第1次 简笔画基础知识

学画画基础入门教程素描素描是绘画中最重要且基础的技巧之一，也是许多艺术家的启蒙阶段。

通过素描，我们可以培养自己的观察力、审美能力和手的灵敏度。

下面将介绍学习画画中素描技巧的基础知识，帮助初学者掌握这一重要的绘画技能。

1. 材料准备要进行素描，首先需要准备以下材料：- 一支铅笔：建议使用硬度不同的铅笔，如2B、4B、6B等，以便画出不同深浅的线条； - 一本素描本：选择平滑的纸张，便于画出细致的线条； - 一块橡皮：用于擦除错误的线条； - 一把尺子：辅助画直线和测量比例。

2. 基本素描技巧2.1 线条练习在开始学习素描之前，可以进行线条练习。

使用不同硬度的铅笔，练习画出粗细不同的线条，掌握用手轻重的力量控制线条的粗细。

2.2 赋形学习素描的关键是掌握赋形的技巧。

在画画时，要观察被描绘物体的形状和结构，注意几何形状之间的相互关系和比例，保持画面的整体比例协调。

2.3 着重表现光影素描要突出物体的光影效果，通过表现阴影和高光来赋予画面立体感。

要仔细观察物体的光影分布，利用铅笔的浓淡、明暗来表现物体的立体感。

3. 实践操作3.1 简单物体的素描从简单的物体开始练习素描，比如水果、瓶子、书等，逐渐掌握观察和描绘物体的技巧。

注意观察物体的整体形状和细节，画出准确的线条和阴影。

3.2 人物素描人物素描是素描技术的重要部分，通过绘画人物能够提高对人体结构和比例的认识。

可以从头部、手部等部位开始学习，逐步练习描绘身体各部位的比例和结构。

4. 总结素描是学习绘画的基础，通过学习素描可以提高对物体形态和结构的认识，培养艺术感知力和表现能力。

希望通过本教程的介绍，初学者能够掌握素描的基本技巧，坚实绘画基础，不断提高自己的绘画水平。

简笔画初学者基本功教案简笔画是一种简单、直观的艺术表现形式，是许多人在儿童时期就开始接触的绘画方式。

它不需要太多的工具和材料，只要一支铅笔和一张纸就可以开始练习。

对于初学者来说，掌握简笔画的基本功是非常重要的，因为它是绘画的基础，也是其他更高级绘画技巧的基础。

本文将为初学者介绍简笔画的基本功教案，帮助他们打好绘画的基础。

一、线条的基本练习。

线条是简笔画的基本元素，因此掌握好线条的绘画技巧是非常重要的。

在进行线条练习时，可以从简单的直线、曲线开始，逐渐过渡到复杂的线条。

可以通过画直线、曲线、波浪线、圆弧线等方式来进行练习，不断地提高自己的手部协调能力和线条的稳定性。

二、基本图形的绘制。

在掌握了线条的基本技巧之后，可以开始尝试绘制一些基本的图形，比如正方形、长方形、三角形、圆形等。

通过绘制这些基本图形，可以帮助初学者熟悉线条的运用和图形的比例关系，为以后绘制更复杂的物体打下基础。

三、简单物体的绘制。

当初学者掌握了线条和基本图形的绘制之后，可以开始尝试绘制一些简单的物体，比如水果、花朵、动物等。

在绘制这些物体时，可以先用简单的线条勾勒出物体的轮廓，然后再逐渐添加细节，比如纹理、阴影等。

通过不断地练习，可以提高自己的观察能力和绘画技巧。

四、学习素描技巧。

素描是简笔画中非常重要的一部分，它可以帮助初学者更好地理解光影和形体。

在进行素描练习时，可以选择一些简单的静物进行绘制，比如水果、鲜花等。

通过观察物体的光影变化，用简单的线条勾勒出物体的形状和质感，可以帮助初学者提高自己的素描技巧。

五、绘制简单风景。

在掌握了基本的线条和素描技巧之后，可以尝试绘制一些简单的风景。

比如树木、小径、湖泊等。

通过绘制简单的风景，可以锻炼自己的构图能力和色彩搭配能力，同时也可以提高自己对于自然景物的观察和表现能力。

六、不断练习，勇于尝试。

最后，作为一个初学者，不断地练习是非常重要的。

只有通过不断地练习，才能够提高自己的绘画技巧。

同时，也要勇于尝试一些新的绘画方式和题材，比如水彩画、素描画等，这样可以帮助初学者更好地拓展自己的艺术视野，提高自己的绘画水平。

第1篇一、活动背景简笔画，作为一种基础的艺术表现形式，以其简单、快捷、生动的特点，深受广大师生的喜爱。

为了提高简笔画教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了简笔画教学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师对简笔画教学的理解和把握，激发学生的学习兴趣，提高简笔画教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对简笔画教学法的认识，丰富教学手段。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨简笔画教学中的问题与对策。

