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教师访谈内容及回答一、访谈教师基本信息我访谈的这位老师是教我们大学专业课的李老师，他已经在教育岗位上工作了十多年啦。
李老师看起来总是充满活力，就像我们的大朋友一样。
二、访谈内容及回答（一）关于教学风格我问李老师：“您为啥上课老是那么有趣呀，就跟听故事似的？”李老师哈哈笑着说：“你们这些小娃娃啊，要是我上课干巴巴的，你们不得都跑神儿啦。
我就想着把那些难懂的知识啊，都和生活里的事儿联系起来，这样你们就能轻松听懂啦。
就像讲经济学里的供求关系，我就说菜市场上的菜价为啥有时候高有时候低，这就是供求在捣鬼呢。
”（二）对学生的期望我又好奇地问：“李老师，您对我们这些学生最大的期望是啥呀？”李老师眼睛亮晶晶的，说：“我就希望你们能真的学到东西，不是为了考试而学。
你们要学会思考，学会发现问题。
别一遇到事儿就懵了，要像个小侦探一样，去找解决办法。
比如说做项目的时候，要自己去探索，别老等着别人告诉你该咋做。
”（三）教学中的困难我接着问：“那您在教学的时候，有没有觉得特困难的事儿呀？”李老师叹了口气说：“哎，有时候我讲的东西我觉得已经很简单了，可还是有同学听不懂。
我就愁啊，是我没讲清楚呢，还是你们没认真听。
后来我就发现啊，每个同学的学习进度不一样，我得想办法照顾到大多数同学。
这就像做一锅饭，要让大家都能吃得香，可不容易呢。
”（四）对大学教育的看法我抛出了一个比较深刻的问题：“李老师，您觉得咱们现在的大学教育咋样啊？”李老师思考了一下说：“大学教育啊，是给你们打开一扇大门，让你们看到各种各样的知识和可能性。
但是现在也有些问题，比如说有些课程设置可能不太合理，有些理论的东西太多，实践太少。
不过这也在慢慢改进啦，像现在不是有很多实习机会嘛，就是让你们把学的东西用起来。
”（五）和学生的关系我笑嘻嘻地问：“李老师，您觉得您和我们学生是啥样的关系呀？”李老师也笑着说：“我觉得就是亦师亦友的关系呗。
在课堂上，我是你们的老师，得把知识教给你们。
访谈教师的调查报告范文(实用17篇)访问对象：xx师范大学教师我认识已久，那时他在同济大学读博士，我在读高中。
几年过去了，我们两个同时去了大学。
他去吉林师大当了教师，所在学院是哲学系。
据了解，因为刚到大学，所以院长并没有让他立即任教，而是先有为期半年的培训，基本上每一天就是听听别人的课，听听讲座，开开会之类的，等到下半学期，也就是过年之后，先教马克思主义原理这门课，以后应当会换成其他的。
他之前是研究尼采的。
他告诉我，此刻去一个差不多的二本任教，就哲学之类的专业，基本都是博士，硕士就很少了。
哲学类的专业需求量实在太少。
社会上需要的是实用型人才。
理论性的、基础性的、通识性的除非走到最牛，不然没人理的。
专业发展趋势，过去是冷门，此刻是冷门，将来依旧是冷门，可是冷门也有好处，起到了筛选的作用。
这种专业，大多数只是起到”继往圣之绝学“的作用，人类历史上聪明的脑袋瓜实在太多太多，很难再有所创新，有所突破。
大多数还是传承的作用，把先哲的理论，传之于后人。
至于薪酬，大学教师的薪酬是多少，我没有直接的问，可是在他博士尚未毕业时，曾听他讲，有位学者想留他做学术，一年是是十万的薪酬，他拒绝了。
因为心里对学术的热情已经不是很大。
我曾对他说，将来找工作时期望找到个少和太多人打交道的，不耍那么多心眼，斗那么多心机。
他说这些东西进入社会就难以避免，可是当科学家，学者，大学教师这种事确实会少很多。
我读高中时，晚上很晚睡，有时跟他发个信息，常常夜里一两点回复，这个时候一般就是该睡觉了。
他们这种做学术的人，看书的量必须得足够，而晚上是个读书好时间，安静，事务较于白天少了很多。
能更容易的进入思考状态。
做学术的辛苦由此可见。
但虽忙，忙的有意义，也就觉得释怀了。
当时我报汉语国际教育这个专业时，他也很支持，因为这个专业能打下很好的基础，英语和汉语，将来考研的话，会很好。
我也想考研究生，也想在未来学到知识，能让自我说出，这些知识和年薪十万的工作两择其一、宁肯放下高薪。
