简单宾语从句及双宾语
练习题
一、完成下列练习：
1.Can you see________?
A. what he’s reading
B. what is he reading
C. what does he read
D. he reads what
2.Does Jack come from Japan? Do you know?
(合并成一个句子)
Do you know _____Jack _____from Japan?
3._What did your son say in the letter?
_He told me that he___ the Disney would the next day
A. will visit
B. has visited
C. is going to visit
D. would visit
4.He didn’t know__________
A. what’s the matter
B. what the matter is
C. what was the matter
D. what the matter was
5.Somebody called you just now, but I didn’t know____
A. who were they
B. who they were
C. who was it
D. who it was
6.I want to know_____
A. what is his name
B. what’s his name
C. that his name is
D. what his name is
7.---Could you tell me ___she is looking for?
---Her cousin, Susan. A. that B. whose C .who D. which
8.---What are you searching the Internet for?
---I’m trying to find out____.
A. What is the difference between SARS and BIRDFLU
B. How many persons have died in Iraq
C. How to protect our environment
D. Why is our Chinese team be able to beat Korea
9.Do you know___________?(谁正在唱歌)
10.Do you know___________?(她正在和谁谈话)
11.Do you know___________?(昨天发生了什么事)
二、改写下列句子
1 He paid the shopkeeper some money.
2 He hand me the prise.
3 The waiter brought a bottle of beer to the man.
4 He sold all his books to me.
5 He did me a big favour.
三、把下列句子翻译成英语，要求使用双宾语结构，注意时态。
第一部分：简单题
1. Johnson 先生去年教我们英语。
2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3. Mary把书交给校长了。
4. 请把那把尺子递给我好吗？
5. 他把新钢笔给同学看。
6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。
7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。
9. 请你给我弄一本新的，好吗？
10. 我替你叫辆出租汽车好吗？
11. 新式机器将会为你节省许多劳动。
第二部分（提高题，这一部分难度增加，有些单词查字典）：
1.我们大家都认为他是诚实的。
2.他们把门推开了。
3.他们把小偷释放了。
4.我们要使学校变得更美丽。
5.他请我们参加做游戏。
6.我要你把真相告诉我。
7.卫兵命令我们立即离开。
8.明天我要找人来修理机器。
9.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
10.痛苦使得他叫喊起来。
11.我们不会让她在晚上外出的。
12.他每个月理一次发。
13.我要请人把我的录音机修理一下。
14.那可怕的声音把孩子们吓坏了
15.她正在听人家讲故事。
16.男孩子们都在看士兵们操练。
17.我从来没看见这个字这样用过。
18.他感到很难跟你交谈。19.我想乘船去那里更舒服些。
20.我认为有可能用另一种方法解题。
21.学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。
22.我认为与那个人谈话是无益的。
23.我们叫她Alice.
24.他的父母给他取名为John.
外研版初中英语八年级上单词表 Module 1 1.两个人，一对 2.改正，正确的 3.拼写 4.练习 5.意义，意思 6.把…填完整 7.句子 8.词典，字典 9.语法 10.字母 11.查找 12.错误 13.犯错误 14.理解，明白 15.（过去式） 16.意见，建议 17.应该 18.可能的 19.写下，记下 20.笔记本 21.忘记 22.（过去式） 23.发……音 24.大声地 25.电台，广播 26.发音 27.关键性的 28.主要的 29.优秀的 30.赞同31.同意某人 32.词汇 33.请求 34.改进，改善 35.主要的，基础的 36.提出意见 37.羞怯的 38.谈话 39.快地 40.合理的 41.建议，提议Module 2 1. 小山 2. 人口 3. 宽的 4.百万 5. 相当地，很 6.相当好 7. 比 8. 北方 9. 南方 10. 西方 11. 故乡，家乡 12. 尤其 13. 因…而闻名 14. 大学 15. 岛屿 16. 地区 17. 矮的，低的 18. 山 19.农村地区Module 3 1.棒球
2.排球 3.烦人的 4.令人激动的 5.已经 6.问题，麻烦 7.怎么了？ 8.使受伤 9.令人愉快的 10.奥林匹克运动会 11.体育场 12.未击中 13.介意，讨厌 14.打败 15.粗心的 16.用欢呼声激励 17.教练 18.球迷 19.对 20.训练，操练 21.练习（n.） 22.使温暖 23.热身 24. 通常的 25.更好的 26.开心的 27.传递 28.机会 29.响亮地 30.自信的Module 4 1.路，公路 2.交通事故 3.除…之外 4.遥远的 5.远离 6.拥挤的 7.旅行，旅程 8.预订 9.在…之外 10.选择 11.然而，可是 12.价钱为，花费Module 5 1.女演员 2.茶馆 3.提议 4.结束，结尾 5.最后，终于 6.不知道 7.一幕 8.展示，显示 9.普通的 10.描写，描述 11.社会 12.开始，起初 13.校长 14.大学 15.小说 16.如果 17.魔术的Module 6 1.蛇 2.薄的，细长的 3.危险 4.处于危险 5. 终于，最后
