语文教师个人简历_个人简历.doc

语文教师个人简历范文个人简历姓名：林小月专业：语文教育性别：女学历：专科生毕业出生日期：1987年10月13日学制：3生源地：广东清远培养方式：非定向民族：汉族毕业学校：教育学院政治面貌：共青团员毕业时间：2010年7月主修科目：中文微机水平：初级普通话：二级甲等大学所学科目主修课程：现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、社交礼仪、古文论、现代文艺理论、大学英语精读、写作、计算机、听力、口语、语文教育概论、教育学、普通心理学、儿童心理学、法律、大学数学、毛概、邓小平理论、教学研究理论课程参与社会活动及获奖情况07-08年获优秀学生干部01-02年获二等奖学金02年10月普通话水平测试为二级甲等02年11月参加党员培训03-04年获二等奖学金03-04获三好学生03-04获优秀社团会员04年5月通过三笔字测试04-05年获校英语演讲比赛三等奖04年4月获系英语演讲比赛二等奖基本信息姓名：范XX性别：女民族：汉族出生年月：1990年6月25日证件号码：婚姻状况：未婚身高：161cm体重：54kg户籍：广东湛江现所在地：广东江门毕业学校：湛江师范基础教育学院学历：专科专业名称：语文教育毕业年份：2015年工作年限：职称：求职意向职位性质：全职职位类别：职位名称：工作地区：待遇要求：可面议;不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：计算机能力：教育培训教育经历：时间所在学校学历2015年9月-2015年7月湛江师范基础教育学院专科培训经历：时间培训机构证书工作经历所在公司：遂溪第二小学时间范围：2015年3月-2015年4月公司性质：事业单位所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：班主任工作描述：本人在实习期间，表现良好。

本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情，努力做到理论与实践相结合。

课堂最重要的并不是老师能传授给学生多少不变的知识，更重要的是如何通过自己的课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱，让他们因为爱语文而去主动学语文，而不是为了学语文而学语文。

中学教师个人优秀简历【三篇】篇一基本信息姓名：xxx性别：女出生年月：19xx-xx-xx民族：汉族学历：本科现居住地：xx省-xx市工作年限：应届毕业生联系电话：xxxxxxxxxxx求职意向应聘类型：专/兼职皆可应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：xxx市，xxx其它地区，xx市，xx其它地区，其它期*薪：面议语文素养1.热爱文学，具有一定的文学功底与良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2.对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。

教育思想教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面进展）与“应试”间的协调。

实现途径1.“应试”的实现途径：瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。

现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必定能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不可能面对作文题目无话可说。

2.“立人”的实现途径：瓶颈：首先语文教材的编写是能够承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法1.诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

2.回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。

语文教师个人简历语文教师个人简历模板语文教师个人简历1个人信息姓名：性别：女年龄：21籍贯：广东省云浮市民族：汉健康状况：良好最高学历：大专求职意向人才类型：普通求职应聘职位：中小学语文教师应聘行业：教育/培训期望工作地区：教育背景毕业院校：罗定职业技术学院毕业时间：20XX年7月学历：大专所学专业：语文教育专业计算机能力1、掌握计算机基本能力（计算机操作，20XX年9月获得全国高等学校计算机水平考试一级计算机应用证书）2、较好地掌握office办公软件软件（Word，Excel，Powerpoint，曾运用Powerpoint制作出有趣的儿童文学作品）。

专业技能1、在校经常参加专业技能培训，掌握“三笔一话”：钢笔，毛笔，粉笔，普通话基本技能；2、掌握一些基本的简笔画。

语言能力1、英语：20XX年3月获得高等学校英语应用能力A级证书；2，国语：20XX年6月获得普通话水平测试二级乙等证书；3、粤语：良好。

（曾在广州生活过一段时间，接受到比较纯正的粤语）。

在校经历参加过教师职业道德大赛，漫画大赛，废品制作大赛，各种征文比赛，听讲座等等。

实践经历20xx在罗定市罗城镇中心小学见习，已现场观摩小学课堂教学，基本能够了解小学教学的现状，掌握一些基本的课堂教学方法，获得一些教学理念。

教学经验：曾在英德市望埠镇初级中学教学，教七1，七2两个班的语文，兼班主任工作。

详细介绍本人拥有爱心，耐心，且喜欢小孩子，掌握基本技能，如：“三笔一话”，计算机基本能力，英语基本能力。

擅于与小孩子打交道。

能够唱几首动听的.儿歌，编些有趣的儿童故事。

简笔画功底扎实，擅长观察儿童。

本人所学专业为：语文教育专业，该专业培养合格的中小学语文教师，而本人所应聘的职位也是中小学语文教师，专业对口，能更好地发挥其作用。

或者其他科任老师基本上也能胜任。

语文教师个人简历2基本信息姓名：XXX年龄：住址：广东省XX市电话：邮箱：求职意向工作类型：全职期望薪资：面议工作地点：求职职位：中学语文教师教育背景20XX.09-20XX.06 XX师范大学汉语言文学本科主修课程：现代汉语、写作、古代汉语、中国古代文学史、发展与教育心理学、教师专业发展、有效教学、班级管理与班主任工作、中学综合实践活动、文学概论、中国现当代文学史、外国文学史、比较文学概论、语言学概论等。