最新师范生教师访谈报告以及访谈心得为了深入了解教师培训效果以及师范生转型教师的体验和心得，我进行了最新一批师范生教师的访谈。
以下是我对他们的访谈报告：1.心理专业毕业生这位师范生对于自己的专业背景在教学工作中的帮助非常认可。
他表示，心理学的知识和技巧对于了解学生的情绪、行为和思维模式非常有帮助。
在课堂上，他经常运用心理学的原理来引导学生的学习和行为，取得了良好的效果。
他也积极参与学校开展的心理辅导工作，为学生提供情绪支持和学业指导。
2.语文专业毕业生这位师范生将自己的语文专业优势发挥到了极致。
她认为，语文是一门培养学生综合素质的学科，通过语文教学，可以培养学生的语言表达能力、理解能力、思考能力以及文化素养。
因此，她注重培养学生的阅读理解和写作能力，通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.数学专业毕业生这位师范生在数学教学上非常有优势。
他对于数学的理解深入，能够将抽象的数学概念转化为简单易懂的语言，使学生更好地理解和掌握数学知识。
他注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过引导学生思考、提出问题、探究解答等方式，培养学生的数学思维能力和创新精神。
4.体育专业毕业生这位师范生在体育教学中发挥了自己的优势。
他对运动和体育的热爱和专业素养使得他能够设计出有趣、富有挑战性的体育课程，激发学生参与体育活动的积极性。
他注重培养学生的体育精神和团队合作精神，通过团体游戏、集体训练等方式，培养学生的体育意识和竞技能力。
师范生访谈心得通过此次与师范生的访谈，我对于师范生转型教师的经验和心得有了更深的认识。
首先，师范生的专业背景对于他们的教学工作有着重要的帮助。
无论是语文、数学、体育还是心理学等专业，都能够为他们的教学提供独特的优势。
因此，在师范生培养过程中，应该注重专业素质的培养和发展，使他们能够更好地发挥专业优势，提高教学效果。
其次，师范生在转型教师过程中要注重实践与理论的结合。
仅仅有专业背景是远远不够的，还需要通过实践来融会贯通。
一、访谈背景为了深入了解我校教师的教育教学理念、教学方法、班级管理经验以及对学生发展的关注程度，我校于近日组织开展了教师访谈活动。
本次访谈活动旨在通过面对面交流，收集教师们的宝贵意见和建议，为我校教育教学改革提供有益参考。
二、访谈对象本次访谈对象为我校各年级、各学科的教师，共涉及20位教师。
访谈内容主要包括以下几个方面：1. 教师的教育教学理念；2. 教师的教学方法与手段；3. 教师的班级管理与学生评价；4. 教师对学生发展的关注程度；5. 教师对学校教育教学改革的建议。
三、访谈内容总结1. 教育教学理念在访谈中，教师们普遍认为，教育教学应以学生为本，关注学生的全面发展。
他们认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，让学生学会学习、学会做人。
2. 教学方法与手段教师们表示，在实际教学中，他们注重启发式教学，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和创新意识。
同时，教师们也积极运用多媒体等现代教育技术，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
3. 班级管理与学生评价教师们认为，班级管理应以关爱学生、尊重学生为前提，关注学生的个性差异，培养学生的自主学习能力。
在学生评价方面，教师们主张多元化评价，关注学生的综合素质，而非仅仅以成绩为标准。
4. 对学生发展的关注程度教师们表示，他们关心学生的成长，关注学生的心理健康，努力为学生创造良好的成长环境。
在教育教学过程中，教师们注重培养学生的团队合作精神、社会责任感等，为学生的全面发展奠定基础。
5. 对学校教育教学改革的建议教师们认为，学校应进一步加强对教师的专业培训，提高教师的教育教学水平。
同时，学校应关注学生的个性化需求，优化课程设置，为学生提供更多发展空间。
此外，教师们还建议学校加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
