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名从和定从的区别例子摘要：一、名从和定从的概念区分二、名从和定从的用法举例三、名从和定从在实际应用中的区别四、如何正确使用名从和定从正文：在日常的汉语写作中，名从和定从是两种常见的语法结构，它们在表达意义和修饰成分上具有一定的区别。
下面我们就来详细了解一下名从和定从的区别以及如何正确使用它们。
一、名从和定从的概念区分名从，顾名思义，是指名词性的从句，主要用于说明名词的含义或补充说明名词所表示的人或事物。
名从通常由名词、代词或名词性短语充当句子主语。
定从，即定语从句，是一种形容词性的从句，用于修饰名词或代词，进一步说明其特征、性质或与其它事物的关系。
定从通常由关系词（如谁、哪个、什么等）引导，并紧跟在被修饰的名词或代词后面。
二、名从和定从的用法举例1.名从举例：（1）我喜欢这本书。
（2）他所说的话，我一句也听不懂。
2.定从举例：（1）我的好朋友，他昨天生日。
（2）那辆红色的汽车，是我哥的。
三、名从和定从在实际应用中的区别名从和定从在实际应用中的主要区别在于它们在句子中的功能和位置。
名从主要用来补充说明名词的含义，而定从则用来修饰名词，表示其特征或与其它事物的关系。
此外，名从通常位于被修饰名词之前，而定从则紧跟在被修饰名词之后。
四、如何正确使用名从和定从要正确使用名从和定从，首先要清楚它们在句子中的作用和位置。
在写作过程中，可以根据需要补充名词的含义或修饰名词，使句子更加完整和丰富。
同时，要注意区分不同类型的从句，避免在使用过程中出现混淆。
总之，名从和定从在汉语写作中起着重要作用，掌握它们的区别和使用方法，有助于提高写作水平。
高中英语语法讲义---- 名词性从句（主从、表从、宾从，同从）1，陈述句做名从用连词that + SV, that 表主句肯定从句完整，不做成分。
主从可用it 做形式主语，宾从第一个that 可省略。
You study hard.主从：That you study hard is known to us.= It is known to us that you study hard.表从：My opinion is that you study hard .宾从：I think (that) you study hard. …and that (不能省略)….同从：My opinion that you study hard is known to us. *比较同从和主从！●一般抽象名词后对其进行解释和说明的完整句子就是其同位语从句，不完整就是定语从句。
I appreciate your idea that we have an exam every week. （that后完整—同从）I appreciate your idea that you came up with last time.（that后不完整---定从）2，一般问句做名从用连词whether(是否) + SV，whether表主句不肯定从句完整，宾从中可用if（介词后或宾从后有or not时只用whether）。
Does your friend like English ?主从：Whether your friend likes English isn’t clear .=It isn’t clear whether your friend likes English.表从：My question is whether your friend likes English.宾从：I don’t know whether/ if your friend likes English.同从：My question whether your friend likes English isn’t clear.3, 特殊问句做名从用疑问词（连词）+ SV, 疑问词做主语时直接+谓语。
名词性从句解题方法<方法 >——先大类后口诀法第一步：先剖析出大的类型——定从？ / 名从？ / 状从？即剖析所缺部分在主句中的成分进而确立从句大的类型第二步：口诀逐个解决：(I)名词性从句。
——口诀——先成分后含义(II)定语从句。
——口诀——先成分后先行词(III)状语从句。
——口诀：翻译即可比如：名词性从句的口诀履行方法是：剖析指引词在从句中的成分A做名词性成分——what/which/who/as(+W-ever 型) B做非名词性成分a 不做成分： that/if/whether(whether霸王原则)b 做状语成分： when/where/why/how一旦分出 AB 两类，节余的靠含义直接翻译即可解决。
比如 A computer can only do _________ you have instructed it to do. (01 年 31 题)A. howB. afterC. whatD. when解：第一步：先剖析出大的类型A computer can only do中的 do 是及物动词，后边缺乏 do 的对象，因此观察名词性从句问题第二步：口诀——先成分后含义从句 you have instructed it to do 中的 do 是及物动词，后边缺乏do 的对象，所从前方的空在后边的从句内充任名词性成分，因此可以选择的指引词就能够清除 AD(因为这两个指引词在从句中是充任状语的 )，而选项 B 是名词性从句中不存在的指引词，因此 B 也不对，最后就剩下一个正确选项 C这样这样一步一步下来，逐个进行清除和选择，最后老是能够直接定位到正确的答案。
而这个过程应当是完整被熟化在脑中的一个过程，循规蹈矩的操作直至正确答案自但是然的浮出水面。
其余类其余题目也应当模仿此类，挨次达成。
2、成立优异的做题习惯，沉着面对每一个考验。
优异是一种习惯。
成立优异的做题习惯无疑对我们来讲，是高质高效的达成题目所必不行少的目标与策略。
小升初文言文阅读06.文言文的断句【思维导图】【知识要点】一、知识点断句：断句，断句又称“句读”，是阅读文言文最基本的能力。
我国古典书籍上本无标点符号，古人通读时根据文义作停顿，或同时在书上按停顿加圈点，叫做断句。
这种“句”往往比现在语法所讲的“句“短。
二、断句的方法（一）基本方法：读文段，知大意阅读。
通过语感逐字翻译句子，明确大意。
根据句意面出朗读节奏。
（二）借助词性断句。
标出文段中的重要的名词，特别是专有名词。
如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。
这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。
小结归纳：(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；(2)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
（三）借助文言虚词断句在句尾的语气词：者、也、矣、焉、哉、耶、耳、邪等。