3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的简笔画创作能力。

4. 推动简笔画教学在学校的普及与发展。

三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组教师围绕简笔画教学主题进行了集体备课。

在备课过程中，教师们结合自身教学经验，共同探讨简笔画教学的目标、内容、方法、评价等方面的问题，形成了具有针对性的教学方案。

2. 课堂观摩为了更好地了解简笔画课堂教学效果，活动安排了观摩课环节。

各年级组选派优秀教师进行公开课展示，课后由教研组进行点评，共同探讨课堂教学中的亮点与不足。

3. 教学研讨在观摩课后，各教研组开展了教学研讨活动。

教师们针对简笔画教学中的重点、难点问题，结合自身教学实践，提出了许多有针对性的建议和改进措施。

4. 优秀作品展示活动期间，学校举办了简笔画优秀作品展览，展示了学生在简笔画学习中的成果。

通过欣赏优秀作品，教师们进一步明确了教学方向，激发了学生的学习兴趣。

1. 教师对简笔画教学的认识得到了提升，教学手段更加丰富。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

3. 学生的简笔画创作能力得到了提高，作品质量明显提升。

4. 简笔画教学在学校的普及与发展取得了显著成效。

五、活动反思1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为提高教学质量奠定了基础。

2. 课堂观摩环节，教师们认真听课，虚心学习，为自身教学提供了借鉴。

3. 教学研讨环节，教师们敢于发言，勇于探讨，为解决教学难题提供了思路。

第一次画画300字（45篇）第一次画画作文篇1人生中有很多第一次，今日我就来和大家讲一讲我的第一次吧!在我的童年记忆里，印象最深的就是第一次“画画”。

在一个夏天的周日，妈妈带我去画画班画画。

刚进去的时候我就有一些生疏，不敢向大家说话。

老师给我支配了一个位子，让我开头画那朵荷花。

当时我心里就想：“那个荷花那么美丽，我怎么可能会画好呢!”我心里想来想去，最终我做出了确定肯定要完成这幅画，我要信任自己，然后我就开头一笔一画地画起来。

过了一会儿，老师走过来，拿起我的画看了看。

然后温顺的对我说：“俪洁，在画花瓣的时候要自然。

由于花朵长得都特别柔顺，而不是硬邦邦的。

”听了老师的话以后，我又动手一笔一画地画起来，花瓣被我画的一片比一片好。

最终画画完了，老师看了一下。

还是给我指出了很多不好的地方，可是我第一次画的就这么好。

怎么不给自己一个进步的空间呢!这就是我第一次画画，虽然画得不怎么样，可是我熟悉到了做不好就要把身上的缺点改掉成为优点!第一次画画作文篇2今日是我学画画的第一天，我感到特别兴奋。

我和妈妈坐上了22路车，到了千智广场以后，我们一开头走楼梯，但是门给被堵住了，我们又去找电梯上了二楼，我一进教室就感觉特别兴奋，可当我看到那些有物、有人的素描画以后，我感觉自己特别落后。

我走进了素描教室，拿出画板开头让老师教我画线，老师又教我画了个正方形，之后又画了正方形的投影和反光灰面，老师出去了，让我自己一个人在这画，我用了不到二非常钟就画完了一个立体正方形，我去给老师看，我想像老师可能会说我的话，画的很好，还是不好呢？我感到特别紧急。

老师看到我的画说：“有些地方我需要给你改一改。

”于是老师就开头给我改了起来。

观察老师改完以后的画，确美丽了许多，我感到特别艳羡。

然后就找我妈妈去了，妈妈说：“你怎么画的这么快呀，连二非常钟都不到呢！”“老师说我画的不错，画的不好的地方，老师给我改了改。

”这时，老师拿出来我的画给我妈妈看，说：“有些地方我给改了一下！”我们把画收起来了，放在一个画筒里，于是就跟老师说再见了，我们离开了素描教室。

简笔画的教学计划篇一：简笔画教学计划20XX年秋季期简笔画兴趣班教学计划1、学习内容及目标：20XX年春季简笔画兴趣学习班，主要讲解简笔画入门的基础知识和技巧，注重激发学生创造力，培养想象力，增强手脑协调能力，并根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。