四、总结与建议通过本次教师访谈，我们了解到我校教师队伍整体素质较高，教育教学理念先进，教学方法灵活多样。
为进一步提高教育教学质量，特提出以下建议：1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平；2. 优化课程设置，关注学生个性化需求；3. 加强家校沟通，形成教育合力；4. 关注教师心理健康，营造良好的工作氛围。
老师访谈报告范文3篇访谈是新闻记者为获得新闻报道原材料而开展观查、调研、浏览、纪录、拍摄、音频、录影等主题活动。
是一种新闻媒体信息内容的收集和搜集方法，一般根据新闻记者和被获得信息的目标零距离沟通交流。
文中是我为大伙儿梳理的老师访谈报告范文，仅作参考。
老师访谈报告范文篇一：[采访目标介绍]访谈是新闻记者为获得新闻报道原材料而开展观查、调研、浏览、纪录、拍摄、音频、录影等主题活动。
是一种新闻媒体信息内容的收集和搜集方法，一般根据新闻记者和被获得信息的目标零距离沟通交流。
祁张琼，女，1965年1月出世，1983年8月参与工作中，中国共产党员，本科文凭，初中高级教师，江苏优秀教师，泰州市音乐课程幼儿教育技术专业联合会专家，泰州市文化教育学好学前教育技术专业联合会专家，泰州市文化教育学好造型艺术学科联合会副理事长，省、市“xx”项目立项课题研究节目主持人。
依次喜获“江苏出色文化教育工者”“泰州市优秀老师金奖”“泰州市教育部门十佳勤廉校领导”“泰州市本土脱贫致富典型性”等光荣称号。
泰州市第一学前教育集团公司副校、纪委委员，市六一园长[浏览纪录]時间：20xx年x月x日早上地址：泰州市六一幼儿园会议厅方法：零距离沟通交流访谈记录：【问】：祁幼儿园园长你好，以前大家了解了一些有关您的非凡的职业生涯历经，那麼您能够实际和大家共享一下吗?感谢。
【答】：能够。
那么我便说说在学习上历经吧。
其实我一直有一个缺憾，便是沒有机遇读研究生课程内容。
由于那时候那时候的独特标准，我英语基本不好，因此……我有时候作梦都能梦见我还在考英文。
可是希望在我的有熟之年能填补这一缺憾，因而我一直沒有舍弃学习培训，学习是一辈子的追求完美，任何情况下都应当有一定的追求完美。
如今的大家学习培训标准那么优异，坦白说我是很艳羡大家的，因为我期待大家可以把学习培训作为一辈子的事，坚持不懈做下来。
【问】：我们知道您在幼稚园创立之初碰到了很多艰难，那麼您是如何解决的这种艰难的呢?您当时想过舍弃吗?【答】：老实巴交说，在幼稚园创立之初，我也搞好了应对各种各样艰难的充分准备。
教师人物访谈范文访谈时间：[具体时间]访谈地点：[学校名称]教师办公室。
访谈对象：[教师姓名]，[学科名称]教师，有着[X]年教龄。
访谈者：[你的名字]一、开场白。
我（访谈者）：老师，您好！今天可算是逮着机会和您好好聊聊啦。
您在咱们学校那可是相当有名气啊，同学们都特别喜欢您的课，我也一直好奇，您是怎么把课上得这么精彩的呢？二、关于教学方法。
[教师姓名]（被访谈者）：哈哈，其实也没什么特别的秘诀。
我就觉得吧，得先了解你们这些学生的想法，就像钓鱼得知道鱼爱吃啥饵一样。
我上课的时候就喜欢把那些复杂的知识啊，和生活里有趣的事儿联系起来。
比如说讲[学科知识点]的时候，我就会说这就像咱们平常玩的[某个游戏或者生活场景]，这样你们一下就明白了。
我：这招儿可太绝了！那您在课堂上遇到调皮捣蛋的学生咋办呢？[教师姓名]：这就考验老师的“功力”喽。
我一般不会直接批评他们，而是用一种幽默的方式把他们的注意力拉回来。
就像有一次，有个同学在下面搞小动作，我就说：“那位同学，你是不是在桌子底下藏了个小宇宙啊，这么神秘，能不能和大家分享一下呢？”全班哄堂大笑，他自己也觉得不好意思了，就认真听讲了。
三、教育理念。
我：老师，您这教学方法背后肯定有一套独特的教育理念吧？[教师姓名]：那当然啦。
我觉得教育啊，不是把知识硬塞给你们，而是要像种种子一样，把知识的种子种在你们心里，然后让它自己慢慢发芽。
每个学生都是一颗独特的种子，有的长得快，有的长得慢，咱们得有耐心。
