案例报告-空椅子

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《空椅子》疗法——理论案例.《空椅子》疗法理论案例. 《空椅子》疗法理论+案例. 从一个故事说起吧。

美国有个叫杰姆的 11 岁男孩，一天在玩游戏的时候，家里的门铃响了。

当他正要起身去开门之刻，他妈妈大声叫他不要开门，但他偏偏开了。

于是，他妈妈的男朋友走了进来，用手枪打死了他的妈妈。

从此，不仅杰姆的哥哥姐姐责怪他害死了母亲，他的同伴也都回避他，他变得沉默寡言，有时会表现出一种暴怒，学习更是一落千丈。

到了 18 岁时，一个夏日的下午，他站在街头，用手枪打死了一个人，打伤了几个人。

在监狱里他接受了一种心理治疗：治疗者要他想像他已经死去的母亲正坐在一张空椅子上，并对空椅子谈话。

尝试了几次后，他变得越来越激动。

最后他突然说是我杀死了你，并在他妈妈死后第一次哭了。

治疗者以此帮助他接触和接受自己的真实感情。

后来，杰姆在社交、学习上都获得了明显的进步，在监狱外的适应也很成功。

1 / 15这种空椅子疗法就是一种完形心理疗法。

由德裔美国心理学家皮尔斯（Fperls）首创的完形心理疗法是另一种颇具特色的心理疗法。

所谓完形（Ges talt），德文原意强调将事物当作完整的整体看待。

而完形心理疗法主张通过增加对自己此时此地躯体状况的知觉，认识被压抑的情绪和需求，整合人格的分裂部分，从而改善不良的适应。

这一学派的治疗者认为，一个身心健康的人往往能敏锐地察觉自己的躯体感觉、情绪和需要，从而妥当地组织自己的行为，使自己的情绪得到宣泄，需要得到满足，身心功能得到正常运转。

相反，一个有心理障碍的人不但不能敏锐察觉自己的躯体感觉、情绪和需要，而且会压抑它们。

他们往往将那些不希望看到的心理活动压抑到潜意识中去。

一、实验背景随着社会竞争的加剧和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显。

为了探讨心理辅导技术在缓解心理压力和促进心理健康方面的效果，本实验选取了格式塔流派中的空椅子技术作为研究对象，通过实验验证其在缓解心理压力、提高心理素质方面的有效性。

二、实验目的1. 验证空椅子技术在缓解心理压力方面的有效性。

2. 探讨空椅子技术在提高心理素质方面的作用。

3. 为心理辅导实践提供参考依据。

三、实验方法1. 实验对象：选取30名自愿参加实验的大学生，随机分为实验组和对照组，每组15人。

2. 实验工具：空椅子技术指导手册、心理压力量表、心理素质量表。

3. 实验过程：1. 对实验组和对照组进行心理压力量表和心理素质量表的测试，作为基线数据。

2. 对实验组进行空椅子技术培训，包括理论学习、实践操作和反馈指导。

3. 经过一段时间（如2周）的空椅子技术训练后，再次对实验组和对照组进行心理压力量表和心理素质量表的测试，作为干预后的数据。

4. 对比分析实验组和对照组的心理压力和心理素质变化，评估空椅子技术的效果。

四、实验结果1. 实验组在经过空椅子技术训练后，心理压力显著降低，心理素质显著提高。

2. 对照组在实验过程中，心理压力和心理素质无明显变化。

五、实验分析与讨论1. 空椅子技术通过引导个体在内心构建一个安全的地方，使个体能够适当远离令人痛苦的情景，并寻找内心的积极资源，从而缓解心理压力。

2. 空椅子技术使个体能够充分体验内心的冲突，并接纳和整合胜利者与失败者，从而提高心理素质。

3. 实验结果表明，空椅子技术在缓解心理压力和提高心理素质方面具有显著效果。

六、实验结论1. 空椅子技术是一种有效的心理辅导技术，可以缓解心理压力，提高心理素质。

2. 空椅子技术在心理辅导实践中具有广泛应用前景。

七、实验局限性1. 实验样本量较小，可能存在一定的偶然性。

2. 实验过程中，个体之间的差异可能对实验结果产生影响。

八、未来研究方向1. 扩大实验样本量，提高实验结果的可靠性。

空椅子技术在同伴咨询员移情的个案咨询中的运用作者：邓弘钦潘维来源：《中小学心理健康教育》2011年第06期〔关键词〕同伴辅导；移情；空椅子技术一、来访者一般资料金某，男，17岁，高三学生，汉族，无宗教信仰。

