历史上最伟大的九位老师,诲人不倦,随便一位就能把你教成当世奇才!
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古今中外教育界的榜样无私奉献的老师们教育是人类社会发展进步的基石,而无私奉献的老师们则是教育领域中最闪耀的星星。
无论是古代还是现代,无论是中外,这些榜样人物都以他们的付出和贡献,深刻影响了世界范围内的教育事业。
一、古代教育榜样古代教育界的榜样可谓数不胜数,其中最具代表性的是中国的孔子。
孔子是中国古代教育家、思想家和政治家,被尊奉为儒家学派的创始人。
他不仅创建了中国古代的教育体系,还倡导“以教育国”的理念,提出“教学相长”的观点,为后世教育家树立了榜样。
另一个古代教育界的榜样是希腊哲学家苏格拉底。
苏格拉底的教育理念以启发学生思考和追求真理为中心。
他是第一个强调“了解自己”的教育家,他相信人只有对自己完全了解才能有所成长和改变。
二、现代教育榜样近代以来,全球范围内涌现出了众多无私奉献的教育榜样。
其中一位闻名于世的教育家是美国的海伦·凯勒。
海伦·凯勒在童年时期失去了视力和听力,但她凭借顽强的意志和勇气,通过教育改变了自己的命运。
她成为了世界上第一个成功的盲聋人士,并创立了盲聋教育领域的先河,为无数与她类似的学生打开了求知之门。
此外,还有印度的拉宾德拉纳特·泰戈尔,他是印度历史上首位诺贝尔文学奖得主,也是一位备受敬仰的教育家。
泰戈尔创建了一所实验学校,致力于培养学生的创造力和想象力,以培养他们成为富有创新精神和社会责任感的公民。
三、中外教育榜样的共同特点不论是古代还是现代,中外的教育榜样们都有着共同的特点:无私奉献、专注教育、引领思潮。
首先,这些榜样都以无私奉献的精神默默耕耘教育事业。
即使面对困境和艰难,他们从不退缩,始终把教育事业放在首位,为学生的成长和发展贡献自己的全部力量。
其次,他们都具有深厚的教育素养和专业知识。
无论是孔子、苏格拉底还是海伦·凯勒、拉宾德拉纳特·泰戈尔,他们在各自领域都具备了广泛的知识和独特的见解,能够为学生提供优质的教育资源和启示。
教育事业中的英雄古今中外的老师们教育事业中的英雄——古今中外的老师们教育是一项伟大而崇高的事业,而老师们是教育事业中的真正英雄。
无论是过去还是现在,无论是中国还是其他国家,老师们一直以他们的智慧、耐心和奉献精神为学生的成长和发展贡献着重要的力量。
本文将从古代至今,从中外老师的角度,探讨教育事业中的英雄。
古代先哲的教育智慧在古代,中国的教育事业由先哲们为其奠定了坚实的基础。
孔子是中国教育史上最具影响力的老师之一。
他提倡“学而不厌”,强调教育的重要性,并通过富有智慧的言行鼓励学生追求知识与道德。
孔子的教育思想对后世影响深远,他将教育视为塑造人格的重要手段,塑造了一代又一代中国学子的品格。
另一位古代教育英雄是古罗马的教育家塞涅卡。
塞涅卡是一位哲学家和演说家,他提倡“性情教育”,认为教育应当以培养学生的品德和思想为中心。
他着重强调了个人的素质和情操的培养,对后世的教育理论产生了重大影响。
现代英雄——中外名师的风采在当代,教育英雄们的身影依然闪耀着光芒。
他们在实际的教育工作中不断创新,为学生提供更好的教育环境和教学方法。
例如,芬兰的教育家佩尔斯·佩尔托拉教授提出了“小学堂无墙教育”,通过让学生参与社区工作和实践活动,培养他们的自主学习和团队合作能力。
而中国的教育英雄们也在默默奉献着。