而且啊，我希望我的学生不仅能学到知识，更要学会怎么做人。
知识会忘，但是做人的道理会跟着你们一辈子呢。
我：您说得真好！那在您看来，一个优秀的学生应该具备哪些品质呢？[教师姓名]：我觉得首先得有好奇心，对这个世界充满好奇，这样才有学习的动力。
然后就是要有责任心，对自己的学习负责，对身边的人负责。
再就是要有毅力，学习不是一帆风顺的，遇到困难不能轻易放弃。
就像爬山一样，咬着牙坚持到顶，才能看到最美的风景。
访谈时间：2023年3月15日访谈地点：某中学教师办公室访谈对象：张老师（语文教师）访谈记录者：李同学一、访谈背景为了深入了解教师的教育教学理念、教学方法以及对学生发展的关注，我们团队对张老师进行了访谈。
张老师在我校担任语文教师多年，教学经验丰富，深受学生喜爱。
二、访谈内容1. 教学理念张老师认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
她强调，语文教学要注重培养学生的阅读兴趣、表达能力、思维能力和审美能力。
张老师认为，语文教学应该关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
2. 教学方法张老师在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动探究。
她认为，教师应该引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的思维能力。
在课堂教学中，张老师善于运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
此外，她还提倡小组合作学习，让学生在交流互动中提高自己的语文素养。
3. 学生发展张老师关注学生的全面发展，认为学生的品德教育至关重要。
她认为，教师应该以身作则，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在教学中，张老师注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参加各类课外活动，丰富学生的校园生活。
4. 教师成长张老师认为，教师应该不断学习，提升自己的教育教学水平。
她积极参加各类培训，不断丰富自己的知识储备。
同时，她还注重与同事交流，共同探讨教育教学问题，共同进步。
三、访谈总结通过与张老师的访谈，我们了解到她是一位具有先进教育理念、丰富教学经验和高度责任心的优秀语文教师。
她注重培养学生的综合素质，关注学生的全面发展，以身作则，言传身教。
在今后的教育教学工作中，我们将以张老师为榜样，努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
以下为访谈记录的详细内容：李同学：张老师，您好！首先感谢您接受我们的访谈。
我们了解到您在教学过程中有很多创新的方法，能否分享一下您的教学理念？张老师：当然可以。
教师采访报告范文3篇采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
本文是为大家整理的教师采访报告范文，仅供参考。
教师采访报告范文篇一：[访谈对象简介]采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
祁晓霞，女，1965年1月出生，1983年8月参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市音乐教学幼教专业委员会理事，盐城市教育学会幼儿教育专业委员会理事，盐城市教育学会艺术学科专业委员会副秘书长，省、市"xx"立项课题主持人。
先后荣获"江苏省优秀教育工者""盐城市优秀教师银奖""盐城市教育系统十佳勤廉校长""盐城市本土创业致富典型"等荣誉称号。
盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员，市六一幼儿园园长[访问记录]时间：20xx年x月x日上午地点：盐城市六一幼儿园会议室方式：面对面交流访谈记录：【问】：祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗?谢谢。