担任学校同伴咨询员一年，已接受系统的同伴咨询与辅导培训，并有一定的同伴咨询与辅导经验。

金某微胖，身体健康，无病史，无明显躯体状况；感知觉正常，学习时注意力不能集中，听课时常发呆，谈话清晰，情绪低落，人格完善，言行一致；最近不爱与同学交流，参与学校各类活动的积极性降低，并有退出同伴辅导工作的想法。

二、主述与观察1.来访者主述我性格开朗、外向，兴趣广泛，比较能与同学、朋友交流各种话题。

由于喜欢心理学，也乐于帮助周围同学，进入学校后，我主动报名并成功加入同伴咨询员团队。

接受培训期间，我认真学习，培训期过后，也非常积极地投入同伴咨询与辅导的实践中。

最近我参加学校组织的心理健康教育工作，走访高一新生寝室。

在这一过程中，我遇到一位高一女生王某，我觉得这位女生在生活自立、同学交往等方面需要帮助，于是我主动介入并进行同伴咨询。

前几次咨询，王某比较抵触，不愿意接受我的帮助，在我的努力下，王某逐渐消除了抵触情绪。

但没想到在随后的时间里，王某对我非常依赖，打热水都要我帮忙，甚至要我帮她叠被子。

这让我非常苦恼，现在我心里萌生了退出同伴咨询工作的想法。

但是，我还是想先向您咨询一下，麻烦您帮我分析一下，这是那个女生的问题，还是我的问题？2.他人陈述同伴咨询员张某（男生）：最近金某与以前有些不一样。

他精神状态不太好，对自己的着装打扮也不太在意了，而且参加集体督导活动也不太积极了。

每次活动，我们打电话联系他，他总说有事请假。

同伴咨询员陈某（女生）：我是组长，金某之前和我说起过他的一个个案比较棘手。

后来他又说那个女生很黏人，让他比较烦。

我建议他找指导老师求助。

同学王某（男生）：金某最近喜欢独处，以前不是这样的。

3.咨询师观察金某衣着整齐，声音清晰，意识清楚。

“空椅技术”在学校心理健康教育中的应用【摘要】本文探讨了“空椅技术”在学校心理健康教育中的应用。

首先介绍了空椅技术的概念和学校心理健康教育的重要性。

接着分析了空椅技术在学校心理健康教育中的历史背景，原理与方法，并针对学生心理健康教育进行了具体应用。

然后对空椅技术在学校心理健康教育中的效果进行了评估，并提出了应对挑战的解决方案。

最后探讨了空椅技术在学校心理健康教育中的未来发展方向，并做出结语。

通过对空椅技术的分析和讨论，可以为学校心理健康教育提供新的思路和方法，促进学生心理健康水平的提升。

【关键词】空椅技术、学校、心理健康教育、历史背景、原理、方法、具体应用、效果评估、挑战、解决方案、未来发展方向1. 引言1.1 介绍空椅技术空椅技术是一种心理治疗方法，常用于帮助个体处理内心矛盾或情感问题。

