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初中时，我遇到了一位非常特别的道德与法治老师。
他的名字叫李老师，是一位中年男性，戴着一副眼镜，总是穿着一身整洁的衬衫和西裤。
他的教学风格非常严谨，但同时也富有耐心和爱心。
1. 严谨的教学方式在李老师的课堂上，他会按部就班地教授道德与法治的知识，从法律法规到道德伦理，涵盖了非常广泛的内容。
他喜欢让学生分析案例，讨论问题，引导我们自己思考和理解。
他还会让我们背诵相关的法律条文和名人名言，强调知识的积累和记忆的重要性。
在他的课堂上，我学到了很多专业知识，也养成了严谨的思维习惯。
2. 耐心和爱心尽管李老师对教学要求非常严格，但他对学生都非常关心和爱护。
他愿意倾听学生的困惑和烦恼，给予我们耐心的解答和建议。
在他的帮助下，我逐渐克服了学习上的困难，取得了更好的成绩。
他还会在课外给我们讲一些真实的案例，让我们认识到法律的重要性和社会的复杂性。
他用生动的故事引发了我们对道德与法治的兴趣，让抽象的知识更加具体化和感染性。
3. 对我的影响在接受李老师的教育过程中，我不仅学到了知识，还培养了良好的品质和思维习惯。
他的言传身教让我明白了人生需要遵守法律、尊重他人，更需要有一颗善良的心和坚定的意志。
他的影响不仅止步于课堂，更是在我的成长路上给予了深远的指引。
现在每当我面对道德困境或者法律问题，我都能够凭借着他的教诲和启发，做出正确的选择和判断。
通过李老师的教育，我对道德与法治的重要性有了更深刻的理解，也确立了自己的人生信仰和价值观。
他是我初中时期最敬爱的老师，也是我成长道路上的重要导师。
我将永远怀念和感激他对我的教育和关怀，期望有更多的学生能够受益于他的教诲，成为更好的人。
在我初中时期，李老师是我最仰慕的老师之一，他的影响深远而持久。
除了在课堂上教导我们道德与法治知识外，李老师还会在课外组织各种相关的社会实践活动，通过参观法庭、警察局等地方，让我们更加直观地了解法律在现实生活中的应用和意义。
这些实践活动让我更深入地了解了法律和社会伦理的重要性，也加深了我对这一学科的兴趣。
珍惜时间的名人故事1.鲁迅争分夺秒鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；难免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
美国人说，时间就是金钱。
但我想：时间就是生命。
倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事做吗？2.爱迪生珍惜时间的故事爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
道德与法治优秀教师主要事迹优秀的教师是社会的宝贵财富，他们不仅在教育教学方面取得了卓越成绩，更在道德和法治教育上做出了重要贡献。
下面将介绍一位道德与法治优秀教师的主要事迹。
这位教师名叫李老师，是一名中学的教师，他积极践行道德与法治教育，对学生的影响深远。
一、积极倡导诚实守信李老师注重培养学生的诚实守信品质。
他组织学生参加诚信教育讲座，引导学生认识到诚实守信的重要性，并通过日常行为示范和班级活动培育学生的诚信意识。
他亲自带头参与学生作文比赛，并严格遵守比赛规则，以身作则，让学生了解到诚实的重要性。
二、深入开展法治教育李老师注重法治教育的深入开展。
他以案例分析和法律知识普及为手段，引导学生了解法律的作用和意义。
他定期组织学生参观法院和公安局，让学生亲身感受法治的力量。
此外，他还通过开展模拟法庭、辩论赛等活动，培养学生的法制意识和法律素养。
三、关心学生心理健康李老师关注学生的心理健康，致力于帮助他们建立正确的人生观和价值观。
他定期组织班级心理辅导活动，与学生进行心理交流，帮助他们排解压力、解决困惑。
他还注重培养学生的自信心和情绪管理能力，鼓励他们勇于面对挑战和困难。
四、参与社区服务李老师积极参与社区服务活动，让学生体验公民责任和社会义务的重要性。
他组织学生参与社区义工活动，与社区居民共同开展环保、扶贫、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感和奉献精神。
通过参与社区服务，学生不仅能够拓宽眼界，还能够培养他们的人文关怀和社会意识。
五、建立和谐师生关系李老师注重建立和谐的师生关系，以身作则树立榜样。
