《飞翔的教室》读后感_450字高中作文

飞翔的教室读后感范文450字
飞翔的教室这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。

此书是有著名作家德国的埃里希。

凯斯特纳写的。

而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力量的意思。

先让我简单的介绍这本书吧！圣诞节就要到了。

克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧飞翔的教室。

突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。

同学们立即部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚，在与老师聊天的过程当中，孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。

小个子乌利被同学认为胆小怕事的，常常是大家恶作剧的对象。

终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。

虽然他的腿摔断了，却以此证明了自己的胆大，赢得了同学们的同情和关爱……孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。

从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最美丽的结局。

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【读后感】《飞翔的教室》读后感《飞翔的教室》是一部以教育为题材的小说，作者是陆文夫。

这本书以一个班级的成长与进步为线索，描写了班主任刘震如何运用独特的教育方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神，最终达到全班同学共同进步的目标。

读完《飞翔的教室》给我留下了深刻的印象。

这本书给我展示了班级教育的重要性。

在教育中，班级是一个相当重要的环境。

正是在这个环境中，学生与老师、学生与学生之间的互动和合作才能得以展开。

而班主任的角色，则是调动班级能量的重要一环。

在这本书中，刘震充当了班主任的角色，通过他的努力和智慧，将原本平凡的班级变成了一个充满活力和创造力的机构。

这本书强调了学习的积极性和主动性。

在《飞翔的教室》里，刘震通过种种方法，激发学生们对学习的兴趣，并且引导他们去主动探索和实践。

他鼓励学生们多思考、多动手、多交流，使得学习变得更加有趣和具有挑战性。

在这个过程中，学生们慢慢地养成了主动学习的习惯，使得他们的学习成绩逐渐提高。

这本书也让我明白了合作的重要性。

在教育中，合作是一个非常关键的要素。

通过合作，学生们能够培养出互助互补、协调工作的能力，并且能够将个人的力量最大化。

在《飞翔的教室》中，班级的合作和团队精神被充分展现出来。

学生们共同完成了许多课堂和校园活动，通过这些合作，不仅加深了彼此之间的友谊，还提高了学习和工作的效率。

这本书还让我看到了教育的力量。

在这个故事中，刘震的教育方法虽然与常规不同，但却取得了非常好的成果。

通过他的辅导和指导，学生们逐渐变得自信、勇敢和有责任心，并且在各方面都有了很大的提高。

这让我明白了教育对于孩子的成长和发展的重要性，也让我意识到了教师在这个过程中的责任和影响力。

《飞翔的教室》这本书给了我很多启示和反思。

它不仅让我明白了班级教育的重要性，还让我明白了学习的积极性和主动性，合作的意义以及教育的力量。

这些启示对我个人的学习和成长有着重要的指导意义，也让我对教育有了更加深入的思考。

2020最新关于飞翔的教室读后感范文三篇-读后感简介:这本书让我感受到了很多真实。

可以说这是一本充满哲学的书。

正如译者在他的评价中所说的，“有如此多的思想在世界上飞翔，如此多的精彩触动，如此多的有趣叙述，如此多的诗歌和哲理句子，如此多...童年。

”下面的小编辑带来了2020年最新的三篇关于飞行的文章。

请参考他们！第一篇:对飞行课堂的评论这个寒假，我读了《飞行教室》。

这本书是由五个不同性格的男孩写的，马丁、约尼、马蒂亚斯、尤里和塞巴斯蒂安。

在伯克博士和不吸烟者的指导和帮助下，他们的生活朝着一个明确的方向前进。

给我印象最深的是伯克博士。

他是五个男孩所在学校的校长。

他很通情达理，不像一些校长那样固执。

”规则就是规则，不得违反.”因为伯克小时候去医院看望他病重的母亲，他连续几天偷偷溜出学校，受到了校长禁闭的惩罚。