这种技术最初由美国心理学家弗里德曼提出，并在治疗领域获得广泛应用。

在空椅技术中，个体被要求将自己的内心问题想象成一个具体的人或对象，然后与这个虚拟的对象进行对话和交流。

通过这种方式，个体可以更深入地了解自己的内心矛盾，找到问题的根源，并寻求解决方案。

空椅技术在心理治疗中被广泛运用，但近年来也开始在学校心理健康教育中得到应用。

通过引导学生使用空椅技术，可以帮助他们更好地处理情绪问题、解决人际关系冲突、提升自我认知能力。

空椅技术的简单易行性和直观性使其成为学校心理健康教育中一种重要的工具，有助于促进学生心理健康水平的提升。

1.2 学校心理健康教育的重要性学校心理健康教育的重要性在当今社会变化快速、竞争激烈的背景下显得尤为重要。

学校是学生们学习、成长、交流的重要场所，而学生的心理健康状况直接影响着他们的学习成绩、人际关系以及未来发展。

心理健康教育可以帮助学生们认识自己的情绪、管理压力、建立自信、拓展人际关系，对他们的身心健康起着至关重要的作用。

通过心理健康教育，学生们能够更好地适应学习和生活中的各种挑战和压力，提升自我调节能力，增强应对困难的能力。

空椅子2012年11月14日上午9时在人民大会堂，十八大的脚步渐行渐远，满是空椅子的会堂浸染着寂静，就这样静静的屹立在广阔的天安门广场。

夕阳西下时刻，即将消释的光辉散落在最后一片土地，也带走了所有的思绪……那是走过北迁东迁南迁西迁四个时代的王城，蓝天白云下的，是血腥漫布，兵戎相接，金盔银甲。

是醉卧沙场君莫笑，过来征战几人回的无奈。

而在龙椅上权衡利益，巩固权政的君王，为着岌岌可危的地位在封建的脚步中，阴谋算计，甚至手足相残。

在这个冰冷的座椅上不再只是单纯的保卫，，而是一种病态的独霸一方。

当人民已经不是君主要保护的对象的时候，战争一触即发。

在全民皆兵的时刻，在徭役繁重的社会，是含泪送别，孟姜女哭倒长城的凄凉；是担惊受怕，年迈母亲盼望儿子回家的无奈；是抛头颅洒热血，英雄沦为巩固王朝棋子的悲惨。

慈禧六十寿辰，拟“在颐和园受贺，仿康熙、乾隆年间成例，自大内至园，路所经，设彩棚经坛，举行庆典”。

挪海军经费，缮修颐和园，布置点景，广收贡献。

是年，适逢日本发动中日甲午战争。

光绪主战，慈禧亦主战，“不准有示弱语”。

清军在朝鲜战场上接连失利，北洋水师在黄海之战中又遭受严重挫折。

为了不影响自己的六旬庆典，慈禧希望外国出面干涉，尽快结束战争。

她支持李鸿章避战求和的方针，以各种借口，打击以光绪为首的主战派。

由于形势日益紧张，面对朝野上下的重重压力，她无法再一意孤行，大摆排场，她不得不改变原来的计划，缩减了生日庆典的规模，在金州、大连相继陷落，旅顺万分危急的情况下，慈禧在紫禁城内的宁寿宫度过了她的60岁生日。

次年2月7日，威海卫日舰及炮台夹攻刘公岛，北洋水师全军覆没。

中国海陆两个战场均遭失败，以慈禧为首的主和派下定决心向日本求和，3月，慈禧派李鸿章为全权大臣，赴日乞和，4月17日签订了中国历史上空前屈辱的条约《马关条约》，中国放弃对朝鲜宗主国地位；赔款2亿两白银；割让辽东半岛（在俄，德，法等西方列强干涉下，后以白银3000万两赎回），台湾，澎湖列岛；开放4个通商口岸；允许日本在通商口岸开矿设厂。

寻找爱的征途——一例重组家庭亲子关系问题辅导案例寻找爱的征途——一例重组家庭亲子关系问题辅导案例寻找爱的征途——一例重组家庭亲子关系问题辅导案例〔关键词〕个案辅导；重组家庭；焦点短期家庭治疗；沙盘游戏一、案例背景重组使家庭结构发生重大变化，原本熟悉的一切在孩子眼中开始变得陌生，易使孩子产生恐惧、焦虑、安全感丧失等，各类心理问题不可避免地会出现。

其中一些孩子变得情绪消沉、抑郁少动、沮丧失望、缺乏自信心、有强烈的自卑感等，严重时可能发生自虐行为；另一些孩子表现为情绪很不稳定，经常激动，无故愤怒、烦躁，对家及周围的一切采取猜忌、蔑视和非难的态度，甚至寻衅滋事，出现针对他人的攻击性行为。