2、教学过程：第一次课：1、简笔画绘画的基本工具与姿势；2、简笔画的基本概念、特点与绘画要素。

3、练习最基本的点、线、面图形构成。

第二次课：简笔画的造型原理：一、1、方形2、三角形3、圆形4、线形5、组合图形二、要求学生熟练画出示范造型，练习这5种基本造型构成的图案。

第三次课：教学内容：直线与曲线在具体的事物中的画法。

（比如：云朵、气球）练习要求：用直线与曲线组成简单的画，学习勾线平涂。

第四次课：教学内容：太阳和彩虹练习要求：用不同的线条画出太阳与彩虹第五次课：教学内容:美丽的花朵与叶子练习要求：运用简笔画的基本的造型构成原理，画出不同形状的花和叶子，练习勾线平涂。

第六次课：教学内容：讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律。

第七次课：教学内容：好吃的水果练习要求：画出水果在构图中的大小、多少、前后等变化，学习色彩搭(:简笔画的教学计划)配。

第八次课：教学内容：美丽的房子练习要求：运用基本的构图造型，画出不同样子的房子，尝试不同的色彩运用。

第九次课：教学内容:四季系列——春天练习要求：画出春天中的景物，注意色彩和颜料的搭配。

第十次课：教学内容：四季系列——夏天练习要求：学会画夏天的场景，注意色彩颜料的搭配。

第十一次课：教学内容：四季系列——秋天练习要求：画出相关秋天的场景，注意色彩颜料的搭配。

第十二次课：教学内容：画出相关冬天的场景练习要求：画出相关冬天的场景，注意颜料色彩的搭配。

篇二：简笔画教学计划简笔画教学计划1、教学内容及目标：本次暑期绘画班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发学生的创造力，培养想象力，增强手脑协调能力，而且根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。

