中班上册数学教案椭圆形

幼儿园中班数学教案《认识椭圆形》一、教学目标1.了解椭圆形的基本形态；2.能够正确区分椭圆形和圆形；3.通过训练，提高幼儿的观察能力和操作能力。

二、教学内容1.认识椭圆形；2.区分椭圆形和圆形；3.对椭圆形进行操作。

三、教学准备1.一些椭圆形的图片；2.临时制作的椭圆形样板；3.幼儿适用的玩具，如积木、多边形拼图等。

四、教学过程1. 热身教师向幼儿展示一些形状各异的图形，引导幼儿观察并说出其名称，包括上个学期所学的圆形。

2. 导入教师为幼儿出示椭圆形的图片，并简要介绍椭圆形的基本形态。

让幼儿试着说一下这个形状的名字。

3. 表示教师示范用椭圆形样板在纸上画出椭圆形，并使用一些幼儿易懂的语言为幼儿解释如何表示椭圆形。

4. 识别教师向幼儿出示一些只有椭圆形和圆形的图片，请幼儿说出其中的椭圆形，帮助幼儿区分椭圆形和圆形。

5. 实践教师发放玩具，让幼儿用玩具模拟椭圆形和圆形。

可以用多边形拼图、积木等游戏道具，让幼儿动手实践。

6. 小结教师帮助幼儿总结今天学习的内容，确认幼儿是否掌握了椭圆形的识别和操作。

7. 反思这堂课的整体效果评价不是太高。

幼儿的观察能力、操作能力都还需要更加细致的训练。

在今后的教学中，需要更加注重细节的训练，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

同时，在课程设计和实施中，也要更加注重多样性和趣味性，营造成长的氛围。

五、教学反思在这堂课中，我发现幼儿对于椭圆形的理解还不够深入，对于圆形和椭圆形的区分也有些困难。

这与我之前的教学设计有些关系，我没有很好的准备幼儿的认知能力，考虑不够周全。

同时，由于所涉及的内容较为单一，教学过程未能够很好地调动幼儿的学习兴趣和积极性。

这是我在今后的教学中需要注意的问题之一。

在今后的教学过程中，我要注重多样性和趣味性，在灵活使用教具的基础上，提高课程的实效性和吸引力，让幼儿更好地理解和掌握所学内容。

幼儿园中班数学《认识椭圆形》教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班数学教材《认识椭圆形》。

该章节主要介绍椭圆形的基本概念和特征，通过观察、操作、比较等实践活动，引导幼儿认识和理解椭圆形的特点。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识椭圆形，理解椭圆形的基本特征。

2. 培养幼儿的观察能力、操作能力和思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践活动，认识椭圆形并理解其基本特征。

难点：让幼儿能够准确地描述椭圆形的特点，并能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：椭圆形卡片、圆形卡片、正方形卡片、铅笔、直尺、彩色笔。

学具：每个幼儿准备一张白纸、一支铅笔、一把剪刀、一些胶水。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示一些生活中的椭圆形物品，如鸡蛋、地球仪、篮球等，引导幼儿观察并猜测它们的形状。

2. 知识讲解：教师通过椭圆形卡片，向幼儿介绍椭圆形的基本特征，如两端尖尖的、中间胖胖的等。

3. 实践活动：教师将幼儿分成小组，每组发放一张白纸和一些椭圆形卡片。

幼儿需要合作剪下椭圆形卡片，然后粘贴在白纸上，组成一个大的椭圆形。

4. 比较与思考：教师引导幼儿观察不同小组组成的椭圆形，比较它们的大小、长短等特征，并让幼儿用自己的语言描述椭圆形的特点。

5. 巩固练习：教师出示一些圆形和正方形的物品，让幼儿判断它们是否是椭圆形，并说明理由。

六、板书设计椭圆形：两端尖尖的，中间胖胖的，椭圆形。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找生活中还有哪些椭圆形物品，并画下来。

答案：如鸡蛋、地球仪、篮球等。

2. 请幼儿尝试用自己的语言描述椭圆形的特点。

答案：椭圆形是两端尖尖，中间胖胖的形状。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿通过观察、操作、比较等实践活动，基本能够认识和理解椭圆形的特点。

但在描述椭圆形时，部分幼儿的语言表达能力还有待提高。

在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的语言表达能力，并引导他们将所学知识运用到实际生活中。

幼儿园中班数学精品教案《椭圆形》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的几何图形》第三节《椭圆形》。

详细内容包括：认识椭圆形，了解椭圆形的特点和应用；通过实践活动，培养幼儿对椭圆形的感知和识别能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识椭圆形，知道椭圆形的基本特点，能够分辨生活中常见的椭圆形物品。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析、概括的能力，提高幼儿的动手操作和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿合作、探究、创新的精神。

三、教学难点与重点重点：认识椭圆形，掌握椭圆形的基本特点。

难点：让幼儿能够运用所学知识，识别和描述生活中的椭圆形物品。

四、教具与学具准备1. 教具：椭圆形模型、卡片、挂图、磁性教具等。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示椭圆形模型，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对椭圆形的兴趣。