在句首的单音节发语词：夫、惟、盖、凡、苟、若、岂等。
句首的复音节虛词：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、然则等。
疑问语气词：何、胡、安、曷、焉、何如、奈何等。
（四）句首的时间词之前往往断开时间词主要有：少顷、少时、顷之、俄顷、忽、忽然、既而、俄而等。
（五）借助对话标志词断句特殊对话标志：语、曰、云、言、道、谓等。
（六）借助文言句式断句如判断句、宾语前置、倒装句等。
（1）如：…者…也，是典型的判断句式或表示判断关系的词等；【解题方法】1.主谓之间要停顿。
①醉翁之意/不在酒。
2.动宾（动补）之问要停顿。
①受任/于败军之际。
3．句首语气词（发语词）要和后面的句子分开。
①盖/竹柏影也。
4. 句首表示假设、转折的连词（若，至若，而，然则）后面必停顿。
①然则/何时而乐耶？5. 句首总结性的词语如”故”、“是故”、“是以“后面必停顿。
①故/自号日醉翁也。
6.承接前文的指示代词之后要停顿，如“是”“此”。
①知之为知之，不知/为不知，是知也。
名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一、引导名词性从句的连接词连词（5个）在从句中均不充当任何成分，：that表明内容的确定性（宾语从句或表语从句中that 有时可以省略）whether,if （均表示“是否”表明从句内容的不确定性）as if ,as though （均表示“好像”，“似乎”）连接代词（9个）做主语或宾语：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, which, whichever 做定语或表语whose,连接副词（7个）做壮语：when, where, how, why, whenever, wherever, however不可省略的连词：1. 介词后的连词2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
That she was chosen made us very happy.We heard the news that our team had won.比较whether与if 均为"是否"的意思。
但在下列情况下，只可用whether：1. whether引导主语从句并在句首2. 引导表语从句3. whether从句作介词宾语4. 常与"or not"或to do 连用；if 则不可。
5. 引导同位语从句Whether he will come is not clear.Whether there is life on the moon is an interesting question. 月球上有没有生命是个有趣的问题。
Everything depends on whether we have enough money. 一切要看我们是否有足够的钱。
解排列组合问题常用方法（二十种）一、定位问题优先法（特殊元素和特殊位置优先法）例1、由01,2,3,4,5，可以组成多少个没有重复数字五位奇数？ 分析：特殊元素和特殊位置有特殊要求，应优先考虑。
末位和首位有特殊要求。
先排末位，从1,3,5三个数中任选一个共有13C 种组合；然后排首位，从2,4和剩余的两个奇数中任选一个共有14C 种组合；最后排中间三个数，从剩余四个数中任选三个共有34A 种排列。
由分步计数原理得113344288C C A =。
变式1、7种不同的花种在排成一列的花盆里，若两种葵花不种在中间，也不种在两端的花盆里，问有多少不同的种法？分析：先种两种不同的葵花在不受限制的四个花盒中共有24A 种排列，再种其它葵花有55A 种排列。
由分步计数原理得25451440A A =。
二、相邻问题捆绑法例2、7人站成一排 ，其中甲乙相邻且丙丁相邻，共有多少种不同的排法？分析：分三步。
先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素，将丙丁两元素也捆绑成整体看成一个复合元素，再与其它元素进行排列，同时在两对相邻元素内部进行自排。
由分步计数原理得522522480A A A =。
变式2、某人射击8枪，命中4枪，4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数为 。
分析：命中的三枪捆绑成一枪，与命中的另一枪插入未命中四枪形成的五个空位，共有25A 种排列。
三、相离问题插空法例3、一个晚会节目有4个舞蹈，2个相声，3个独唱，舞蹈不能连续出场，则节目出场顺序有多少种？分析：相离问题即不相邻问题。
分两步。
第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种排列，第二步将4个舞蹈插入第一步排好后形成的6个空位中（包含首尾两个空位）共有46A 种排列，由分步计数原理得545643200A A =。
变式3、某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目，如果将这两个新节目插入原节目单中且不相邻，那么不同插法的种数为 。
学好数学的经典名言1、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。
2、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
3、学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。
4、一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。
5、纯数学是魔术家真正的魔杖。
6、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
7、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。
8、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。
9、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。
1————来源网络整理，仅供供参考10、经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。
11、学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。
12、要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。
13、在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。
14、在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。
