莎车县第六小学一年级新生入学常规训练设计方案

2023年一年级新生入学常规训练教案范文（通用5篇）一年级新生入学常规训练教案1教材简析：本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。

教学目标：1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。

3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

教学重难点：重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。

养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

教学准备：放大的课文图片。

（幻灯片、课件等）教学过程：（一）、联系实际，启发谈话。

1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。

）（二）、仔细看图，指导观察。

1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。

）2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。

老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

（三）、说话演练，体会感情。

谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。

）（四）教儿歌。

上学校太阳公公起得早，花儿点头对我笑。

背上我的小书包，高高兴兴上学校。

（一）出示图片2，引入激趣。

出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。

1、观察图2：请你说说看到了什么？2、整理：A、小朋友坐得很端正。

一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练
一、早读训练
在早读课开始前，老师应带领学生入座并指导他们放好书包、水壶等用具。

然后，老师需要准备好早读课的书，并开始早读训练。

二、课堂常规训练
在课堂上，老师需要指导学生正确的坐姿、举手回答的姿势、传接本子的动作以及摆放书本和研究用具的训练。

为了帮助学生掌握正确的姿势，老师可以通过一些口号来激励他们，比如“坐端正，抬头挺胸，看黑板”和“闭上嘴巴，小眼睛看黑板，小耳朵竖起来”。

三、整队训练
在整队训练中，老师需要要求学生排队静、齐、快，并进行不背书包、背书包的整队训练。

此外，老师还需要让学生记住前后是谁。

四、上下课的训练
在上下课的训练中，老师需要让学生遵守一些规定。

例如，在上课时，学生需要在铃声响后尽快进教室安静坐端正等待老师上课。

如果迟到了，需要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。

在下课时，学生需要等老师宣布后才可以下课，并且要注意不奔跑打闹、不做危险举动。

五、认识校园，熟悉研究环境
为了帮助学生更好地适应校园生活，老师需要让学生认识校园，熟悉研究环境。

六、午餐常规训练
在午餐时，老师需要指导学生整理课桌并准备好毛巾或纸巾。

在洗手时，学生需要注意不奔跑。

排队时也需要避免拥挤。

一年级新生常规训练细则为了使一年级新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，我们将结合“习惯养成教育加强月”活动，开展为期一个月的新生训练活动，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯。

特制定本细则，具体内容如下：一、好习惯内容（一）物品摆放1．要爱护自己的课桌，保证课桌前后左右整整齐齐。

2．下课后离开座位，要将凳子整齐的推到课桌下面；放学后要将凳子轻轻地倒放在课桌上。

3．下课后首先要把下一节课用到的课本、练习本放到桌面左上角，文具盒压在课本上面。

4．桌洞内学习用品要摆放整齐，从下向上依次摆放作业本、课本等文具；不存放纸屑等垃圾。

5.整理自己书包放学前能物品整理好，放入自己的书包。

上学前能仔细的想一下，该带什么东西去上学，不能遗漏自己的学习用品。

（二）课堂学习1.做好课前准备课前要拿出课本、练习本、文具盒、等上课需要物品。

2.正确读写姿势写字时姿势要正确。

做到三个一。

（一尺、一寸、一拳头）1．课堂上坐姿要端正，两脚分开与肩同宽放在地上，两臂平放在课桌上。

2．上课认真听讲的习惯上课认真听讲，爱动脑筋，大胆发言。

不交头接耳说话，不做小动作。

有问题要问或是回答问题时要举手。

（三）上、放学路队1．上学时要让家长送到指定入学线处，不能超过入学线。

2．上学时进入校门要靠右边行走，并自觉插到队伍里面，听从值勤学生的指挥。

2．放学时自觉排队，到达指定地点经老师允许后方可离开。

（四）课间活动1．下课后，先上厕所再活动。

上厕所时要北门进南门出，不要拥挤。

2．上下楼梯要靠右边，轻走慢行。

3．要爱护楼道、校园内墙壁上的匾牌，要站在一米远处阅读观看。

（五）卫生1．要爱护学习用品，在学校内不乱撕纸，撕本子，不乱扔纸。

2．不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡拾。

二、训练措施1．各任课教师要齐心合力互相配合，共同抓好第一个月的关键时期。

2．班主任要开好“好习惯养成教育课”运用科学的训练方法，激发学生的兴趣，不能强制打压，出现过激行为。

一年级常规训练课程方案一年级是小学生入学的第一年，为了帮助他们适应学校生活并建立良好的学习习惯，一年级的常规训练课程方案设计了一系列的活动和课程，旨在培养学生的学习兴趣和能力。

