文言实词推断方法(公开课)

节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，
求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
作业
• 文言实词小题
3、对下列句子中加点的词解释，不正确的一项
是（3分） A．杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着 B．猝遇贼数千，云翼太祖 翼：保护 C．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 徇：掠取 D．贼非吾主敌，盍趣降 趣：归顺
【答案】D
【解析】趣：通“促”。副词，马上、迅速。
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4、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项 是（2011重庆） A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记 B．即驰书告台省趣发饷 趣：通 “趋”， 前往 C．使者采木且及柳 且：将要 D．公仰视木顾使者曰 顾：回头看 【答案】 B 【解析】趣：cù，通假字“促”，催促，督促的 意思。文言实词的理解不仅仅要掌握它的常用 义项，更需要娴熟地根据上下文进行甄别
2、有飞骑犯法，善才（人名）绳之。 制裁
3、据崤函之固，拥雍州之地。 险固的地势 4、明足以察秋毫之末而不见舆薪。 视力
方法五：词性推断法
句子的结构是固定的，组合是有规 律的，词在句中所处的语法位置，为我 们推断词义提供了依据。如主语、宾语 常由名词、代词充当，谓语大多由动词、 形容词充当，状语大多由副词充当等。 分析成分→推断词性→推测词义
【答案】C,制度
考题导析 课堂训练
3、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。
公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼 诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走， 后不复至。（2011高考广东卷） 下列句子中加线的词语解释是否正确 明晨俟群猴来，纵之去 放开 纵：腾跃 （×）
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4、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视
借给
以是人多以书假余 《送东阳马生序》
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高考真题演练
属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉 宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。 （2013年高考广东卷） 3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 是 （ ） A．有夙儒张覃者未第 第：科举考中 B．推辱主帅 推：追究 C．不痛绳之 绳：捆绑 D．复命知益州 知：掌管
想一想 考题导析 课堂训练
1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐
曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。
“欺骗”
２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
褒义，顽皮
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隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人 偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰： “卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？ 弄瓦乎？”其人不识所谓, 漫应之曰:“璋也 弄,瓦也弄。”怒而责之。未几, 果双生一 男一女,卜者名大著。 (冯梦龙《古今 谭 概》) 生男孩 3、“弄璋” 在文中的含义 4、 “弄瓦”在文中的含义
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解释下列句中划线字的含义： 1、农人告余以春及，将有事于西畴。
田 地
2、直言不讳 3.生而眇者不识日
因有所顾忌而不敢或不愿说 瞎 ，双目失明 买进粮食
4.贫民虽平价不能籴。
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想一想 考题导 划线词语，你熟悉吗？
1、而为秦人积威之所劫 2、唯当就蚁封耳 3、籍吏民 威逼，胁迫 靠近，接近 登记 违背、改变
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解释下列句子中加线的词语
①人众车舆（2013年高考安徽卷）
（2011年高考湖北卷）
众多
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。
遭受 学习
③讲章句，课文字而已。
（2009年高考四川卷）
④ 不计其大功，总其略行，而求其小善。 大体 大的方面 （2011年高考北京卷）
想一想 考题导析
解释划线的词语
1、 范增数目项王。 用眼睛示意
1、追亡逐北
。 溃败（的军队）
2、臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负 陛下也《自表后主》
多余
3、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非
天下也。
灭族
4、弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。
丢弃
《五代史· 冯道传· 论》
方法四：结构推断法
在相似的语言结构中，处于 对应位置的词语，我们往往可以 根据其意义上相同、相近、相对 的特点，求得词语的正确解释。
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解释划线的词语
1、2012（福建）：履苍莽中
“履”在本句中充当 谓语，应该解释为动 词“踏” 。
2、2011（广东）:官夔州游击，夔关临峡 官：谓语， 动词，做官。
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3、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母， 抱衾寝母。
分析：“寝” 为使动用法，意为“使……就 寝”。 4、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱， 士类益以此多之。 分析：“多”带上了宾语，活用为动词，意 为“赞美，赞赏”。 。
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想一想 考题导析