英语基本句型4 :双宾语结构 即:S+V+IO +O(主+谓+间宾+直宾) 此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。这种句型中,直接宾语为主要宾语,表示动作是对谁做的或为谁做的,在句中不可或缺,常常由表示“物”的名词来充当;间接宾语也被称之为第二宾语,去掉之后,对整个句子的影响不大,多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有:buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。 此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语(人)+直接宾语(事物)”组成。如: He brings me cookies every day. 但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于介词to或 for。 1) Her father bought her a dictionary as a birthday present. 2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March. 上述句子还可以表达为: 1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present. 2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.有的动词后接的双宾语易位时,即可用介词to引出间接宾语,也可用介词for 引出间接宾语,含义不同 用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人。
详解双宾语和宾语补足语的区别：以make, give举例说明 双宾语结构：1. 动词+间接宾语+直接宾语 2. 动词+直接宾语+for+间接宾语 3. 动词+直接宾语+to+间接宾语 其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的 宾语补足语结构：1.动词+人（宾语）+动词原形 2.动词+宾语+形容词 3.动词+宾语+带to的不定式 4.动词+宾语+省to的不定式 5.动词+宾语+名词短语 其中红色部分作为句子的宾补成分, 特别强调的是宾 语补足语不可以和宾语换位置。 一、举例说明双宾语： 1. She made us coffee. 其中us 为句子的间接宾语coffer为句子的直接宾语。 本句子可改为同义句： She made coffer for us. 2. He gave me a book. 其中me 为句子的间接宾语a book为句子的直接宾语。 本句子可改为同义句： He gave a book to me 二、举例说明宾语补足语: We make Lijian our monitor. 其中红色为宾补成分 这个句子最容易让人弄错，以为是双宾语，其实是our monitor作为句子的宾语补足语，这个句子是不可以改写成： We make our monitor for Lijian. （×） He asked me some questions. 这个句子容易让人误认为是宾语补足语结构，实际是双宾语结构，只不过这个句子中的动词的间接宾语不能+to或+for,这类动词还有cost, refuse, promise
The book cost me five yuan. 三、动词+直接宾语+for+间接宾语，这种结构中能用for改为同义句的动词有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash等 Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom. My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me. My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me. 四、动词+直接宾语+to+间接宾语，这种结构中能用to改为同义句的动词有：七给give, hand, pass, lend, send, show, write,一带bring，还有pay, teach, tell, wish, return, sell, read,等 I returned him the storybook= I returned the storybook to him. He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends. He sent me a book.= He sent a book to me
Module 1 How to learn English 1、pair [pε ? ] n.(相关的)两个人，一。 2、 correct [k ? 'rekt] vt.改正;正。adj.正确的;的; 3、 spelling ['speli? ] n.拼写;拼字 4、 word [w ? :d] n.; 字 ; 5、 practise ['pr ? ktis] vi. ， 6、 match [m ? t ? ] vt. 找到与? .. 相配之物，使成; 使相配 7、 meaning ['mi:ni ? ] n. 意 ; 意思 8、 complete [k ? m'pli:t] v. 把? . 填完整 ; 使完全。 9、 sentence ['sent ? ns] n. 句子 10、 dictionary ['dik ? ? n? ri] n.字典;典 11、 grammar ['ɡr? m? ] n.法 12、 letter ['let? ] n.信;字母 13、 look up，找 14、 mistake [mi'steik] n.; 15、 make a mistake犯 16、 understand [, ? nd? 'st ? nd] v.(understood [,? nd? 'stud])理解;明白 17、 advice [ ? d'vais] n.建;意 18、 should [ ? ud] v. aux. 19、 possible ['p ? s? bl] adj. 可能的 20、 write down 写下 ; 下 21、 notebook ['n ? utbuk] n. 笔本 22、 forget [f ? 'get] v. (forgot [f ? ' ɡ? t]) 忘，忘 23、 pronounce [pr ? u'nauns] v. ?? .. 的音 24、 aloud [ ? 'laud] adv. 大声地 ; 出声地 25、 radio ['reidi ? u] n. 台，广播 26、 pronunciation [pr? u,n ? nsi'ei ? ? n] n.音