他觉得校长太不讲理了，决定长大后在这所学校当一名称职的教师。

他可以成为孩子的密友，告诉他孩子的痛苦。

现在伯克真的成了一位和蔼可亲的校长。

圣诞节前一天，孩子们都收到了回家过圣诞节的车票，但是马丁的父母没有存够钱。

马丁不能回家。

伯克医生看到马丁非常难过。

他经常在角落里哭。

他在课堂上总是很严肃，但他经常开小差。

一想到要成为这个孩子的密友，他就让他回家，这样马丁就可以在圣诞之夜和家人团聚。

孩子们都非常喜欢伯克博士，我也是。

我真的希望我们的校长这么通情达理。

第二篇:对飞行课堂的评论星期天，我开始读一本有趣的故事书《飞行教室》。

这是一个关于友谊、勇气和信心的故事。

圣诞节快到了，五个不同性格的孩子正在排练“飞行教室”节目。

在这些日子里，小朋友们做了一些事情，但最重要的事情只有一件。

一天，克罗伊茨·卡姆被史克高中的学生和他的听写簿抓到了。

原因是上个月全中学的学生从操场上拿走了他们的旗子，没有交上去，但是当他们交上去的时候，旗子已经破了。

正因为如此，他们俩都打了起来。

首先，全中学赢，然后真正的中学赢，最后真正的中学输！克罗伊茨·卡姆被他们的人救了出来，并先被释放。

飞翔的教室的读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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飞翔的教室读后感《飞翔的教室》读后感《飞翔的教室》是一本由东野圭吾所著的小说，讲述了一位名叫樱木的老师在教育学生的过程中所遇到的种种挑战和困难，以及他如何通过自己的努力和智慧，帮助学生们解决问题，最终实现了教育梦想的故事。

在小说中，樱木老师所教的班级是一个被社会所忽视的底层班级，学生们的家庭背景各不相同，他们的学习成绩也参差不齐。

面对这样的班级，樱木老师并没有退缩，而是用自己的热情和耐心，激励着学生们，让他们重新燃起对学习的热情。

他不仅仅是一位老师，更像是学生们的朋友和引路人，他用自己的行动告诉学生们，只要努力，就一定能够改变命运。

小说中的教室并不是一个封闭的空间，而是一个充满活力和希望的地方。

在樱木老师的引领下，学生们逐渐找到了自己的目标和方向，他们开始努力学习，改变自己的命运。

这种正能量在教室中不断传播，让整个班级都充满了勇气和希望。

通过樱木老师和学生们的故事，我们不仅能够感受到教育的力量，更能够看到每个人内心深处的潜力。

教育并不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，让他们能够在未来的道路上自信地前行。

樱木老师用自己的行动告诉我们，只要有梦想，就一定会有希望。

在现实生活中，我们也经常会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们有信心和勇气，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。

教育不仅仅是老师的责任，更是全社会的责任，我们每个人都应该为教育事业贡献自己的一份力量，让每个孩子都能够有一个美好的未来。

通过阅读《飞翔的教室》，我们能够深刻地感受到教育的重要性，以及教育对每个人的影响。

樱木老师和学生们的故事让我们看到了希望和勇气，也让我们明白了只要努力，就一定能够飞翔。

希望每个人都能够从这本书中汲取正能量，为自己的梦想努力奋斗，让生活充满希望和勇气。

飞翔的教室读后感飞翔的教室读后感篇一：飞翔的教室读后感我如饥似渴的读完了这本书，心中一片震惊——一个人竟然能写成这样动人的故事。

当我看题目时，以为这是一本童话，最少也是一本幻想小说。

但没想到，当我看完这本书的第一章，就发现这是一本在真实不过的书了，简直像刻在历史书上的故事。

“飞翔的教室”这个题目起的再妙不过了。

它以书中一个话剧而命名。

话剧中（或书里）的几个小伙子很令我佩服。

马丁，一个贫穷家庭的孩子，虽然是班里的学习尖子，但也不在乎打架。

乌利，一个胆小而勇敢的孩子。

马茨，一个有些笨的孩子，他有个可笑的毛病，就是肚子总是填不饱。

赛巴斯蒂安，一个聪明机智而勇敢的孩子。

约尼，一个被父母抛弃的孩子，“飞翔的教室”这个话剧的主编。

故事由这几个孩子轰轰烈烈的开始，又由它们轰轰烈烈的结束。

再往后看，我们逐渐发现这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。

这五个孩子，在成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助，使得他们的人生像一个明朗的方向前进。