【答】：可以。
那我就说说我的学习经历吧。
其实我一直有一个遗憾，就是没有机会读硕士课程。
因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不好，所以,,我有时做梦都能梦到我在考英语。
但是我希望在我的有生之年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习，学习是一辈子的追求，任何时候都应该有所追求。
现在的你们学习条件这么优越，说实话我是很羡慕你们的，我也希望你们能把学习当做一辈子的事，坚持做下去。
【问】：我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么您是如何解决的这些困难的呢?您当初想过放弃吗?【答】：老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种困难的心理准备。
对教师的访谈报告范文初中一、引言本次访谈的对象是一位中学教师，他是一名数学教师，也是学校的班主任。
本次访谈的目的是了解教师的教学理念、教学方法以及对学生的关心程度等方面的情况。
通过深入交流，我们能够更好地了解教师工作中的挑战和乐趣，并且为日后优化教学提供有价值的参考。
二、访谈内容1. 请问您是怎样理解教育的？教师：教育是一种影响力，通过传授知识和培养学生的能力，使学生成为有道德、智慧和创造力的综合发展的人。
教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
2. 您在教学中有着什么样的理念和目标？教师：我的教学理念是培养学生的自主学习能力和创新能力，让他们能够在日常生活中运用所学的知识解决实际问题。
我的目标是激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们全面发展，培养他们解决问题的能力和团队协作精神。
3. 在教学中，您采用了哪些有效的教学方法？教师：我认为在教学中灵活运用多种教学方法是非常重要的。
我会尝试以问题为导向的教学模式、讨论式教学和小组合作学习等方法，以鼓励学生积极参与课堂，并培养他们的思辨能力和创造力。
4. 作为班主任，您在班级管理方面有哪些独特的做法？教师：我认为良好的班级管理是一个积极、健康的学习氛围的基础。
我会与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，并及时与家长沟通，保持互相的了解和支持。
我坚信，只有学生和家长的共同努力，才能确保一个和谐的班级环境。
5. 您对学生的关怀体现在哪些方面？教师：我会耐心倾听学生的问题和困惑，并尽力帮助他们解决。
我会鼓励学生参加各种活动，并关注他们的兴趣和发展，从而引导他们发现自己的优势和兴趣，培养他们的个性和特长。
6. 您觉得现在中学教师的工作面临什么样的挑战？教师：现在中学教师面临的挑战很多，主要是学生学习压力的增加和兴趣的缺失。
我们需要关注每个学生的学习情况和心理健康，并尝试寻找切实有效的方法帮助他们应对挑战。
三、总结通过本次访谈，我们了解到该中学教师注重培养学生的自主学习能力和创新能力，关注学生的全面发展，并以问题为导向、讨论和合作学习等教学方法激发学生的参与和思考。
第1篇一、访谈背景为了深入了解我校教师的职业发展、教学理念、教学方法以及对学生教育的关注程度，我校教育教学研究室于近期组织了一次针对教师的访谈活动。
本次访谈旨在通过面对面交流，了解教师在教育教学工作中的实际情况，为我校的教育教学改革提供有益的参考和建议。
以下是本次访谈的总结报告。
二、访谈对象及内容1. 访谈对象：我校各年级、各学科的教师代表。
2. 访谈内容：（1）教师的基本情况：包括教师的教育背景、工作年限、所教学科等。
（2）教师对教育教学工作的看法：包括对教育改革的看法、对教学方法的运用、对学生教育的关注程度等。
（3）教师面临的困难和挑战：包括教学资源、学生差异、评价体系等方面的困难。
