第1课 制作简单的幻灯片

小学信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】小学信息技术五年级上册第一课《制作简单的幻灯片》的教材分析，主要侧重于对这一课程内容的教学目标、教学内容、教学方法以及对学生的影响等方面进行深入探讨。

首先，从教学目标来看，这一课程旨在通过引导学生了解并学习使用PowerPoint这一软件，掌握制作简单幻灯片的基本技能。

在知识与技能层面，学生应能够了解PowerPoint 的基本功能和操作界面，学会创建新的演示文稿、添加幻灯片、输入文字、插入图片等基本操作。

在过程与方法层面，通过实践操作和小组合作，学生应能够熟练地掌握制作幻灯片的方法和技巧，提高解决实际问题的能力。

在情感态度与价值观层面，通过制作幻灯片的过程，学生应能够体验到学习信息技术的乐趣，激发对信息技术学习的兴趣和热情。

其次，从教学内容来看，这一课程主要包括对PowerPoint 软件的基本介绍、新建演示文稿的方法、添加和编辑幻灯片的内容、设置幻灯片的外观和动画效果等。

这些内容的选择，既符合学生的年龄特点和认知水平，又能够满足他们在学习和生活中使用幻灯片的基本需求。

在教学方法上，这一课程应注重学生的实践操作和自主探究。

教师可以通过示范教学、案例分析等方式，引导学生逐步掌握幻灯片的制作方法。

同时，鼓励学生通过小组合作，共同探讨解决问题的方法和途径，提高他们的协作能力和创新精神。

此外，这一课程还应注意培养学生的信息素养和审美观念。

在教授幻灯片制作技能的同时，教师应引导学生关注幻灯片的内容和质量，培养他们的信息筛选和整合能力。

同时，通过欣赏优秀的幻灯片作品，提升学生的审美能力和鉴赏水平。

最后，这一课程对学生的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的信息技术应用能力，使他们能够更好地利用计算机进行学习和交流；二是培养了学生的创新思维和实践能力，通过制作幻灯片的过程，学生需要运用所学知识进行创作和表达，这有助于培养他们的创新思维和实践能力；三是增强了学生的学习兴趣和学习动力，通过制作幻灯片这一有趣且实用的活动，学生能够感受到学习信息技术的乐趣和价值，从而更加积极地投入到学习中去。

初二信息技术课程教案学习使用进行简单幻灯片制作教案目标：通过学习使用幻灯片制作软件，使初二学生能够掌握幻灯片制作的基本技巧，并能运用所学知识制作简单而有吸引力的幻灯片。

教学内容和步骤：1. 介绍幻灯片制作软件：首先，学生应该对幻灯片制作软件有所了解。

教师可以简要介绍几款常用的幻灯片制作软件，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等，并讲解它们的使用特点和优势。

2. 讲解幻灯片的基本结构：幻灯片通常由若干页组成，每页称为幻灯片。

教师可以通过实际案例展示幻灯片的基本结构，如标题页、文字页、图片页等，并向学生解释每种页的作用和布局方式。

3. 掌握幻灯片的编辑功能：学生需要学习使用幻灯片制作软件的编辑功能，例如插入文字、插入图片、更改字体和颜色等。

教师可以通过演示和实践操作的方式，逐一介绍这些功能，并指导学生进行实际操作。

4. 学习幻灯片的布局与配色：一个好的幻灯片应该具有清晰的布局和美观的配色。

教师可以向学生讲解一些常见的布局和配色原则，例如保持页面简洁、文字与图片的搭配等，并举例说明。

5. 制作简单幻灯片：在学生掌握了基本的编辑功能和布局原则后，教师可以给予学生一些简单的幻灯片制作任务。

例如，要求学生制作一份介绍自己的幻灯片，包括姓名、年龄、爱好等内容。

教师可以提供一些素材和模板供学生参考，同时鼓励学生根据自己的喜好进行创作。

教学评价与反馈：1. 学生按要求完成幻灯片制作任务后，教师可以对学生的作品进行评价。

评价要注重肯定学生的努力和进步，并提出一些建议和改进方案，以帮助学生提高幻灯片制作的水平。

2. 学生互评：可以要求学生互相评价彼此的作品。

鼓励学生提供中肯的意见和建议，以促进他们之间的学习和成长。

3. 教师对整个教学过程进行总结和反思，分析学生的学习情况和反馈，以便在今后的教学中不断优化和改进。

教学资源准备：1. 幻灯片制作软件，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等。

第1课：《初识PowerPoint2000》
一、教材
（一）PowerPoint2000是Office2000中的组件之一，是制作电子幻灯片的常用利器，其Office统一界面、相似的菜单命令，使学生在学习掌握Word2000操作的基础上很容易迁移掌握PowerPoint2000的使用方法。