教师个人简历3篇篇一：教师个人简历模板1姓名：某某某性别：女出生年月：19XX年XX月籍贯：XX省XX市联系电话：XXXXXXX电子邮箱：XXXXX就读学校：XX大学专业：教育学求职岗位：小学教师教育背景：20XX年-20XX年 XX大学教育学学士学位实习经历：20XX年-20XX年 XX小学实习教师- 负责小学1年级语文教学- 组织并参与校内外教育活动- 协助班主任工作，与家长保持良好沟通实践经历：20XX年-20XX年社区义务教育活动志愿者- 组织并开展素质教育课程- 辅导欠发达地区少年儿童学习个人技能：- 具有教育学专业知识和教育心理学基础- 熟悉小学语文教学大纲和教学方法- 具备良好的沟通与协调能力- 热爱教育事业，责任心强自我评价：我热爱教育事业，对于小学教育有着浓厚的兴趣和热情。

通过实习和实践经历，我具备了一定的教学能力和团队协作能力。

我希望能够在小学教育领域发展，为学生的学习和成长做出积极的贡献。

篇二：教师个人简历模板2姓名：某某某性别：男出生年月：19XX年XX月籍贯：XX省XX市联系电话：XXXXXXX电子邮箱：XXXXX就读学校：XX师范大学专业：数学教育求职岗位：中学数学教师教育背景：20XX年-20XX年 XX师范大学数学教育学士学位工作经历：20XX年-20XX年 XX中学实习教师- 负责中学数学教学- 参与备课并组织课堂教学- 能够与学生建立良好师生关系实践经历：20XX年-20XX年高中数学辅导班辅导教师- 负责高中数学辅导及习题解析- 协助学生备战高考个人技能：- 具备扎实的数学知识和数学教学方法- 熟悉中学数学课程标准和考试要求- 善于与学生沟通和建立良好的师生关系- 富有耐心和责任心自我评价：我对于数学教育有着浓厚的兴趣，研究方向也是数学教育领域。

通过实习和工作经历，我具备了一定的教学和辅导能力，并且能够与学生进行良好的互动和沟通。

我希望能够在中学教育领域发展，为学生的数学学习提供专业的指导和帮助。

应聘教师的简历简历个人信息姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生年月：[您的出生年月]联系电话：[您的联系电话]电子邮箱：[您的电子邮箱]地址：[您的通讯地址]求职意向职位：中学语文教师类型：全职期望薪资：面议到岗时间：可立即上岗教育背景[起止年月] [学校名称] 语文教育专业 本科主修课程：现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、教育学、心理学等。

[起止年月] [学校名称] 课程与教学论（语文） 硕士研究方向：中学语文课程与教学毕业论文：《中学语文课堂教学策略研究》工作经历[起止年月] [学校名称] 中学语文教师1. 负责中学语文教学工作，根据教学和学生的实际情况制定教学计划，进行备课、授课、辅导、批改作业等工作。

2. 关注学生的心理健康，与学生建立良好的师生关系，引导学生树立正确的价值观。

3. 参与学校组织的教研活动，不断提升自身教育教学水平。

4. 所教班级语文成绩在年级中名列前茅，多次被评为“优秀教师”。

[起止年月] [培训机构名称] 语文教师1. 针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案，进行一对一个性化辅导。

2. 参与编写培训机构的语文教材，为提高教学质量提供支持。

3. 关注学生的成长，定期与家长沟通，为学生提供全方位的学习建议。

专业技能1. 具备扎实的语文专业知识，熟悉中学语文教学和教材。

2. 熟练掌握教育教学方法，能运用现代教育技术进行教学。

3. 具有良好的沟通和表达能力，善于与学生、家长相处。

4. 具备较强的团队协作精神，能适应教育教学改革的要求。

荣誉证书1. [证书名称]，[颁发机构]，[获得时间]2. [证书名称]，[颁发机构]，[获得时间]自我评价1. 热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神。