解释下列句子中加线的词语
①殒身不恤
②抚军厚赉成。 ③系燕父子以组。 ④二月卖新丝，五月粜新谷
牺牲 赏赐 绳子 卖出米
方法二：字形分析法
汉字是表意文字，“六书”中 的象形、指事、会意字多能直接反 映出其本义；形声字占汉字总量80 ％，它的形旁往往是表意的，我们 可以通过这个表意的形旁来推测这 个词的本义和引申义。
（
）
参考答案：C、约束 制裁 痛绳(严厉地制裁 ） 联系成语——绳之以法，以法律纠治不法之人。指犯罪者 接受法律的制裁
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4. （2013年高考课标全国卷）对下列句子 中加点的词解释，不正确的一项是 （3分）
A.登景泰二年进士 B.录功进左副都御史 C.振巩昌、临洮饥民 D.勒石纪之而还 登：升职。 录：记载。 振：救济。 勒：铭刻
• 履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕 为《外纪》，以记前事，不本于经， 而信百家之说， 是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下 及《诗》、《礼》、《春秋》，勒为一书，名曰《通 鉴前编》。
• • • •
A.知向濂洛之学 B.造诣益邃 C.履祥倾赀营购 D. 勒为一书 【答 Nhomakorabea】D、编纂
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• 2、 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，
长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。 陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延 见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老 辞，乃留愈幕府赞军事。 • （2011年高考全国卷） 2、解释句中加点的词 A.元末举于乡，长龙溪书院。 分析通“掌” 执掌
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向：崇尚 邃：精深 赀：钱财 勒：镌刻
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2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一 项是（ ） （ 2013江苏） • 丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日 当解禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已复 卧，如是数岁。 • A. 其父不愿其然 然：这样 • B. 及即尊位 及：等到 • C. 时台制，疾满百日当解禄 制：节制 • D. 丰尝于人中显诫二弟 诫：警告
把握规律
巧解实词——
文言实词词义的推断
教学目标
1、知识与能力：掌握准确推断文言实词词
义的方法，学会知识迁移， 提高解题能力。
2、过程与方法：考点导读—方法总结 （考题导析—规律总结—方法点拨）—训练拓 展。 3、情感态度与价值观：让学生通过文言 实词的学习进一步领略祖国语言文字的魅力。
考点导读
常见实词是指《考试大纲》中规定应该掌 握的120个常见文言实词。
近几年来，关于文言实词的考查，高考命 题常采用的形式有：一是对四个实词分别进行 解释，要求选出正确或错误的一项；二是文言 文翻译（也重在考查实词的理解）。
想一想
一、解释下列句子中加线的词语
1.赢粮而景从 通“影”，像影子一样 2.倍道而妄行，则天不能使之吉。 倍通“背”，违背 3.畔主背亲 通“叛” 背叛 4.被鹤氅衣。
• D.根据文意“阙”在此处应当理解为：缺 失，空缺
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文言实词推断的方法：
• • • • • • 方法一：通假分析法 方法二：字形分析法 方法三：知识迁移法 方法四：结构分析法 方法五：语法分析法 方法六：语境分析法
穷：学尽 语法分析法 尽：学完 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓
薛潭学讴① 尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。 公戒而舍之。 《陈公弼传》（2011高考江苏卷） 下面句子中加线的词语解释是否正确 以公少年易之 轻视 易：更换 （×）
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5、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （2011湖北卷） • 陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之 德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱 君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之 安，臣窃为陛下羞之。 • A．外被项籍之灾，内离牧竖之祸 离：遭受 • B．期日迫卒，功费大万百余 迫卒：急促 • C．物故流离以十万数 物故：死亡 • D．而顾与暴秦乱君竞为奢侈 顾：回头 • 【参考答案】D 顾：只是
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高考真题演练
（2013年高考广东卷）
属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽 其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。 3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．有夙儒张覃者未第 第：科举考中 B．推辱主帅 推：追究 C．不痛绳之 绳：捆绑 D．复命知益州 知：掌管

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6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的 一项是（2012新课标) • 淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝 论多属燧，以未历县，遂除左司谏。 • A丞相有子就举，欲以属公 属：托付 • B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。 • C.就院易一员往漕闱 易：更换。 • D．察官阙，朝论多属燧 阙：失职。
生女孩
方法六：语境分析法
文言实词绝大部分是一词多义的， 词义是不定项的，我们可以结合上下文 这个语境来确定词义。利用语境分析法 应注意“字不离词，词不离句，句不离 段，段不离篇”的原则，结合语境认真 揣摩，仔细分析。
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