《概论》实践课调查报告格式等具体要求

其实我早就有这种想法了，通过参加一次真正的社会实践活动，靠自己的双手和智慧，争取自己所需的生活费，减轻家里的生活负担，然而，这更多的是为了了解社会，增加社会的经验。

没有实践，光有书本知识是不行的，只有通过亲自参加社会实践，我们才能学到很多在学校接触不到的东西，收获更多的经验，为以后找工作打下坚实的基础。

盼望已久的暑假到了，我们心中无比喜悦。

我们既感觉新鲜，又不知所措。

对于我们这些未出茅庐的学生，根本就不知道怎样进行社会实践，对社会的了解几乎为零，虽然在父母那学到了点东西，但毕竟不是自己在实践中总结的，总感觉有些迷茫。

经过我的不懈努力，我进了一家以生产容器为主开发区工厂。

工厂里充满了现代化的机械设备，看得我眼花缭乱，我不知道自己能否胜任这项工作。

记得打工的第一天，我满怀激情的走进工厂，其他工人正在紧张有序的工作着。

在我眼中，一切都是那么的新鲜，那么让我好奇。

穿上工衣，我感觉自己像是一名工人了，却又不怎么像，因为我还什么都没什么都没学到。

第一天上班，我一点劳动技能都没有，班长也没有为难我，只叫我干一些零活，不需要什么技能。

虽然一天要工作十二个小时，但我依然感觉时间很快，第一天的上班任务就这样轻松完成。

可是钱不是那么好挣的，第二天等待我的就是一场噩梦，也算是对自己的一次前所未有的挑战。

事情是这样的，这家厂子生产的铁盒子由五六道机床加工而成，每台机床都有一名熟练地操作员控制。

一张铁片经过加工变成一个铁盒，整个加工过程就是一条流水线。

那天有位老工人有事没来，班长让我替他上机，我欣然答应了，但是操作一台机床远没有我想象中的那么简单。

起初，班长也担心我应付不过来，手把手的教我，也带着我干了一段时间，但是我一坐到机床面前，就感觉浑身紧张，脑子一片空白，手忙脚乱，毕竟这是我第一次上机。

经过一段时间，我渐渐适应了，可还是有很多细节没有注意到。

我操作的是第二台机床，前面工人生产出来的半成品，我负责切边，他将生长出来的半成品一个接一个地传给我，我再将每个半成品的盒子翻个面。

大学生社会实践调查手册200 级学院／系姓名___________班级___________学号___________吉林华桥外国语学院Jilin Huaqiao Foreign Languages Institute吉林华桥外国语学院大学生社会实践调查表东方语学院／系1003 班级姓名陆艳调查报告完成要求：1.学生要结合《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》的学习，以了解中国国情和中国特色的社会主义的改革开放成果为切入点进行社会调查。

2.社会调查报告内容应当实事求是，如实反映和记录调查对象的真实情况。

3.撰写调查报告应当注意对调查的事实情况做分析和概括，体现作者本人对问题或事实的看法和体会。

4.调查报告手册中必须包括对调查对象所做的调查问卷或访谈记录，没有反映实际调查过程的调查问卷或访谈记录，提交的调查报告没有成绩。

注：1. 后面页应附有调查报告和你所设计的调查问卷或是访谈记录等。

2. 一律用钢笔或中性笔填写。

3. 开学后将此手册交回各院、系。

各部门指定专人按五级分制给出成绩，成绩单一式两份，本部门存档一份，报教务处一份；成绩要及时填到学生《实践性教学成绩汇总表》附调查报告的写法及格式Ⅰ.调查报告的写法一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：（一）写实性。

调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。

充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。

调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。

所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。

调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

毛概社会实践调查报告格式毛概社会实践调查报告格式【一】一、指导思想本次社会实践（调查）以马克思主义、思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以贯彻落实，构建社会主义和谐社会为主题，以教材第一章第五节《》和第十一章《构建社会主义和谐社会》根本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），强化和完善《思想和中国特色社会主义理论体系概论》（概论）课的实践教学。

二、目的意义社会实践（调查）是高校思想政治理论课《思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研讨工程《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研讨》成果大实践模式的尝试和详细应用。

