下载文档原格式
对外汉语教案(优秀6篇)对外汉语教案篇一一、教学目标1、了解基本的学习用品的名称。
2、学会问别人物体的名称。
二、教学重点1．生词：这，那，手机，铅笔，吗，字典，不，这些，那些，书，也，汉语。
2．语法：句型：这是。
那是。
这些是。
那些是。
三、教学方法1．运用翻译法，讲解词语。
2．创设多种语言情景，以及实物，让学生进行反复操练。
四、教学环节(共50分钟)(一)组织教学(2分钟)提问学生：你的书包里有什么？引出今天的话题——学习用品。
(二)复习旧课(3分钟)他是。
(三)学习新课认读，教读，说汉语，要求学生�这是什么？那是什么？这些是什么？那些是什么？练习朗读课文。
分组朗读，单个人指读。
击鼓传花朗读。
(四)本课小结(3分钟)询问学生今天学习了什么。
和学生一起复述。
(五)布置作业(2分钟)课后生词找到拼音，并抄写一遍。
课后总结：学生学起来比较简单，但是记忆以及应用还是有问题。
对外汉语教案篇二教学目的：通过对本课文的讲解、学生练习巩固，使学生了解校外租房所需的住宿条件，怎样向同学朋友介绍新住所，怎么样与房东打交道等实际应用问题。
新词的意思：合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉教学要求：复习巩固前一课内容以学生为中心，启发学生交谈，设计语言请境，组织、鼓励学生参与语言交际。
运用提问，会话，或成段表达及讨论形式进行课堂教学。
教学重点：简单介绍房子的情况，把自己的好朋友介绍给他人合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉，以及“那还用说”“这倒是”“对了”等日常口语表达方法学时分配：2学时教学内容与步骤一、复习上一课所学的内容（略）二、读生词（在新的课文学习开始之前，教师可以用问题式导入课文，如“我们班上有没有同学在校外租房子住呢？”“大家觉得在校外住有什么好处？”等）读生词时请一位同学读两到三个，在读的过程中老师尽量不提醒，但是同学出现的明显或规律性错误要及时改正。
）三、解释生词短语（在解释生词的同时注意课外相关内容的补充，在解释的同时，注意同学的反应，时刻用“大家明白了吗？”“大家听清楚了吗？”等语句获得学生的回馈）1、合租：至少两人一起租住一间或一套住房“如果大家在校外租房子，我想大部分同学也都会选择合租这种方式吧？”2、请客：宴请客人“简单的说就是请别人到自己家或是显餐馆里吃饭自己付钱。
对外汉语教案（精选五篇）第一篇：对外汉语教案A班综合课课型：初级汉语综合课教材：《成功之路起步篇》教学对象：外国留学生课题：第23课《这件衣服是中式的》教学步骤和课时分工：本课4课时完成第1、2课时：教授16组生词整篇课文第3、4课时：语法和练习第1、2课时：时间： 90分钟教学目的与要求：1、本课教授16个生词，其中2、学习课文。
要求学生比较流利的根据课文的场景对话，并用课文的句式表达自己的思想。
教学重点和难点：1、重点生词本课学习了13组生词，重点是“合适”、“比较”和“便宜”，还有“肥、试、长、贵、颜色、刚才、好看”要会造句。
2、课文重点：复述和活用课文做模仿练习。
3、难点：生词难点：“合适”、“便宜”、“比较”、和“刚才”句子难点：这件比刚才那件大；颜色没有这件好看；颜色没有这件深教学过程：一、复习（13分钟）（一）听写，两个学生在黑板上写，其他人写在本子上。
1、生词（14个单词）年、今年、岁、大、小、公斤、真好看、毕业、奶奶、年纪、孩子、个子、高、矮2、句子（2句子）你奶奶多大年纪了？她今年65岁，属蛇。
他挺胖的，有多重？18公斤。
真重！两个学生写完以后纠正错误（3分钟）学生读黑板上的单词和句子（先集体，后个人，2分钟）。
（二）提问第23课的课文内容（机动）1、你奶奶多大年纪了？属什么？2、你有多重？（学生回答，再继续问）重吗？二、生词（30分钟）（一）利用ppt，领读，利用图片或实物讲解。
