读《教育的力量》有感

教育的力量的读书心得(精选10篇)教育的力量的读书心得篇1暑假里我认真读了宋洪昌撰写的《教育的力量》一书，使我得到了心灵的震撼。

原来身为人师的我，在家庭教育中不自觉的走入了一些误区。

整个暑假，我在反反复复的研究书中的每一个案例，然后认真反思自己的家庭教育。

进行了一次灵魂的洗礼。

培养学生的良好习惯。

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”还说：“巧言令色，鲜仁矣。

”这就是说，在德育工作中老师必须遵循身教重于言教的原则。

人们都追求言语的说服力，但我们一线的教师始终不比那铜牙铁齿的辩客，思想品德教育更应当追求。

但一个人的言语究竟有多大的说服力，不仅要看这些话里包含了多少真理，还要看教师自身的行动。

言行一致，一言重于九鼎;言行不一，话再动听，我们的小学生也不会记得，真正的充耳不闻，更不用说引起感情上的共鸣。

言与行相比，更要重于行，古语云：“桃李不言，下自成蹊。

”教师是“人类灵魂的工程师”，教师要以身育人，德育养德。

一、在孩子的教育上缺乏耐心，易怒，不懂得尊重孩子。

二、重“堵“不重“疏”和“引”。

命令太多，却不懂得艺术。

书中有这样一个故事耐人寻味———“一天，一个三岁的小孩拿起一把尖锐锋利的剪刀在玩，母亲一看，大吃一惊，生怕孩子一不小心伤着自己，她命令孩子放下剪刀，可是孩子怎么也不肯。

于是她急中生智，想起孩子爱吃苹果，便急忙给孩子拿来一个苹果。

孩子一见，便放下剪刀，伸手去拿苹果。

就这样，母亲用一个苹果“换”回了孩子手中的剪刀。

”我很佩服这位母亲的机智，由此也深受启发。

比如自己以前硬性要求孩子少看电视，却忽视了给孩子“换”件有意义的事。

三、太看重孩子的考试结果，却忽略了成长过程的美丽。

有时候，孩子成绩不理想，就失望、焦灼、发脾气，终止孩子看电视的权利。

是非常片面的，也是很不理智的，这对孩子自信心的培养是很不利的。

孩子的未来可以在我们的潜移默化中铺就。

一个心理健康的孩子，必须每天接受大多数同龄孩子所接受的生活信息。

教师的力量读后感《教师的力量》这本书让我更加深刻地认识到教师的重要性和力量。

在这本书中，作者通过讲述自身的教育经历，并且介绍了一些成功的教育案例，向读者展示了教师是如何影响学生和改变他们的生活的。

读完这本书后，我深深地被教师的使命和责任所打动。

教师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的人。

他们在教育过程中扮演着重要的角色，他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创造力、思维能力和社交能力。