通过社会实践（调查），使同学了解社会、认识国情，加深对思想和中国特色社会主义理论体系根本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，完成中华民族宏大复兴的共同理想，增加历史任务感和社会责任感。

同时，还可以锤炼毅力、培育品行，增长才能、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的力量，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义宏大事业的合格建设者和牢靠接班人。

三、实施过程1、本学期理论课结束之前，1618周，任课老师按要求对所教班级同学进行布置；讲清晰本次调查报告的格式和题目，组织形式和详细要求。

2、暑期老师对自己所代同学进行按时辅导、沟通和沟通。

3、本次调查报告的搜集：下学期开学后的第1X2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反应表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成果。

四、组织形式本次暑期社会实践（调查）活动采纳学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。

学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：一是学校组织的校级同学实践团队。

二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业老师带队指导。

-12-2《马克思主义基本原理概论》实践教学社会调查报告范文2022-2022学年第二学期《马克思主义基本原理概论》社会科学部一：社会调查报告方向全面建设小康社会以2022年政府工作报告和政府今年五大任务为主要线索，运用马克思主义基本原理中的哲学理论,并结合社会现实，写一篇小康社会建设的社会调查报告。

二：参考材料：1:2022年工作预期目标今年经济社会发展的目标：国内生产总值增长7.5%;城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内；居民消费价格涨幅控制在4%左右；进出口总额增长10%左右，国际收支状况继续改善。

同时，要在产业结构调整、自主创新、节能减排等方面取得新进展，城乡居民收入实际增长和经济增长保持同步。

2:2022年主要任务1,促进经济平稳较快发展。

扩大内需是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。

2,保持物价总水平基本稳定。

这是关系群众利益和经济社会发展全局的重点工作。

3,促进农业稳定发展和农民持续增收。

在工业化和城镇化发展中，要更加重视农业现代化。

必须把解决好“三农”问题作为各项工作的重中之重。

4,加快转变经济发展方式。

5深入实施科教兴国战略和人才强国战略。

大力发展科技、教育事业，是国家强盛、民族复兴的必由之路。

6切实保障和改善民生。

实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是以人为本理念的具体体现。

7促进文化大发展大繁荣。

优秀文化传承是民族生生不息的血脉。

要提供优质丰富的文化产品，满足人民群众的精神文化需求8深入推进重点领域改革。

以更大决心和勇气继续推进经济体制、政治体制等各项改革，破解发展难题。

9努力提高我国对外开放的质量和水平。

对外开放进入新阶段，进出口贸易、双向投资的地位和作用发生深刻变化。

要转变对外经济发展方式，提升开放型经济水平和形成开放型经济新格局。

3:未来一年：困难与希望！在我任职的最后一年，政府将做几件困难的事情，一定要努力做好，而不留给后人。

一、引言随着我国社会经济的快速发展，社会实践已经成为大学生提高综合素质、培养创新精神和实践能力的重要途径。

为了深入了解社会实践在大学生成长过程中的作用，我们组织了一支调查团队，对某高校大学生社会实践进行了为期一个月的深入调查。

本报告将对调查结果进行概述和分析，以期为我国高校社会实践工作提供参考。

二、调查背景与目的1. 调查背景近年来，我国高校普遍重视社会实践工作，将其纳入人才培养体系。

然而，在实际操作过程中，社会实践工作仍存在一些问题，如实践内容单一、实践效果不明显等。

为了解这些问题，我们决定开展本次社会实践调查。

2. 调查目的（1）了解大学生对社会实践的认知和态度；（2）分析大学生社会实践的现状和存在的问题；（3）为高校社会实践工作提供改进建议。

三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。

问卷调查共发放500份，回收有效问卷470份；访谈对象包括学生、教师和实践单位代表。

2. 调查对象（1）学生：涉及该校不同年级、不同专业的大学生；（2）教师：涉及该校各院系教师；（3）实践单位代表：涉及与企业、政府部门、社会组织等合作的高校实践基地。