2. 为人师表，关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展。

3. 乐观开朗，具有较强的抗压能力，能适应教育教学工作的挑战。

4. 积极进取，善于学习，不断提高自身专业素养。

在此感谢您花时间阅读我的简历，期待有机会为贵校的教育事业贡献自己的力量。

小学语文老师个人简历范文
张琳，女，33岁，毕业于某市教育学院，主修语文教育，获教育学硕士学位，在职业发展方面积累了丰富的经验。

张琳有较强的组织能力、教学能力和授课技巧，能够把握课堂的氛围，推动教学的进程，开展有趣的活动，让学生在轻松的氛围下获得较大的收获。

张琳擅长使用多种教学方式，能够有效地将语言教学理论与实践相结合，让学生能够身临其境地了解，掌握语言基础知识，发展运用能力，提高语言思维能力，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。

曾任语文教师十余年，从最初的学校辅导员到现在的教研组长，凭借自己的丰富经验，积极响应校级任务，积极参与各类活动，担任学校的语文教研组组长，推动语文教学改革，推动学校语文教学水平的不断提高。

张琳专业精湛，对语文教学有深刻理解，注重基础理论和实践结合，以示范、模仿、演示等授课方式，受到了学生和家长的一致赞赏，深受学校的信任和赞扬。

张琳勤奋上进，有事无事总会认真学习新的知识，去年参加了《现代教育技术》培训，通过考试，获得了专业资格证书，丰富了自己的能力。

同时，张琳还积极参与校外社会活动，参加社区义工活动，受到社会的好评。

在工作和生活上，张琳以其谦虚和幽默的性格得到了朋友和同事们的喜爱，被赋予了极高的信任。

张琳有丰富的教育背景和丰富的教学经验，对语文教学有深入的理解，具有良好的组织能力、授课能力和教学技巧，热爱学生，能够
及时掌握学生学习情况，给予有效的指导，热心社会，经常参与志愿者活动，拥有良好的职业道德和诚信精神，深受学校的赞赏和好评。

本人热忱欢迎有意应聘者，遵守岗位职责，严格按照相关规定行事，受到企业的信任，担任负责任的职务，共同把学校建设成一所具有竞争力和特色教育的学校。

优秀教师个人简历范本3篇优秀教师个人简历范本3篇姓名：陈先生性别：男学历：本科身高： 172 CM籍贯：福建出生年月： 1986-01-19目前所在地：福田区毕业院校：泉州师范学院主修专业：文学与新闻传播 => 对外汉语工作：二年以上目前年薪： 4-5万 /年有效证件：证件号码： *****************预位：语文教师技能专长：计算机：省一级、熟悉办公软件，多媒体应用熟练普通话：二级甲等教师资格证书：高中播音主持及组织活动能力较为突出寻求职位：语文教师求职地区：罗湖区福田区龙岗区工资待遇： 3500(可面议)到岗时间：随时到岗自我评价：本人在校期间在专业知识的学习与积累过程中还积极参加校外活动，努力积累社会经验，不断丰富自己，毕业后一直在培训机构工作，以下是大学期间和毕业后的工作经历。

一、从事一年多的家教工作，经验丰富二、担当大型的学校协会工作及泉州侨乡体育馆内跆拳道教练，组织能力强起止时间就读院校名称主修专业学历20XX.9~20XX.6 泉州师范学院对外汉语本科优秀语文教师个人简历个人简历就职公司：福建石狮益智教育公司行业：教育/培训就职时间： 20xx年2月到20xx年6月就职部门：语文教学公司性质：民营/私营企业/非上市公司就职职位：语文教师兼快乐作文教师工作描述：对小学、中学、高中的学生进行辅导，培优辅差。

同时，对小学生的作文进行特别辅导。

：150**********联络： 150**********个人信息姓名：性别：男籍贯：山西太原民族：汉族出生年月：1987.02政治面貌：预备党员学历：大学本科：专业：水文与水资源工程毕业学校：太原理工大学电子邮箱：毕业时间：20XX年7月家庭地址：专业【本科，学制4年】培养具有现代水文与水资源理论及相关学科的`知识，能在水利、交通、市政、建筑、铁路、环保、农业、地震、煤炭、冶金、地质、石油天然气等政府管理部门、规划部门、设计、开发部门和科研部门，从事水文计算、水文预报与水利调度、水资源的勘测与评价、水资源利用与优化配置、水资源规划与管理、水环境的勘测与评价、污染的防护与治理、以及空间信息和网络技术的应用与研发的高级技术。

语文教师个人简历范文作为一名语文教师，我深知教育的使命和责任，也深感自己肩上的重担。

以下是我的个人简历，希望能够得到您的认可和支持。

教育背景：200X年-200X年，就读于XX师范大学，主修语文教育专业，学习了语文教学理论、教育心理学、课程设计等相关课程，获得学士学位；200X年-200X年，进入XX大学深造，攻读语文教育硕士研究生，深入研究了语文教学方法、教育管理学等专业知识，获得硕士学位。