（4）教师对学校发展的建议：包括对学校管理制度、师资培训、教学设施等方面的建议。
三、访谈结果分析1. 教师基本情况本次访谈共邀请了20位教师代表，其中男性教师10人，女性教师10人。
教师的教育背景涵盖了本科、硕士、博士等不同层次，工作年限从1年到30年不等，所教学科包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等。
2. 教师对教育教学工作的看法（1）对教育改革的看法：大部分教师认为教育改革是必要的，有利于提高教育质量，但同时也存在一定的困难和挑战。
部分教师表示，改革过程中需要平衡各方利益，确保改革顺利进行。
（2）对教学方法的运用：教师们普遍认为，教学方法应多样化，结合学生的实际情况进行教学。
同时，教师们也在积极探索新的教学方法，如翻转课堂、合作学习等。
（3）对学生教育的关注程度：教师们表示，关注学生的全面发展是教育工作的核心。
在教育教学过程中，教师应注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
3. 教师面临的困难和挑战（1）教学资源：部分教师反映，学校教学资源不足，如图书、实验设备等，影响了教育教学工作的开展。
（2）学生差异：学生个体差异较大，教师需针对不同学生进行差异化教学，提高教学质量。
（1）您是如何找到这份工作的？答：我是通过招聘会进入学校的，在找工作的过程中，我有以下几点收获：首先，知己知彼备战不殆。
在你打算找这份工作之前，要待该单位的状况进行全面的了解。
尤其要对该单位目前比较关心的问题进行透彻的了解，很有可能在你面试时间考官会问你这方面的问题。
就算不问，假如你在回答他们提出的问题是多少的涉及一点这方面的内容，会引起他们的刮目相看。
给他们一种你已经在为这份工作努力了，你的积极性是毋庸置疑的。
其次，面试是一个非常重要的时刻，一定要把握好机会。
因此应当注意：第一，言语要礼貌。
面谈前，应该做充分的准备工作，以免在面试时犯口吃等错误。
面试时，要时刻保持和善的态度，面带微笑，在高官说话时不要多说，而要多听并不是的点点头以表示你听得非常认真，让考官觉得你是一个做是很认真的人，也是一个非常尊重人的人。
视情况对面试官所提的问题作出准确易懂的回答，让考官觉得你是一个很有修养的人，而不是一个骄傲自大的人。
还有面试时一定要守时、简洁，不浪费他人时间。
时间就是金钱，浪费别人的时间就是谋财害命，这是我们常说的话，我们也要以防犯这样的错误。
结束时，要跟考官说谢谢并不断的通过合适的方式表示向他们你的感激之情和你对这份工作的热爱之情，以及你会决心把它做得很好的信心。
第二，服装要得体，整洁是必须的，还要考虑你所找的工作的性质和工作场合，做到得体就好。
面试时尽量穿的正式一点，不要太随便，也不要穿得太过于华丽或时髦，给人一种你很轻浮的感觉，也会让人觉得你很傲慢，你很轻视这份工作，尽管你没有这种意思。
第三，手机当着被采访人的面关闭或调成静音。
做到对别人的起码尊重。
我相信如果你做到了如上几点，找到工作的胜算会大一点。
最后，就是你要有过硬的能力，这是一切的关键。
做事主动、意志坚强，重大局，不贪小利，少感情用事，较强的责任心，做事目标方向性强等对于找到工作是非常强的。
过硬的理论基础和技能水平将是一个人成功的保证，良好的人际关系也是很重要的一个方面不可轻视。
（2）我是一个您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？答：当代本科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才。
基本上应该做到遵守宪法、法律，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度；具有良好思想政治素质和职业道德，为人师表；持有相应的教师资格证书；系统地掌握本学科的基础理论和专业知识，承担相应职务的课程和规定课时的本级教育教学任务。
具备本科毕业及以上学历，进行过支教活动，有课堂实习的经验或实践的经验。