如北京师范大学的李大钊、郝大龙等,他们从事着基础教育的研究和实践,推动教育改革和创新,为培养有才华和思维能力的新一代学生做出了巨大贡献。
而在基层教育中,许多乡村教师默默奉献,艰苦条件下坚持教育事业,他们是教育事业中的无名英雄。
外国的教育英雄同样令人钦佩。
例如美国的教育家海伦·凯勒,她是一位聋哑盲教育的先驱者,通过自己的努力和探索,创造了一套独特的教育方法,帮助聋哑盲学生接受教育,改变了他们的命运。
教育英雄的智慧与奉献教育英雄们的智慧和奉献是他们能够在教育事业中取得突出成就的重要原因。
他们善于发现和培养学生的优势,激发他们的潜能。
古今中外教育界的榜样无私奉献的老师们教育是社会进步的基石,而教师作为教育事业的中坚力量,承载着培养未来一代的责任和希望。
在古今中外的教育界,都有一些杰出的教师榜样,他们以无私奉献的精神,影响和激励着一代又一代的学生。
本文将介绍几位古今中外教育界的榜样,让我们共同敬仰他们的伟大事迹。
一、孔子(公元前551年-公元前479年)孔子是古代中国儒家学派的创始人,被尊奉为圣人。
他对中国教育的发展有着深远的影响。
孔子提倡“尊师重道”,强调师德的重要性,倡导以德育为核心的教育理念。
他的教育思想被后世奉为圭臬,影响了中国几千年的教育。
二、海什莱锡夫·冯·亨茨尼迪学院(1632年-1687年)作为西方现代教育的奠基人,冯·亨茨尼迪被誉为“教育之父”。
他在17世纪提出了教育的三个阶段理论,并大胆倡导实践教育,要求学生通过亲身实践来获取知识。
他的教育理论为现代教育制度的形成奠定了基础。
三、海伦·凯勒(1880年-1968年)海伦·凯勒是美国教育史上的传奇人物。
在18个月大时,她因疾病失去了视力和听力,但凭着顽强的毅力和激情,她在安妮·沙利文的辅助下,战胜了重重困难,学会了沟通和阅读。
海伦·凯勒智力超群,毕业于哈佛大学,成为著名作家和演讲家。
她的故事激励着无数有身体障碍的人,证明了教育的力量。
四、尤拉妮丝·诺伊曼(1906年-1998年)作为一位波兰犹太裔教育家,尤拉妮丝·诺伊曼在20世纪中叶与丈夫一起帮助了数百名犹太孩子逃离纳粹德国。
她们让这些孩子得以躲过大屠杀,并保护他们的身心健康。
被誉为“亲情家庭”的诺伊曼夫妇,在困境中展现了无私奉献和人道主义的价值。
五、马拉拉·优素福扎伊(1997年-)马拉拉是巴基斯坦伊斯兰堡的一位年轻教育家,也是世界上最年轻的诺贝尔和平奖获得者。
尽管年少,但她大力倡导女孩接受教育的权利,并经历了巴基斯坦塔利班组织对她的暴力威胁。
古今中外教育界的明星无私奉献的老师教师是社会中最受尊敬和令人难以忘怀的职业之一。
无论在古代还是现代,无论在中国还是国外,教育界都有着许多明星教师,他们以无私奉献的精神,将自己的才华和智慧传授给学生,为他们的成长与发展贡献力量。
本文将介绍几位古今中外教育界的明星无私奉献的老师,以彰显他们的伟大与意义。
一、孔子——中国教育的伟大导师孔子是中国古代教育界无与伦比的明星老师。
他被尊称为“伟大导师”,对中国教育的发展产生了深远的影响。
孔子提倡“敬天爱人”、“中庸之道”,他的教诲强调了个人修养、传统文化的重要性以及社会准则的遵循。
孔子的无私奉献之处在于,他以身作则,亲自为学生传授知识,关注每一位学生的成长与发展。
他的教学思想被称为“以礼待人”,即以尊重和理解的态度对待每一个学生,激发他们的求知欲望和学习热情。
二、海伦·凯勒——美国盲聋女孩的启蒙导师海伦·凯勒是20世纪美国教育界的明星老师,她以无私奉献的精神改变了一位盲聋女孩安妮·沙利文的命运。
