师根据课程内容，解释基础的色彩搭配方法，告诉孩子们不同颜色的搭配效果是不同的，同一颜色搭配的亮度和饱和度也会影响色彩的和谐程度。

2.引导孩子使用调色盘，涂抹落日的温暖色彩，让孩子通过自己的感官直接感受和表现。

3.教师可以适度进行干预，帮助孩子们在色彩的搭配上更加和谐统一。

4.孩子完成作品后，教师可进行现场评价，并帮助孩子们相互鉴赏欣赏自己的作品。

4. 结束1.教师可根据孩子的实际情况进行总结与归纳，鼓励孩子们坚定对美的追求，并在日常生活中观察和发现色彩的美妙效果。

2.教师可邀请孩子们介绍自己的作品，并帮助孩子们彼此欣赏和赞美。

五、教学评价1.学生能否感知艺术品中的美感；2.学生是否理解基础的色彩搭配；3.学生是否能够自主进行简单色彩涂抹操作；4.学生是否能够绘制自己想象中的落日作品。

六、教学心得教师在艺术教育中有着独特的作用，艺术教育的目的不是培养一个艺术家，而是让孩子领悟艺术带来的魅力与美好，从而激发孩子对美好事物的热爱和探索精神。

四年级美术《落日教案》一、教学目标1. 让学生观察和感受落日的美丽景象，培养学生的审美能力和观察力。

2. 培养学生运用色彩和线条表现落日景象的绘画技巧。

3. 引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的落日作品。

二、教学内容1. 落日的基本形态和特点2. 色彩和线条的运用3. 创作方法与步骤三、教学重点1. 观察和表现落日的美丽景象2. 运用色彩和线条表现落日景象的绘画技巧四、教学难点1. 对落日景象的观察和感受2. 色彩和线条的运用五、教学准备1. 图片或视频素材：落日的图片或视频2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 其他辅助材料（如剪刀、胶水等）六、教学过程1. 导入：展示落日的图片或视频，引导学生关注落日的美丽景象，激发学生的兴趣和创作欲望。

2. 讲解：讲解落日的基本形态和特点，引导学生了解落日的变化和美丽。

3. 示范：教师示范如何运用色彩和线条表现落日景象的绘画技巧，讲解绘画的步骤和方法。

4. 练习：学生根据教师的示范和指导，进行绘画练习，运用色彩和线条表现落日景象。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

七、作业布置1. 让学生回家后，观察一次落日，并用绘画的方式记录下来，下周带来展示。

八、教学反思九、拓展活动1. 组织学生到户外观察落日，让学生亲身体验和感受落日的美丽。

2. 邀请家长参与学生的作品展示，增进家校互动。

十、教学评价1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧和创意表现。

2. 学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。

3. 家长对学生的作品进行评价，了解学生在学校的学习情况。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应具体、可测量，如通过本次课程，学生应能用色彩和线条基本表现落日景象，并基础上展现个人创意。

二、教学内容补充说明：教学内容应贴近学生生活，如通过观察生活中的落日，引导学生理解落日的变化和美丽；应结合美术学科知识，如色彩学、构图原理等，帮助学生更好地表现落日景象。