他平等对待每一位学生，尊重他们的个性和差异。
他关心学生的成长和发展，及时与家长沟通，共同为学生的综合素质提升而努力。
在李老师的帮助下，学生们感受到了真挚的关爱和教育的力量，形成了良好的学风和班风。
综上所述，李老师作为一位道德与法治优秀教师，他以自身的行为和言行影响着学生，培养他们正确的价值观和人生观。
通过诚实守信的倡导、法治教育的深入开展、关心学生心理健康、参与社区服务和建立和谐师生关系，他在道德与法治教育上做出了突出贡献，并在教育界和社会中树立起了良好的榜样。
第1篇一、案例背景随着我国法治建设的不断推进，青少年法治教育成为教育的重要组成部分。
初中阶段是青少年成长的关键时期，加强道法法律教育，培养青少年的法治意识，对于预防青少年犯罪、维护社会和谐具有重要意义。
本文将通过对一起初中道法法律案例的分析，探讨青少年法治教育的重要性。
二、案例介绍（一）案情简介某初中二年级学生小王，因家庭经济困难，在校期间多次偷窃同学财物。
经过调查，小王承认了自己的罪行，并表示愿意改正。
学校对小王进行了严肃的批评教育，并要求其参加法治教育课程，提高法律意识。
（二）案件处理1. 学校层面：学校对小王进行了严肃的批评教育，要求其参加法治教育课程，学习法律知识，提高法律意识。
同时，学校加强了校园安全管理，防止类似事件再次发生。
2. 家庭层面：小王的家庭高度重视此次事件，积极配合学校开展法治教育，引导小王树立正确的价值观。
3. 社会层面：当地司法机关、社会组织及志愿者团队共同参与，对小王进行心理辅导、法律援助，帮助其走出困境。
三、案例分析（一）青少年法治教育的重要性1. 预防青少年犯罪：通过对青少年进行法治教育，提高其法律意识，使其明白违法犯罪的严重后果，从而预防青少年犯罪。
2. 促进社会和谐：青少年是国家的未来，培养具备法治意识的青少年，有利于维护社会和谐稳定。
3. 增强国家法治建设：青少年法治教育是国家法治建设的重要组成部分，有助于培养公民法治素养。
（二）案例中存在的问题1. 家庭教育缺失：小王的家庭教育存在一定程度的缺失，未能及时发现并纠正其不良行为。
2. 学校法治教育不足：学校在法治教育方面投入不足，导致部分学生法律意识淡薄。
3. 社会法治环境有待改善：部分青少年由于社会不良风气的影响，容易走上犯罪道路。
四、对策建议（一）加强家庭教育1. 家长要树立正确的家庭教育观念，关注孩子的成长，及时发现并纠正其不良行为。
2. 家长要积极参与孩子的学习生活，关注孩子的心理需求，给予关爱和支持。
初中思想品德知识点道德故事分享思想品德是培养学生健康人格的重要课程之一。
在初中阶段，学生正处于青春期，他们的性格正在塑造，道德意识也开始形成。
因此，思想品德教育对于初中学生的发展至关重要。
故事是思想品德教育的重要工具之一，通过讲述具有道德寓意的故事，可以激发学生对美好品质和价值观的思考，并引导他们形成正确的道德行为习惯。
以下是几个适合初中生的知识点和道德故事分享。
1. 诚实守信故事：爱丽丝和手表爱丽丝是班级里的一个乖乖女，她父母给她买了一块漂亮的手表作为生日礼物。
一天，爱丽丝突然发现她班级的同桌汤姆也有同款手表，并且汤姆讲述了一个和她的故事非常相似的情节。
爱丽丝很生气，开始怀疑汤姆是从她那里偷走手表的。
但是，经过一番思考后，爱丽丝决定找出真相。
她和汤姆坦诚相待，分享了彼此的疑虑和猜测。
最终，他们发现他们的父母之间是朋友，而爱丽丝的父母在选购礼物时和汤姆的父母商量，误将两块手表一起买了。
启示：故事告诉我们，诚实守信是一个重要的美德。
在遇到疑惑和挫折时，我们应该坦诚相待并通过沟通解决问题，而不是指责和怀疑他人。
2. 尊重他人故事：互相尊重的协作杰克和莉莉是班级里的好朋友，他们的个性截然不同。
杰克是一个外向、活泼的人，而莉莉则是一个内向、文静的人。
一天，他们被老师安排在一起做一个团队项目。
一开始，他们因为个性的不同而意见不合，争论不休。
他们互相指责对方的不足，似乎找不到解决的办法。
然而，他们的老师引导他们反思自己的行为，并倡导尊重他人的观点和不同意见的重要性。
通过沟通和妥协，杰克和莉莉最终学会了互相尊重，团结合作完成了项目。
启示：这个故事告诉我们，在人际关系中尊重他人是非常重要的。
理解并接纳他人的不同观点和意见有助于建立良好的合作关系，以及培养包容和宽容的品质。
3. 关心他人故事：小伙伴的关爱马克是班级里的一个聪明、活泼的男孩，他的同桌是一个来自农村的小女孩小芳。