他们用自己的爱心和耐心，给予学生关怀和支持，帮助他们克服困难，激发他们的潜力，让他们不断进步。

教师的影响是深远而持久的。

他们不仅仅是给学生上课，更是为学生树立了榜样。

他们的言行举止和为人处世的方式，都会对学生产生积极的影响。

他们的一言一行，都会激发学生对知识的热爱和探索的欲望。

他们的教育理念和价值观，也会潜移默化地迁移到学生身上。

因此，一个优秀的教师不仅仅是教书育人，更是以身作则，用自己的品质和精神引领学生。

在这本书中，我还了解到了许多教师的奋斗故事。

教师们从不言放弃，他们克服了各种困难和挑战，付出了巨大的努力，使得教育事业得以不断发展。

他们用自己的智慧和才能，为教育事业贡献了自己的力量。

他们为了学生的未来，为了社会的进步，默默奉献着自己的一份力量，他们是无私的伟大人物。

通过阅读《教师的力量》，我对教师职业有了新的认识和更深刻的理解。

我更加尊重并崇敬那些教育工作者，他们的付出和努力是无法估量和比拟的。

他们用自己的爱和教诲，点亮了学生心中的火焰，给他们带来了希望和梦想。

我相信，只要教师们继续前行，用心去教育，用爱去感染学生，他们就能继续为社会培养出更多的优秀人才，为这个国家的发展贡献自己的力量。

教师的力量读后感《教师的力量》是一本由美国作家乔·希尔写的书，书中讲述了一个故事，一个受到老师影响而改变命运的少年。

这本书让我深刻地感受到了教师的力量，以及教育对一个人的重要性。

在这个故事中，主人公是一个叫杰米的男孩，他生长在一个贫穷的家庭，从小就饱受家庭问题的困扰。

他的父母离异，母亲无力抚养他，他的成绩也一直很差。

然而，当他遇到了一位教师，这一切都发生了改变。

这位教师用她的爱心和耐心，改变了杰米的命运，让他重新找到了学习的动力，最终考上了大学。

这个故事让我深刻地感受到了教师的力量。

教师不仅仅是传授知识的人，更重要的是，他们是引导学生成长的人。

他们用自己的爱心和耐心，让每一个学生都感受到了关怀和温暖，让每一个学生都找到了自己的方向。

正是因为有了这些教师的关怀和引导，杰米才能重新找到了学习的动力，改变了自己的命运。

这个故事也让我深刻地感受到了教育对一个人的重要性。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是，它能够改变一个人的命运。

正是因为有了这些教育，杰米才能够重新找到了自己的方向，最终改变了自己的命运。

教育是每个人成长的必经之路，它能够让我们找到自己的方向，让我们变得更加自信和坚强。

通过这本书，我深刻地感受到了教师的力量，以及教育对一个人的重要性。

教师不仅仅是传授知识的人，更重要的是，他们是引导学生成长的人。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是，它能够改变一个人的命运。

希望每一个教师都能够用自己的爱心和耐心，让每一个学生都感受到了关怀和温暖，让每一个学生都找到了自己的方向。

希望每一个人都能够珍惜教育的机会，让自己变得更加自信和坚强。

最后，希望每一个人都能够通过教育，改变自己的命运，找到自己的方向。

读教育的味道有感薄心妍著全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育是人类社会进步的动力源泉，也是每个个体成长的必经之路。

