部编一年级上册iuv

部编一年级拼音教学iuv课件一、教学内容本节课的教学内容主要依据部编版一年级语文教材第一单元《汉语拼音》中的i、u、v三个韵母的学习。

详细内容包括：1. 认识i、u、v三个韵母，学会正确发音。

2. 学会书写i、u、v三个韵母。

3. 掌握i、u、v与声母的拼读方法。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确发音i、u、v，掌握其书写方法，学会与声母进行拼读。

2. 能力目标：通过学习，提高学生的拼音识别和运用能力，为后续学习汉字打下基础。

3. 情感目标：培养学生对拼音学习的兴趣，激发学习积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：i、u、v的发音及与声母的拼读。

2. 教学重点：i、u、v的正确书写，以及与声母的拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友在吹气球的游戏，引导学生在游戏中自然地发出i、u、v的音。

2. 新课内容：教师讲解i、u、v的发音要领，并进行示范。

然后让学生跟读，教师逐一纠正发音。

3. 书写指导：教师示范书写i、u、v，讲解书写顺序，学生跟随练习。

4. 拼读练习：教师出示含有i、u、v的音节，带领学生进行拼读练习，并让学生互相练习。

5. 随堂练习：教师发放拼音卡片，学生进行音节匹配游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. i、u、v三个韵母的大写字母写在黑板上，下方分别标注正确发音。

2. 在旁边展示i、u、v与声母的拼读例子。

七、作业设计1. 作业题目：请学生用i、u、v三个韵母与声母进行拼读，写出至少5个音节。

答案：例如：bi、pi、mi、di、ti；gu、ku、hu、du、tu；ju、qu、xu、yu、zu。

2. 家长签字确认，确保学生完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生用所学韵母进行词语拓展，例如：i衣、u 乌、v蛙等，增强学生的实践运用能力。

重点和难点解析1. i、u、v的发音及与声母的拼读。

部编一年级拼音教学iuv课件一、教学内容本节课选自部编一年级语文教材，主要涉及拼音教学中的iuv部分。

具体章节为《iuv拼读练习》。

内容包括iuv三个韵母的发音方法、书写规范以及与声母的拼读练习。

二、教学目标1. 让学生掌握iuv三个韵母的正确发音，了解其书写规范。

2. 培养学生准确拼读含有iuv韵母的音节，提高拼音识别能力。

三、教学难点与重点教学难点：iuv三个韵母的发音区别，尤其是u与ü的发音。

教学重点：iuv三个韵母的正确发音、书写规范以及与声母的拼读。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。

学具：拼音练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放《小猪佩奇》动画片片段，引导学生关注佩奇一家在拼写单词时遇到的困难。

（2）学生观看后，教师提问：“佩奇一家在拼写单词时遇到了什么困难？我们一起来帮助他们吧！”2. 例题讲解（1）教师展示PPT课件，讲解iuv三个韵母的发音方法、书写规范。

（2）教师示范发音，学生跟读。

3. 随堂练习（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习iuv三个韵母的发音。

（2）学生互相检查，纠正发音错误。

4. 拼读练习（1）教师展示含有iuv韵母的音节，学生抢答拼读。

（2）教师随机挑选学生拼读，给予鼓励和指导。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

（2）教师拓展讲解iuv韵母在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。

六、板书设计1. iuv三个韵母的发音、书写规范。

2. 含有iuv韵母的音节示例。

3. 拼音练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写iuv三个韵母，每个5遍。

2. 答案：（1）iuv三个韵母的正确书写。

（2）音节拼读正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生发音准确性，及时纠正错误。

（2）加强学生拼读练习，提高拼音识别能力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的拼音，如广告、标语等。

（2）鼓励学生自主阅读拼音书籍，提高阅读能力。

一年级语文上册《i u ü》教案设计(部编版一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册，主要涉及拼音教学内容，具体为《i u ü》三个韵母的学习。

教材章节为第三单元第二课。

二、教学目标1. 让学生掌握i u ü三个韵母的正确发音，并能准确书写。

2. 培养学生通过观察、模仿、实践等方法，自主探究拼音学习的规律。

三、教学难点与重点重点：i u ü三个韵母的正确发音和书写。

难点：区分i u ü三个韵母的发音特点，避免混淆。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体教学设备、黑板、粉笔等。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放儿歌《小猫咪》，引导学生注意歌词中的韵母发音，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示拼音卡片，引导学生认识i u ü三个韵母，并讲解发音要领。

（2）教师示范发音，学生跟读，确保发音准确。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选拼音卡片，学生集体拼读。

（2）学生自主练习，相互纠正发音。

4. 巩固拓展（5分钟）教师挑选一些包含i u ü的词语，让学生进行拼读练习，提高学生的语感。

教师提问，检查学生对i u ü三个韵母的掌握情况，并对学生的表现给予鼓励和指导。

六、板书设计1. i u ü三个韵母的大写和小写字母，书写在黑板上。

2. 三个韵母的发音要领，用简洁明了的语言表述。

七、作业设计1. 作业题目：抄写i u ü三个韵母，每个10遍；用这三个韵母组成至少5个词语。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，针对发音不准确的学生进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中注意观察，发现含有i u ü的词语，并进行拼读练习。