以下是一年级常规训练课程方案的详细内容。

1. 识字训练课程在一年级的识字训练课程中，学生将学习认识并书写汉字。

通过教授基本的汉字部首和笔画，学生将逐渐掌握更多的汉字，并能够正确书写和使用。

此外，通过与识字相关的游戏和活动，学生可以增加对汉字的兴趣和理解。

2. 数学基础训练课程在数学基础训练课程中，一年级学生将学习基本的数学概念和运算符号。

他们将通过数数、排序、比较等活动来培养对数字的理解和运算能力。

这些活动旨在帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。

3. 语言表达训练课程语言表达训练课程旨在培养学生的口头表达能力和书面表达能力。

通过朗读、背诵、讲故事等活动，学生将提高他们的口语表达能力。

此外，学生将学习如何写出简单的句子和段落，并进行简单的写作练习。

4. 自然科学训练课程自然科学训练课程将帮助学生了解自然界的基本知识和现象。

通过观察和实验，学生将学习有关植物、动物、天气等方面的知识。

此外，学生还将进行一些简单的科学实验和调查，培养他们的科学思维和观察能力。

5. 体育锻炼训练课程体育锻炼训练课程旨在培养学生的身体素质和协调能力。

通过进行各种体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等，学生将增强他们的体能和运动技能。

此外，体育锻炼还有助于培养学生的团队合作精神和竞争意识。

6. 人文社会训练课程人文社会训练课程将帮助学生了解社会和人文科学的基本知识。

通过学习有关家庭、社区、节日等方面的内容，学生将培养对社会和人文的兴趣和理解。

此外，学生还将进行一些人文活动和参观，拓宽他们的眼界和视野。

7. 美术与手工艺训练课程美术与手工艺训练课程旨在培养学生的创造力和艺术表达能力。

通过绘画、剪纸、手工制作等活动，学生将学习基本的美术和手工艺技巧。

这些活动不仅可以培养学生的审美能力，还可以提高他们的动手能力和空间想象力。

一年级新生入学常规训练课程教学内容一年级新生入学常规训练课程一年级新生入学常规训练课程第一天，上午训练内容：1、迎接新生2、点名核对3、排队训练4、参观校园下午训练内容：1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好”(3)坐姿(4)举手回答问题姿势3、上下课训练4、放学安全训练5、劳动训练第二天训练内容：1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势第三天训练内容：1、认识课程表2、整理书包3、午餐训练第四天训练内容：1、文明礼仪教育2、安全教育第五天训练内容：1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。

2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。

1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。

（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。

跟老师读“我是小学生了”。

当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。

学习儿歌：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。

小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

2）学生活动认真倾听。

要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。

二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。

我们这所学校的校名谁知道？B、课件出示带有拼音的校名。

（度假区实验小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？D、教师边画边讲年纪与班级。

（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。

看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。

一年级新生入学常规训练安排第一天第一节：（7:45——9:10）1.迎接新生：班主任站在门口迎接新生，态度和蔼可亲，任课老师领孩子坐在座位上。

把家长会通知书和空白的接送卡发放给家长，要求回家贴好照片，第二天带到学校。

指导学生放好书包、水壶等用具。

（书包放在课桌第一层、水壶放在课桌第二层）2.点名核对：三位任课教师向学生作自我介绍，并点名、校对人数。

有未到的，打与家长联系，问清原因（去哪所学校就读等），并把本班正确的男、女生人数（去掉肯定不来的学生，培训不来9月1日要来的要统计在）上报级部主任，级部主任汇总后上报教导处（具体人数不外传）。

3.排队训练：（1）不背书包的整队训练：不背书包男女生两路纵队，按照高矮排队，地点可以就近选择一个，排队时帮学生编号，让他们记住自己的编号和前后同学的特征，前后左右的同学互相认识，相互鞠躬问好。