海伦·凯勒自幼因感染疾病而失去听觉和视觉,但她在安妮的帮助下成功地沟通了自己的内心世界。
海伦·凯勒以直观教学的方法,通过触觉和身体语言,教导安妮认识事物、学习语言和文字。
她的无私奉献和耐心付出,使安妮摆脱了厄运的束缚,赢得了与世界沟通的能力,成长为独立、自信的个体。
三、杨洪波——中国当代教育领域的慈善家杨洪波是中国当代教育领域的明星教师,同时也是一位慈善家。
作为中国著名电商企业网易的创始人之一,他始终以教育为己任。
杨洪波并不仅局限于传授知识,他关注教育的公平与平等。
他组建了“网易爱心基金”,捐资助学,改善农村学校的教育设施,帮助贫困学生圆梦。
杨洪波的努力和无私奉献,为中国教育事业发展添砖加瓦,让更多的孩子能够享受到优质教育的机会。
四、霍华德·盖德纳——多元智能理论的倡导者霍华德·盖德纳是美国著名教育心理学家,也是一位无私奉献的老师。
历史上最伟大的九位老师,诲人不倦,随便一位就能把你教成当世奇才!历史上最伟大的九位老师,诲人不倦,随便一位就能把你教成当世奇才!老师当的好被很多认可时,那就是伟大的教育家了。
教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩。
中国历史上出现教育家最多的时代是春秋战国、盛极而衰的宋代和天崩地裂的现代三个时期,都是在社会动荡的时代;这样的时期,社会呼唤思想家和教育家,宽松的环境催生着各种思想流派,文化的积淀酝酿出大师辈。
那么中国历史上有哪些优秀的老师教育家呢?我们一起来看看。
一孔子孔子,名丘,字仲尼,中国著名的大思想家、大教育家。
孔子开创了私人讲学的风气,是儒家学派创始人。
孔子曾受业于老子,带领部分弟子周游列国十四年。
相传他有弟子三千,其中七十二贤人。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、万世师表。
其儒家思想对中国和世界都有深远的影响,孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也,习相远也”)。
因而人人都可能受教育,人人都应该受教育。
他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势。
孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观,“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。
他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学、时常复习学过的知识,以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入,“举一而反三”。
二墨子墨子,名翟。
生前担任宋国大夫。
他是墨家学派的创始人,也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。
墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家,墨子创立了墨家学说,墨家在先秦时期影响很大,与儒家并称“显学”。
他的思想以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。
墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。