（二）利用ppt，让学生读，教师再集中领读。
（三）学生对不明白的词提问。
1、衣服：我的衣服，你的衣服，他的衣服；洗衣服，买衣服。
你的衣服很漂亮。
是在哪儿买的？（可以挑一个衣服很漂亮的学生来配合回答）2、件：一件，一件衣服，两件，两件衣服，两件漂亮的衣服；这件衣服，那件衣服，这两件衣服。
我喜欢这件衣服。
我喜欢那件衣服。
我喜欢这两件衣服。
我喜欢那两件衣服。
（挑学生参与）3、颜色：红、黄、绿、蓝、白、黑都是颜色，红色，黄色，红衣服，黄衣服。
对外汉语初级课程教案口语课湖北师范学院文学院0903班姓名：周凤琴学号：…………1《那件毛衣怎么卖？》一、教学目标：1、使学生学会询问价钱及钱的表达2、学会讨价还价3、学会对所买物品的大小、颜色提出要求二、教学要求：1、通过对课文的讲练，要求学生流利的朗读课文并能背诵下来学会购物、问价、还价、2记住一些常用物品名称：衣物类，水果类，人民币面值 3、三、教具各种面值的人民币，衣服两件（不同颜色，不同大小），水果（菠萝、苹果、香蕉）四、课时分配：四课时（分两部分）第一、二课时（第一部分）教学目的：1、认识人民币并学会钱的表达2、学会买水果的问价、还价3、学会对自己所需水果提要求教学要求：要求学生能流利的朗诵课文并能表演出来教学重难点：21、钱的表达2、购物如何时问价3、如何讨价还价教学方法：讲解、演示、训练教学步骤：一、复习旧课（时间8：00—8:09）1、给出前面一课《你好》的句子：叫五个同学在黑板上写出拼音，一人写一句。
（8：00—8:04）1你好吗？○ 2你贵姓？○ 3我姓张，我叫张华。
○4你是哪国人？○5我是英国人。
○2、让学生认读所写的句子。
（8：04—8:07）让两个学生表演课文，不会时可以看黑板。
（8：3、07—8:09）二、导入新课（8：09—8:15）1、对检查情况进行简单总结。
同学们，现在我们进入今天的新课学习。
今天的课程是2、《那件衣服怎么卖？》的第一部分。
3、老师指着各种面值的人民币，让学生认识并回答各种面值的人民币。
老师指着人民币问学生：老师：这是多少钱？3学生：这是一百元。
／这是五十元。
三、讲解新课1、进入生词学习。
老师领读生词，注意纠正发音和声调。
（8：15—8:18）★买什么苹果多少钱斤两块★草莓太贵了便宜点儿行要一共 2、根据生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个人接着说。
（8：18—8:30）例如：◆买→买书／买衣服／买水果◆苹果→买苹果◆多少→多少钱／一斤多少钱／苹果一斤多少钱◆斤→一斤／两斤／一斤苹果◆块→一块／十块／二十块◆角（毛）→五角（毛）／八角（毛）◆太……了→太贵了／太忙了◆要→还要吗？／还要别的吗？◆一共→一共多少钱？／一共十六块五。
十附件1.汉语国际教育硕士专业学位研究生实习教案2015 年月日（第周星期）实习学校教学指导教师（签字）：实习班级A6班学生人数21汉语水平初级班课程名称发展汉语-初级综合课型综合教法启发法全身反应法课题、章节第十四课《我买了一件毛衣》课时教学目标1.学会表述过去做的动作，比如我吃了，我买了等2.学会对过去动作的提问，比如，你买了手机没有？以及回答。
3.可以对过去去商场买东西这件事进行写作。
重点与难点重点单词：冬天、特别、衣服、感冒、商场、医院、生病、看病、这么快、跑、但是、水果重点语法：“了”（2）的用法；一......就......；就；这么快呀；“还”（2）的用法教学内容及过程第一课时：复习第十三课听写单词：租套上方便最后满意贵每搬家已经不错离远走行没有昨天请客怎么父母玩儿新课引入：询问你昨天做了什么事，买了什么东西。
生词课文讲练（1）讲练课文一课文一重点生词：冬天、特别、感冒、衣服、商场、毛衣、羽绒服示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