一、引言随着美术教育的普及，动物简笔画作为一种简单易学、趣味性强的绘画形式，越来越受到广大学生的喜爱。

为了提高学生的绘画技能和审美情趣，我们开展了为期一个月的动物简笔画实训课程。

通过这次实训，学生们不仅掌握了动物简笔画的基本技巧，还提升了观察力和创造力。

以下是本次实训的总结报告。

二、实训目的与内容1. 目的（1）培养学生对动物简笔画的兴趣，激发学生的绘画热情。

（2）提高学生的绘画技能，使学生能够运用简笔画的形式描绘出各种动物形象。

（3）培养学生的观察力和创造力，提高学生的审美情趣。

2. 内容（1）动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例等。

（2）动物形象的特征和表现手法，如夸张、简化、变形等。

（3）动物简笔画的应用，如海报、装饰画、手工艺品等。

三、实训过程1. 创设轻松愉快的氛围为了让学生在实训过程中放松心情，我们设置了轻松愉快的课堂氛围。

通过播放轻松的音乐、展示精美的动物图片等方式，激发学生的兴趣，使学生能够全身心地投入到实训中来。

2. 分阶段教学（1）第一阶段：基础知识学习。

通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握动物简笔画的基本技巧。

（2）第二阶段：实践操作。

引导学生运用所学知识，独立完成动物简笔画作品。

（3）第三阶段：作品展示与评价。

组织学生进行作品展示，并邀请教师、同学进行评价，提高学生的自信心。

3. 注重个体差异在实训过程中，我们关注学生的个体差异，因材施教。

对于绘画基础较好的学生，我们鼓励他们发挥创意，绘制出独特的作品；对于绘画基础较弱的学生，我们则耐心指导，帮助他们逐步提高绘画技能。

四、实训成果1. 学生作品通过本次实训，学生们绘制出了许多优秀的动物简笔画作品。

这些作品在表现手法、创意等方面都展现了学生的才华和潜力。

2. 学生评价学生对本次实训给予了高度评价，认为实训课程有趣、有益，有助于提高自己的绘画技能和审美情趣。

3. 教师评价教师对学生的表现给予了充分肯定，认为学生在实训过程中态度认真、积极参与，取得了显著的进步。

一、引言简笔画是一种简单而实用的绘画形式，它以简约的线条勾勒出风景的轮廓，展现出自然之美。

本次实训旨在通过学习和实践，提高我们对简笔画风景的理解和绘制能力，培养审美情趣和创造力。

以下是本次实训的报告。

二、实训内容1. 简笔画基础知识简笔画是一种以线条为主要表现手法的绘画形式，它强调简洁、明快、富有表现力。

在实训过程中，我们学习了简笔画的基本概念、特点以及常用技法。

（1）简笔画的基本概念：简笔画是一种用简单线条勾勒出物体形状的绘画方式，它以简约、抽象和形象化为特点，能够快速表达出物体的形态和特征。

（2）简笔画的特点：简洁、明快、富有表现力、易于掌握。

（3）常用技法：线条勾勒、几何图形组合、色彩搭配等。

2. 风景简笔画绘制在实训过程中，我们通过观察自然风景，学习如何用简笔画的形式将其表现出来。

以下是一些风景简笔画的绘制步骤：（1）观察与构图：首先观察风景的整体构图，确定画面中的主要元素，如山、水、树木、建筑物等。

（2）线条勾勒：用简单的线条勾勒出主要元素的轮廓，注意线条的流畅性和节奏感。

（3）细节刻画：在轮廓的基础上，添加细节，如树木的叶子、水波纹等。

（4）色彩搭配：根据实际情况，为画面添加色彩，增强画面的层次感和立体感。

3. 实训作品展示在实训过程中，我们完成了多幅风景简笔画作品，以下是一些作品展示：（1）山水风景：以山、水、树木为主要元素，用线条勾勒出山水的轮廓，并添加细节，如树木的叶子、水波纹等。

（2）田园风光：以田野、农舍、树木为主要元素，用线条勾勒出田园风光的轮廓，并添加细节，如农作物的形状、农舍的屋顶等。

（3）城市风景：以建筑物、街道、车辆为主要元素，用线条勾勒出城市风景的轮廓，并添加细节，如建筑物的窗户、街道的纹理等。

三、实训体会1. 提高审美情趣通过本次实训，我们对自然风景有了更深刻的认识，提高了审美情趣。

在观察和绘制风景的过程中，我们学会了欣赏大自然的美，感受到了艺术的力量。

2. 培养创造力简笔画风景的绘制需要我们发挥想象力，将自然风景用线条和色彩表现出来。

零基础学画画素描入门教程
在日常生活中，我们常常会被美妙的绘画作品所吸引，而素描作为绘画最基础的技法之一，也是很多人学习绘画的第一步。

无论你是否有过绘画经验，都可以从零开始学习素描。

第一步：准备工作
在开始学习素描之前，准备好以下工具： - 铅笔：H、HB、B 铅笔各一支 - 橡皮擦 - 素描本或者普通纸
第二步：了解素描基础知识
1.了解铅笔硬度：
–H 级铅笔：硬度大，适合细节描绘
– B 级铅笔：硬度小，适合阴影和渐变
2.掌握画线的基本技巧：
–轻、中、重压铅笔的区别
–直线、曲线、交叉线的绘制
第三步：练习素描基本形状
从简单的几何图形开始练习，比如： - 直线、圆形、椭圆形、方形等
第四步：学习素描立体
练习画简单的立体物体，比如： - 立方体、圆柱体、球体等
第五步：尝试素描静物
选择一些简单的静物进行素描练习，注意光影的处理和透视关系。

第六步：观察与模仿
多观察周围的事物，并尝试模仿绘画，锻炼自己的观察力和绘画技巧。

结语
学习素描需要不断练习和积累经验，希望通过本文的入门教程，能够帮助零基础的你开始学习素描，享受绘画的乐趣。

愿你在绘画的世界里不断进步，创作出属于自己的艺术作品。

‎‎‎‎‎简笔画培‎训心得‎篇一：‎学‎习简笔画‎心得体会‎学习简‎笔画心得‎体会通‎过这次培‎训学习，‎我对简笔‎画有了一‎个新的认‎识，也了‎解了简笔‎画在日常‎教学中的‎作用。

针‎对这次培‎训学习谈‎谈自己的‎心得体会‎。

‎开始‎老师讲了‎简笔画的‎造型理念‎、技法、‎作用及实‎例进行介‎绍，难点‎是简笔画‎的造型理‎念和规律‎、常用物‎体的画法‎和造型。

‎要想学好‎简笔画首‎先要观察‎，观察事‎物时一定‎要抓住事‎物的主要‎特征是关‎键。

‎教‎师把简笔‎画引进课‎堂，可以‎把抽象的‎语言和生‎动的形象‎结合起来‎，开拓学‎生的想象‎力，激发‎学生兴趣‎，起到意‎想不到的‎效果。

我‎们日常生‎活中接触‎的各种东‎西、动植‎物、各种‎各样的人‎以及人的‎各种动作‎，都可以‎用简笔画‎来表示。

‎简笔画的‎基本功要‎求，是用‎简练线条‎较快的勾‎画出事物‎的主要特‎征，能设‎计并绘制‎简笔画教‎具。

简笔‎画的造型‎原则是简‎洁性、可‎识性、生‎动性、快‎捷性，抓‎住这几个‎特性去进‎行绘画，‎是学习简‎笔画的重‎点。

‎学‎习了简笔‎画以后，‎发现画画‎是那么的‎神奇，简‎单的线条‎和图形，‎就可以把‎一件物品‎呈现于眼‎前，真的‎很是神奇‎！通过‎学习使我‎懂得在学‎习简笔画‎时，要运‎用简笔画‎的造型原‎理，抓住‎几个原则‎去进行绘‎画，是学‎习简笔画‎的重点，‎还要肯下‎功夫去学‎习，去练‎习，在老‎师的指导‎下我们也‎画出了几‎幅作品，‎我们修改‎了一遍又‎一遍看到‎自己的作‎品还是不‎满意，要‎想画好简‎笔画真的‎不是一件‎容易的事‎情，我真‎正领悟了‎：‎“台上‎一分钟，‎台下十年‎功”这句‎古训的深‎刻含义。