不怯场敢于在众人面前讲话，有比较标准的普通话，有一般的计算机知识和英语知识及口语水平，有为人师表的素质和心态，对人负责，人格健全，思想和生活方式健康向上，思想理论基础。
思想素质方面热爱本职工作，爱护学生，有事业心和责任心；仪表端庄，说普通话，举止文明，为人师表；遵守职业道德，勤奋工作，上班不离岗、不闲聊。
业务素质方面要能依据教育目标和发展的需要制定教育教学计划；有认识和评价学生身心发展水平，并给予相应辅导的能力；会设计和布置适宜的环境，合理地组织学生的学习生活。
（3）您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？答：性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步。
喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但有时缺乏毅力和恒心。
所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。
充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
这不是工作与生活的平衡，也不是职业倦怠。
（4）从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？答：我觉得是实现了，毕竟是我所喜欢的工作。
而且我也在这个岗位上做得很出色，感觉也很充实。
家人也非常高兴我能从事这份工作，因为每个人都会有孩子，更学要学会如何教导他，这个岗位是一个很好的历练机会，提前做好这方面的准备工作。
（5）你的工作薪水和职称的关系怎么样？答：职称和薪水在很大程度上是挂钩的，教师这个职业尤其如此。
不同的职业有不同的薪水，而薪水也是不断调整的，这个问题不好回答。
好比商业领域有商业的机密，教师也应该有自己的限定性“机密”。
作为教师的职业升迁路线，邢老师说不过是从讲师做起，然后做副教授、教授。
老师这个职业也是自古以来都有的，而且就目前来看，未来也是离不了的。
国家现在不是还有很多师范类的院校吗，而且很多人还是喜欢当老师的。
所以教师的职业前景还是比较光明的。
而作家现在看来，在中国似乎有一种不明确的地位。
作品是一回事，作家是另一回事。
现在的大学生好像都不大喜欢读书，这书自然不是指的是那些没有什么阅读价值的书籍。
而是文史哲以及和自己的专业相关的前沿的理论和作品的书。
作为文学专业的学生，一般毕业后都会到新闻文化出版机构工作，也有很多人会当老师。
这些职业都需要能读过一定的书，至少不能像个文盲似的和一般人没有什么区别。
只是多读书，你才能扩展自己的视野，提高自己的审美意境。
但实践同样是极其重要的。
现在大家不都是强调经验吗，但是没有一定的知识的积累，实践也会很忙乱的。
所以，尽可能在早些时候多读些书，然后确定自己以后的努力方向，多找几家单位练习，没事多和他们接触接触。
对于大学生，我就只要一个建议，那就是“努力”二字。
只有努力才能让丑小鸭变成白天鹅。
无论他是如何的优秀，没有努力是不可能走向一条美好的道路的。
短暂的采访完了，但我还是从邢老师那里学到了很多重要的东西，想必在以后的找工作就业方面会有一定的作用的。
（6）男女工作者在这份工作上机会均等吗？答：我觉得在这个工作上男女机会是平等的，甚至由于性格方面的特点，女的会更适合这个工作。
只要你有才能不怕没有油平等的机会，所以你大可不必担心这个。
由于学校属于事业单位，对员工的培训问题我不能给予很详细的解答。
我认为从行业领域来讲，对其员工进行培训，也是他应该做的。
这样对机构对公司也是有很大好处的，可以让你的员工能够很快的融入到工作中去，这于人于己都是有利的。
现在有很多高校和文化机构打起什么牌子搞写作培训，其实这些培训基本上是没有多大意义的。
可能没有经过培训的人会比那些培训的人造诣更好，文学这东西不是说培训能够一蹴而就的。
文学和后天的培训有一定的关系，但更多的还是在于自己的情感经验和社会经验。
培训只能给你提供些技巧的东西。
技巧并不比事实重要。