而对教育的理解和感悟，常常在我们的日常学习和生活中得以体现。

薄心妍的《读教育的味道有感》一书，深刻地诠释了她对教育的理解和感悟，让我们从中感受到了教育的真谛和深刻的内涵。

在这本书中，薄心妍首先提出了自己对教育的定义：“教育是点滴的滋养，是顽强的成长，是心灵的磨练。

”这样简洁而又深刻的定义，让我们对教育有了更为清晰的认识。

教育不仅仅是知识的传授，更是对个体内心世界的磨练和培育。

在这个过程中，点滴的滋养和顽强的成长是不可或缺的，而这也是教育不可或缺的重要作用。

在书中，薄心妍还描绘了教育的味道，她用温馨、爱心、责任、智慧、包容等词语来形容教育的味道。

这些词语充分展现了教育所具有的多元性和复杂性。

教育的味道如同一杯香醇的咖啡，醇厚而深邃，让人回味无穷。

薄心妍用这些词语贴切地描绘了教育的独特魅力，也让我们更加深刻地理解了教育的本质和内涵。

在书中，薄心妍还提到了教育对个体成长的重要影响。

她认为，教育不仅仅是对知识和能力的培养，更是对个体价值观和人生态度的影响。

教育不仅仅是对生理上的滋养，更是对心灵的塑造。

教育的力量能够让每个个体更加自信、坚强，更加热爱生活，更加具有社会责任感。

这种深刻的影响，贯穿于每一个受教育者的成长历程，也成为了教育的一种独特魅力。

在书中，薄心妍还提到了教育的责任。

她认为，教育工作者不仅仅是知识的传授者，更是思想的引导者和灵魂的塑造者。

教育责任重大，需要教育工作者怀着爱心和责任心去对待每一个学生。

这种责任感不仅仅局限于教育工作者，同样也贯穿于每一个家长、社会成员对教育的关注和支持。

教育责任的关键在于，要让每个受教育者都能够在关爱和包容中茁壮成长，都能够在智慧和爱心的指引下茁壮成长。

薄心妍的《读教育的味道有感》这本书，不仅仅是对教育的一次深刻的反思和概括，更是一个关于教育的心灵之旅。

名著《教育的力量》读后感范文
《教育的力量》这本书让我深有感悟，不仅让我重新思考了教育的意义，也让我看到
了教育的力量可以达到的高度。

这本书通过一个个真实的案例讲述了教育的力量对人生的影响。

我被书中描述的那些
教育工作者和学生们的故事深深感动，他们通过教育不断提升自我、改变命运，展现
出了无穷的潜力和可能性。

书中强调了教育对于个人成长、社会进步的不可或缺的作用，以及无论在什么背景下，每个人都有接受教育和提升自我的权利。

读完这本书，我更加坚信教育的力量是巨大而深远的。

作为一个教育工作者或从事教
育事业的人，更应该深刻地理解教育的意义，积极投入到教育工作中，努力为每一个
学生的成长和发展贡献自己的力量。

同时，作为一个学生，也要珍惜接受教育的机会，努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。

总的来说，读完《教育的力量》让我更加珍惜教育的每一次机会，深深感受到了教育
的重要性。

希望在今后的学习和工作中，能够努力发挥自己的潜力，为教育事业贡献
自己的一份力量。

教师读书随笔笔记篇1近日读了《赏识你的孩子》一书，读后感受颇多。

全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。

一、让人人都享受一份关爱德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对孩子偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。

孩子在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。

爱，是一种重视，一种呵护。

我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护孩子的自主发展权。

我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。

所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。

因此，当教师能够以“赏识”的言行对待孩子，就会激励起孩子无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。

而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。

“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。

教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。

教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。

教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘二、让人人都享有一次机会“以人为本”，“一切为了每一个孩子的发展”是新的课程理念。

每一个孩子的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。

孩子在形成良好的品行过程中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。

鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。

孩子在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。

《教育读书心得》教育读书心得（一）：我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。

语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求!《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一齐跋涉，去探寻一个未知的答案。

一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，但是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到以前经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

爱，像空气，每一天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，但是我们的生活不能缺少它，其实他的好处已经融入生命。

就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而此刻很多学生的日记上还挂着一把小锁。

最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，用心要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。