教育界的明星古今中外无私奉献的优秀老师们古往今来,教育界涌现了许多无私奉献的优秀老师们,他们以辛勤工作和无私奉献的精神,为学生们的成长和发展做出了巨大的贡献。
不论是古代还是现代,无论是国内还是国外,这些教育界的明星无一不是以他们的才华、智慧和奉献精神在教育事业中发光发热的典范。
本文将介绍几位具有代表性的优秀老师,他们的事迹让我们深受教育和启发。
首先,回顾中国古代教育界的明星,大家无法不提到孔子。
孔子,古代中国伟大的教育家和思想家,是儒家学派的创立者。
孔子一生都致力于教育事业,他开创了儒家教育的理论体系,提出了"教学相长"的教育原则。
孔子提出的"有教无类"的观点,倡导教育应普及给所有人,而不分贵贱贫富。
他的教育思想深刻影响了中国的教育史和教育发展。
在国外,有一位具有代表性的优秀教育家是美国的海伦·凯勒。
海伦·凯勒是19世纪末至20世纪初的盲聋人士,她凭着顽强的毅力和坚定的信念,战胜了身体的残疾,成为了一位杰出的作家、演说家和社会活动家。
她被誉为"盲聋女孩的明星",因为她通过老师安妮·沙利文的帮助,学会了读书写字、唱歌跳舞,甚至考入了哈佛大学。
海伦·凯勒的坚毅和努力给了世界无数的希望和勇气,她的事迹激励了无数的人追求自己的梦想。
在现代中国,也有一位备受关注的优秀教师,那就是冯雁。
冯雁是一位在中国西部贫困山区扎根的教师,他用自己的行动诠释了什么叫做"无私奉献"。
冯雁毕业于北京师范大学,本可以选择到大城市发展,却选择了留在山区。
他坚信教育是改变命运的唯一途径,他深入到贫困的山区去教书育人,带给那里的孩子们光明和希望。
他给孩子们建立了图书馆、扶持农民办学等,为山区教育做出了巨大的贡献。
冯雁的事迹感动了无数人,在他的感召下,越来越多的优秀人才选择了投身到山区的教育事业中。
除了这些具有代表性的教育界明星外,世界各地还有许多优秀的教师们以他们的聪明才智和爱心,为教育事业做出了突出的贡献。
古今中外教育界的楷模无私奉献的老师教育事业是一个伟大而神圣的事业,教育界有许许多多无私奉献的教师,他们为学生的成长付出了辛勤的努力和心血。
这些教师以自己的实际行动谱写着教育事业的辉煌篇章。
无论是古代还是现代,无论是中国还是其他国家,无私奉献的教育界楷模都值得我们以身教、以德育的方式来传承。
中国古代,孔子被公认为是教育界的楷模之一。
孔子提倡的“教学相长”思想,强调师生之间的相互尊重和知识的传承。
他坚信每个人都可以通过教育来改变自己的命运,因此他积极倡导教育事业。
孔子在贫寒的年代,为了向学生传授知识,常常边走边教,边教边学。
他抛开了身份的差异,让所有的学生都能够接受教育,实现自我价值。
孔子用自己的言行和教育理念影响了一代又一代的人,成为教育界的楷模。
在中国当代,有许多无私奉献的教师为教育事业默默奉献着。
他们常常以身作则,用自己的言行影响学生。
比如在西部贫困地区,有许多教师放弃了城市的工作机会,毅然选择到艰苦条件下的农村学校任教。
他们携带着知识和关爱,用辛勤的汗水灌溉着每一个学生的心田。
他们具有高尚的爱心和责任感,无私奉献的精神让人敬佩。
他们教书育人、引导学生树立正确的人生观和价值观,将知识传递给学生,为学生的未来贡献力量。
在世界各国,也有许多无私奉献的教师为教育事业默默耕耘。
例如,印度的泰戈尔是一位杰出的教育家和文学家。
他致力于教育改革,尤其注重培养学生的创造力和人文素养。
他曾说过:“教师是世界上最崇高的职业。
”泰戈尔的言行影响了一代又一代的学生,他们受到了高尚品德的熏陶和激励,成为了为社会做贡献的人才。