15、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。
16、要注意典型方法的适用范围和使用条件，避免生硬的套用公式，导致错误。
17、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
18、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。
19、数学的本质在于它的自由。
20、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
21、直接向大师们而不是他们得的学生学习。
————来源网络整理，仅供供参考 222、解题思路是解题的指导思想，是做对题目的首要条件。
23、急功近利容易导致失败，学习应该是循序渐进的。
24、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
这是一门技艺，不经实验就不能学到。
25、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
三步搞定“名从”与“定从”作者：杨文哲来源：《新东方英语·中学版》2014年第05期名词性从句（简称“名从”）和定语从句（简称“定从”）几乎是全国各地高考英语单选题必考的知识点。
众所周知，名词性从句可分成主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，而定语从句可以根据有无逗号来分成限制性定语从句和非限制性定语从句。
但在解题时，很多同学常常会混淆这两种从句。
下面，笔者就从解题的角度来教大家如何辨别和解答这两种从句的相关题目（同位语从句在很多省份的高考卷中不予考查，笔者只在最后进行简要介绍）。
在解答从句类单选题时，大家要记住三个步骤：①给从句定性；②看从句是否完整；③根据句意选择答案。
下面我们通过例题来进行分析。
第一步：给从句定性给从句定性就是判定从句是名词性从句还是定语从句，判定方法可概括为“向前看”，即从句前方的词决定了从句的性质。
通常若从句前面为动词或介词，则从句为宾语从句；若从句前面为系动词，则从句为表语从句；若从句前为名词，则从句为定语从句；若从句在句首，则从句为主语从句。
可以简单记为：动宾、介宾、系表、名定、主打头。
我们来看几个例子。
① You should pay attention to what the boss is saying.② When changing lanes， a driver should use his turning signal to let other drivers know which lane he is entering.③ I stayed up too late last night. That is why I was very late for school this morning.④ Mozart's birthplace and the house where he composed The Magic Flute are both museums now.⑤ What some people regard as a drawback is seen as a plus by many others.根据上述判定方法可知，上面五个句子中划线的从句分别是：①宾语从句（从句前为介词to）；②宾语从句（从句前为动词know）；③表语从句（从句前为系动词is）；④定语从句（从句前为名词house）；⑤主语从句（从句位于句首）。
名从和定从解题方法一. 什么是句子？A. 首字母大写B. 末尾有“.！？或；”C. 一定的语法结构D. 清晰完整的意思(含语气等)二．什么是从句?1．定义：一个句子在另一个句子中充当形容词、名词、或副词使用，这样的句子叫从句。
2．特征：1 必须句首有关联词2 必须在句法结构上同主句一样完整正确3 语序为陈述语序（即主语在谓语前）3．例句：(一). 简单句1 I know it.2 I know the place referred to.3 I put the money there/ in the house.4 The house is known to all.5 She came from Nanjing.6 That is Shanghai. (二). 复合句(上面简单句的相关成分被换成了从句)1 I know where he lives..2 I know the place where he lives.3 I put the money where he lives.4 It is known to all where he lives.5 She came from where he lives.6 That is where he lives.三．运用1和2的概念来解下面的题1．It ___ hot, we’d better have a swim.It ___ hot, so we’d better have a swim.It ___ hot; we’d better have a swim.A. isB. beC. beingD. been2. He has eight boys, three of _____ studying here.He has eight boys, three of _____are studying here.He has eight boys, and three of ___are studying here.He has eight boys; three of _____are studying here.A.themB. whomC. whoD. they3. ______leave s the room last should turn off the lights._______leave the room last should turn off the lights.______ leave s the room last is very obvious.A. AnyoneB. The personC. WhoeverD. WhoE. Those who4. ______is obvious that he doesn’t want to see you.______is obvious, he doesn’t want to see you.______is obvious is that he doesn’t want to see you.A. ItB. AsC. whatD. howE. why5. (1)Is this house ____ my father once lived in?(2)Is this the house ___ my father once lived in?