四、调查结果与分析1. 大学生对社会实践的认知和态度调查结果显示，大部分大学生对社会实践持积极态度，认为社会实践有助于提高自身综合素质、增强就业竞争力。

然而，仍有部分学生对社会实践的重要性认识不足，认为实践与学业冲突较大。

2. 大学生社会实践的现状（1）实践内容单一：调查发现，大部分大学生社会实践主要集中在志愿服务、企业实习等方面，缺乏多样化实践机会。

（2）实践效果不明显：部分学生反映，实践活动缺乏系统性和针对性，导致实践效果不明显。

（3）实践评价体系不完善：目前，高校对社会实践的评价主要依靠学生自评和实践单位反馈，缺乏科学、客观的评价体系。

3. 存在的问题（1）实践资源不足：部分高校实践基地建设滞后，实践资源匮乏。

（2）实践指导不到位：部分教师对实践指导重视不够，导致实践效果不佳。

相关要求：一、内容1、调查报告的内容应属于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程范畴之内，并遵循任课教师的具体要求。

2、调查报告的结构可以包括五个部分：前言（介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等）、调查对象与方法、调查结果分析、建议、结尾等，最后可以有附录（问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录等）；3、应对调查报告的主题运用某一种或几种社会调查方法进行实地调查，对调查结果要有自己的分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分析；4、字数要求3000字以上。

二、格式1、每个专业的小班合订成1本，按学号从小到大的顺序依次排列，做一个统一的封面和目录，封面与目录的格式和内容可参考下例（目录请自动生成）；装订时请在中缝处体现：学年学期、学院、专业年级班级、指导教师等信息；目录后开始编页码；每一份调查报告均双面打印，每一份调查报告最后都要附上“评价与评分”页。

2、正文内题目用黑体小二字，居中；下一行写姓名、学号，宋体小四号字加粗，居中。

3、正文内各大要点用黑体四号字型，缩进2字符，要点后不要标点符号。

4、正文内容用宋体小四字型（文中英文字用Times New Roman小四字体），行间距用固定值22磅，段落开始时缩进2字符，段落与段落间不要空行。

5、页面设置值：上：2.5厘米、下：2.5厘米、左：2.5厘米、右：2.5厘米，其他默认，A4纸打印。

6、从正文开始插入页码，页码居中。

7、需要引用相关参考文献的格式如下：[1]王利民．济南轻骑摩托车股份有限公司[EB/OL] .(2002-04-29)[2007-02-25] /gsgk.asp.[2]韩明．论企业如何留住知识型员工—对济南轻骑知识型员工的调查分析[D]．济南：山东大学，2006：49～52.[3]王贞.开发农村人力资源探讨[J].广西社会科学，2004，(1)：39～41.[4]李澜.潜藏的力量-西部地区农村女性人力资源开发[M].北京：中国经济出版社，2006.29.8、具体格式可参考下例。

《概论》课实践报告的基本要求《概论》课实践报告的基本要求1、报告应有封面，上面写清楚题目、姓名、班级、学号、写作日期。

2、报告统一用方格稿纸手写，为便于保存，一律用黑色钢笔或签字笔书写。

笔画工整，字迹清楚。

3、应辨别是调查报告还是实践报告，然后严格按其不同格式完成。

4、字数不少于2000字。

5、报告于开学后第一周内由学习委员收齐后按学号排序，统一交给任课老师。

一、调查报告调查报告是调查人员对某种事物或某个问题进行深入细致的调查后，经过认真的分析研究而写成的一种书面报告。

（一）标题1、标题的要求（1）准确揭示调查报告主题思想，题目相符；（2）高度概括，有较强吸引力。

2、标题的写法（1）单标题（2）双标题：正、副标题形式，正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。

（二）正文1、调查的目的、意义（说明为什么要进行此项调查）2、调查过程（介绍本次调查是如何进行的，如什么时间、地点用什么方法对什么人员进行了哪些调查，把调查的过程说清楚。