‎通过这次‎简笔画培‎训活动，‎我了解了‎简笔画的‎特点，掌‎握了基本‎技巧，提‎高了绘画‎技能，在‎以后的工‎作中还要‎加强练习‎，争取让‎自己做得‎更好。

篇‎二：‎简笔‎画培训心‎得体会‎样例‎1.培‎训活动记‎录姓名‎：‎学校：‎‎篇三：‎‎简笔画培‎训心得‎体会幼‎儿园简笔‎画创意与‎绘制入门‎培训心得‎其实对‎于此次的‎培训活动‎我是很荣‎幸能够参‎加的，主‎要是我在‎此次的网‎络培训中‎学到了很‎多实在的‎和对我以‎后课堂活‎动真正有‎帮助的东‎西。

一、实训背景随着现代生活节奏的加快，人们对于艺术的追求不再局限于传统绘画，简笔画因其简单易学、趣味性强、实用性高等特点，逐渐受到广大群众的喜爱。

为了提高自己的绘画技能，拓宽艺术视野，我参加了为期一个月的简笔画实训课程。

二、实训内容本次实训主要围绕简笔画的基本概念、特点、技法以及应用等方面展开。

1. 简笔画的基本概念和特点简笔画是一种以简约、抽象和形象化为特点的绘画方式，它通过简单的线条勾勒出物体的形状，能够快速表达出物体的形态和特征。

简笔画的特点包括：- 简洁性：用最少的线条和图形表达出物体的主要特征。

- 抽象性：通过抽象的线条和图形，使画面更具艺术感。

- 形象性：尽管线条简单，但仍然能够生动地表现出物体的形象。

2. 简笔画技法简笔画技法主要包括：- 线条的运用：掌握不同线条的画法，如直线、曲线、波浪线等。

- 构图技巧：学会如何构图，使画面更加美观。

- 色彩搭配：了解色彩的冷暖、明暗等基本知识，掌握色彩搭配技巧。

3. 简笔画应用简笔画在生活中的应用非常广泛，如：- 儿童教育：通过简笔画培养孩子的审美能力和创造力。

- 设计领域：简笔画在平面设计、工业设计等领域有着广泛的应用。

- 日常记录：用简笔画记录生活中的点滴，使生活更加丰富多彩。

三、实训心得1. 激发兴趣，培养耐心简笔画虽然简单易学，但要画得好看，需要耐心和坚持。

在实训过程中，我逐渐培养了自己的兴趣，并学会了如何耐心地练习。

2. 多观察，多练习观察是绘画的基础，只有观察得细致，才能画得生动。

在实训过程中，我注重观察生活中的细节，并通过大量的练习，提高了自己的绘画技能。

3. 学以致用，拓展应用简笔画的应用非常广泛，我在实训过程中学会了如何将简笔画应用到实际生活中，如设计手账、制作表情包等。

四、总结通过本次简笔画实训，我不仅掌握了简笔画的基本技法，还提高了自己的审美能力和创造力。

我相信，在今后的学习和生活中，简笔画将会成为我生活中的一道亮丽风景线。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我园定期开展教研活动。

本次教研活动旨在通过简笔画的形式，激发教师们的创意思维，提升绘画技能，促进教育教学水平的提升。

二、活动目标1. 通过简笔画创作，培养教师的审美情趣和创造力。

2. 提高教师运用简笔画进行教学的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法。

三、活动时间2022年3月15日（周二）下午2:00-4:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 开场致辞（1）园长致辞，强调简笔画在幼儿园教育中的重要性，对本次教研活动提出期望。