在美国,有一位叫做霍华德·加德纳的心理学家和教育家,他提出了多元智能理论,改变了传统教育对智力的定义和培养方式。
他认为每个学生都有多种不同的智能,每种智能都应该得到培养和发展。
他以自己的研究成果和教育理念影响了全球的教育界,成为一位颇具影响力的教育楷模。
教育界的楷模们无私奉献的精神温暖人心,他们用自己的实际行动践行着教育的使命。
历史上最著名的十位老师来源:每日一首古诗词今天是教师节,你知道历史上有名的老师都有哪些吗?在人生中,你有没有碰到令你印象深刻、刻骨铭心甚至足以改变你人生轨迹的老师呢?欢迎给我们留言。
下面让我们一起来了解历史上最伟大的十名老师吧!孔子中国最著名的老师是谁?自然是“至圣先师”——孔老夫子。
孔子的一生大部分时间都从事教育工作,他教出不少有知识有才能的学生,相传所收弟子多达三千人,特别优秀的有七十二人。
那时有钱人家的孩子才有资格去学校读书,孔子自己办学让穷人家的孩子也有书读。
孔子一生中有一大半的时间,是从事传道、授业、解惑的教育工作。
他创造了卓有成效的教育、教学方法总结、倡导了一整套正确的学习原则;形成了比较完整的教学内容体系;提出了一系列有深远影响的教育思想;树立了良好的师德典范。
孔子的教育思想影响了整个中华民族的教育,比如他坚持“因材施教”,对待不同的学生要用不同的方法。
墨子墨子,约在公元前468年~前376年(一说前479年—前381年),鲁阳人(今河南鲁山),另一说鲁国人(今滕州市)。
墨子是我国战国时期著名的思想家,教育家,军事家,墨家学派的创始人。
创立墨家学说,并有《墨子》一书传世。
主要内容有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等十项,以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。
墨学在当时影响很大,与儒家并称“显学”。
墨子死后,墨家分为相里氏之墨,相夫氏之墨,邓陵氏之墨三个学派。
墨子精通手工技艺,可与当时的巧匠鲁班相比。
他自称是“鄙人”,被人称为“布衣之士”。
墨子曾做过宋国大夫,自诩说“上无君上之事,下无耕农之难”,是一个同情“农与工肆之人”的士人。
墨子曾经从师与儒者,学习孔子之术,称道尧舜大禹,学习《诗》《书》《春秋》等儒家典籍。
但后来逐渐对儒家繁琐礼乐感到厌烦,最终舍掉了儒学,形成自己的墨家学派。
在代表新型地主阶级利益的法家崛起以前,墨家是先秦和儒家相对立的最大一个学派,并列“显学”。
伟大的师者无私奉献的古今名人伟大的师者无私奉献,不计回报,默默付出。
在历史的长河中,有许多古今名人以他们的师者之德,为社会作出了巨大贡献。
他们的教育理念和师道传统承载着智慧和情感,让我们对教育的意义有了更深刻的理解。
本文将以简洁明了的方式,介绍几位伟大的师者,并深入探讨他们的无私奉献精神。
第一章:孔子——伟大的教育家伟大的古代教育家孔子,被誉为伟大的师者之一。
他的教育思想和教导方法影响了几代人。
孔子主张“教学相长”,他相信教育的目的是培养学生的品德和智慧,而不仅仅是传授知识。
他的教学以身作则,注重培养人的道德品质和修养,并提倡言传身教的教育方式。
他的无私奉献精神和对教育事业的献身精神,让他成为古今名人中最受尊敬的教育家之一。
第二章:李子柒——当代的传承者随着时代的变迁,伟大的师者之风也在不断延续。
李子柒是当代受到广泛赞誉的年轻传媒人,她的影视作品通过展示中国传统文化和民族精神,为社会传递正能量。