生词练习进行提问语音练习：示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
要边读边写或边写边读。
课文一重点语句：今年冬天北京特别冷，很多同学都感冒了，我也感冒了。
昨天我去了一趟商场。
商场里，冬天的衣服真多。
我买了一件毛衣，还买了一件羽绒服。
（2）讲练课文二课文二重点生词：医院看病就新好这么呀课文二重点语句：你去医院看病了吗？还没有，我想一下课就去。
教学内容及过程我吃了很多药，又穿了一件新羽绒服，感冒昨天就好了。
领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
根据实际情况修改课文，并让学生上台表演。
就课文内容及表演内容提出问题第二课时（3）讲练课文三重点讲解生词：水果生病天气跑但是有空儿行重点讲解语句：你怎么买了这么多水果？我朋友生病了，我去看看她。
你去哪儿？天气这么冷，你还每天跑步吗？不是每天跑，但是我一有空就去跑。
第14课《我买了一件毛衣》教案第一次课（90分钟）一、复习第十三课（15分钟）1.认读生词，并写出拼音搬家、已经、父母、走路、不错、房租、方便、满意、请客、怎么2.回答问题今天早上你喝咖啡了没有？昨天你去图书馆了吗？我们已经学习第14课了吗？你家离这儿远吗？在人大（或者其他地方）吃饭方便吗？买东西方便吗？你的汉语怎么样？他的衣服（yīfu）怎么样？二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读的词语：冬天、毛衣、感冒、羽绒服2.词汇扩展（1）冬天（dōngtiān）春天（chūntiān）——spring夏天（xiàtiān）——summer秋天（qiūtiān）——autumn（2）衣服（各种衣服用图片展示）（件）毛衣（件）羽绒服（套）西服xīfú（件）衬衫chènshān（条）裤子kùzi（件）T 恤T xù（条）牛仔裤niúzǎikù（条）裙子qúnzi（3）……里＝……里边商场里家里教室里学校里图书馆里食堂里饭馆里（4）场商场市场运动场（5）特别+adj. 特别+v.特别冷特别喜欢特别厚特别想特别大特别漂亮特别多（6）真+adj.真冷真漂亮真好吃真聪明真难真贵练习：下面的情况怎么说？外边很冷，你说……你看见漂亮的衣服，你说……苹果太贵，你说……你吃了一个好吃的菜，你说……他汉语说得非常好，你说……（7）趟(量词)去/回/来 + 一趟去一趟（什么地方）来一趟（什么地方）回一趟（什么地方）3.读课文一：领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；请学生读，教师纠正发音今年冬天北京（），很多同学都（）了，我也（）了。
我们泰国冬天（），不用穿（）的衣服，可是在北京不行。
昨天我（）一趟商场。
商场里，（）真多。
我买了（），还买了（）。
4.根据课文内容回答问题今年冬天北京冷不冷？谁感冒了？泰国的冬天冷不冷？在泰国，冬天的时候需要穿很厚的衣服吗？“我”什么时候去商场了？“我”去商场买了什么东西？5.语法：了（2）“了（2）”，动态助词，用在动词后，表示动作的完成或者实现。
课型：口语阶段：初级课时：四学时（160分钟）教材：《汉语会话301句》（康玉华、来思平编著北京语言大学出版社2006年）上第十四课教案设计第一部分内容与计划一、教学内容1.20个生词2.语法：1）兼语句2）语气助词“了”（2）3、课文二、教学重点与难点1.教学重点：本课出现的语言点2.教学难点：“要”“想”“能”“会”“可以”的用法三、教学要求1.掌握本课的20个生词，要求会认读2.掌握本课重点句型，并能熟练运用3.背诵课文，并能模仿课文内容进行对话。