2. 简笔画知识讲解（1）邀请美术专业教师进行简笔画知识讲解，包括简笔画的基本技巧、表现手法等。

（2）教师们现场观摩简笔画作品，了解不同风格的特点。

3. 简笔画创作实践（1）教师们分组进行简笔画创作，要求以幼儿园生活为主题，表现幼儿的日常生活、学习场景等。

（2）教师们互相交流创作心得，分享创作技巧。

4. 作品展示与评选（1）将教师们的作品进行展示，由评委进行评选。

（2）评选出优秀作品，颁发荣誉证书。

5. 总结与反思（1）园长对本次教研活动进行总结，肯定教师们的表现，提出改进意见。

（2）教师们进行自我反思，分享活动心得。

六、活动内容1. 简笔画基本技巧（1）线条：线条是简笔画的基础，要求流畅、自然。

（2）色彩：简笔画色彩要鲜明、对比度强。

（3）构图：构图要合理，注重画面层次感。

2. 简笔画表现手法（1）线条表现：通过线条的粗细、长短、曲直等变化，表现物体的形态。

（2）块面表现：通过块面的形状、大小、明暗等变化，表现物体的立体感。

（3）线条与块面结合：将线条与块面结合，使画面更加丰富。

3. 幼儿园生活主题简笔画创作（1）幼儿日常生活：如吃饭、睡觉、玩耍等。

（2）幼儿学习场景：如上课、做游戏、阅读等。

（3）幼儿园环境：如教室、操场、园舍等。

[小狐狸简笔画]狐狸简笔画一：[狐狸简笔画]狐假虎威二课时课件知识与技能目标：能正确流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标：理解由生字组成的词，会用简单的方法积累喜欢的成语。

情感态度与价值观目标：理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

重点：抓住关键词句，理解课文。

难点：懂得狐假虎威的意思，进行角色扮演。

多媒体课件一、直接导入，理解课题。

1、上节课我们认识了两位动物朋友，一位是狐狸，一位是老虎（在黑板上画出狐狸和老虎的简笔画）。

两位动物朋友之间会发生什么故事呢？今天我们就继续走进第8课。

（板书课题）2、你知道这个课题的意思吗？其实答案就藏在课文里。

打开书，大声读读课文，相信你会找到答案。

3、指名说课题的意思：原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

4、课题中的“假”字怎样解释呢？出示“假”的几个意思，选出“假”的意思：借着。

5、过渡：理解了课题，我们再一起读读最后一小节。

6、齐读最后一小节。

二、精读课文：狐狸是怎样一步步借着老虎的威风把百兽吓跑的？（一）、学习狐狸和老虎的第一次对话1、自读课文2——6小节。

思考：狐狸和老虎共有几次对话？把狐狸说的话用波浪线画出，把老虎说的话用横线画出。

2指名回答：三次。

3、狐狸第一次是怎样说的？（你敢吃我？）4、它是怎样说这句话的？找出关键词：眼珠子骨碌一转，扯着嗓子。

5、谁来做一做骨碌一转的动作，随机采访：这只狐狸：你在想什么（我在想，怎样逃命）所以你怎样做了（扯着嗓子说：你敢吃我？）6、扯着嗓子什么意思（就是大喊）谁来扯着嗓子喊一喊？评价：你喊的声音很大。

为什么你要喊这么大声？（为了吓唬老虎？老虎被吓到了吗？它什么反应？7、老虎一愣。

这是狐狸和老虎的第一次对话。

老虎愣住了。

谁来做一做愣住的动作。

8、老虎愣住了，说：”为什么不敢？指导读出老虎疑惑的语气。

（二）、四人小组合作，学习狐狸和老虎的第二、三次对话1、看到愣住的老虎，狐狸趁热打铁。

狐狸和老虎又展开了怎样的对话？它们分别是怎样做的？2、指名汇报：第二次狐狸说：“老天爷派我来管理你们百兽，你吃了我，就是违抗老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”3、这一次，老虎（蒙住了）（理解蒙住，做一做表情）4、因为被蒙住了，所以老虎：松开了爪子5、此时的老虎已经被蒙住了，松开了爪子。

一、引言随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿教师的专业素养和教学技能要求越来越高。

简笔画作为幼儿教师必备的基本功之一，对于激发幼儿学习兴趣、培养幼儿审美情趣、提高教学质量具有重要意义。

为了提升自身的专业素养和教学技能，我参加了本次幼儿教师简笔画实训活动。

以下是我对本次实训的总结与反思。

二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）简笔画基础知识：了解简笔画的概念、特点、分类及基本技法。