外研版八年级英语上册复习资料 Module 1 How to learn English 重点短语: 1.practise doing sth. 练习做某事study plan学习计划 2. a number of +可数名词复数+V（复数）：许多、很多 the number of+可数名词复数+V（单数）：……的数量 3.advice建议paper纸（都是不可数名词） a piece of advice一条建议 a piece of paper 一张纸 three pieces of paper 三张纸 give sb. some advice给某人一些建议 advise sb. to do sth.建议某人去做某事 4.write it/them down把它（它们）写下来 5.What else?还有什么其它的？ 6.It is adj.(形容词)+for sb. ）to do sth. （对某人来说）做某事怎么样 It is difficult for old people to learn English well. 对于老年人来说学习英语很难。 It is adj. (形容词)+(of sb.) to do sth. 某人做某事某人怎么样 It is very kind of you to help me. 你能帮我你真好。 （以上动词不定式短语在句中作真正，It 是形式主语）7.It is a good idea\way to do sth. 做某事时个好主意（好方法）。 8.this term这学期last term上学期next term下学 期 9.help sb. （to）do sth. help sb. with sth. 帮助某人做某 事 10.ask for advice征求意见basic questions基本问题 11.人（作主语）+spend on sth. 人（作主语）+spend (in) doing sth.某人花费时间做某事物（作主语）+cost (花某人多少钱) It takes sb. some time to do sth. 花某人多少时间去做某事
各种英语句型结构总结 各种英语句型结构总结 一、接不定式（而不接动名词）作宾语的24个常用动词 affordtodosth.负担得起做某事 agreetodosth.同意做某事 arrangetodosth.安排做某事 asktodosth.要求做某事 begtodosth.请求做某事 caretodosth.想要做某事 choosetodosth.决定做某事 decidetodosth.决定做某事 demandtodosth.要求做某事 determinetodosth.决心做某事 expecttodosth.期待做某事 feartodosth.害怕做某事 helptodosth.帮助做某事 hopetodosth.希望做某事 managetodosth.设法做某事 offertodosth.主动提出做某事 plantodosth.计划做某事
preparetodosth.准备做某事 pretendtodosth.假装做某事 promisetodosth.答应做某事 refusetodosth.拒绝做某事 wanttodosth.想要做某事 wishtodosth.希望做某事 注：有些不及物动词后习惯上也接不定式，不接动名词：aimtodosth.打算做某事 failtodosth.未能做某事 longtodosth.渴望做某事 happentodosth.碰巧做某事 hesitatetodosth.犹豫做某事 struggletodosth.努力做某事 二、接不定式作宾补的36个常用动词 advisesb.todosth.建议某人做某事 allowsb.todosth.允许某人做某事 asksb.todosth.请（叫）某人做某事 bearsb.todosth.忍受某人做某事 begsb.todosth.请求某人做某事 causesb.todosth.导致某人做某事 commandsb.todosth.命令某人做某事 drivesb.todosth.驱使某人做某事 electsb.todosth.选举某人做某事
外研版八年级上册英语复习资料 Module1 复习资料 1 .give you some advice给你一些建议(advice 不可数名词) 2 .讲…语(speak +语言) 3.tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 4.talk to sb.对某人谈话 5.read+文字类物;look与at 连用, have a look 3. how (what) about doing sth 做什么怎么样 4. ask (sb.) for sth. 请求某人获得…… 6.have a message(短信,信息) for sb. 有某人的信息 / give sb. a message给某人一条信息/ take a message for sb. 捎某人一个口信 leave a message for sb. 给某人留个口信 7. help sb with sth=help sb. to do sth.在某方面帮某人 8.translate sth. into sth.把……翻译成…… 9.send sth to sb=send sb. sth. 把某物寄(送)给某人 10.match sth. with sth. 把某物与某物搭配 11.不定代词,疑问副词(something, nothing, anything, everything,what)接else表其他某物 12. enjoy (doing) sth 享受(做)某事 13.take a long time 花很长一段时间 11. the meaning ofsth. 某物的意思 12 enjoy oneself =have a good time 过得开心 13 lots of sth. =a lot of sth. 