(3)Is this house the one ___ my father once lived?(4)Is this the house ___ my father once lived?(5)Is this house ____ my father once lived?(6)Was it in this house ___ my father once lived?A. the oneB. whichC. whereD. thatE. X6. (1) _____ to the left, and you'll see the bus stop.(2) ____ to the left, you'll see the bus stop.(3) ____ down the radio----the baby's sleeping in the next room .A. TurningB. To turnC. TurnD. If you turn四．高考考什么：从句的关联词的判定五．三大从句关联词的特征名从：三类：1. that 不做成分,无疑意,不可省(只在引导第一个动词宾从时可省)2. whether不做成分,有疑意,不可省(if只用于宾从且不与or not 连用)3. wh+ 和how系列做成分定从: 二类: 1. 关代: ____后从句不完整（即缺主宾表定和介宾成份之一）2. 关副: ____后从句完整（即不缺主宾表定与介宾）六. 难点: 1. 能否根据句意及句子结构将复合句定出来----是否是复合句, 若是,是哪种从句(概念把握准确到位否,是关键)2. 当定下来是哪一从句后,具体关联词是哪一个,关联词相互间的区别及各自独特的功用(记住这些关联词区别及各自独特功用是最后解题成败之关键)七. 从句解题入手方法(一般解法)1. 看_____后的从句是否完整(根据五个基本句型中的主宾表定缺否及所要表述的语意)2. 若不完整,则从句关联词为名、代、形容三大类词若完整，则从句关联词为副词、连词3．据句意及关联词区别及各自独特功用，判定到具体哪个关联词以定从为例(从定义到解题到注意事项)定语从句1 概念: 以从句的形式出现来修饰限定(限定性)或补充说明(非限定)名词或代词的结构叫定语从句,或叫形容词性从句.2 功能: (一个名词短语中的)修饰限定语.3 构成: 由关系词引导而成.4 位置: 位于被修饰的名词或名词成分之后.5 关系词的分类: 关系代词和关系副词.6 关系词的功能: 1)替代先行词在从句中充当成分; 2)引导从句,连接主句和从句.She has two sons, both of ___ are in the university. A. them B. whomWe sing highly of the sun that rises east every morning.7 关系代词: 物which/that/as人who/whom/that物主whose(先行词+whose+n) 关系副词: 时间when地点where原因(the reason) why关系词的选择问题(解题):1) 判断从句中是否缺了主干部分(主,宾,表,定，介宾), 缺了就填入关系代词把句子补充完整,不缺就填关系副词.2) 把先行词还原到它本来在从句中的位置.3) 关键在于判断从句中的谓语动词是不是及物.I miss the days ___ we spent together last year. I miss the village___ I was born.I miss the village___ I came to the city from. I miss the village___ I lived in 10 years.I miss the village___ I lived 10 years. I miss the village___ I visited last year.8 关系代词在从句中的主干成分问题:1) 主语: Do you know the girl that/who is talking with the director?2) 宾语: I like the flowers（which/that）you bought for me very much.3) 表语: He is not the man that he was 3 years ago.4) 介宾: The window （which/that）I often watch the sea out of was made by my dad.9 有时尽管先行词是物,但我们只能用which/that 中的一个.只用that的情况:1)关系代词是不定代词all, much, something, everything, anything, nothing, none, the one etc.We should do all ___ is useful to the people. There is nothing___ can be said about it.Do you mean the one___ was bought yesterday.2)先行词被only, any, few, little, no, all, one of, just, very等修饰时The only thing ___ we can do was to wait. You can take any seat __ is free.This is one of the books ___ I bought yesterday. He is the only person that/(who) I want to talk to .3)先行词是序数词或被序数词所修饰时When we talk about Hangzhou, the first ___ came to our mind is the Westlake.4)先行词是最高级或被最高记级修饰时This is the best ___ we can be done now.5)先行词既有人又有物The director and his movie ___ you have just talked about is really popular.6)主句是there be结构There is still a seat ___ is free.7)在双重从句中,其一已经用了which,另一个用thatHe built up a factory which produced things ___ had never been seen before.8)先行词是主句表语,或关系词本身是从句表语My hometown is no longer the place ___ is used to be.9）当句中已有who时，为避免重复。
例如：Who is the man that is talking to John?10）用作关系代词，修饰表示时间的名词如day, time, moment等，代替when。