（2）线条运用：学习线条的构成、变化、运用及在简笔画中的表现。

（3）图形组合：掌握几何图形、不规则图形的组合与变化，应用于简笔画创作。

（4）人物、动物、植物、景物等常见元素的简笔画表现。

（5）简笔画构图与色彩搭配：学习构图原则、色彩搭配技巧，提高作品的艺术效果。

2. 实训过程（1）理论学习：通过教师讲解、观看视频等方式，掌握简笔画基础知识。

（2）实践操作：在教师指导下，进行线条、图形、元素等练习，逐步提高简笔画技能。

（3）作品创作：根据所学知识，创作人物、动物、植物、景物等主题的简笔画作品。

（4）作品展示与交流：分享作品，互相学习、交流心得，提高创作水平。

三、实训成果与体会1. 成果（1）掌握了简笔画的基本技法，能够独立完成各类主题的简笔画创作。

（2）提高了线条运用、图形组合、构图与色彩搭配等方面的能力。

（3）拓展了美术视野，丰富了艺术欣赏水平。

2. 体会（1）简笔画是一种简单、实用的绘画方式，能够快速捕捉事物特征，表达情感。

（2）简笔画教学有助于培养幼儿的观察力、想象力、创造力。

（3）简笔画在幼儿教育中具有广泛的应用前景，如教学活动、环境布置、亲子互动等。

（4）作为一名幼儿教师，具备一定的简笔画技能，能够更好地服务于教育教学工作。

四、反思与建议1. 反思（1）在实训过程中，我发现自己在线条运用、图形组合等方面还有待提高。

（2）在创作过程中，有时过于追求完美，导致作品缺乏自然、生动的气息。

（3）对于简笔画教学法的应用，还需进一步研究和探索。

素描基础一一素描入门初学者在练习过程中不要着急去临摹大师的作品，可以先从简单的静物入手。

要注重写生训练与临摹相结合的学习模式，这样有助于提升学习兴趣和学习效率。

在学习过程中一定要多思考、勤动手、多看别人的作品并从中总结经验教训才能不断进步。

1、自学或者从老师那学习绘画对象造型的基本理论知识，包括：透视、明暗、投影、高光、明暗交界线。

知道基本的原理和解释。

物体的基本型是利用点线面，把物体概括成平面化的剪影图形。

可以把物体理解成是二维的画面，利用点，线条和平面就能概括物体的结构和特征。

它具有长（高）宽、的可比量度，借助中轴线、中垂线、水平线、斜线辅助线，就可以比较出或测出物体高度、宽度或倾斜度,从而达到准确表现物体形态特征和比例关系。

2、先练习线条，熟悉你的工具。

将线条画的熟练，会排线。

如果有同学觉得素描练习还是毫无方向，甚至不知道第一步怎么练，下一步该学什么，接下来说一些学素描比较重点的干货，从透视到素描到讲解，而素描基础相对薄弱的同学，敲黑板了!透视是第一关，这不用多说，透视学不好，画什么形都抓不准。

3、学习几何形体。

通过几何形体锻炼透视和上面学习的理论知识，锻炼磨合自己对这些概念的理解和实际运用。

起型，先用定点的方式，找出每个物体的位置，以及相互之间的位置关系。

用几何形状归纳的方法先画出大型，再用直线条切出大概的物体形状。

重点：各个物体之间的关系及物体透视。

4、通过一段时间的几何形体学习，我们基本已经掌握了一定的基础知识。

然后可以绘画静物，进一步学习锻炼。

临摹对画面元素的取舍实际上没有全面的训练。

我们从画面上只能看到有哪些元素放在了画面上，但它不能告诉我们哪些元素被大师忽略了，以及为什么被忽略。

画面感是一种很个人的东西。

它更大程度上反映了作画的人的表达方式。

5、绘画一段时间静物之后，就可以开始绘画人物的肖像。

近代素描已经脱离了原来的原稿和习作的地位，可以作为艺术品来欣赏。

画素描的态度不仅有描写力，还培养了造型能力，最后光是素描也可以作为作品来欣赏。

学画画的收获和感受200字作文全文共9篇示例，供读者参考学画画的收获和感受200字作文篇1从刚上幼儿园到一年级，我一直在学习绘画，不过我画的都是简笔画。

现在，我上四年级了，在我刚上不久四年级的时候，我就已经开始与水粉画这位“生疏的朋友”交往了。

我在绘画班里画的画渐渐变漂亮了，于是老师就让我画更高难度的水粉画。

虽然我一开始画的不怎么好，但是经过老师的细心教导和我的专心致志，把我经常出错的地方改了过来，水粉画也就变得更加美丽了，它也更加“喜欢”我了，我也又交上了一个“新朋友”。

有一幅我画的画让爸爸非常满意，这也是我的努力换来的。

老师讲的步骤我都牢记在心：画水粉画时先接好水，把画笔洗一洗，沾上五颜六色的颜料，画在对应的位置上，而且，在画的同时，有些地方要画得深，画得浅；画得长，画得短，有时还要看画的粗细，画的力度。