许多 14 start a conversation 开始谈话 15 take a deep breath 深呼吸一下 16 a piece of paper一张纸 18 best wishes给予最好的祝愿 19 the number of sth. 某物的数量(后接动词单数) 20. a number of sth.许多某物(后接动词复数) 21. show / take sb around 带某人参观 22.write down sth. 写下 23.make mistakes 犯错 24.do some concerts开音乐会 25.on the Internet 在网上 26. a good idea 一个好主意 27. a pen friend 一个笔友 28. school orchestra 学校管弦乐队 29. in groups 分组 30. each other 各自 31. first of all= at first 首先 32. what else 还有其他什么 33. a piece of advice 一条建议 34. borrow sth. from sb. 从某人借入某物lend sth. to sb.借某物给某人 35.basic questions 基本的问题
Module 1 怎样学英语 Unit 1 让我们尽可能多的讲英语 詹姆斯老师：同学们，欢迎回来！今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。准备好了吗？谁有一些建议？ 玲玲：在课堂上我们应该总是讲英语。 詹姆斯老师：好！让我们尽可能多地讲英语。 大明：为什么不在我们笔记本上记下我们的错误呢？ 詹姆斯老师：那是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写下正确的答案，还有什么其它的建议？ 玲玲：每天拼写并大声朗读新单词是个好主意。 詹姆斯老师：非常感谢，玲玲，听广播怎么样？ 大明：是的，那也有益于我们的发音。但有很多生词。 詹姆斯老师：你（们）不必理解每个单词（的含义）。你（们）只需要听关键词和主要意思。 大明：阅读也一样。英语故事很有趣。通过阅读我逐渐了解了世界上的许多事情。 玲玲：我认为写作也很重要。我们为什么不尽量去找些英语笔友呢？我们可以给他们写信。 詹姆斯老师：太棒了！我同意你的提议。 Unit 2 你应该向她微笑 把你的问题发送给语言博士黛安娜。 很多学生请求给予如何提高他们的英语水平的建议。这儿是三个基本问题。 第一个问是关于（如何）理解英文电影和歌曲。来自湖北的李浩写道：我喜欢看英文电影和听英文歌曲，但我理解的不多。我该怎么办呢？ 看电影和听歌曲是学习英语很好的方式！看和听几遍，并猜测生词的含义。每一遍你都会学到新东西。我还建议你和朋友们谈论一下这些电影或歌曲。 第二个问题是关于口语的。来自吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的老师。我很腼腆，不敢与她说话。我该怎么办？” 你可以说：“嗨！你好吗？”“你喜欢中国吗”这些都是展开交谈的好方式。在你开始（讲英语）前，你应该向她微笑！记住这一点：不要害羞，去试一试。 第三个问题是关于词汇的。来自安徽的张雷写道：我写下生词，但我很快就忘记了，我怎样才能记住它们呢？ 不用担心，忘记生词是很自然的！我建议你每天把四五个单词写在纸片上并放在你的房间里。看到这些单词的时候就读一读，并且尽量使用它们。 Module 2 我的家乡和我的国家 Unit 1它比许多其他建筑物都高 托尼：嘿，大明！你的周末过得怎么样？ 大明：很好！我去深圳了。 托尼：深圳在哪？ 大明：哦，它在靠近香港的海边上。大约30年前它是一个小村庄，但现在它是一个非常大的城市。 托尼：这么说它是一个比香港更新的城市？ 大明：是的，它是一个很新的城市。实际上，它只是在20世纪80年代才变得重要起来。它正变得更大，更繁华。我相信有一天它会变得和香港一样繁华。
八年级上册英语单词： Module 1 1. 翻译_______________________________ 2. 翻译_______________________________ 3. 改正_______________________________ 4. 将…配对___________________________ 5. 数字_______________________________ 6. 重复_______________________________ 7. 语法_______________________________ 8. 语音_______________________________ 9. 写作_______________________________ 10. 标点符号___________________________ 11. 拼写_______________________________ 12. 学期 13. 建议_______________________________ 14. 写下_______________________________ 15. 错误_______________________________ 16. 笔记本_____________________________ 17. 其他_______________________________ 18. 收音机_____________________________ 19. 报纸_______________________________ 20. 信息_______________________________ 21. 笔友_______________________________ 22. 各个_______________________________ 23. 不同的人___________________________ 24. 互相_______________________________ 25. 卓越的_____________________________ 26. 管弦乐队___________________________ 27. 发送— 28. 语言_______________________________ 29. 提高_______________________________ 30. 主要的_____________________________ 31. 看_________________________________ 32. 猜_________________________________ 33. 请_________________________________ 34. 你自己_____________________________ 35. 