英语教研组学期工作总结三篇(完美版)

英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。

下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

以下是我组教学工作的简单总结。

一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。

2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。

二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重点抓好课堂教学常规的落实。

课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。

开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。

通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。

英语教研组学期工作总结范本6篇篇1本学期，英语教研组在学校领导的关心和支持下，紧紧围绕学校教务处和教科研中心的工作，根据期初制定的工作计划，以加强课堂教学研究、提高课堂教学效率为重点，以优化课堂教学结构、提高课堂教学质量为核心，全面落实了《英语课程标准》的各项要求。

现就本学期的工作总结如下：一、强化学习，提升理念理念是先导，学习是保证。

为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论学习和业务学习，采用集体学习和自主学习相结合的方法，让先进的教育理念和业务知识深入到每位教师的心中，从而提高了全体教师的理论水平和业务能力。

二、落实常规，注重实效课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动开展的主阵地。

本学期，各年级组在认真组织教师学习《英语课程标准》及本学科的教学建议的基础上，认真落实常规教学，提高课堂教学效率。

在常规教学中，我们主要做了以下工作：1. 抓好集体备课。

各年级组认真组织集体备课活动，做到有计划、有目标、有实效、有记录。

备课中，我们充分发挥团队协作精神，分享教学资源，共同讨论教学中遇到的问题，群策群力，努力提高课堂教学效率。

2. 强化课堂教学。

我们要求每位教师认真上好每一堂课，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。

同时，我们还注重加强课堂管理，尊重学生的主体地位，注重培养学生的听说读写能力。

3. 重视课后辅导。

课后辅导是课堂教学的延伸和补充。

本学期，我们各年级组都非常重视学生的课后辅导工作。

在课后辅导中，我们注重培养学生的兴趣和爱好，发展学生的特长。

同时，我们还注重培养学生的创新能力和实践能力。

三、加强交流，促进合作本学期，我们英语教研组积极参与了学校组织的各项交流活动。

在交流活动中，我们注重加强教师之间的合作与交流，互相学习先进的教学方法和经验。

同时，我们还注重加强与其他学科的交流与合作，促进教师的全面发展。

四、加强课题研究课题研究是提高教师科研能力的重要途径。

英语教研组工作总结范文半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研室的直接领导下，按照教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动____次，平均每两周一次。

我们认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。

为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：新毕业教师多，新调入教师较多，而且本学期一直有试讲的同志来校。

“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。

根据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。

其中包括新毕业教师王国娣、刘颖、刘建的三节新教师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入教师的公开课。

从整体上看，五节课的课前准备是充分的，五位教师的授课态度是严谨的;五节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。

这当中，新毕业教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执着;新调入的老教师虽身经百战，却依然执着，谦虚严谨;不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。

五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。

因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。

二、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。

我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。

教研活动逐步引向深入，本学期，教务处的三个备课组先后以“快乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题，发起了教学研讨活动。

英语教研组学期工作总结范本7篇篇1本学期，英语教研组在学校领导的关心指导下，根据学校和教务处的工作思路，以更新教育教学观念为先导，以深化教学改革为核心，以提高教学质量为宗旨，充分发挥教研组的集体智慧，为提高我校的英语教学质量做出了一定的贡献。

现将本学期的教研工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

教研组从更新教育观念入手，以“自主、合作、探究”为课堂教学模式，不断探索，不断实践。

全体英语教师以新编写课程标准为依据，认真钻研教材，讨论教学中出现的新问题，互相交流经验，相互取长补短，以求达到最好的教学效果。

二、强化常规管理，提高教学质量本学期，我们英语组加强了常规教学的研究和管理。

坚持了集体备课和集体研课制度。

每次备课、研课活动都做到了“四定”、“五备”、“三讨论”，并认真做好了记录。

在“四定”方面，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人；在“五备”方面，即备教材、备教法、备学法、备教学手段、备教学流程；在“三讨论”方面，即讨论教学中的重点、难点及教学中的困惑。