（2）让幼儿举例说明生活中见过的椭圆形物品，引导幼儿关注数学与生活的联系。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和磁性教具，讲解椭圆形的定义和特点，让幼儿直观地理解椭圆形。

（2）教师示范如何用彩泥、画笔等工具制作椭圆形，引导幼儿掌握制作技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔、剪刀等工具，独立制作一个椭圆形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

（2）让幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿发表自己的想法和感受。

六、板书设计1. 《椭圆形》2. 内容：（1）椭圆形的定义和特点（2）生活中的椭圆形物品（3）制作椭圆形的方法七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的椭圆形物品，用画笔或彩泥制作一个椭圆形。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分认识和掌握了椭圆形。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中继续寻找椭圆形物品，与家人分享所学知识，培养幼儿自主学习的能力。

中班数学活动教案《认识椭圆形》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《图形的认识》第三节《认识椭圆形》。

详细内容包括：通过实物展示、图片对比、动手操作等多种方式，让幼儿了解椭圆形的基本特征，学会识别和描述椭圆形。

二、教学目标1. 让幼儿了解椭圆形的基本特征，能够识别和描述椭圆形。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿对数学图形的兴趣，激发他们探索和发现的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握椭圆形的基本特征。

教学重点：培养幼儿识别和描述椭圆形的能力。

四、教具与学具准备教师准备：椭圆形实物（如鸡蛋、橄榄球等）、椭圆形图片、椭圆形模型、教学课件等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用椭圆形实物（如鸡蛋、橄榄球等）引起幼儿的兴趣，让他们观察和讨论这些实物的共同特征。

2. 例题讲解3. 动手操作让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，自己动手制作椭圆形，加深对椭圆形的认识。

4. 随堂练习分组进行椭圆形识别游戏，看哪组幼儿能在最短时间内找出更多的椭圆形。

六、板书设计1. 《认识椭圆形》2. 内容：椭圆形基本特征：形状像鸡蛋，有两个弯曲的边识别方法：观察实物的形状、对比图片、动手制作制作方法：画纸、彩笔、剪刀、胶棒七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找生活中的椭圆形，并描述它们的特点。

2. 答案示例：椭圆形的鸡蛋、橄榄球、饼干等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对椭圆形的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用椭圆形创作画作，如设计一个椭圆形的、城堡等，培养他们的想象力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和掌握椭圆形的基本特征。

2. 实践情景引入：如何通过椭圆形实物引起幼儿的兴趣。

3. 动手操作：幼儿制作椭圆形的步骤及指导方法。

4. 随堂练习：椭圆形识别游戏的组织与实施。

幼儿园中班数学教案《椭圆形》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《认识椭圆形》。

详细内容包括：掌握椭圆形的基本特征，能够识别日常生活中常见的椭圆形物体，通过实践活动，培养幼儿的空间想象力和观察力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解椭圆形的基本特征，能够识别和描述椭圆形物体。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高空间想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握椭圆形的基本特征。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

四、教具与学具准备教具：椭圆形模型、图片、实物等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观察教室内的椭圆形物体，如门把手、镜子等。

（2）邀请幼儿分享自己在生活中见过的椭圆形物体。

2. 例题讲解（1）展示椭圆形模型，引导幼儿观察其特征。

（2）通过比较，让幼儿认识到椭圆形与其他形状（如圆形、长方形等）的区别。

3. 随堂练习（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画椭圆形。

（2）组织幼儿互相观察、比较，找出画得最像椭圆形的作品。

4. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张椭圆形图片和一些日常生活中的椭圆形实物。

（2）让幼儿在组内讨论，找出实物的椭圆形特征，并将实物与图片配对。

（1）邀请各小组分享自己的发现和成果。

六、板书设计1. 板书认识椭圆形2. 内容：（1）椭圆形的基本特征（2）椭圆形物体举例七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画（1）找一找：在生活中寻找一个椭圆形物体，并描述其特征。

（2）画一画：用彩笔和画纸，画出一个椭圆形。

答案：见课后反思及拓展延伸部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿充分理解和掌握了椭圆形的基本特征。

（2）在小组活动中，幼儿积极参与，合作意识较强，提高了观察、比较、分析问题的能力。

中班数学活动教案《认识椭圆形》一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《图形的认识》第二节，详细内容围绕认识椭圆形展开。

通过本节课的学习，使幼儿能够识别椭圆形，理解椭圆形的特点，并在日常生活中能够找出椭圆形的物体。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识椭圆形，掌握椭圆形的基本特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高空间想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解椭圆形的特点，能够准确找出生活中的椭圆形物体。

教学重点：掌握椭圆形的识别方法，培养幼儿的空间想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：椭圆形模型、实物（如鸡蛋、饼干等）、图片、磁性教具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示椭圆形模型和实物，引导幼儿观察并提问：“这些物品是什么形状的？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性教具展示椭圆形，讲解椭圆形的特点，如“椭圆形像鸡蛋，两个圆尖尖的”。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿自己尝试画出椭圆形，并在小组内分享。