在反复训练中能够迅速找到自己的位置（可采用“比比谁的反应快”等游戏手段来训练学生）。

注意安全，避免冲撞。

*注意这个队伍就是今后的早操队伍。

*不作硬性要求但可以向学生提一提整队的要求：静、齐、快，具体做法是排队时不能随便讲话、嬉戏打闹拥挤；队伍保持整齐前后距离、左右间隔一致，象一条直线；整队时迅速走出自己的座位到达指定地点。

同时教会学生原地向前看齐、向前看的动作。

（2）背书包的整队训练：背好书包按照不背书包的整队顺序（自己选择教室的空地方或是走廊），保持安静，注意前后的间隔不要拥挤，重新按照高矮帮学生排座位，重新调整座位，学生入座，放好书包。

第二节：（9:10——9:50）1.参观校园：组织学生排成两路纵队手拉手按照一定的顺序参观校园，对相关设施进行介绍，特别要认识自己的班级、厕所（分清男女）、教师办公室等，提出上厕所的要求（不拥挤、人多时要排队、便后要冲水、不能在厕所玩耍、节约用水）2.自我介绍：回教室进行自我介绍，可让学生说说自己的名字、兴趣爱好、有什么本领。

学生表演节目，老师组织游戏“拍手”“手势控制”，手势控制为今后教学服务。

一年级新生入学常规训练课程第一天，上午训练内容：1、迎接新生2、点名核对3、排队训练4、参观校园下午训练内容：1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好”(3)坐姿(4)举手回答问题姿势3、上下课训练4、放学安全训练5、劳动训练第二天训练内容：1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势第三天训练内容：1、认识课程表2、整理书包3、午餐训练第四天训练内容：1、文明礼仪教育2、安全教育第五天训练内容：1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。

2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。

1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。

（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。

跟老师读“我是小学生了”。

当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。

学习儿歌：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。

小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

2）学生活动认真倾听。

要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。

二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。

我们这所学校的校名谁知道？B、课件出示带有拼音的校名。

（度假区实验小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？D、教师边画边讲年纪与班级。

（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。

看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。

G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶H、下课先上厕所，再玩2）学生活动学生回答。

一年级新生常规训练一、入学准备制作卡片、整理挂图、布置教室二、报名1、详细登记学生家庭成员，身体状况，家庭住址，父母电话等；2、与家长谈话，初步了解学生的情况（性格、兴趣、爱好、有无病史等）；3、向家长提出要求：（1）配备生活用品和学习用品（铅笔、橡皮、尺子、文具盒、小哨子、小镜子、拼音卡片、数字卡片、学具盒）；（2）积极配合老师的工作，努力做到在家、在学校要求一致，不能娇惯和溺爱孩子。

（3）讲清学校的规章制度：接送孩子进出学校时要领到生活值班室进行登记；节假日或周末来接送时也必须亲自接送，而且要及时；如果委托别人接送，必须家长给接送者写一份委托书，并告知班主任老师。

（4）经常与班主任和代课老师联系交流，了解孩子在学校的情况。

（5）孩子如果有事有病不能来校上课，家长要向班主任及时请假。

（6）在接送时，家长要向班主任和生活老师打招呼。

（7）家长要多关心自己的孩子，常来学校探望孩子，帮助孩子学会自我生活管理能力，尤其是孩子的个人卫生情况。

三、准备卡片学生姓名卡片、拼音卡片、课堂常规卡片四、认识环境（6课时）1、教室、教学楼、办公室、阅览室、律动室；2、学生宿舍（男生、女生）；3、食堂；4、操场、厕所、开水房、洗衣房、洗澡堂、晾衣场；5、门房。

五、熟悉学校常规1、课堂休息；坐好；红灯亮，上课了；站起来；老师好；行礼；坐下；看老师点名答“到”；红灯亮，下课了；站起来；行礼。

2、用餐排队；洗手；打饭菜；洗碗3、卫生（1）每天早晚值日生打扫教室、宿舍卫生；（2）星期三下午两节课后公益劳动；（3）每周洗头、洗衣服、洗澡、剪指甲；（4）每天早上：刷牙、洗脸、叠被子、整理宿舍；晚上：刷牙、洗脸、洗脚。