这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

教师的力量读后感《教师的力量》是一本让人感动的书。

它讲述了一位教师在艰难困苦的环境中，坚持不懈地为学生们奉献爱心和智慧的故事。

通过这本书，我们可以深刻地感受到教师的力量是无穷的，他们不仅仅是知识的传播者，更是学生们心灵的引导者和榜样。

在这本书中，作者生动地描绘了一位普通教师的形象，她在贫困的山区学校里，教书育人，用自己的爱心和耐心，改变了许多学生的命运。

她不仅教会学生们知识，更重要的是教会他们做人的道理，引导他们树立正确的人生观和价值观。

在这个过程中，她所付出的辛劳和努力是无法用言语来形容的。

通过阅读这本书，我深刻地感受到了教师的力量。

他们是社会的建设者，是国家的栋梁，更是学生们的精神导师。

他们默默无闻地奉献着自己的青春和热血，用自己的智慧和爱心，培育着一代又一代的学生。

正是因为有了这些默默奉献的教师，我们的社会才能变得更加美好，我们的国家才能变得更加强大。

同时，这本书也让我对教师这个职业有了更加深刻的理解。

教师不仅仅是在课堂上传授知识，更是在学生心灵深处播种希望和梦想。

他们用自己的言行和言传身教，影响着学生的一生。

他们的一言一行，都可能成为学生人生道路上的指引灯，为他们指引前进的方向。

在读完这本书之后，我更加敬佩教师这个职业。

他们所做的一切都是无私的，他们用自己的辛勤劳动，培育着一颗颗幼小的心灵，让他们茁壮成长。

他们用自己的智慧和爱心，点燃了学生们的求知之火，让他们在知识的海洋中遨游。

他们用自己的辛勤和汗水，为社会培养了无数的人才，为国家的繁荣昌盛贡献了自己的力量。

总之，教师的力量是伟大的。

他们用自己的爱心和智慧，为学生们播撒希望的种子，让他们在人生的道路上永远不会迷失方向。

他们用自己的辛勤和汗水，为社会培养了无数的人才，为国家的繁荣昌盛贡献了自己的力量。

他们是无私奉献的化身，是社会的莘莘学子的引路人，更是国家的栋梁之才。

愿所有的教师都能坚守初心，砥砺前行，让教育之花在他们的辛勤耕耘下开出更加绚烂的光彩。

读《教育的智慧与真情》有感1“教育不是简单的操作性行为，而是基于信念的事业。

因为真正的教育是精神创生和灵魂的感召。

教师将是一个永恒的职业。

没有教育信念的教师决不可能成为好的教育者。

教育是一种基于信念的行为。

这意味着只有基于信念的行为，才具有感染力和感召力，才是真正的教育力量，才能推动人和鼓舞人，才能唤起别人对于未来热烈的憧憬与向往，才能在别人的心中催生信念。

因为只有基于信念，我们的言行才会有一种自然与真诚，才会有一种执着和投入，而不会是做作与矫饰、应付与敷衍。

”读着肖川教授的教育随笔集，让我接受着对心灵的洗礼，让我一次次回味蕴藏在字里行间的教育魅力。

让人觉得是在与一位智者聊天，他那谦和的态度、亲切的语言和博爱的热情无不启发着我的思维、拓宽了我的视野，几乎每一篇文章部是一个诱惑，引领我进入一个神奇的风景线。

书中的每一个文字，无不再表达这样一个内容：“成为有思想的教师”。

肖川教授在《名师不可仿》说到：不要简单的模仿名师，重要的是学习名师的教学思想和个性修养。

他们所代表的先进的教学理念是值得学下的，他们的成长之路也是值得研究、借鉴的，但他们的示范课的招式是不可简单模仿的。

我们只有“着力提高自身综合素质，创造性地生成教学的策略，才能游刃有余，左右逢源”。

作为新教师，起初我是以取经的目的去拜读这本书。

但在书的篇末，肖川教授说：“功夫在诗外”，没有任何一门课程可以直截了当地教给你教育的智慧。

教育的智慧只能从深厚的精神修养中内在地孕育和生长出来。

看到这里，我并没有失望，我读到了“学问变化气质，知识滋养人生”;我知会了“成功一定有方法，失败一定有原因”。

有思想，使得我们不人云亦云，不简单化，使得我们葆有自由意志和独立人格。

读《教育的智慧与真情》有感2“没有智慧，‘教育’就只是心灵和精神的一种牵累，一种‘认知结果的堆积’；没有真情，生活就是无边的荒漠，‘教育’也就只是一种敷衍和应付。

”——摘自肖川的《教育的智慧与真情》。

读《教育的力量》有感
《教育的力量》这本书深刻地展示了教育对个体和社会的重要性。

教育不仅仅是传授知识和技能，更是塑造人的思想、价值观和品格的过程。

通过教育，人们可以获得智慧、拓展视野、提高素质，从而更好地适应社会的发展和变化。

这本书还提到了教育对社会的积极影响，如提高人们的生活质量、促进经济发展、增进社会和谐等。

在一个知识经济时代，教育成为越来越重要的资源和动力源泉，决定着国家的竞争力和未来的发展方向。

读完这本书，我深刻感受到教育的力量，它有着巨大的潜力和影响力，能够改变一个人的命运、塑造一个国家的未来。

同时，这也激励我更努力地去学习、去教育自己，为自己的成长和社会的发展做出更大的贡献。

教育不仅仅是一种工具，更是一种使命和责任，只有通过不断学习和提升，才能把教育的力量发挥到最大。