四、课时安排1.第1学时：1）)复习十三课所学词语及语言点2语音练习3）学习十四课部分生词2.第2学时1）学习十四课余下生词2）学习十四课重要句子3）学习语法点语气助词了2和兼语句3.第3学时1）复习第十四课的生词，重要句子2）学习课文4.第4学时1）话题讨论（待定）2）完成课后练习五、教学方法1.用情景法、对比法、板书演示等方法教授语言点2. 用实物、图片等直观手段引出课文六、教学用具黑板、各种纸币、多媒体第二部分教案第一课时一、组织教学（2分钟）以问候或点名的方式安定课堂秩序，集中学生注意力二、复习（18分钟）1.复习巩固前面所学的词语1）PPT展示坐汽车去商店说英语发短信找钱给你天安门地图售票员国2）语音练习（课本128页第6题）2. 复习巩固十三课所学句子（PPT）假设情景（我和大卫去朝天门），学生回答：1）在车站你要问售票员——请问，这路车到朝天门吗?2）在车上你不知道还有几个站到朝天门——请问，到朝天门还有几站？3）旁边一个人问，你们会说汉语？——我会说一点儿汉语。
三、学习生词（20分钟）1.认读生词看教材学生自己拼读生词——老师领读——齐读——个别读（每人读5个）——纠正读错的- 齐读2.讲解生词1）听说听说，明天要下雨。
听说，这路车去朝天门。
听说，大卫可以说汉语。
听说，他明年要来中国。
听说，玛丽明年要来中国学汉语。
2）饭店里营业员饭店/商店/学校/教室/宿舍/食堂里饭店里有营业员商店里有服务员学校里有老师、学生3）能扩展：能不能（可以）=能……吗？①（你去商店里买衣服，问售货员，）我能不能试试这件衣服？=我能试试这件衣服吗？——能②饭店里能不能换钱？饭店里能换钱吗？——听说，饭店里能换钱。
对外汉语教案—《买衣服》第一篇：对外汉语教案—《买衣服》实践汉语入门教案——《买衣服》一，教学对象：将汉语作为第二语言的初级学习者二，教学内容：“实践汉语入门”以讲解教授汉语语言知识的同时辅以实践学习。
本课共需一课时每课时15分钟1，教学重点：太……+adj.……了只+v.A还是B 2，动词“穿”的用法3，颜色的说法（红色蓝色绿色紫色黑色白色）4，买衣服过程中的基本用语:买一件上衣，一条裤子，大号中号小号，蓝颜色，试一下，太合适了。
三．教学目标：1，掌握基本课文，熟练掌握有关颜色的词语。
2，能根据自己的需要描述买衣服的用语，并能在真实环境下独立的使用本课所学知识进行买衣服的实践活动。
四．教学方法：运用实物展示法，问答法，听说法，讲练法讲解新单词，并运用语境，精选学习对象容易理解的例句将所要讲解的生词串联起来以方便学生清晰的记忆。
五．教学过程：第一课时：学习生词，熟悉课文内容，熟悉买衣服过程的用语1，复习旧知识并提问导入新课：（3分钟）2，你们看老是穿的是什么养的衣服？你们喜欢什么样的衣服？你们喜欢什么颜色的衣服？边提问边板书所涉及的关键词语：运动休闲西服红色黑色紫色白色绿色黄色 3，运用语境将本课生词一一进行讲解（7分钟）服装店上衣裤子条件号长短蓝色穿试太①我们以前学过“商店”那么卖衣服的商店叫“服装店”我们学校门口有很多家服装店对不对，你们看（展示服装店的照片）这就是服装店②我们上面穿的衣服叫“上衣”我们要用量词“件” 下面穿的叫“裤子”我们用量词“条”一件上衣，一条裤子。
③我们知道衣服有大小，我们说衣服的“号”（板书L,M,S 对这就是衣服的号）L大号M中号S小号④你们看老师很矮（比划明白矮的意思即可），那么我要买一件大号的上衣袖子（同前）会“长”对不对。
麦克很高是不是那么如果他买了一件小号的上衣袖子就会“短”对不对⑤刚才受炫说她喜欢穿红颜色的衣服，嗯红颜色的衣服很漂亮是不是，老师喜欢蓝色，你们看老师今天就穿了一条蓝色的裤子（板书蓝色）好，同学们下面我们复习颜色的生词（结合图片展示）⑥你们看这家服装店（展示服装店的图片）老师很喜欢，昨天我去这家服装店买衣服，有一件衣服我很喜欢所以想穿在身上看看那件衣服大还是小，长还是短，我们说“试”穿。
《初级汉语综合课》教学大纲学时：72学时适用专业：留学生初级班（零起点留学生）一、课程的性质与任务课程的性质：初级汉语综合课是一门汉语综合技能课，是针对零起点或只能用汉语进行简单而有限交际的外国留学生开设的综合性课程。
它是我校留学生进入到专业学习前的非学历基础阶段的汉语进修课程。
