1
七年级历史期中考试测试题
班级： 姓名：
三．材料分析题。
1．读下图，请回答：
(1)为这三幅图起合适的名称：图一为《》，
图二为《》，图三为《》。
(2)图一、图三的做法你认为分别有什么意义?
图一：
图三：
(3)你最欣赏图二中人物的哪一个成就?为什么?
(4)说说你对图二中人物哪一个做法最不满。
2．阅读下列材料：
材料—罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，
而师尚父为首封，封师尚父于营丘，曰齐。
材料二见右图
请回答：
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这样的制度?
(2)周天子分封的对象都有哪些人?重要的封国有哪些?
(3)封国的统治者叫什么?他们对周天子有哪些义务?
(4)你对这种制度能否巩固统治谈谈你的看法?
3．阅读下列材料：
材料一秦朝农民要将收获的三分之二上缴国家，长年在外服役的有两三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。
材料二秦朝的刑法很残酷，单是腰斩、死刑就有车裂等十多种，而且一人有罪，家族和邻里都要受到牵连。人民动不动就要受到严刑酷法的处治。
材料三王侯将相宁有种乎?
请回答：(1)材料一、材料二反映了什么社会现象?
(2)材料三中的话是谁说的?他为什么说这句话?
(3)材料一、材料二和材料三之间有什么联系?说说你的看法。
4．材料一上古之世，人民少而禽兽众。人民不胜鸟兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号曰有巢氏。
(1)根据材料一分析远古居民居住在什么地方?请你想一想，除此之外他们还会住在什么地方?
(2)材料二反映的是哪个远古居民居住的房屋?这种房屋被称为什么样式?你能说说这种结构的
房屋有什么好处吗?
(3)材料三反映的是哪个远古居民居住的房屋?假如穿过时光隧道去他们家做客，请你设想一下，
他们会用什么饭菜招待你?
5．商鞅曰：“‘治世不一道，便国不法古。’故(商)汤、(周)武不循古而王；夏、殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。”(秦)孝公曰：“善。”以商鞅为左庶长，卒定变法之令。
据此回答：
(1)上述内容反映了商鞅的什么主张?你认为他该属于哪家学派?代表哪个阶级的利益?
(2)他的变法主要有哪些内容?有何历史作用?
(3)商鞅后来被车裂，结合商鞅的悲惨结局谈谈你对改革的感想?
2