李子柒的影片不仅展现了中国传统手工艺的美丽和珍贵,更向世界传达了她对于世代相传的工艺和文化的尊敬之情。
她的作品带给观众愉悦和教育,引发了许多年轻人对传统文化的关注和热爱。
李子柒的无私奉献精神,让我们看到了新时代的师者的责任与使命。
第三章:亚伯拉罕·林肯——历史上的伟大导师亚伯拉罕·林肯是美国历史上最伟大的政治家之一,他的影响力超越了时空的限制。
作为美国历史上第16任总统,林肯通过他的领导和政策,成功领导了美国南北战争时期的国家统一。
他的政治哲学和坚定的信念鼓舞着整个国家,激发了人们的自由意志和奉献精神。
林肯以他的激励和领导能力,为美国历史写下了辉煌的一页,他无私奉献的精神也将永远被人们敬仰和铭记。
第四章:贾宝玉——红楼梦中的教育者红楼梦是中国文学经典之作,书中的贾宝玉被视为一个伟大的教育者。
他在红楼梦的故事中,以他的智慧和修养,引导和影响了身边的众多人物。
贾宝玉注重培养情感和人性的教育方式,他通过游戏和故事的方式,引导人们思考和成长。
历史上最牛的六个老师,徒子徒孙在历史上都是划时代的风云人物!所谓“青出于蓝而胜于蓝”“冰出于水而寒于水”,这道理一点都不假,都是后人将前辈的光环遮住了!古往今来都是如此!历史上最有名的六个老师,他们自己隐姓埋名,但教出的徒弟却是赫赫有名的!第一位,各行各业都公认的祖师爷,“不知是人还是仙”的鬼谷子!他教出来的徒弟都是天生的死对头,如张仪苏秦,孙膑庞涓,据说连李斯尉缭都是他的徒弟,估计李斯不可能,李斯和孙膑相差百十年,除非鬼谷子是神仙!孙膑庞涓这哥俩都知道,张仪和苏秦是一代纵横家,张仪是连横,主张秦国对东方六国各个击破,而苏秦恰恰相反,他游说东方六国,身佩六国相印,主张六国合起来对抗秦国!据说一代纵横大师苏代也是鬼谷子的徒弟,估计是徒孙,因为年代有点太远,但是主张是一样的!鬼谷子的学生都是战国时期叱咤风云的牛人!第二位,三国武术家童渊,他的三个弟子赫赫有名,大弟子“西川大都督”张任,辅佐刘璋,后来刘璋被刘备暗算,张任误射死庞统,最后被擒,不屈而死!二弟子是“北地枪王”“宛城侯”张绣,曾经干掉了曹操的首席大将典韦!三弟子更厉害了,是蜀汉常胜将军赵云,演义中写为是童渊的徒孙!这个人都知道不必多说!第三位,童渊还有一个师侄,就是三国第一猛将吕布,他的师父就是童渊的师兄弟李彦!第四个,金台!“王不过霸将不过李,拳不过金”这里面的金就是金台!金台是北宋武学奇才,拳法天下无敌,他的徒弟,徒孙更厉害!第五位,周侗,号称“铁臂大侠”!他的关门弟子就是赫赫有名的岳飞,是金台的徒孙!周侗在小说演义中更是牛,所有的高手都是他的徒弟,如“马上功夫无对”的史文恭,“河北三绝”卢俊义,鲁智深,武松等,最真实的还是岳飞!第六位,“武林怪杰”徐矮师!这个人物鲜为人知,但是他的徒弟却是赫赫有名,就是号称“关东大侠”,中华第一保镖的杜心五!徐矮师身材瘦弱矮小,自称是“徐矮子”或“徐矮师”,是自然门的创始人,晚年下山寻找掌门继承人,找到了正愁无对手的杜心五,杜心五看到来的是一个小老头,眼中充满不屑,这个老头让杜心五拿着刀剑,自己只拿一支旱烟管,杜心五连皮毛都没碰到老头,自己却被旱烟管打翻在地,这一场切磋让杜心五知道“人不可貌相”和“人外有人”的道理,于是虔诚地拜徐矮师为师!徐矮师将自己的功夫全盘教授给了杜心五,让杜心五将自然门发扬光大!杜心五功成名就后,徐矮师不顾徒弟苦苦劝阻,坚持云游四海,不知所踪,这也是一代怪侠的风范吧!。
历史上最伟大的九位老师,诲人不倦,随便一位就能把你教
成当世奇才!