课程使用的教材为《发展汉语·初级综合》（Ⅰ）。
本课程主要从汉语语音、词汇、语法、汉字等语言要素和语言材料出发，结合学习者当前的生活、学习需求及中国文化知识，对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练，使学习者具备初步的汉语交际能力，能用汉语解决日常生活和学习中最基本的问题。
同时具有上专业课、阅读汉语材料、进行专业交谈的初步能力，具备自学汉语的能力，为学生进入相关专业学习打下基础。
课程的任务：本课程的教学时间为一学年（两学期），实际教学时间为40周，每周4学时，共计160学时。
初级汉语综合课的任务是通过一年的教学，对学生进行初级汉语听、说、读、写综合技能的训练，并系统讲授汉语的语音、语法及汉字知识，使学生达到HSK三级水平，在实际生活中能够进行语言交际，满足留学生在华学习、生活的基本语言需求。
前导课程：无后续课程：《发展汉语·初级综合》（Ⅱ）二、教学基本要求初级汉语综合课主要教授汉语和汉字的基本知识，其教学基本要求主要有以下四个方面：1．在语音方面，让学生掌握最基本的汉语语音知识和汉语发音技能、初级阶段常用词汇、汉语的基本句型。
2．在汉字方面，让学生掌握汉字的基本笔画、笔顺和基本结构，能够书写所学汉字。
3．在语言技能方面；使学生具备初步的汉语交际能力，能用汉语解决日常生活和汉语学习中的简单问题。
4. 在交际能力方面，使学生具备简单的学习策略、交际策略，初步了解与汉语交际相关的中国文化知识，具有初步的跨文化意识。
三、教学条件多媒体教室。
四、教学内容及学时安排五、教法说明1.在教学过程中，本大纲所列的教学内容应相互结合分布在各课时讲授，每课都涉及听、说、读、写等多种形式：2.本课程为综合技能课，因此在授课过程中应遵循精讲多练的原则，使学生多听、多练，从零基础到能开口说汉语，最终达到提高学生汉语水平的目的。
第十二课我想买毛衣教材：《汉语会话301句》上册教学课型：初级汉语综合课教学对象:初学汉语生（硕博生，年龄多为25—35岁）教学内容：1。
语音：本课所有生词、课文会话的发音2.生词及会话：包括汉字的识读(不要求书写),重点词语的讲解及用法熟练课文会话3。
语法：1）能愿动词的用法2）主谓谓语句结构4。
练习：课后练习及练习册教学目标：1。
知识目标：通过词汇学习，可以准确掌握生词中的实物名词和动作动词以及副词、介词的用法，并复习以前学过的相关词汇；通过基本句型的学习，能够掌握重要句型的意义、结构，并能替换使用；通过学习课文，能够理解并记忆课文内容，用本课所学的语言点和词语大体上复述出课文内容，其中就语言点和词语的正确使用率在90％以上；通过语法的学习掌握能愿动词的意义和用法，可以理解主谓谓语句的结构。
2。
技能目标：听：能够听懂相关听力内容并复述（初级听力(1)第六课，有关买东西的对话）。
说：能够语言流畅地复述并表演课文。
读：朗读生词和会话时，语音语调基本正确.3。
情感目标：学习本课之后，学生有主动与别人展开与买东西相关的对话和询问物件好坏的愿望.教学重难点：1.词汇：1）掌握能愿动词“想”、“要”、“可以”的意义及常用搭配.2)准确掌握“好-坏”、“冷—热”、“大-小”、“长-短”、“多—少”五组反义词组。
3)准确掌握动词“试"、“穿”的意义，并正确使用.4）准确理解并掌握“怎么样”、“···极了”的意义及用法。
2.句子：1）“我想+do sth"2）“···可以···吗?"与“···可以吗?”3）“不···也不···”3。
语法：1）掌握能愿动词的用法.2）理解主谓谓语句。
教学方法：1.从复习旧课开始，调动学生的学习热情，温故知新.2。
西安中心教学五组——实速3第24课教案生词部分Melissa1 郭：姓郭，是姓。
补充名，然后以自己的名字为例子，给学生讲解姓和名。
之后可以给学生介绍一下中国有名的人物。
2 外套大衣：导入单词，给学生两幅图片，然后模拟真实买衣服的场景。
外套是春秋天穿的，比较薄，比如夹克等。