4. 知识巩固（10分钟）教师出示图片，让幼儿找出椭圆形物体，并进行磁性教具拼图游戏。

六、板书设计1. 板书认识椭圆形2. 板书内容：椭圆形特点：两个圆尖尖，形状像鸡蛋椭圆形物体：鸡蛋、饼干、橄榄球等七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的椭圆形物体，画下来并注明名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了椭圆形的特点和识别方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：可组织一次“寻找椭圆形”的户外活动，让幼儿在生活实践中巩固所学知识，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入中物品的选择和提问方式。

中班数学认识椭圆形教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班数学认识椭圆形教案7篇一个有趣的教案能够激发学生对知识的兴趣和探索欲望，教案的准备要充分考虑学生的兴趣发展和个人发展，下面是本店铺为您分享的中班数学认识椭圆形教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班数学教案《椭圆形》含反思教学目标：1. 让幼儿能认得并区分椭圆形和圆形。

2. 让幼儿能通过实际操作认得五个元素：长轴、短轴、圆心、焦点、离心率，了解椭圆形的基本构成。

3. 让幼儿能了解椭圆形的应用，如椭圆形在椅子、园林建筑上的应用。

教学重难点：重点：让幼儿认得椭圆形和圆形的区分，把握椭圆形的五个元素。

难点：让幼儿能够感知椭圆的形状，理解它的基本构成。

教学准备：教具：板书、图片、黏土、圆规等。

准备素材：电脑上的有关椭圆形和圆形的图片、视频和动画。

教学环节：一、导入老师出示两张图片，一张是圆形，一张是椭圆形，让幼儿看看这两个图形，问问幼儿它们有什么区分。

二、游戏1. 仿照游戏让幼儿看到一块黏土，让他们仿照黏土上的形状，捏出一个椭圆形和圆形。

然后老师让幼儿都坐在地上围成一个大圆，然后依次让幼儿把本身的椭圆或圆放在园的中心。

幼儿在摆放后向园的中心称赞，“好美丽，我也要在这里玩”。

2. S game教室里随机放置5个图形，2个圆形和3个椭圆形，然后老师给幼儿讲一些条件，如：“你应当站在左边的一个圆埋的右边”“你应当站在右边的小椭圆埋的左边”等等。

幼儿听老师的描述，通过察看图形的位置，找出正确的位置，先找到正确位置的幼儿就可以大喊：“S GAME”赢得游戏。

三、学习椭圆形的五个元素1. 长轴老师画一个长轴在黑板上，让幼儿把它仿照出来，再用手指轻轻点一下；然后让幼儿拿圆规量，看一下长轴的长度。

2. 短轴老师画一个短轴在黑板上，让幼儿把它仿照出来，再用手指轻轻点一下；然后让幼儿拿圆规量，看一下短轴的长度。

3. 圆心老师让幼儿把两个轴的中心点连接起来，并在连接点上画一个“X”，告知他们：“这就是椭圆形的圆心”。

4. 焦点老师在左右两侧分别画出椭圆形的两个“点”，并告知孩子：“这两个点就是椭圆形的焦点，它们都在长轴的中心，离圆心的距离相等。

”5. 离心率让幼儿拿圆规量一下，焦点之间的距离，然后让他们算一下：焦点之间的距离与长轴之间的距离的比值就是椭圆形的离心率。

幼儿园中班数学优质教案《椭圆形》一、教学内容《椭圆形》为本教案的核心内容，选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《认识形状》。

详细内容围绕椭圆形的辨识、特点及应用展开，通过实践活动和生活实例，帮助幼儿建立对椭圆形的直观认识和基本概念。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够识别椭圆形，理解椭圆形的基本特点，并能将其运用到日常生活中。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对数学学习的兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对椭圆形的喜爱，增强幼儿对形状美的感知。

三、教学难点与重点教学难点：椭圆形的辨识和应用。

教学重点：椭圆形的特点和识别方法。

四、教具与学具准备1. 教具：椭圆形卡片、实物椭圆形物品、磁性椭圆形教具、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示椭圆形实物，引导幼儿观察并说出形状名称。

邀请幼儿分享生活中见过的椭圆形物品。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示椭圆形的特点，讲解识别方法。

引导幼儿观察椭圆形卡片，说出其特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔，引导幼儿绘制椭圆形。

教师巡回指导，纠正幼儿绘画中的错误。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论椭圆形的用途。

5. 拓展延伸（5分钟）教师出示磁性椭圆形教具，引导幼儿进行创意拼搭。

邀请幼儿分享自己的创意作品。

六、板书设计1. 《椭圆形》2. 内容：椭圆形的特点：长轴、短轴、曲线边界椭圆形的识别方法：观察、对比、实践椭圆形的用途：日常生活、艺术创作七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的椭圆形请幼儿和家长一起寻找生活中的椭圆形物品，拍照记录并描述其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对椭圆形有了深入的认识。

课后，教师应关注幼儿对椭圆形的掌握程度，及时进行课后反思，调整教学方法，提高教学效果。