老师当的好被很多认可时,那就是伟大的教育家了。
教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩。
中国历史上出现教育家最多的时代是春秋战国、盛极而衰的宋代和天崩地裂的现代三个时期,都是在社会动荡的时代;这样的时期,社会呼唤思想家和教育家,宽松的环境催生着各种思想流派,文化的积淀酝酿出大师辈。
那么中国历史上有哪些优秀的老师教育家呢?我们一起来看看。
一孔子孔子,名丘,字仲尼,中国著名的大思想家、大教育家。
孔子开创了私人讲学的风气,是儒家学派创始人。
孔子曾受业于老子,带领部分弟子周游列国十四年。
相传他有弟子三千,其中七十二贤人。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、万世师表。
其儒家思想对中国和世界都有深远的影响,孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也,习相远也”)。
因而人人都可能受教育,人人都应该受教育。
他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势。
孔子在教
学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观,“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。
他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学、时常复习学过的知识,以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入,“举一而反三”。
二墨子墨子,名翟。
生前担任宋国大夫。
他是墨家学派的创始人,也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。
墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家,墨子创立了墨家学说,墨家在先秦时期影响很大,与儒家并称“显学”。
他的思想以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。
墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。
在当时的百家争鸣,有“非儒即墨”之称。
墨子一生的活动主要在两方面:一是广收弟子,积极宣传自己的学说;二是不遗余力的反对兼并战争。
为宣传自己的主张,墨子广收门徒,一般的亲信弟子达到数百人之多,形成了声势浩大的墨家学派。
墨家是一个有严密组织纪律的团体,穿短衣草鞋,参加劳动,以吃苦为高尚。
如果谁违背了这些原则,轻则开除,重则处死。
墨家的最高领袖称为“矩子”(巨子),墨家的成员都称为“墨者”,代代下传,所有墨者都服从巨子的指挥必须服从“巨子”的指导,甚至可以“赴汤蹈火,死不旋踵”。
三鬼谷子鬼谷子是中国历史上一位极具神秘色彩的人物,被誉为千古奇人,长于持身养性,精于心理揣摩,深明刚柔之势,通晓纵横捭阖之术,
独具通天之智!鬼谷子曾任楚国宰相,身怀旷世绝学,智慧卓绝,精通百家学问,是纵横家的鼻祖,是著名的道家、思想家、谋略家、兵家、阴阳家、外交家、语言学家、法家、名家、发明家、医学家,更是伟大的教育家。
鬼谷先生的智慧教育了苏秦、张仪、孙膑、庞涓、商鞅、李斯、吕不韦、白起、李牧、王翦、甘茂、乐毅、毛遂、赵奢、李悝、徐福等500多位精英!这些弟子进山之前都是无名小卒,出山后个个大放异彩,出将入相,名流千古!二千多年来,兵法家尊他为圣人,纵横家尊他为始祖,算命占卜的尊他为祖师爷,谋略家尊他为谋圣,名家尊他为师祖,道教尊其为王禅老祖。
这是神人也!四荀子荀子,名况,字卿。
他是著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。
他曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒。
荀子对儒家思想有所发展,在人性问题上,提倡性恶论,主张人性有恶,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响。
其学说常被后人拿来跟孟子的
‘性善论’比较,荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。
他曾经传道授业,战国末期两位最著名的思想家、政治家——韩非、李斯,汉初政治家、科学家张苍均为其门下高足。
荀子对各家都有所批评,唯独推崇孔子的思想,认为是最好的治国理念。
荀子以孔子的继承人自居,特别着重的继承了孔子的“外王学”。
他又从知识论的立场上批判的总结和吸收了诸子百家的理论主张,形成了富有特色的“明于
天人之分”的自然观、“化性起伪”的道德观、“礼仪之治”的社会历史观。
五朱熹朱熹,字元晦,世称朱文公。