但是大衣比较长而且比较厚，通常在冬天的时候穿。
3 T恤：我很喜欢穿T恤，因为很休闲你喜欢什么牌子的T恤4 牛仔裤： T恤配牛仔裤又休闲又好看。
Do you have a shirt to match this?有没有衬衫和这相配的？Her shoes match her skirt very well.她的鞋子同她的裙子很相配。
年轻的人都喜欢穿牛仔裤5 地下，地下室：秦始皇陵兵马俑是一座地下博物馆，又很悠久的历史地下室在中国，适用于存放东西的，通常指一些不会经常用的东西。
6 欢迎光临：欢迎，光临欢迎来中国，欢迎来我家做客北京欢迎你中国欢迎你上海欢迎你西安欢迎你7 男士的，女士的：男士外套女士大衣男士衣服女士衣服8 讲价：可以先于学生聊天，了解学生平时是自己买衣服吗？还是和朋友去呢？首先补充与讲价有关的生词，比如太贵了，能便宜点吗？然后和学生模拟真实场景对话。
补充打折这个词，我很喜欢在商场打折的时候买衣服，因为很实惠。
9 好看，难看：形容人的长相，他很好看或者很难看形容东西的样子，这幅画很好看或者很难看10 凉鞋：鞋补充皮鞋，运动鞋等女孩子的凉鞋很漂亮11 凉快：补充反义词：暖和。
夏天，外面的天气很热，但是在家里，打开空调，就很凉快12 直接：如果有什么事，你可以直接找我下班后，你可以直接回家13 还好：今天的天气怎么样？还好你最经怎么样？还好你的身体怎么样？还好14 进口，出口：补充句型结构“从…进口”“向…出口Import something from somewhere, import somethingExport something to somewhere, export something15 夹克：问学生喜欢穿夹克吗？16 大儿子，大女儿：年龄大一点的孩子17 毛衣，毛：郭先生给大儿子买了一件毛衣。
对外汉语教案对外汉语教案（精选20篇）对外汉语教案篇1教学对象：课程名称：初级汉语听力课教学目标：1、培养学生听力能力并提高听力水平。
2、掌握听力题的方法与技巧。
3、从听力材料中学习口语表达。
教学时数：2课时教学教具：录音机教学步骤：第一课时：（50分钟）一、组织课堂（2分钟）二、学习生词（5分钟）当然表示非常肯定。
例如：我问xx：你会说越南语吗？（xx是同学的名字）xx可以回答我，我是越南人，当然会说越南语了。
三、完成听力理解练习（一）听句子并做练习1.给学生5分钟时间熟悉听力理解练习的第一部分。
插入讲解做听力的方法：根据答案猜问题，带着问题听材料。
2.听两遍材料，第一遍让学生根据猜的内容听材料，并引导学生写出正确答案，评讲学生做错的题目，然后再听一遍巩固听到的内容。
我要包；题中关键问香水是谁的；要新报，不要旧报，如果新报在手上就不会再强调要新报；B没有涉及问别人要什么药，而是提及自己想要别的药，C文中也没有问到，而材料中问有没有别的药，说明他拿到了中药，但是想要别的药，所以说答案是他不喜欢中药；材料种说了“这把红伞”；材料提及“也是”“学生”；看照片时才会说xx的照片真漂亮；因为很累，不骑车，所以今天坐车，B选项不常骑车没有提及，C 选项问今天谁骑车，也没有在材料中体现；只有大夫才会说“我的病人”；在句中，老校长指的是以前的校长。
(二)听对话，选择正确答案1.给学生5分钟时间熟悉听力理解练习的第一部分。
巩固做听力的方法：根据答案猜问题，带着问题听材料。
2.前10题听两遍材料，第一遍让学生根据猜的内容听材料，并引导学生写出正确答案，评讲学生做错的`题目，然后再听一遍巩固听到的内容。
比大小。
男的医院有医生和护士300多人，女的只有100多人。
女说医生工资高，男说医生工作也很累。
女询问男哪有卖汉意词典，说明她想买。
李教授以前教我文学。
问地点，材料表明麦克在新留学生宿舍楼。
女说毛衣颜色太红，不合适，就表示她不想买红色的毛衣，男说我也不喜欢红的，就表示男也不想买红色的毛衣，故A不对，而句中只提及男对女说要换商店，并没有说换毛衣，所以正确答案是B。