）3、调查结果（把调查所获得的资料经过处理后的数据、内容用表格或文字的形式加以展示，对数据所表达的含义加以说明。

）4、调查结果分析（对本次调查的结果进行多方面的分析。

）5、思考与建议（就本次调查的结果和分析提出自己的想法、意见或建议。

）（三）调查报告的格式1、标题：关于****的调查报告（也可以加副标题）单标题：关于扎郎县扶贫工作的调查报告双标题：关于农村留守儿童的调查报告——以湖北省松滋市簸箕村为例2、前置部分调查报告前置部分一般应包括以下几个方面：调查目的和意义：调查时间：调查地点：调查对象：调查手段：3、正文部分主要介绍调查的基本情况，应该有分析，有结论。

二、实践报告实践报告是进行实践活动后汇报实践过程和结果的一种书面形式的报告。

广义的实践报告可以包括调查报告，但具体来说，实践报告与调查报告也有不同。

比如，到延安、袁家村的实践教学活动后，写的应该是实践报告。

第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

为了深入了解我国高校实践教学现状，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，我们开展了实践教学调研工作。

本报告将从实践教学的整体情况、存在问题、改进措施等方面进行阐述。

二、实践教学现状1. 实践教学投入逐年增加近年来，我国高校对实践教学的投入逐年增加，实践教学资源得到一定程度的改善。

多数高校已建立了较为完善的实践教学体系，为学生提供了丰富的实践机会。

2. 实践教学课程设置合理实践教学课程设置合理，涵盖了专业基础课程、专业核心课程和综合实践课程。

课程内容紧密结合专业特点，有利于学生掌握专业知识，提高实践能力。

3. 实践教学师资力量较强实践教学师资队伍整体素质较高，具有丰富的实践经验。

教师队伍中，中青年教师占比逐年上升，有利于实践教学改革和创新。

4. 实践教学成果丰硕在实践教学过程中，学生取得了丰硕的成果。

如参加各类学科竞赛、创新创业项目等，提高了学生的综合素质和就业竞争力。

三、存在问题1. 实践教学资源不足虽然实践教学投入逐年增加，但与实际需求相比，仍存在一定差距。

部分高校实践教学资源不足，影响了实践教学效果。

2. 实践教学课程设置不合理部分高校实践教学课程设置不合理，理论与实践脱节，难以满足学生实际需求。

3. 实践教学师资力量薄弱部分高校实践教学师资力量薄弱，教师实践经验不足，难以满足实践教学要求。

4. 实践教学评价体系不完善实践教学评价体系不完善，难以全面、客观地评价实践教学效果。

四、改进措施1. 加大实践教学投入高校应加大实践教学投入，改善实践教学条件，提高实践教学资源利用率。

2. 优化实践教学课程设置高校应根据专业特点和学生需求，优化实践教学课程设置，确保理论与实践相结合。

3. 加强实践教学师资队伍建设高校应加强实践教学师资队伍建设，提高教师实践教学能力，促进实践教学改革。

4. 完善实践教学评价体系高校应完善实践教学评价体系，全面、客观地评价实践教学效果，为实践教学改革提供依据。

《概论》课程实践改革开放三十多年，我国社会正发生着重大的变化，国民经济飞速发展，政治生活日益民主公开，社会主义文化建设欣欣向荣。

与此同时，社会矛盾、社会问题也日益突出，和谐社会建设越来越受到大家的关注。

大学生是社会进步、国家建设、民族发展的中坚力量。

关注时事，了解国情，把握时代脉搏，将所学理论付诸实践，是当代大学生必须具备的素质和能力。

主题（二选一）：1、关于我国居民收入或支出状况的调查（主要围绕：当前我国居民收入或支出的构成情况调查，或近十年来我国居民收入或支出的变化状况调查）2、关于我国公民政治参与意识状况的调查（主要围绕：当前我国公民对政治生活的关注度、参与度、满意度，或者公民行使权利、履行义务等状况进行调查）要求：1、合作完成、题目自定。

2、对象明确、选题明晰。

3、调查范围为村级。

4、调查方法以问卷法为主，辅之以文献法、访问法等。

5、调查须有明确的计划、提纲，最后要形成书面调查报告。

所谓社会调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。

社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。

社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。

据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。

社会调查应有的态度1、求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福。

2、求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”。

3、求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。

怎样开展社会调查？第一步，选题。

根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。