此外，还做到了“三统一”，即统一教学进度、统一教学要求、统一教学重点。

在常规教学方面，本组教师能做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生。

能坚持听课、评课制度，并能做到有记载、有评议、有反思。

在备课方面，能做到既备教材又备学生。

能根据学生的实际情况进行因材施教。

三、积极开展活动，提高业务水平本学期，我们英语组开展了丰富多彩的活动。

首先，开展了“英语公开课”活动。

每次活动都做到了“四定”、“五有”，即定时间、定地点、定课题、定主讲人；有教案、有课件、有反思、有总结、有评价。

组内教师都能积极参与，大胆评议，共同交流。

其次，我们还开展了“英语手抄报”活动。

在四五六年级中开展了英语手抄报比赛活动。

英语教研组下学期工作总结范文一个学期在不知不觉中已经结束。

英语教研组的每个成员都脚踏实地地做了很多事，为我校的英语教学和发展奉献着力量。

现就本学期英语教研组的工作进行如下总结：一、本学期所做之事(一)定时召开教研例会，进行主题教学研讨结合学校对各科教学活动的安排。

我们根据组内实际情况，召开一周一次的教育教学研讨活动。

研讨内容丰富多样：有不同课型的教法讨论、学生手抄报的集体评选、如何提高教学质量的讨论、学习学校对英语教师常规教学方面的要求、每次考试后的成绩分析、说课和评课活动、以及新课标的集体学习和外出培训教师的再培训交流等。

我们在每次会议上都能畅所欲言，发表自己的意见和看法。

使每一次的研讨活动都不至流于形式，切实起到实效作用。

(二)前半学期进行了“同课异构”活动英语组的教师是由来自不同学段的教师组成。

有分别在原来初中、小学和幼儿园任教的。

因而大家对教材的认识和熟悉程度都不一样。

所以本学期开展了形式多样的研课、磨课活动。

开学第二周就进行的“同课异构”活动便是其中之一。

我们就第二单元第一课时进行了反复打磨，在不断听课、评课的基础上最终有了很大的改进。

使本节课最后上到了近乎完美的程度。

在这一轮的打磨之后，大家对听说课的教学方法有了统一的认识。

(三)开展了“说-评-讲”一体的赛教活动为了尽快提高各位教师的课堂教学水平，培养他们的业务素养。

我们学校举行了全校层面的赛教活动。

我们英语教研组的六位老师也参加了初赛，两位老师参加了复赛活动。

大家都能认真对待这次活动。

都能做到精心备课、认真撰写说课稿、创新设计教学活动、精彩课堂教学。

组内所有教师都能认真听课、记录、分析、反思等。

评课过程中，大家也能开诚布公、知无不言。

说出授课教师讲课中存在的问题。

而且在说课稿的撰写过程中，也尽可能说出教学活动的设计意图和渗透的课标理念。

每个人都要经历讲前先说、讲了再评的环节。

所有人的课堂教学水平也在这一次次的“说-讲-评”活动中不知不觉得到了提高。

2024年小学英语教研组学期工作总结例文回顾本学期的英语教学工作，我们坚持以课改理论为指导，以英语教学为重心，有效提升了教师的业务能力。

教师们致力于教育内涵的探索，强化自我培养，始终以学生发展为核心，以课程开发为导向，以多元智能理论为依托，以教学策略和自主学习为改革突破口，积极推动教育教学改革的深入展开，并进行了大量的教学实践和研究工作。

现将主要工作概述如下：一、深入研究新课程理念，提升课堂教学效能我们以教材为教学基础，以教材改革和备课组建设为关键，强化教研组和备课组的协同研究，将新课程的标准和理念融入日常教学。

学期初，我们细致修订了课堂常规、备课和听课评价标准，组织学习和讨论，使每位教师都能对照新标准自我反思，倡导构建新型师生关系，优化课堂结构，提高教学效率。

二、以研究驱动教学，促进教师和学生发展教师们积极转变角色，从教书匠的形象转变为研究者，通过研究推动教学改革和发展。

我们转变教学行为，真正实现教师角色的转变，强调学生的主体地位，推动学生学习方式的变革，培养学生的创新精神和实践能力。

具体措施包括：依据课改要求制定教学计划，编写符合新标准的教案，精心设计教学环节，上好每一节改革课，转变教学行为，促进学生的自主、探究和合作学习，营造积极的学习环境，实施多元化的课堂评价，并进行课后反思。