一天，马克注意到小芳一直不开心，沉默寡言。
道德与法治教师教育故事在一个阳光明媚的早晨，咱们的道德与法治老师小张走进教室，那神态可真像个大明星，满脸的自信。
大家都知道，今天的主题是“法律与道德”，哎呀，这可真是个热闹的话题。
小张一边走进来，一边调侃说：“同学们，今天咱们不讲枯燥的法律条款，咱们聊点有趣的！”大家听了，眼睛都亮了，心里想，今天肯定不无聊。
小张开始给大家讲了一个故事。
说有一天，他在街上散步，忽然看到一个小男孩在马路边哭。
小男孩手里捏着一块玩具，突然被一个调皮的邻居的狗抢走了。
小张一听，心里就火了，真想上去教训那只狗。
结果他先问小男孩：“小朋友，怎么了？”小男孩抽泣着说：“我的玩具被狗抢走了，我好难过。
”小张心里一软，决定帮助小朋友。
于是他立刻奔向那只狗，心里想着：“这下可有得忙了！”小张一边跑一边想着，“这可是个法律问题，要是把玩具给抢回来了，等于是保护小朋友的财产权。
”他这想法倒是挺有道理的。
结果，跑到那只狗面前，他一边用手势吓唬狗，一边低声安慰小男孩：“别怕，叔叔来帮你！”狗见了，似乎也知道自己犯了错，转过身来，放下了玩具。
小男孩一看，乐得像个小太阳，眼睛亮得像星星一样。
小张见事情解决了，心里乐开了花。
想想，法律有时候真是像个温柔的巨人，保护着无辜的人。
他心里想着：“这就是道德的力量呀，帮助别人是一种责任。
”不过，小张也知道，光有道德不够，还得有法律来约束那些不守规矩的人。
于是他就说：“同学们，你们看，这个故事就告诉咱们，法律和道德其实是一对好搭档！”教室里瞬间安静下来，大家都被小张的故事吸引住了，仿佛身临其境。
小张开始问大家：“你们觉得，有时候道德和法律会冲突吗？”一个同学立刻举手，神情严肃地说：“老师，那是不是说，我们在某些情况下要选择道德？”小张点了点头，表示赞同：“是啊，有时候法律规定的事儿未必是对的，咱们得用心去判断。
”另一位同学兴致勃勃地插嘴：“那如果我们选择了道德，结果犯法了，那怎么办呢？”小张忍不住笑了：“这可真是个两难的问题。
最新部编版道德与法治七年级上册全册说课稿合集2019年秋初中目录第一课中学时代《中学序曲》说课稿大家好，我今天说课的题目是部编人教版七年级上册第一单元第一课第一节《中学序曲》，下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教学目标、教法、学法、教学过程四个方面对本课进行说课。
一、说教学目标情感、态度和价值观目标：通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。
能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。
知识目标：知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。
二、说教学重难点教学重点：学会积极的规划新生活教学难点：学会积极的规划新生活三、教学方法情境体验，合作学习四、说教学过程【导入】“第一印象”主题经验分享金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。
从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。
那么，今天我们就来学习进入初中我们会面临哪些新的变化，我们又应该如何应对这些新的变化，更好的度过初中生活。
学生依据问题分享自己的入学感受。
（设计意图：用贴合学生实际的话题，引导学生分享入学来的感受及见闻，从而导入本课课题。
）【讲授新课】（一）新的起点1.新的起点，新的开始活动：找不同中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有什么不同吧!有同学说：初中的课程和小学不一样。
有同学说：老师讲课方式不一样。
有同学说：图书馆比小学的大，书也多。
……提问：你觉得初中和小学有什么不同呢？学生看材料并思考问题。
（设计意图：通过同龄人话题的讨论，引导学生自主发现初中和小学的区别，从而认识自己的新生活。
）新的起点，新的开始。
富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新的同学和老师……进入初中，我们即将拉开新生活的序幕。