随着我国离婚率的上升以及由此带来的重组家庭的增加, 重组家庭的子女教育问题已成为社会和学校普遍关注的问题。

本文就一例来自重组家庭孩子的心理辅导，探讨了重组家庭孩子容易出现的问题以及辅导的策略。

刚在我校做完心理讲座回到办公室，小C 就来找我，“老师，我想预约，您晚上有时间吗？”自我从事学校心理咨询工作来，主动前来寻求帮助的学生并不多，一方面学生对自己的心理状况缺乏自知，另一方面对心理咨询的保密性原则顾虑重重。

我跟他约好了当天晚上七点半在心理咨询室见面。

小C 如约而至，跟我谈起了内心的困惑。

“明天是星期五了，周末放假，我一点儿都不想回家，可又很想我的妈妈，想见到她。

我现在心里很痛苦，这种痛苦每天都困扰着我，让我没有办法学习。

老师，你一定不了解这是一种什么样的痛苦。

”他双眉紧蹙，神情凝重，一口气说了上面的话，让我不由自主地为他担心。

“我无法忍受那个人在我眼前晃来晃去，他霸占了我妈妈，害得我跟妈妈都没有办法说话。

我妈以前非常爱我，就是因为他的出现，妈妈现在都很少理我了。

其实我知道妈妈工作很忙，她要赚钱养活我。

那个人很小气，他赚钱很少，从来不会给我们钱。

他当初对我还可以，会带着我出去玩，但跟我妈妈结婚后，就对我一点儿也不好了，他当初分明是利用我，利用我得到了妈妈，我很恨他，有时真想杀了他。

空椅法的运⽤，举例说明如下 案例⼀ 当事⼈：我觉得我妈妈⽐较偏爱我妹妹，说什么⼥孩⼦需要打扮，所以每个⽉给她的零⽤钱是我的两倍。

我曾经强烈地*过，可是我的*似乎没什么⽤，她给妹妹的零⽤钱还是⽐我多。

她从来都没有想过，我交⼥朋友更需要钱。

⼀个⽉约会所⽤的钱，可能⽐妹妹打扮花费的钱还多。

咨询员：你对妈妈的偏⼼有强烈的不满。

我们来做个实验，看看对你的问题会不会有所帮助。

在这⾥有⼀些垫⼦，请你从⾥⾯挑选⼀张代表妈妈，然后再挑选⼀张代表你⾃⼰。

我要你扮演妈妈和你⾃⼰，并且让两⼈对话。

每⼀次妈妈说话时．你就坐到代表妈妈的垫⼦上，并丑向代表你的垫⼦说话，就好像你坐在垫⼦上。

当妈妈说完后，你⾃⼰有话想回应时，你就坐到代表你的垫⼦．然后对着代表妈妈的垫⼦回应。

好，现在请你挑选两张垫⼦代表你⾃⼰和你妈妈。

(当事⼈挑选两张垫⼦代表⾃⼰跟妈妈)。

把他们两⼈的距离摆好。

(当事⼈照着做)o在此时此刻，你觉得哪⼀边想先说话．你就坐到那边的垫⼦上……。

(空椅法) 以上案例是使⽤空椅法处理当事⼈“个⼈间”(当事⼈跟妈妈)的冲突。

案例⼆ 当事⼈：当初她刚从乡下来，还是只丑⼩鸭，没有任何经纪⼈愿意理她。

我慧眼识美⼈，知道她是⼀块宝，只要假以时⽇，必可以成为⼀颗闪亮的巨星，所以我收容她，训练她。

果然不出我所料，她在第⼀出戏的表现，就让所有的⼈刮⽬相看。

由于朝⼣相处，我们很快就有感情，后来就租屋同居。

不到两年的时间，她的知名度越来越⼤。

当名与利跟着来时，她的⽣活就愈加忙碌。

有时候，忙到⼀个⽉⽆法打⼀通电话给我。

其实我也知道，今⽇的她，已不是昨⽇的丑⼩鸭，不是我可以掌控的。

我希望我们好聚好散，毕竟我们曾经相爱过。

我曾经对她表⽰，应该好好处理我们两⼈的关系，要聚要散⼤家谈清楚。

她的态度暖昧，从不表⽰清楚。

有⼀天她竟然对媒体发布她男朋友的事，说对⽅是某⼤企业家的⼉⼦，他们将要订婚。

媒体问到我们两⼈的关系时，她说我们只是合作关系，⽽且那是好早之前的事。