教学经历：毕业后，我进入了一所中学任教，担任语文教师一职。

在这里，我承担了初中语文教学工作，主要教授语文课程，负责学生的语文素养培养和语文学习方法的指导。

在教学过程中，我注重培养学生的语文兴趣，注重激发学生的学习潜能，采用多种教学手段和方法，使学生在语文学习中能够得到全面发展。

教学理念：我认为语文教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生综合素养的培养。

在教学中，我注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和文学鉴赏能力，注重培养学生的创新思维和批判性思维，使他们能够在语文学习中得到全面的提升。

同时，我也注重培养学生的情感态度和价值观念，使他们在语文学习中获得人格的完善和心灵的升华。

教学成果：在我的教学生涯中，我培养了一大批优秀学生，他们不仅在语文学习中取得了优异的成绩，而且在各种语文比赛和活动中屡获佳绩。

我的教学成果得到了学校和家长的一致好评，也得到了学生们的喜爱和尊重。

教学风格：我注重与学生的互动，善于引导学生，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中进行学习。

我注重启发式教学，注重培养学生的自主学习能力，使他们在学习中能够主动思考、积极探究，形成良好的学习习惯和学习态度。

教学目标：我的教学目标是培养学生的语文素养，使他们在语文学习中能够掌握扎实的知识基础，具备良好的语言表达能力和阅读能力，具备较高的文学鉴赏能力和批判性思维能力，形成正确的价值观念和良好的情感态度，为他们的终身发展打下坚实的基础。

总结：作为一名语文教师，我将以更加饱满的热情和更加扎实的教学功底，继续为学生的成长和发展贡献自己的力量。

语文教师简历模板范文个人简历基本信息姓名：张老师性别：女出生年月：19XX年XX月籍贯：XX省XX市联系电话：XXXXXXXXX电子邮箱：XXXXXXXXX教育背景毕业院校：XX大学专业：汉语言文学学历：本科学士工作经验XX中学语文教师（XX年-至今）负责教授初中语文课程，承担每周教学任务，组织并参与教学活动，积极参与学生的学业指导和心理辅导工作，帮助学生树立正确的学习态度和方法，取得优异的教学成果。

XX培训机构语文教师（XX年-XX年）担任高中语文教师，带领学生备战高考，开设专题讲座和专项辅导课程，注重学生的学科素养和学习方法，取得良好的教学评价。

专业技能1. 具备扎实的语文基础知识和教学理论知识，了解当前语文教学的新观念和新方法。

2. 擅长学生的心理指导，善于与学生建立和谐的师生关系，具有较强的情感沟通能力。

3. 熟悉教学流程和教学管理，具备一定的教学设计和课程规划能力，注重课堂教学效果和学生个性化需求。

自我评价我热爱语文教育事业，对学生充满爱心和耐心，善于发现学生的优点并引导他们不断进步。

我始终坚持教书育人，注重学生的综合素质培养，关注学生的发展与成长，期望通过自己的努力，成为学生的良师益友。

以上简历仅供参考，谢谢阅读。

教育理念在我的教学实践中，我始终坚持以学生为中心，秉持着“因材施教，因时施教”的教育理念。

我认为每个学生都是独一无二的个体，需要因材施教，因材施教。

因此，我注重发掘每位学生的特长和潜能，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，培养他们的创造性思维和批判性思维，让他们在轻松愉快的学习氛围中实现自我价值。

除此之外，我也积极关注当前教育的变革和创新，不断学习和更新教学理念和方法。

我经常参加学科教学研讨会、教育专题讲座等活动，积极与同行交流，吸取教学经验，增强自身的教学能力和水平。

同时，我也倡导学生多元发展，鼓励学生参加各种学科竞赛和课外活动，培养他们的综合素质和能力，全面提升学生的综合素质。

小学语文老师个人简历范文
/02―现在： ***公司
所属行业：教育/培训
中低年级小学教师
主要职责：
1、出任高中年段的语文教师、班主任及备课组短;
2、获上海市君远杯民办教师赛课三等奖;
3、荣获上海市闵行区教学论文评选一等奖;
4、编排、指导儿童剧《小猫钓鱼》或闵行区二等奖;
5、辅导的多名学生在《七彩读取》刊物非政府的作文竞赛中得奖，被评选为“杰出指导教师”。

/07―/07：南京育英第二外国语学校
所属行业：教育/培训
初二、初三办公室中学教师
主要职责：
1、担任初二、初三年级的语文教师
2、曾开办南京市级公开课，受到专家赞誉
教育培训
/09―/07：江苏教育学院中国语言文学本科
职业技能
外语：英语：较好
自我评价
1、有较明朗的小学语文教学及班主任工作经验
2、具备较好的授课技巧及一定的教育科研能力，擅长指导学生写作
3、存有较强的自学能力、沟通交流能力
4、曾获上海市君远杯民办教师赛课三等奖曾获上海市闵行区教学论文评比一等奖曾开设南京市级公开课，受专家好评曾获南通市赛课二等奖。