这些我都深深体会到，要体现生动，才有真实感。

这之中就蕴含着“看起来简单做起来难”的道理。

自从第一次画水粉画后，我就越来越自信，越来越喜欢画水粉画了！从今往后，我要向更难的方向进发！虽然还会遇到一些挫折、困难，但我绝不会放弃，勇敢面对一切困难！学画画的收获和感受200字作文篇2我是小明,今年九岁了,我特别喜欢画画。

从三年级开始,妈妈就让我参加了学校的美术特色班级,那时候我除了学习课本上的知识,还可以接受专业的美术老师的指导,学习绘画技巧。

一开始,我画的画实在是不太好看,总觉得人物很难画,手脚总是画歪了,颜色也经常涂得乱七八糟的。

但是我还是很珍惜这个学习绘画的机会,每次上课我都会好好听讲,努力练习。

慢慢地,在美术老师的悉心指导下,我的绘画水平有了很大提高。

记得有一次我画了一幅油画,画的是家门口那棵参天大树,画完后老师竟然当着全班同学的面表扬了我,说我的构图、色彩运用和笔触都做得很好。

我当时特别兴奋,感觉自己离梦想成为一名画家又近了一步。

除了上课学习,我还自己买了不少绘画工具和参考书籍,在家里自己临摹名画,画风景写生。

课程编号300232《简笔画》课程标准课程性质：必选课课程类型：纯实践课（C类）学分：1学时：34适用专业：师范类各专业考核要求：考查一、课程的性质、目的和任务本课程是师范类专业的一门重要的必选课，是一种形象化教学手段，其目标和任务是通过学习简笔画的表现技法和运用，使学科中较为抽象的知识用形象的手法表现出来，使其变得通俗易懂。

简笔画可以活跃课堂气氛，提高学生学习知识的兴趣。

二、课程教学基本要求1、知识要求:通过教学，让学生了解简笔画的的基本概念和特点，师范类学生学习简笔画的重要意义和作用、简笔画的表现方法和步骤、了解静物、花卉、风景、动物、人物的绘画方法及在实践中的应用。

2、技能要求:通过训练，要求学生能掌握各类题材的简笔画表现技巧和方法，从而为简笔画在各科教学中的灵活应用打下扎实的基础。

3、素质要求:通过实践教学培养学生的简笔画的绘画能力；通过在其他实践学习和活动过程中对本课程的主动性应用，提高学生的简笔画在教学中的运用能力；通过学习简笔画培养学生的审美能力和综合素质。

三、教学条件教室授课四、教学内容及学时安排五、教法说明：(1)各部分教学内容的建议学时可根据实际需要做适当调整。

(2)在加强实训的同时，应注意必要的理论讲述和佳作赏析。

（3）采取集体授课与个别辅导相结合的教学方式。

（4）突出案例教学及教师范画教学。

六、考核方式及评分方法1.考核方式：要求学生独立完成一幅命题创作作品，重点考核学生简笔画基本方法与技能的掌握情况，以作品完成的效果进行评分。

2.成绩评定：平时作业（画作）成绩占50%，考试成绩占课程总成绩的50%。

七、教材及参考书目教材：1、《简笔画技法与运用》涂永录主编中国美术学院出版社20092、《少儿美术资料大全》萱萱、周璐、露编著湖北美术学院出版社2010执笔人：计芸。

小学美术简笔画教案简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。

简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。

下面是小学美术简笔画教案，欢迎阅读。

小学美术简笔画教案教学目标：1、复习巩固柳树、花、鱼、贝壳的画法，并能准确地画出来。

2、能用柳树、花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。

3、培养学生的想象力和绘画能力。

教学重点：用柳树、花、鱼、贝壳、组图。

教学难点：景物的搭配。

教学准备：幻灯片、图片教学过程：一、激趣导入这节课我们继续学习简笔画(板书课题)上节课我们复习了水果和蔬菜，这节课我们复习植物和动物。

大家一定听过这首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗说的是什么植物?学生回答，出示柳树(幻灯片)这就是我们要复习的第一种植物柳树下面老师出一个字谜：七人头上长青草。

谁能猜出这是什么字?学生回答后出示幻灯片(花)这是我们要复习的第二种植物花下面老师要考考你，看谁最聪明什么动物睁着眼睛睡觉?出示鱼不做自己的守护者，却默默做贝壳的守护者。

这又是什么动物?出示贝壳这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳(出示)组成一幅优美的风景图，可添加一些景物。

二、动手创作1、思考：你想怎样画?2、同桌互相说一说3、指名说4、出示范作：老师也准备了一幅作品，咱们比一比，看谁比老师画的还好。

比比谁最棒!5、学生创作教师指导6、作品展示三、总结评价四、板书设计简笔画范画小学美术简笔画教案一、复习图片展示简笔画。

二、目标1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。

3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。

三、自学1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。