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勤俭节约主题教案精选7篇勤俭节约主题教案（精选篇1）教育目标：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：1.通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
《勤俭节约》教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习本节课，学生将了解勤俭节约的重要性，掌握一些简单实用的节约措施。
2. 能力目标：培养学生的观察和分析问题的能力，提高他们的节约意识和实际操作能力。
3. 情感目标：培养学生的勤俭节约的良好习惯，培养他们珍惜资源、尊重劳动的态度。
二、教学内容1. 勤俭节约的概念和重要意义。
2. 勤俭节约的实用措施。
3. 节约用水、节约用电、节约食物等方面的知识和技能。
三、教学过程导入：1. 看图片：向学生展示一系列与节约相关的图片，引发学生对节约主题的思考。
2. 提问启发：教师提问“你们都知道什么是勤俭节约吗？为什么我们要勤俭节约？”激发学生思考和回答。
教学内容展示：1. 概念讲解：教师结合图片和实际例子，向学生解释“勤俭节约”的基本概念和含义。
2. 重要意义：教师介绍勤俭节约对个人、家庭和社会的重要性，引导学生思考如何实施勤俭节约，并对不节约的后果进行强调。
实用措施：1. 节约用水：教师介绍如何在日常生活中合理使用水资源，如关水龙头、减少洗澡时间等。
2. 节约用电：教师指导学生如何减少不必要的用电和合理使用电器设备，如合理调节空调温度、灯光使用等。
3. 节约食物：教师向学生提供一些节约食物的方法和技巧，如不浪费剩饭剩菜、避免购买过多的零食等。
实践操作：1. 分组活动：将学生分成小组，要求他们在班级里设计一份宣传海报，内容包括勤俭节约的重要性、节约措施等，用于向其他同学宣传。
2. 合作游戏：设计一些寓意节约的游戏，如“赛跑关灯”、“水桶传递”等，通过游戏培养学生的节约意识。
3. 实地调研：安排学生分组前往校园和家庭，调查勤俭节约的情况和存在的问题，并撰写调研报告。
四、教学总结1. 教师对本节课的内容进行总结，并重申学习勤俭节约的重要性。
2. 鼓励学生将所学的知识和技能应用于日常生活中，形成良好的节约习惯。
五、教学延伸将学生根据实地调研的结果和自身的经验，设计一份宣传小册子，在学校内进行发放，并参与有关勤俭节约主题的社区活动。
道德讲堂勤俭节约的发言稿道德讲堂勤俭节约的发言稿（通用6篇）在日常生活和工作中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的道德讲堂勤俭节约的发言稿（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
道德讲堂勤俭节约的发言稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是三年级的学生粟凯峰，今天我国旗下发言的题目是《勤俭节约是美德》，勤俭节约是美德发言稿。
同学们，你们知道十月三十一日是什么日子吗？我想很多同学也许不清楚，那么就让我来告诉你们吧，它叫“世界勤俭日”。
现在人们的生活水平提高了。
特别是我们这一代人，生活在幸福的蜜罐中，吃喝不愁，衣食无忧，生活安逸，可勤俭节约是中华民族的传统美德，发言稿《勤俭节约是美德发言稿》。
作为当代小学生，我们应当自觉担负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，树立勤俭节约的意识。
那么，怎样才能做到勤俭节约呢？我想每位同学应该从以下几个方面做起：一、节约每一滴水。
我们要以“节约用水、合理用水”为荣，以“浪费水源”为耻。
刷牙洗脸、饭前便后，用完水后随手关闭水龙头。
见到滴水的龙头，及时拧紧。
如果我们不珍惜水资源，地球最后仅有的一滴水，将是我们人类最后的一滴泪水。
二、节约每一度电。
人们都说，有了电真方便。
是啊！电可以帮助我们做很多事情，可电是从哪里来的呢？是发电机里发出来的，要经过很多道程序，每度电都凝聚着工人们辛勤的劳动啊！同学们，就让我们从随手关掉电灯电扇开始吧，不论在学校还是在家里，光线充足时，不要开灯，如果不用电了就要及时关掉开关，做到人走灯灭，人离扇停。
三、节约每一粒米。