三、强化青年教师培养和指导我们重视青年教师的培养，通过“传帮带”模式融入师资队伍建设，为青年教师提供成长平台。

在课余时间，我们共同探讨多样化的教学方法，研究新的教学理念，全力支持青年教师在教学上的进步。

他们在备课、教学和作业指导上逐渐规范化，与学生建立了良好的互动，教学效果也有所提升。

在教学实践中，青年教师展现出色的教学能力，制作的课件针对性强、效率高，他们在教学中快速成长。

四、参与读书节活动，提升学生综合素质我们积极参与学校举办的读书节活动，通过组织英语口语竞赛和阅读竞赛，激发学生的学习兴趣和潜能，营造浓厚的学习氛围。

英语组教研工作总结（精选16篇）英语组教研工作总结（精选16篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的英语组教研工作总结，希望对大家有所帮助。

英语组教研工作总结篇1英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。

一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。

陈周伟、汪银华老师参加新教材培训，并且撰写了相关的论文。

2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。

全体教师都参与评课并由一位教师主评。

陈周伟、郭亚琴举行了校级公开课教学；汪恭全老师为远道而来的巢湖地区的教师上了一堂示范课；程春立老师送教下乡，到龙潭中心学校上了一堂示范课。

这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。

二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重，任劳任怨。

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

英语教研组总结范文（必备3篇）1.英语教研组总结范文第1篇本教研组积极贯彻、领会区教研室的有关精神，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，树立科研兴教的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，努力为我校全面实施素质教育服务。

严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为工作重点。

积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实了教研组计划，完成各项任务。

不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

现对本教研组的工作做简要汇报。

一、教育教学工作1、教学常规：在教育教学上，我组注重抓好教学常规的落实。

在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，我们意识到必须提高课堂教学的质量和效率，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。

对于教学常规，我们着眼于每周三下午的教研活动，进行集体备课，讨论学习先进的教学理念。

融合差异性教学的思想，通过教研过程，老师们能心往一处想，劲往一处使，顾全大局。

从探索提高教学效率着眼，积极为本组献计献策，细心备好每一堂课，认真上好每一节课。

2、教学活动：（1）积极开展听课，说课，评课的教学活动。

英语科组的每一位成员都很年轻，充满热情。

他们素质好，能力强，工作认真，负责，效率高。

更难得的是在教研活动中，个个能畅所欲言，积极主动的`提出意见和见解。

而他们的新的教育观念和传统的教育观念发生碰撞的时候，就会出现很多的创新提议，因此本年度我们以新课标为契机，开展了丰富多彩的英语活动，营造出育才实验学校浓厚的英语氛围。

如：教师们的示范课、研究课、育花奖听课，反思录征文大赛、听课评课活动等，不仅提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，更对于教师的教育教学水平成长相当有裨益。

英语教研组工作总结3篇英语教研组工作总结1英语教研组本着继续深入课改理念，以核心素养为本，立足校本，聚焦课堂的中心工作。

开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。

加强了教研组，备课组的`建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。

以下是我组教研活动的主要事项：一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

并以备课组为中心，积极推进教学改革。

各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。

教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。

各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。

且把这个活动作为一个重要的教研活动。

每学期开展“一师一课”活动，把高效课堂作为活动目标，开展磨课、开课、评课议课，并形成共识。

二、积极探究，努力改进，重点优化备课环节发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，落实核心素养的渗透。

以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

在备课环节注重学科特点，每个备课组重点精备不同类型的常规课。

七年级重点听说课，八年级精备阅读写作课，九年级精备复习课。

形成不同的特色，并且在教案中体现了不同的个人特色。

三、教研工作中存在的问题1、课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动来提升教学能力，期待能全组教师走出去学习。

2、新教师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够迅速成长。

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