过得快乐___________________________ 36. 害羞的_____________________________ 37. 谈话_______________________________ 38. 深的_______________________________ 39. 呼吸_______________________________ 40. 微笑_______________________________ 41. 记住_______________________________ 42. 忘记_______________________________ 43. ■张 _____________________________ 44. 放置_______________________________ 45. 数_________________________________ 46. 总是_______________________________ 47. 口音_______________________________ 48. 祝愿_______________________________ 49. 借_________________________________ 50. 组_________________________________ 51. 分数 52. 俱乐部_____________________________ 53. 创办_______________________________ 54. _起________________________________ 55. 听见_______________________________ Module 2 1. 经验_______________________________ 2. 曾经_______________________________ 3. 竞争_______________________________ 4. 机场_______________________________ 5. 客舱_______________________________ 6. 乘务员_____________________________ 7. 机长------------------------------- 8. 国家_______________________________ 9. 起飞_______________________________
外语教研版八年级英语上册单词表 1、pair [pε?] n.（相关的）两个人，一对。 2、correct [k?'rekt] vt. 改正；纠正。adj. 正确的；对的； 3、spelling ['speli?]n. 拼写；拼字 4、word [w?:d] n. 单词；字；词 5、practise ['pr?ktis] vi. 练习， 6、match [m?t?] v t. 找到与…..相配之物，使成对；使相配 7、meaning ['mi:ni?]n. 意义；意思 8、complete [k?m'pli:t] v.把….填完整；使完全。 9、sentence ['sent?ns] n. 句子 10、dictionary ['dik??n?ri] n. 字典；词典 11、grammar ['ɡr?m?] n. 语法 12、letter ['let?] n. 信；字母 13、look up 查，查找 14、mistake [mi'steik] n. 错误；过错 15、make a mistake 犯错误 16、understand [,?nd?'st?nd] v.（understood [,?nd?'stud]）理解；明白 17、advice [?d'vais] n. 建议；意见 18、should [?ud] v. aux. 应该 19、possible ['p?s?bl] adj. 可能的
21、notebook ['n?utbuk] n. 笔记本 22、forget [f?'get] v. （forgot [f?'ɡ?t]）忘，忘记 23、pronounce [pr?u'nauns] v. 发……..的音 24、aloud [?'laud] adv. 大声地；出声地 25、radio ['reidi?u] n.电台，广播 26、pronunciation [pr?u,n?nsi'ei??n] n. 发音 27、key [ki:] adj. 关键行动，非常重要的 28、main [mein] adj.主要的，最大的 29、excellent ['eks?l?nt] adj. 极好的；极好的 30、agree [?'ɡri:] vt.同意；赞同 31、agree with sb. 同意某人 32、vocabulary [v?u'k?bjul?ri] n. 词汇；词汇量 33、ask for请求（给予） 34、improve [im'pru:v] vt. 改善，改进 35、basic ['beisik] adj. 主要的；基础的
英语基本句型4：双宾语结构 即：Ｓ+Ｖ+IO+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有： buy,pass,lend,give,tell,teach,show,bring,send等。 此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”组成。如：Hebringsmecookieseveryday. 但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。 1)Herfatherboughtheradictionaryasabirthdaypresent. 2）TheoldmanalwaystellsthechildrenstoriesabouttheheroesintheLongMarch. 上述句子还可以表达为： 1)Herfatherboughtadictionaryforherasabirthdaypresent. 2)TheoldmanalwaystellsstoriesabouttheheroestothechildrenintheLongMarch. 有的动词后接的双宾语易位时，即可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义不同 用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。 用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。 （需借助to的）： bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,read,return,send,show,teach,tell,as k,leave,mail,throw,take,write,等。 （需借助for的）： build,buy,call,change,cook,choose,do,draw,envy,fetch,find,forgive,gain,get,make ,order,play(演奏)sing,save,spare,win等。如：WouldyoufindthebagformeLindareturnedthebiketomejustnow. . ▲英语能接双宾语的动词都有哪些 (1)双宾语易位时需借助介词to的常用动词: .=.颁奖给某人 .=.把某物带给某人 .=.把某物递给某人 .=.把某物借给某人 .=.把某物寄给某人 .=.将某物给某人 .=.欠某人某物 .=.把某物递给某人 .=.付给某人某物（钱） .=.把某物寄给某人 .=.把某物读给某人听 .=.把某物还给某人
英语基本句型4 ：双宾语结构 即：Ｓ+Ｖ+IO +Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。 此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”组成。如：He brings me cookies every day. 但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。 1) Her father bought her a dictionary as a birthday present. 2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March. 上述句子还可以表达为： 1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present. 2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.有的动词后接的双宾语易位时，即可用介词to引出间接宾语，也可用介词for 引出间接宾语，含义不同 用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。 用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。 （需借助to的）：bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, read, return, send, show, teach, tell, ask,leave,mail, throw, take, write,等。 （需借助for 的）：build, buy, call, change, cook, choose, do, draw, envy, fetch,find, forgive,gain, get, make, order,play(演奏) sing, save, spare, win等。如： Would you find the bag for me? Linda returned the bike to me just now. He brings cookies to me every day. She made a beautiful dress for me. ▲英语能接双宾语的动词都有哪些？ (1) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词: award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人
2017学年度八年级英语上第12月质量检测 （温馨提示：请同学们将所有答案写在最后一页的答题 纸上，交卷时只交最后一张。） 一、听力测试（满分15分） （一）听句子，选择适当的答语。（每个句子读一遍）（每小题1分，满分5分） ( )1. A. Yes, it is. B. Thank you. C. No, it isn’t. ( )2. A. Good idea. B. By bike. C. Enjoy yourself. ( )3. A. I agree with you. B. I’m sorry. C. I can spell them. ( )4. A. He was late for school. B. He’s from England. C. He’s 12 years old. ( )5. A. It’s very interesting. B. That sounds great. C. You should read a lot of books. （二）听对话，选择正确的答案。（每段对话读两遍）（每小题1分，满分5分） ( )6. When did the man begin to study English? A. Last year. B. This year. C. This morning. ( )7. What should the man do in class? A. Speak more English. B. Write down the mistakes. C. Speak more English and write down the mistakes. ( )8. Who thinks understanding the TV programmes in English is easy? A. The man. B. The woman. C. Both of them. ( )9. When does the man watch English films and listen to English songs? A. On Saturdays. B. On Sundays. C. At weekends. ( )10. Why is the woman good at English? A. Because she likes English. B. Because she is from England. C. Because she practises it every day. （三）听短文，选择正确的答案。（短文读两遍）（每小题1分，满分5分） ( )11. What did Lingling’s teacher give her last year? A. Some books. B. Some magazines. C. Some advice.