（二）PowerPoint2000操作上相对较简单，容易掌握，但作品的视觉效果却很丰富且实用，能在学习的过程中满足学生的好奇心和成就感。

（三）本课是“制作多媒体作品”的第一节，因此如何激发学生的兴趣，使其能在好奇心的驱动下学习这一单元的内容显得尤为重要。

本课我提出了如下教学目标和重点、难点。

（四）教学目标
1、知识目标
（1）了解PowerPoint2000的功能与特点
（2）初步掌握PowerPoint2000窗口的组成和工具栏按钮的功能
（3）初步掌握PowerPoint2000的基本操作
（4）了解多媒体的基础知识
2、能力目标
（1）激发和保持学生求知欲，培养自我设计的能力。

（2）培养学生合作的态度，提高发掘学习资源的能力。

3、情感目标
（1）分小组活动，学会与他人合作。

（2）在设计过程中注意作品素材的著作权和版权。

（五）教学重点
初步认识多媒体作品和多媒体创作工具。

（六）教学难点
1、激发和保持学生的求知欲。

2、促进学生积极的知识迁移。

二、教学方法
1、任务驱动教学法。

2、讲练结合教学法。

3、比较分析教学法。

4、激励式教学法。

三、教学过程。

《制作简单的幻灯片》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的幻灯片制作步骤，包括插入文本框、图片、声音等元素。

2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握如何调整幻灯片布局，以及如何设置动画效果。

3. 情感态度价值观：培养学生的信息技术素养，激发他们对信息技术的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：学生能够独立完成简单的幻灯片制作，掌握基本的幻灯片制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，制作出有创意的幻灯片。

三、教学准备1. 准备教学课件，包含各种幻灯片示例和操作步骤。

2. 准备所需的幻灯片素材，如图片、声音等。

3. 计算机教室设备完好，能够顺畅运行PowerPoint软件。

4. 安排适当的时间让学生进行实践操作，教师进行辅导。

四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一些简单的幻灯片作品，让学生欣赏。

2. 引导学生思考：这些幻灯片作品有哪些特点？3. 总结并引出本课内容：制作简单的幻灯片。

（二）新授知识1. 幻灯片的组成：幻灯片包括标题、文字、图片、表格、图表、剪贴画、旁白等。

2. 插入标题、文字、图片等基本操作。

（1）插入标题：选择菜单中的“插入”选项，再选择“页眉和页脚”，在弹出的窗口中选择“标题”即可。

（2）插入文字：可以直接用键盘输入，也可以复制粘贴。

注意文字的格式。

（3）插入图片：选择菜单中的“插入”选项，再选择“图片”，选择图片即可。

3. 插入表格、图表等高级操作。

4. 保存文件。

注意文件名、文件格式，文件保存位置。

（三）学生操作，教师巡回指导1. 学生根据教师所讲内容，自己动手制作一个简单的幻灯片。

2. 在制作过程中，教师巡回指导，针对学生出现的问题进行讲解。

3. 教师对学生的作品进行展示，并做出评判。

（四）教室小结和作业安置1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调学生容易出错的地方。

2. 安置作业：让学生回家后，在家长的帮助下，制作一个完备的幻灯片，主题自选。

制作幻灯片的教学设计制作幻灯片的教学设计1【教材分析】本课为人教版教材第二册中的第一章《多媒体演示文稿的制作》的第三节，本节课通过讲解了制作幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。

【学生分析】学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。

【教学目标】知识目标：1、学会建立和保存PowerPoint演示文稿2、掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框和掌握在幻灯片中插入艺术字等对象的方法等基本操作。

能力目标：1、通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。

2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。

情感目标：让学生认识到水资源的重要性以及水资源问题的严重性；帮助学生树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识，响应国家创建“简约社会”的号召。

【教学重点】幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。

【教学难点】插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。

【教学方法】在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。

让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。

充分体现学生为主体的教学方法。

【教具准备】1、海星多媒体网络教室2、制作PowerPoint幻灯片及下载《水资源》网站资源库。

【教学课时】在课外查阅相关信息的基础上，课内活动为1课时。

【教学过程】一、创设情境、激情引入（3分钟）教师：同学们现在我县正在进行“创建卫生城市”活动，同学们想不想为这个活动尽上自己的一份力量？学生：想，当然想，可是现在还有些人不去爱护环境卫生，我们该怎么做呢？教师：同学们可以做的很多，像刚才同学们提出的有的人对这个问题认识不够，那我们是不是可以做一个演示文稿来宣传一下？学生：学生表现出极大的热情（有的则提出我们刚刚认识的PowerPoint这个软件，还不会应用。