珍惜时间的名人故事1.鲁迅争分夺秒鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；难免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
美国人说，时间就是金钱。
但我想：时间就是生命。
倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事做吗？2.爱迪生珍惜时间的故事爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
感人的10个经典教育故事一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
道德与法治教学故事
故事一：门外之鹿
很久很久以前，有两只鹿，一只生活在山间，另一只生活在山外。
山外的鹿每天都可以有好的食物吃，而山间的鹿对食物的来源十分艰难，每天只能吃一点山上的少许草，把肚子空空的。
有一天，山外的鹿看到山间的鹿又饿又累，就建议它去山外去找点好吃的，而山间的鹿却害怕，因为它觉得自己不敢离开自己的家，不敢离开自己枯萎的草地，所以拒绝了山外鹿的邀请。
山外鹿听到这样的话很生气，因为它觉得自己在友情上做了尽力，可以让它至少不会再饿着肚子了，但却被山间的鹿嫌弃。
于是，山外鹿给了山间的鹿一个教训：「会受到朋友的帮助，而不是被动等待有人来帮你。
」
故事二：小猫学会飞
小猫有一天发现自己可以飞，它兴奋极了，他开始把自己毛茸茸的尾巴抖动，然后往上挣扎，终于他成功的飞到树木的叶子上。
小猫很自豪的发出一声欢呼，又一次的把尾巴抖动，但
是它却发现自己的尾巴竟然被卡在了树枝上，它无可奈何的只能叫出声，期待着有人来救它。
就在这时，一只乌鸦飞过来，它看见小猫的困境，便落在树枝上，用它的喙把小猫的尾巴拨了下来，小猫便自由了。
小猫十分感动，谢谢了它们，然后小猫就继续学习如何更优秀的把自己的尾巴抖动，好让自己可以飞到更高更远的地方去。
小猫学会了：人不能分开，总要有朋友帮助，彼此之间才能相互协助，实现梦想。
;。
初中道德与法治教学故事
马家岗中学
王远平
二〇一八年七月
初中道德与法治教学故事
我从事初中思想品德教学工作已经十年了，这些年的教育教学工作使我深深体会到：中学道德与法治课学生不爱学，教师教学累，授课效果却不太理想。
通过不断的教学体会，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。
爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。
所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。
我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。
这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。
前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。
确立起教师主导作用和学生主体作用的观念。
我们一定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在价值。
因此，提高课堂教学的的主观能动性，注重他们的能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，培养学生自学，理解、说明问题的能力，而教师要成为学生学习的"引路人"，主要起激励，组织、点拨的作用。
一句话，课堂教学的各个环节，都必须围绕学生转，让他们参与教学过程。
就拿我去年教学节开设的一节公开课来说，课题是“认识自我”，由于是公开课，所以要试讲几次，那我就拿试讲课和公开课对比来讲一下初中政治教学。
试讲课我首先以一则神话故事
—逞强的青蛙导入教学，通过学生的阅读，然后回答，青蛙为什么会死？学生回答因为没有自知之明。
从而进入新课的讲解，在讲解过程中，也注意设置了情境，用公交车上的一幕幕通过学生的分析来揭示，人不仅具有外在美，更重要的是内在美；紧接着我又设置了两张表格来让学生自己认识自己的优点和缺点，学会全面地认识自己。
最后教师加以小结。
当时设计这节课时觉得已经发挥了学生的主动性，但实际上课堂气氛不活跃，没能充分调动学生的积极性，所以，孩子们在课堂上的收获也较少，没能达到预期的教学效果。