在圣诞节庆祝会上，他们共同出演话剧“飞翔的教室”取得了巨大的`成功。

伴随着《静静的夜晚，神圣的夜晚》的歌声，孩子们在一起敬请的享受将来的美好。

马丁在圣诞节即将来临的时刻，因为没有足够的路费而不能回家。

从此的一段时间，他的生活变味了。

圣诞节也应该有它的气氛嘛，于是，伯克博士很从容的发现了马丁，又很从容的给了他足够的路费。

故事就在一个美好的圣诞节夜晚结束了，一颗流星划过夜空。

“一个美丽的圣诞节故事”这是我看完这本书后第一个感受。

往后，我又渐渐地感受到，即使是金钱，也无法买到：友谊和爱。

篇二：飞翔的教室读后感光看书名，也许你会和我一样以为这是一本童话，或者至少也是本幻想小说。

可是我要告诉你，这是一本再真实不过的书了，真实得就像是写在历史书上的故事。

不过作者凯斯特纳会这样告诉你，这只是一个圣诞节故事罢了。

飞翔的教室，其实只是一出书中的主人公——一群完全中学四年级的孩子们自编自演的戏剧罢了，故事中既没有真的会飞的教室，甚至这出戏剧本身也只是个跑龙套的出身。

读《飞翔的教室》有感_1
《飞翔的教室》让我想起了一张描绘了教师对学生和学生对老师无比友善和尊重的美好图片，感触深刻。

在这本书中，我们看到教师要求学生要把课堂上学习到的内容及时、准确地用实际行动来表达出来，而学生也要尊敬老师，勤奋学习，充分发挥最大的潜力。

通过这本书，我受到了很大的鼓舞，明白了坚韧而忍让的耐心是一个优秀的教师的基本素质。

在执教过程中，他们要鼓励学生，促使他们不断进步。

他们要把教学知识融入学生的日常生活，让学生在生活中体会这些知识，进而理解它们。

在《飞翔的教室》中，教师用温暖的拥抱来抚慰学生，让学生感受到老师的关心和爱护。

教师虽然摆脱了束缚，但却仍然具有责任感，随时关注着学生的进步，帮助学生认知，把学生引向正确的方向，也激励学生思考，培养学生的独立思考能力。

这本书中充满了友谊的气息，老师们与学生们相互学习，尊重彼此，和谐共处，不论任何时候都是友好、和蔼可亲、倾心对待。

这份友谊是架起教师和学生之间桥梁的巨大力量，也是凝聚了学生精神力量的强大网络。

《飞翔的教室》给我留下了深刻的印象，它告诉我：在教育的道路上，只有真正把无私的爱和它融入每一个学生的身心中，才能让学生获得真正的智慧和自信，以优秀、有价值的人格出现在这个社会中。