我们要以“光盘”为荣，以“剩饭”为耻。
也许有的同学会说，我吃的饭菜都是父母替我们准备好的，跟别人没有关系。
相信同学们都还记得《锄禾》那首古诗吧，它告诉我们每一粒粮食都凝聚着农民们辛勤的汗水，每一粒米饭都是来之不易的。
节俭养德教案一、教学目标：1. 让学生理解节俭的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 提高学生关爱社会、关爱他人的道德素养。
二、教学内容：1. 节俭的定义与价值2. 节约资源的重要性3. 珍惜物品的实践方法4. 关爱社会、关爱他人的意义5. 节俭养德的案例分享三、教学过程：1. 引入：通过一个发生在校园里的节约用水的故事，引发学生对节俭的兴趣。
2. 讲解：详细讲解节俭的含义、价值以及节约资源的重要性。
3. 实践：引导学生思考如何在日常生活中节约资源、珍惜物品，并分享实践方法。
4. 讨论：组织学生探讨关爱社会、关爱他人的意义，以及如何将节俭理念融入其中。
5. 分享：选取一些节俭养德的案例，让学生互相交流学习。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解节俭的含义、价值以及节约资源的重要性。
2. 实践指导法：引导学生思考如何在日常生活中节约资源、珍惜物品，并分享实践方法。
3. 讨论法：组织学生探讨关爱社会、关爱他人的意义，以及如何将节俭理念融入其中。
4. 案例分析法：选取一些节俭养德的案例，让学生互相交流学习。
五、教学评价：1. 学生对节俭的理解和认识程度。
2. 学生是否能列举出自己在日常生活中实践节约资源的实例。
3. 学生对关爱社会、关爱他人的态度和行为。
4. 学生是否能从案例中吸取教训，将节俭理念付诸实践。
六、教学准备：1. 教材或相关阅读材料2. PPT或黑板3. 节俭养德的案例4. 小组讨论指南5. 学生反馈表格七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解节俭的价值，学会在生活中实践节俭，培养关爱社会、关爱他人的意识。
2. 教学难点：如何引导学生将节俭理念融入日常生活，并在实践中持续坚持下去。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个生动的节俭养德故事引起学生兴趣。
2. 讲授节俭的概念与价值：解释节俭的含义，阐述节俭对个人和社会的重要性。
3. 分享节约资源的方法：提供实用的节约水资源、能源、食物等的方法和建议。
勤俭节约初中教案教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生运用勤俭节约的精神，促进个人和社会的可持续发展。
教学重点：1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 养成勤俭节约的良好习惯。
教学难点：1. 理解勤俭节约在个人和社会发展中的作用。
2. 如何在日常生活中践行勤俭节约。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些浪费现象的图片或视频，引起学生对勤俭节约的思考。
2. 学生分享自己对勤俭节约的理解和经历。
二、讲解勤俭节约的含义和重要性（15分钟）1. 教师详细讲解勤俭节约的含义，让学生明白勤俭节约不仅仅是一种行为，更是一种精神。
2. 强调勤俭节约在个人和社会发展中的重要性，如促进可持续发展、提高生活质量等。
三、讨论如何养成勤俭节约的良好习惯（20分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中养成勤俭节约的良好习惯。
2. 学生分享自己的经验和方法，如合理规划消费、节约用水用电等。
3. 教师总结并强调养成勤俭节约的良好习惯的方法和重要性。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些勤俭节约的案例，如个人或企业在勤俭节约方面取得的成绩。
2. 学生分小组讨论这些案例的特点和启示，并分享给其他小组。
五、小组活动（10分钟）1. 学生分小组讨论如何在校园或社区中开展勤俭节约的活动。
2. 各小组分享自己的活动方案，并讨论其可行性和效果。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结勤俭节约的含义和重要性，以及如何养成勤俭节约的良好习惯。