课后，同事给我提了很多宝贵的意见，我根据他们的意见结合自己的思考将整节课进行了修改，所以，公开课有了一定的修改。
在公开课上，我首先将情境导入作了较大的修改，将原先的故事删除，改为照镜子活动，由我首先拿出一面小镜子照照自己，向学生说：“今天的气色还不错，满精神的”，然后将镜子传递给学生，让他们也照一照自己，并依次传递给每一个同学，然后，我再问同学，照过镜子后，你看清自己了吗？由此导入教学。
这样我发现，孩子的兴趣一下子就被调动起来了，也为下面的教学奠定了良好的心理基础。
在教学过程中将公交车上的场景由原先的简单图片呈现，换用了fiash动画，这样也一下子吸引了孩子们的眼球，回答起问题来也比试讲课容易、准确得多。
紧接着的两张有缺点的表格我继续沿用了，但在学生回答时我却注意挖掘孩子的答案，进行及时的教育，例如：有一个孩子平时有不遵守纪律的缺点，有爱劳动的优点，他已经看到了这一切，较全面地看待了自己，我就对他加以及时的表扬，而且，我发觉这节课他十分地遵守纪律，
而且积极回答问题，表现很好。
所以，我有及时地对他加以鼓励，让他明白人不是一层不变的，缺点是可以改掉的，今天你就做得很棒，以后要继续努力。
.这样一来，让这个孩子在这节课上真的有所收获，真正长大了。
我也抓住这一时机以这个孩子的表扬和鼓励作为课堂小结，显得十分的自然。
总的来说，这节课达到了预期的教学效果，课堂气氛活跃，而且孩子通过这节课也确实有所收获，所以，是成功的。
两节课的教学效果后节明显好于前街，这一对比让我对初中政治教学有个更深的思考：在政治教学中，一个良好的开头可以使后面的教学达到事半功倍的效果，所以，趣味性的情景导入非常重要;现代化的教学手段可以刺激学生的多个感官，从而使学生的注意力集中在教学中积极思考；初中政治教学的事例列举一定要符合学生的身份，这样才能引起共鸣，让学生真正融入教学；每节课的教学要让孩子有所收获，所以，对于孩子在课堂上表现出的与课堂教学有关的行为和表现时，要能及时地加以点评，让他今后的行为朝着健康的方向发展，这也正是七年级政治教学的最终目的。
总的来说，初中政治教学的趣味性和实用性很重要，还有很多需要去探讨和研究，在今后的教学中一定及时总结，这样才能不断提高教学水平。
激发学生对政治课的兴趣。
通过实践，我发现课前时事演讲和音乐穿插教学效果很好。
课前演讲有利于提高学生学习政治课的兴趣，使大家自我表现欲得到满足。
首先，教师要对学生的时事演讲提出明确要求：必须是国际、国内重大时事新闻；必须有自己的评论；时间不超过３分钟；不许播报娱乐新闻和广告。
初中生由于身心发
育逐渐成熟，其自尊心、自信心日趋强烈，希望自己得到别人的赞扬和认同，反感别人对自己喋喋不休的说教，并有强烈的表现欲。
课前时事演讲正好符合学生的这种心态，所以很受学生欢迎。
课前时事演讲有利于加深学生对课本知识的理解、掌握，拓展学生的视野，引导学生关注社会现实。
比如在讲《实施可持续发展战略》一课时，有位学生就以近几年来沙尘暴频繁袭击北方，我们县也出现浮尘天气这一事件发表了见解。
他认为这是某些人为了一己私利而损害国家和集体的公共财产，他大声呼吁同学们要勇于挺身而出，和破坏环境的行为作斗争，并把着眼点放在大家要“保护环境”这一主题上来。
演讲结束了，学生的热情依然很高涨，此时我开始了这一课的讲解，收到了很好的教学效果。
另一种教学方法是课中穿插音乐，这可以在一定程度上吸引学生注意力，改变学生长期以来对政治课枯燥无聊的看法，调动学生学习政治课的积极性。
在讲《承担关爱集体的责任》一课时，我给学生们放了一首傅笛生的《众人划桨开大船》：“一只竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨吆，开动大帆船；一棵小树耶，弱不经风雨；百里森林吆，并肩耐岁寒，耐岁寒……”通过这首慷慨激昂的歌曲，吸引了学生的注意力，使学生们明白了，社会主义现代化建设的宏伟目标仅凭一人之力是远远不够的，需要大家心连心手挽手，才能最终实现。
此外，在教学实践中，我还尝试过插播公益广告、通过小品演绎教材内容等方法。
实践证明，这些方法都激发了学生学习政治课的兴趣。
总之，教无定法，教学有法。
只要我们广大政治教师与时俱进。
紧跟时代的步伐，努力提高自身的全面素质，以激发学生学习兴趣为突破口，大胆搞好教学改革和创新，勇于探索，思想政治课是可以为学生所喜爱的。