【读后感】《飞翔的教室》读后感《飞翔的教室》是一部以语言艺术课为背景的故事。

故事的主角是一名叫做王老师的语文老师。

在她的课堂上，学生们学习语言，并将这一技能应用到舞台上。

教室变成了一个小剧场，每一个学生都有自己的角色，每一个学生都有自己的故事。

这部小说给我留下了深刻的印象。

在小说中，王老师不仅教授语言艺术，还给学生们带来了无限的乐趣。

她用她独特的方式鼓励着学生们在课堂上发表自己的意见和感受。

她还鼓励学生们参加比赛，在不同的场合进行表演。

这种积极的教学氛围激励着学生们深入地学习，并进一步提高了学生的表现力和创造力。

这本书也让我体验到了教学和学习的乐趣。

王老师教授的语言艺术让我意识到了语言的力量。

语言可以表达思想、情感和意愿，可以启发想象力、激发热情和鼓舞士气。

在通过语言表达自己的时候，我感到自己变得更加自信、坚定和富有说服力。

此外，王老师对学生的关注和支持也给我留下了深刻的印象。

在小说中，她不仅仅是学生们的老师，还是他们的导师和朋友。

她了解每一个学生的个性、喜好和潜力，以便为他们提供最好的学习环境和最合适的学习方式。

她还对学生的学业、生活和心理状况进行有效的引导和支持，帮助他们健康成长。

综上所述，我深深感受到《飞翔的教室》所传递的教育理念和教育精神。

这本书提醒我们，教学并不只是传授知识，还包括激发学生的兴趣、引导学生的思考和帮助学生成长。

在此基础上，优秀的教师应该对学生的个性、兴趣和潜力进行充分了解，以便为他们提供优质、个性化的教育服务。

这样做不仅可以促进学生的学习和发展，也可以培养学生的创造力、合作精神和社会责任感，从而推动我们的社会和文化进步。

飞翔的教室读后感《飞翔的教室》是一部感人至深的散文随笔，作者是韩寒。

这部作品以其深刻的内涵和独特的写作风格，深受读者的喜爱。

作为一名读者，我也深受其感染，深受启发。

在阅读完《飞翔的教室》之后，我深刻地感受到了作品所传达的人生哲理和情感渗透。

《飞翔的教室》是一篇描写教室的散文，但却不同于一般的教育散文，它不是一篇歌颂教育的文章，而是以一种独特的视角，从学生的角度出发，揭示了教育中的种种问题。

作者以自己的亲身经历为素材，深入浅出地展现了当时学生对教育的看法和对教育现状的不满。

通过对学校、老师和同学的描写，作者深刻地反映了当时学生的内心世界和对教育的理解。

作品中的学生形象鲜活而真实，他们的言行举止、内心独白都令人感同身受。

在这些学生身上，我们看到了自己曾经的影子，也看到了当下教育的种种问题。

在《飞翔的教室》中，作者以独特的视角揭示了教育中的种种问题，对教育现状进行了深刻的反思。

作品中的学生形象鲜活而真实，他们的言行举止、内心独白都令人感同身受。

在这些学生身上，我们看到了自己曾经的影子，也看到了当下教育的种种问题。

作品中的学生形象鲜活而真实，他们的言行举止、内心独白都令人感同身受。

在这些学生身上，我们看到了自己曾经的影子，也看到了当下教育的种种问题。

在阅读《飞翔的教室》的过程中，我深刻地感受到了作者对教育的深刻思考和对学生的深情关怀。

作者以自己的亲身经历为素材，深入浅出地展现了当时学生对教育的看法和对教育现状的不满。

通过对学校、老师和同学的描写，作者深刻地反映了当时学生的内心世界和对教育的理解。

作品中的学生形象鲜活而真实，他们的言行举止、内心独白都令人感同身受。

在这些学生身上，我们看到了自己曾经的影子，也看到了当下教育的种种问题。

总的来说，《飞翔的教室》是一篇感人至深的散文随笔，它以其深刻的内涵和独特的写作风格，深受读者的喜爱。

通过对学生的描写和对教育的反思，作者深刻地揭示了教育中的种种问题，对教育现状进行了深刻的反思。

读《飞翔的教室》有感
《飞翔的教室》是一本深入人们内心的书，作者山本耕右利用简单的语言，细致入微地描述出孩子们对成人世界里未知的恐惧、憧憬，既有小孩子天真无邪，又有教育背后无形力量，期盼每个人能够站在巅峰观赏风景，同时也尊重别人的情感。

读《飞翔的教室》，我想到那些初中的日子，那时的我们大多在学校里读书，一边迎来一边又迎来各种烦恼，因为年纪小，我们在初中时无法理解成年人的行为，甚至对家庭、生活的情况产生迷惘，不知所措。

《飞翔的教室》使我们更加意识到自己所处的社会，激发着我们更多的思考。

看到小女孩成长过程中情感上的起伏，我深深体会到少年时代该是怎样一番体验，正如作者所言：“少年时代，有许多要去经历的事，而每一件事，都会带来不同的体会，而此时此刻的自己，也正是这样的一种特殊的体会。

”此外，妈妈们也是小孩经历新鲜事物时最重要的依靠，也是小孩做人的榜样，在小女孩面临挑战时，她们鼓励她要勇敢去争取自己想要的东西，让小女孩展示了青春期的可爱和刚毅。

《飞翔的教室》也让我反思了一些问题，当人们面临困难时，会有怎样的选择？能否做到在各方面都能受到尊重？更重要的是，能否正确地处理成长中种种的矛盾，而不是完全逃避或者把它们当做无关紧要的问题。

从《飞翔的教室》我看到了女孩子成长过程中的起伏变化，它
是一个很好的示范——勇敢和坚强，不失去本身的人格，只有这样，才能在漫长的路上保持一颗纯净的心。