2. 学生反思自己在勤俭节约方面的优点和不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对勤俭节约的理解和认识程度。
2. 学生养成勤俭节约的良好习惯的情况。
3. 学生参与课堂讨论和活动的积极性和主动性。
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义；2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯；3. 引导学生将勤俭节约的价值观融入日常生活。
教学重点：1. 勤俭节约的内涵和意义；2. 勤俭节约的实践方法。
教学难点：1. 让学生深刻理解勤俭节约的价值观；2. 引导学生将勤俭节约的价值观付诸实践。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是勤俭节约吗？它有什么意义？2. 学生自由发言，教师总结。
二、讲授新课1. 勤俭节约的内涵（1）勤俭：勤劳、节俭，指勤劳努力、节约使用。
（2）节约：珍惜、不浪费，指珍惜资源、合理使用。
2. 勤俭节约的意义（1）对个人：培养良好的道德品质，提高自身素质。
（2）对社会：提高资源利用效率，促进可持续发展。
（3）对国家：增强国家综合实力，实现中华民族伟大复兴。
三、案例分析1. 学生分组讨论：以下案例中，哪些行为体现了勤俭节约？（1）小明每天上学骑自行车，节省了乘坐公交车的费用。
（2）小红在食堂吃饭时，只点自己能吃完的饭菜，不浪费食物。
（3）小刚将用过的课本卖给学弟学妹，节约了购书费用。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评。
四、实践指导1. 教师讲解如何将勤俭节约的价值观融入日常生活。
（1）合理规划消费，避免冲动消费。
（2）珍惜资源，不浪费水电、粮食等。
（3）倡导环保，减少一次性用品的使用。
2. 学生分享自己在生活中践行勤俭节约的经验。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：什么是勤俭节约？它有什么意义？2. 学生回答，教师总结。
二、实践活动1. 学生分组进行以下活动：（1）设计一份“勤俭节约宣传册”，宣传勤俭节约的理念。
（2）撰写一篇关于勤俭节约的作文，分享自己的感悟。
2. 各组展示活动成果，教师点评。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结本次道德讲堂的学习收获。
2. 学生分享自己在生活中践行勤俭节约的体会。
教学评价：1. 学生对勤俭节约的内涵和意义有较深刻的理解。
最新勤俭节约是美德主题班会教案班会主题说明勤俭节约是中华民族传统文化和社会主义核心价值观的重要内容，也是经济社会发展的必要条件。
本次主题班会旨在以“最新勤俭节约是美德”为主题，通过讲解勤俭节约的内涵和实践方法，引导学生建立节约意识，培养勤俭节约的良好品质和习惯。
班会流程安排•主题介绍（5分钟）•主题演讲（15分钟）•知识问答（10分钟）•视频观看（10分钟）•主题讨论（20分钟）•总结发言（5分钟）主题介绍主持人简单介绍本次主题班会的主题，并说明班会的目的和意义。
介绍勤俭节约的文化内涵和行为模式，并引入主题演讲环节。
主题演讲本环节邀请学生会成员进行主题演讲，内容包括勤俭节约的定义、重要性和实践方法，演讲时间控制在5分钟以内，每位演讲者后面都要有一位“点评人”进行点评。
点评人可以提出对演讲者的批评意见、建议，并给予一定评分。
知识问答本环节提出关于勤俭节约的各种问题，学生自愿提交答案，教师对参与答题的学生进行奖励。
将本部分内容加入班级竞赛中，以激励学生更多地参与。
视频观看本环节播放与用水用电等勤俭节约有关的视频，通过真实生动的案例让学生更深刻地认识勤俭节约的内涵和现实意义。
主题讨论本环节以班级为单位，就如何在日常生活中实践勤俭节约进行讨论和交流。
可以就能否减少浪费，如何合理使用各种资源，提出自己的观点和实践方法，并学习和借鉴他人的经验。
总结发言本环节由主持人进行总结发言，对本次班会的主要内容和精神进行总结回顾，并为学生提供一个自由交流、表达自己见解的平台。
班会后的延伸活动为了进一步发挥班会的作用，在班会之后，班级可开展以下活动：•课题研究：安排一些课题，鼓励学生调查勤俭节约在社会、家庭和学校生活中的具体应用情况，为班级采取更科学、更实际的节约措施和同时进行更有效的促进班级发展做好准备。