他是宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。
朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。
朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大,是中国教育史上继孔子后的又一人。
作为一位博学多识的大学问家,朱熹有很多方面值得后人学习。
他一生学而不厌,诲人不倦,博览经史,治学严谨,著作宏富。
他在训诂、考证、注释古籍,整理文献资料等方面都取得了丰富的成果。
另外,他对天文、地理、律历等许多自然科学,也都进行过广泛的研究。
他作为封建社会的一位官员,他在努力维护那个制度的同时,也能体察民情,反对横征暴敛与为富不仁者,敢于同贪官污吏和地方豪绅的不法行为作斗争。
在地方官的任期内,朱熹也做了一些如赈济灾荒、鼓励生产等安定民生的有益工作,在封建社会的官员中,不失为一位正直有为的人。
最后还应指出,朱熹还是中国教育史上的著名教育家之一。
六王守仁王守仁,字伯安,别号阳明。
因曾筑室于会稽山阳明洞,自号阳明子,学者称之为阳明先生,亦称王阳明。
他是明代著名的教育家,思想家、文学家、哲学家和军事家,陆王心学之集大成者,精通儒家、道家、佛家。
王守仁(心学集大成者)与孔子(儒学创始人)、孟子(儒学集大成者)、
朱熹(理学集大成者)并称为孔、孟、朱、王。
王守仁的学说思想王学(阳明学),是明代影响最大的哲学思想。
其学术思想传至中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚,立德、立言于一身,成就冠绝有明一代。
弟子极众,世称姚江学派。
郭沫若评论他说:王阳明对于教育方面也有他独到的主张,而他的主张与近代进步的教育学说每多一致。
他在中国的思想史乃至日本的思想史上曾经发生过很大的影响。
七王夫之王夫之,字而农。
他与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家。
王夫之自幼跟随自己的父兄读书,青年时期王夫之积极参加反清起义,晚年王夫之隐居于石船山,著书立传,自署船山病叟、南岳遗民,学者遂称之为船山先生。
王夫之为了事业和理想,从来不为利禄所诱,就是历尽千辛万苦,也矢志不渝。
明朝灭亡后,在家乡衡阳抗击清兵,失败后,隐居石船山,从事思想方面的著述。
晚年身体不好,生活又贫困,写作时连纸笔都要靠朋友周济。
每日著述,以至腕不胜砚,指不胜笔。
在71岁时,清廷官员来拜访这位大学者,想赠送些吃穿用品。
王夫之虽在病中,但认为自己是明朝遗臣,拒不接见清廷官员,也不接受礼物,并写了一副对联,以表自己的情操:清风有意难留我,明月无心自照人。
八蔡元培蔡元培,字鹤卿。
他是中国著名的革命家、教育家、政治家。
民主进步人士。
曾任中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大开“学术”与“自由”
之风;1920年至1930年,蔡元培同时兼任中法大学校长。
他早年参加反清朝帝制的斗争,民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》“教育独立”作为一种思潮,萌发于“五四”之前,发展兴盛于20世纪20年代。
由于军阀混战,经济凋敝,北洋政府又不重视教育,国家预算中教育经费比例极低。
蔡元培一贯视教育为救国的基本途径,推崇思想、学术自由,加之身为北京大学校长,对政府官僚掣肘、摧残教育有深切的感受,因此是教育独立的积极倡导和支持者,并从理论上加以引导。
他还提出,大学不能只是从事教学,还必须开展科学研究。
他要求大学教员不是灌输固定知识,而是对学问有浓厚的研究兴趣,并能引起学生的研究兴趣;大学生也不是死记硬背教员的讲义,而是在教员的指导下自动的研究学问。
他不仅为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础,而且其中许多真知灼见。
九叶圣陶叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,他是我国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈,他为人敦厚,彬彬有礼。
著名诗人臧克家曾经说过:“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德,我觉得叶老先生身上兼而有之。
叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。
这一教育思想,以中国教育改革实践为逻辑起点,形成
了唯物辩证的中国教育改革之学;在探索和回答中国教育改革实际问题中,精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理;在总结和提炼中国教育改革实践经验中,发展、创新了中国现代教育教学理论。
教育家应该是悲天悯人者,教育家应该是严谨执着者。
上面的几个人是我们敬仰的老师,是真正的教育家。