我自己没有经过什么培训，也就是在文学系读过书，接触过比较正规专业的知识，同时自己也是做过文字方面的工作，搞写作也便是如鱼得水、得心应手。
（7）现在社会上各种工作对证件的要求比较多，你如何看待这个问题了？答：据人才市场有关人士分析，形成“证书热”的根本原因就是劳动者竞争的加剧，事实证明多一个证书就多一个谋生的手段。
美国职业专家指出，职业半衰期越来越短，所有高薪者若不学习，无需五年就会跌入低薪，人才处于不断折旧中，而学习是防止折旧的最好方法。
职场冲浪中，体现各种技能的资格证书在求职或转岗升迁时可增加自己的“份量”，有时学历证书反倒排到了后面。
人们需求越多，该行业就业前景就看好。
耐人寻味的是在有些“热门”行业变热之前却并不引人注目，甚至还备受冷落：如“人力资源管理”之前的人事部门、“物业管理”之前的房管员等等，正是需求的增大和行业细分导致了这些行业的“热门”。
而“物流管理”现在正蕴藏在各行业之中，各单位随着社会和经济的发展必定需要一些具有物流管理意识和技能的人员，就看你能否把握住机会。
在选择行业时，我们还要有预见性，一定要抢先机。
许多职业资格在刚开考时，前几批持证者都到了用人单位的重视，成为了各自部门的骨干或领导者。
我们要有自己的判断：“先发制人，后发制于人”。
（8）最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗？答：因为科技进步，经济全球化的发展，每个工作岗位都会发生或多或少的变化，但是任何职业都需要具有独特的职业要求，而作为一名教师来说，品质的东西更是重要的。
品质对什么职业都是有好处的，如果一个品质都败坏的人你能想象出来他能做出什么好的事来吗？当然是几乎不可能的。
当了老师他会误人子弟，所以，老师要有教书育人的耐性品质，有爱心，用正直的心对待现实中的虚伪存在。
只有不断努力，加倍努力，你才可能成为一名有成就的教师。
任何事情的成功都离不开努力，当然光努力也是不够的，我们还要学会思考，不断提高自我。
确实如此，任何事情都离不开自己的主观能动性的努力，没有努力是不可能做好一件事情的。
所以不管怎么变化，基本的要求我想是不会有太大变化的，加强基本功仍然是关键。
（9）平常，在工作方面，您每天都做些什么？答：教书育人是教师的本分，上课时我每天的必修课。
教师，是传道、授业、解惑者，毕竟受过更多的教育，承担着教书更要育人的职责。
作为一名教师，要掌握的知识是无法划定范围的，经验就是把自己的知识传授给学生，解答学生的疑问。
授业解惑就是老师的职责，这要靠自己积累的经验扩展自己的认知范围，这样才能给学生以启迪以解惑。
当然，作为一位作家还需要解读生活，文学创作要求在很大程度上介入生活，这对文学创作是有很大的作用的。
这就是我对自己的要求，积累生活，积累经验，认知创作，介入生活。
老师是一个高尚的职业，他拯救的是灵魂。
这个社会能否进步，教育大国能否站起来，某种程度上讲这都取决于培养人民的老师！由于知识的传授需要一个过程，一般会涉及个人的相关经验、观点。
因此，无论是从知识的传授层面，还是做人的标准方面，教师都将影响学生（向教师学习知识的人）甚至会影响他们的一生！身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想！学习终生！认真对待学生！对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！作为教师，应该善于发现问题的根结所在，利用各种教学方法去解决问题、引导学生；不能发现问题一律认为是学生的错，更不能粗暴对待学生、处理问题。
从各方面来看，教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。
这就是教师的职责。
（10）非本行业人员如何进入该领域？答：教育、考试、从业经验和职业道德标准的“4E”标准是从业的要求，所以非本行业人员要进入就首先做到这四点，然后参加相关的认证考试以获得进入的凭证。
对自己所学的专业可能确实无法做到苛求的程度，任何人都可能成为一个合格的教师。
而政治专业的学生就其专业性来说，不仅要靠专业的知识，更多的还是需要自我的提高。