•实践锻炼：制定班级节约计划，通过实行相应的措施来增强勤俭节约的实践能力，如对学校餐厅的舌尖时刻，可以义务学生到后厨帮忙，学习怎么利用菜品残余量等方式。
道德讲堂之勤俭节约篇 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】道德讲堂之勤俭节约篇一、第一环节：唱一首歌曲《锄禾日当午》作词：李绅作曲：孟庆华锄禾日当午唉...哟....汗滴禾下土唉...哟....谁知盘中餐唉...哟....粒粒皆辛苦唉...哟....锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐哟粒粒皆辛苦锄禾日当午唉...哟....汗滴禾下土唉...哟....谁知盘中餐唉...哟....粒粒皆辛苦唉...哟....粒粒皆辛苦锄禾日当午唉...哟....汗滴禾下土唉...哟....谁知盘中餐唉...哟....粒粒皆辛苦唉...哟....锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐哟粒粒皆辛苦锄禾日当午唉...哟....汗滴禾下土唉...哟....谁知盘中餐唉...哟....粒粒皆辛苦唉...哟....二、第二环节：学一个模范：观看“愚公家乡好少年”张通的视频故事。
三、第三环节：讲一个故事《名人节俭的故事，追求最真的感动》毛泽东要求别人的自己首先做到。
他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。
经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。
上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。
伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
四、第四环节：诵一段经典一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》取之有度，用之有节，则常足。
——《资治通鉴》天下之事,常成于勤俭而败于奢侈。
——陆游五、第五环节：谈一番感悟学生自由讨论，然后积极发言。
六、第六环节：送一个祝福：唱一首歌曲。
二年级思想品德《勤俭节约》生活实践教案勤俭节约思想品德生活实践教案一、教学目标：1. 知识目标：了解勤俭节约的概念和重要性，掌握一些日常生活中的节约方法。
2. 能力目标：培养学生良好的消费习惯和节约意识，提高学生的生活自理能力。
3. 情感目标：培养学生珍惜物质资源的态度，关心家庭与社会的经济状况。
二、教学重点：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生良好的节约习惯和经济观念。
三、教学内容与过程安排：1. 导入（通过小故事或图片引起学生对勤俭节约的思考，激发学生的学习兴趣）教师可以通过展示一些图片，或者给学生讲诉一个与节约相关的小故事，引起学生对勤俭节约的思考，让学生明白节约的重要性。
2. 导入活动：聆听经典节约歌曲教师播放一首节约主题的歌曲，让学生聆听并跟随节奏拍手，培养他们的注意力和学习兴趣。
3. 提出问题：勤俭节约是什么？为什么我们要勤俭节约？教师提问，让学生通过思考回答这些问题，逐渐引导他们对勤俭节约的理解和认识，培养他们的探究能力。
4. 呈现问题：我们在什么方面可以勤俭节约？教师让学生分小组讨论，列出他们认为可以在生活中勤俭节约的方面，例如：用水、用电、用纸等。
5. 学习节约方法：（1）用水节约：与学生分享用水的小窍门，如洗澡时关掉水龙头、刷牙时不要一直开着水等。
（2）用电节约：教师介绍用电的正确方法，如灯不用时及时关掉、电脑使用后及时断电等。
（3）用纸节约：教师告诉学生如何正确使用纸张，如将废旧纸张利用起来，做好废纸回收等。
（4）其他节约方法：教师可以根据实际情况，介绍其他的节约方法，如购物时比较价格、合理安排饮食等。
6. 游戏活动：节约环节教师组织学生进行一场节约环节的小游戏，让学生在游戏中体验节约的乐趣，并进一步巩固他们对节约的理解。
7. 角色扮演：做个“小勤俭家“教师组织学生分组进行角色扮演，让他们在扮演“勤俭家庭成员“的过程中，体会勤俭的生活方式，加深对节约的理解。