4、上操早操、课间眼保健操、广播操5、按作息时间表上课，下课，参加劳动。

六、初步进行语训1、呼吸练习：呼吸器官是发音器官三个部分的一个，包括气管、支气管和肺，由它呼吸的气流是发音的原动力，呼吸练习的目的是增加耳聋学生的肺活量，教会他们正确地运用气流。

入学新生训练常规一．参观学校教师向学生讲解学校基本情况、了解校内教学设施等，同时教育学生良好纪律、卫生秩序环境是学习成长保证。

二．怎样养成良好的习惯——训练1．室内的文明习惯，怎样做一个小学生（遵守纪律）2．纪律训练——听课、提醒、站队进出教室上下楼如何行走。

（反复训练）3．卫生——个人、公共卫生（学做值日）三、组织参观、参加升旗间操等活动四、训练周期：一周——一个月学会劳动做生活主人劳动是日常生活中很重要的一部分，如何学会劳动，在劳动中做得好、做得巧、做得有效果也是一门很了不起的学问，今天就来讲讲如何劳动及养成怎样的劳动好习惯。

一．首先我们要解决一个态度问题：著名教育家徐特立先生认为：“劳力和劳心，手和脑，本来是密不可分的……知识是从实践中来的，劳动才能创造世界。

”也正是劳动促使人类进步。

那么都来参与力所能及的劳动吧。

二．其次：参与哪些劳动小学生劳动无非是家务劳动、班级值日、社会公益劳动，无论哪种劳动都要在生活中学习、训练，从而养成劳动好习惯，做到会劳动，“劳动”得好。

三、怎样劳动，养成怎样的劳动习惯我想解决了这三个问题你就学会了劳动，究竟做得怎么样，还的确需要磨励，学习劳动知识和技能技巧做自己的主人。

附：劳动习惯及训练一．劳动之前仔细设计训练“从每一件小事入手”，想出合理有效的做事方式，安排任务，列出劳动清单，注意事项。

如：拖布容易抡到墙上污渍等。

二．事先准备好劳动工具训练：按劳动设计列出清单，提前准备。

三．劳动中注重操作有序训练：学习了解方式与效率的关系，做事讲效率，列出工作顺序，对照操作，注意总结。

四．学会共同劳动训练：1．分工。

2．按需要劳动不帮倒忙。

3．合作中主动把自己份内事做好。

五．劳动结束后整理用具训练：做事有始有终，认真对待，可以按组评比。

六．爱护和珍惜劳动成果训练：整洁的环境、便利的生活自己创造注意爱护自己的别人的劳动成果七．劳动中注意自我保护训练：学会使用各种工具不误伤，擦玻璃轻推轻拉，不上高或身体探出窗外，手持或肩扛劳动工具时怎样拿、放、行进等。

一年级新生入学常规训练方案一、目的：通过入学教育课，刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为此，德育处根据课程和学生的年龄特点，本着近、小、实的原则，从学生生活常规和日常行为几方面入手，让学生从感性上了解什么是学校、班集体、学校人与人之间的关系怎么称呼、学校一日生活常规等，以使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、时间：8月31日——9月3日，9月3日下午进行展示汇报三、任课教师各班依次分配如下：四、要求：1、全体教师要认真协助班主任做好为期四天的新生常规训练工作，各负其责，齐心协力，做好沟通，要保证新生安全及训练质量。

2、班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，以保证活动的实效性。

3、每天当班的领导和班主任上下午要提前15分钟入校接待并安排学生，晚上放学要确保全体师生已安全离校，方可离校。

五、训练内容：（一）、迎接新生1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。

2、认识校名、年级、班级，知道学校的名称和自己是第三小学一年级*班的学生，树立班级的概念。

3、师生互相介绍，要求学生学会倾听（老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

），学会鼓掌，学会说。

老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。

学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。

从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。

4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等），要学生知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。

5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。

6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。

（二）、整队训练1、分排路队的整队训练。

提出站放学路队和放学要求：（1）背好书包分排路队。

（2）按高矮调整队行。