英语学习中的六种基本句型结构 英语的句式从表达形式上来看，形式多样且丰富多彩，但仔细观察后就不难发现，无论其怎样变化，它们大都基本保持了常见的六个句型结构。也就是说，绝大多数英语句子都是由这六个基本句式演变、衍生而成的。因此，掌握好这六个基本句型以及他们的基本用法，对于初学英语的同学们来说，就显得非常重要了。这里做一简单列举与说明，希望对同学们的学习有所帮助： 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓）主语———动词 二：ＳＶＰ（主＋系＋表）主语———动词———表语 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）主语———动词———宾语 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）主语———动词———宾语———宾语 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）主语———动词———宾语———补语六：There be + 主语 + 其它 一、句型1： Subject (主语) ＋ Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，常见的动词如： work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如： 1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。 2) The little girl cried even harder. 小女孩哭得更厉害了。 3) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。 sun is rising. 'll try. you sleep well？(well做状语，修饰不及物动词sleep) engine broke down. 注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。 book sells well. window won't shut. pen writes smoothly. cuts easily. 二、句型2：Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语) 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类： (1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如： 1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。 2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。
Module 1 translate v．翻译 translation n．翻译 correct v．改正；纠正 adj．正确的，对的 match v．将……配对 ! number v.给……标号码 n．数字；号码 repeat v．重复 grammar n．语法 pronunciation n．语音；发音writing n．写作；文章punctuation n．标点符号 spelling n．拼写 ） term n．学期 advice n．建议 write down写下，记下 mistake n．错误 notebook n．笔记本 *else／els／adj．＆adv．其他 *radio n．收音机 newspaper n．报纸 { message n．(书面或口头的)信息，信pen friend笔友 *each pron．各个，每个 other pron．不同的人(或物) 外研八年级上册词汇 *each other互相 excellent adj．<口>好极了；卓越的，极好 的 orchestra n．管弦乐队 ； send v．发送；寄 language n．语言 improve v．提高 basic adj．主要的；最重要的 *watch v．看；注视；观察 n．手表 guess v．猜，猜测 *just adv．(引起注意、表示允许等)请， 就． ) yourself pron．你自己 enjoy yourself过得快乐 *shy adj．害羞的 conversation n．谈话 deep adj．深的 breath n．呼吸 smile v．＆n．微笑 *remember v．记住；想起；记着 — *forget v.忘记 piece n．一张(或则、件等) *place v．放置 *count v．数 all the time总是；一直 accent n．口音 - wish n．＆v．祝愿 *borrow v．借 *group n．组 mark n．分数 club n．俱乐部 *start v．创办；开办；发动 together adv．一起；共同 *hear v. 听见 】 Module 2 experience n．经验； *ever adv．曾经 competition n．竞争，竞赛 *airport n．机场；航空港 cabin n．(飞机的)客舱 steward n．乘务员 /
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑. 教研版八年级英语上册单词、短语、用法集萃 Module 1 How to learn English 一、必记单词 1、Grammar n. 语法 2、pronunciation n. 发音 3、practise v. 练习 4、advice n. 意见;建议 5、possible adj. 可能的 6、aloud adv. 大声地;出声地 7、improve v. 改进;改善 8、suggest v. 建议;提议 9、vocabulary n. 词汇;词汇量 10、spelling n. 拼写 12、understand v. 理解;明白 13、should v. aux. 应该 14、forget v. 忘;忘记 15、agree v. 赞同 16、quickly adv. 快地;迅速地 二、短语归纳 1. look up 查;查找 2. make a mistake 犯错误 3. talk about 谈论;讨论 4. speak English 讲英语 5. write down 写下;记下 6. next to 在……旁边;紧挨着 7. listen to the radio 听广播 8. be good for 对……有好处 9. write to 给……写信 10. a little 有点 11.agree with sb.同意某人 12. talk to 跟……交谈 13. send sth to sb.把……(发)送给某人 14. ask for 请求(给予) 15. watch films 看电影 16. be/come from 来自 17. smile at 冲……微笑 18. go to bed 去睡觉 19. get up 起床 20. think about 考虑 21. make friends with sb.与某人交朋友 22. take sb. around 带领某人参观…… 23. a few 几个;一些 24. invite sb. to 邀请某人到…… 25. be good at 擅长 26. for example 例如 三、经典句型 1. We should always speak English in class. 在课上我们应该总是讲英语。 2. Let's try to speak English as much as possible. 让我们尽可能多地讲英语。 3. Why not write down the mistakes in our notebooks? 为什么不在我们的笔记本上记下错误呢? 4. It's a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. 每天大声拼读生词是一个好主意。 5. How about listening to the radio? 听广播怎么样? 四、用法集萃1. how+ to do sth.如何做某事 2. try- to do sth.尽力去做某事 3. practised doing sth.练习做某事 4. a way/ways+ to do sth.做某事的方法 5. forgets to do sth.忘记去做某事 6. How about+ doing sth.?做某事怎么样? 7. needy to do sth.需要做某事 8. let sb. +do sth.让某人做某事 9. enjoy+doing sth.喜欢做某事10. be afraid+ to do sth.不敢做某事 11. should+do sth.应该做某事12. stop+to do sth.停下来去做某事 13. Something+形容词 ……的事情 14.as 十形容词/副词原级+as possible 尽可能…… 15.advise sb.+to do sth. 建议某人做某事 16.It+ be+形容词+(for sb.)十to do sth.(对某人来