版本人教版学科信息技术册数五年级上册单元课题第一课制作简单的幻灯片课时教学目标一课时1．了解PowerPoint和它的使用方法。

2．学会制作简单的幻灯片。

3．能够放映幻灯片。

教学重点选择工作方式与幻灯片版式。

教学难点制作的简单的幻灯片。

教学准备1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、导语引入。

利用PowerPoint，可以把文字、声音、图像、视频、动画等结合在一起，制成多媒体演示文稿。

下面先通过制作只有文字的幻灯片，了解一些演示文稿的一般制作过程和这个软件的基本用法。

（板书课题）二、进行新课。

（一）启动PowerPoint。

操作：单击“开始”——程序——Microsoft PowerPoint。

（二）选择工作方式与幻灯片版式。

1．工作方式：内容提示向导、设计模板、空演示文稿、打开已有的演示文稿。

2．幻灯片版式：（三）输入幻灯片的内容。

1．教师讲解、演示。

2．学生操作。

（四）设定文字格式。

制作幻灯片时，通常把文字放在文本框中。

要修改文字内容，可以单击文字，使文字周围出现虚线框，框中出现插入点时，就可以像使用字处理软件那样，插入、删除文字，设置文字的字体、字号、颜色等。

（五）添加幻灯片。

单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮，也会出现“新幻灯片”对话框。

（六）放映幻灯片。

操作：单击“幻灯片放映”——观看放映。

（七）练一练：试做一张简单的幻灯片。

板书设计第一课制作简单的幻灯片一、认识PowerPoint。

二、制作幻灯片。

三、放映幻灯片。

教后随记学生们第一次接触幻灯片，对PowerPoint还不是特别了解，但是对用PowerPoint做动画都很感兴趣，学起来很认真，能够启动PowerPoint，输入文字，并且放映幻灯片。

课题：第二课插入图片和艺术字课时:一课时教学目标1．掌握在幻灯片中插入图片的方法。

西安交通大学出版社五年级信息技术（上册）教案第1课制作标题幻灯片教学内容：西安交大版《信息技术》第五册第1-5页。

教学目的：1.认识Powerpiont，知道它的主要用途。

2.能制作简单的标题幻灯片，并能保存。

3.让同学们通过自主学习掌握新知识，培养探索新知识的好习惯。

教学重点：能制作简单的标题幻灯片，并能保存教学难点：能制作简单的标题幻灯片，并能保存教学用具：微机教学过程：一、导入：今天我们将要认识MICROSOFT这个大家族中的另外一个成员Powerpiont，它可以编制电子文稿，可以把文字、声音、图像、影像、动画等多媒体有机地结全在一起。

用它制成一张张幻灯片来表达观点、演示成果和传达信息。

有这么多的功能，让我们一起学习吧！二、新授：1.认识Powerpiont师展示Powerpiont图标，请学生找找看，在自己的机子上找到Powerpiont，并打开它。

请多个同学讲述自己的打开方式，师总结几种打开方式。

2.输入标题和副标题每本书都有封面，上面有这本书的题目，那么我们做事也一样，有一个主题，现在就让我来做一张标题幻灯片吧，例如：你们班要开一次关于保护地球的主题队会，做一个吧（师演示）①（上节课已讲了创建一张幻灯片的过程）我们在“新幻灯片对话框中，选”标题幻灯片自动版式。

再单击“确定”②添加标题和副标题在这张幻灯片上有提示“单击此处添加标题”按照提示输入标题填充背景第一步：在格式/背景。

第二步：在“背景“对话框中，单击“”再单击“其它颜色”第三步：在“颜色“对话框的”标准“选项卡中，选择一种颜色作背景。

然后“确定”第四步：在背景对话框中，单击“预览”，看看背景颜色是不是满意，满意后再单击“应用”，用到自己的幻灯片中。

放映、退出放映文稿在“显示模式按钮”栏中单击“放映”按钮退出放映：在幻灯片放映时，随时可以单击鼠标右键或单击屏幕左下角带有“”的矩形，在出现的下拉菜单中，单击“结束放映”保存演示文稿单击保存图标，在保存对话框中按右图找到自己的文件夹，在文件名的输入框中输入要保存的幻灯片的文件名，最后按“保存”按钮。