同时，可推荐一些拼音读物，提高学生的阅读兴趣。

2024年一年级语文上册《i u ü》教案设计部编版一、教学内容本节课选自2024年一年级语文上册部编版教材，主要围绕拼音教学中的《i u ü》章节展开。

详细内容包括：学习i、u、ü三个元音字母的正确发音，了解它们在词语中的运用；掌握这三个元音字母与声母的拼读规则；学习相关的汉字，并能正确书写。

二、教学目标1. 让学生掌握i、u、ü三个元音字母的正确发音，了解它们在词语中的运用。

2. 培养学生能准确拼读含有i、u、ü的词语，提高学生的拼音能力。

3. 使学生学会书写与i、u、ü相关的汉字，提高学生的汉字书写能力。

三、教学难点与重点教学难点：i、u、ü的发音及与声母的拼读规则。

教学重点：正确发音、拼读，以及相关汉字的书写。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片、录音机。

学具：课本、练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参加一场拼音王国之旅，介绍今天要学习的三个字母朋友：i、u、ü。

2. 学习发音（10分钟）a. 讲解i、u、ü的发音要领，配合PPT展示口型图。

b. 示范发音，让学生跟读，纠正发音错误。

c. 分组练习，进行发音比赛，提高学生的积极性。

3. 拼读练习（10分钟）a. 讲解i、u、ü与声母的拼读规则。

b. 举例讲解，如“bi”、“pi”、“mi”等，让学生进行拼读练习。

c. 随堂练习：请学生上台演示拼读，检查掌握情况。

4. 学习汉字（10分钟）a. 讲解与i、u、ü相关的汉字，如“衣”、“鱼”、“雨”等。

b. 示范书写，让学生跟随书写，纠正笔画错误。

c. 学生自主练习书写，教师巡回指导。

5. 游戏环节（5分钟）设计一个拼音接龙游戏，让学生用i、u、ü进行接龙，巩固所学知识。

b. 教师点评，强调重点知识。

六、板书设计1. i、u、ü的发音口型图。

2024年部编新人教版小学语文一年级上册《iuü》课件一、教学内容本节课选自2024年部编新人教版小学语文一年级上册《iuü》章节。

教学内容主要包括：1. 学习iuü三个韵母及其发音；2. 熟悉并掌握含有iuü的词语；3. 学会正确书写iuü，并能运用到实际语境中。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握iuü三个韵母的正确发音，学会书写，并能熟练运用；2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生的观察、表达和思维能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对拼音学习的兴趣，提高他们自主学习的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：iuü的发音及区分；2. 教学重点：iuü的正确书写和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事，引出含有iuü的词语，激发学生的学习兴趣；2. 新课内容：讲解iuü的发音、书写及运用；a. 让学生观看PPT课件，跟读iuü的发音；b. 教师在黑板上示范书写，学生跟随书写；c. 学生进行分组练习，互相交流学习心得；3. 例题讲解：讲解含iuü的词语，分析其发音、书写规律；4. 随堂练习：让学生在练习本上完成相关习题，巩固所学知识；六、板书设计1. iuü三个韵母的书写；2. 含有iuü的词语；3. 本节课的重点、难点。

七、作业设计1. 作业题目：抄写含有iuü的词语，并读给家长听；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现含有iuü的词语，进行积累和分享，提高他们的自主学习能力。

重点和难点解析1. iuü的发音及区分；2. iuü的正确书写和运用；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计。

部编新人教版小学语文一年级上册《iuü》课件一、教学内容本节课我们将学习部编新人教版小学语文一年级上册《iuü》这一章节。

具体内容包括三拼音节的认识和书写，通过有趣的故事和实践活动，让学生掌握iuü三个韵母的发音和拼写。

二、教学目标1. 让学生掌握iuü三个韵母的发音、书写和拼读。

2. 培养学生正确的发音和拼写习惯，提高语文素养。

3. 培养学生合作学习、主动探究的能力。

三、教学难点与重点教学难点：iuü三个韵母的区分和正确书写。

教学重点：掌握iuü三个韵母的发音和拼读。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、卡片、磁性黑板。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小猫、小狗和小兔的故事，引出本节课的主角——iuü。

2. 讲解与示范（15分钟）（1）教师展示PPT，讲解iuü三个韵母的发音、书写和拼读。

（2）教师示范发音，让学生模仿并练习。

3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生在练习本上书写iuü三个韵母。

（2）教师随机抽取学生回答问题，检查掌握情况。

4. 实践活动（10分钟）学生分组，每组设计一个以iuü为主题的词语或句子，并进行展示。

六、板书设计1. 板书部编新人教版小学语文一年级上册《iuü》2. 板书内容：（1）iuü三个韵母的发音、书写和拼读。

（2）实践活动设计。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写iuü三个韵母，每个10遍。

（2）用iuü三个韵母各组成一个词语，并抄写下来。

2. 答案：（1）略。

（2）例如：iu（鱿鱼）、ü（绿油油）、u（鼓掌）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的发音准确性，及时纠正错误，加强个别辅导。

2. 拓展延伸：让学生课后收集更多含有iuü的词语，下节课分享。