学年六年级英语核心素养测试题

《义务教育英语课程标准（2022年版）》测试题（一）含答案一．填空题1、义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）双重性质。

2、义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六年级结束时应达到（二）级。

3、教师要把落实（立德树人）作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程（育人）价值。

4、语言技能具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。

其中（听)、(读)、（看）是理解性技能，(说)和(写)是表达性技能。

5、英语语言知识包括(语音)、词汇、语法、（语篇)和语用知识，是发展语言(技能)的重要基础。

6、语言技能中的“看”通常指利用（多模态）语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。

7、英语课程标准规定小学英语的终点目标是（二）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（505）个单词，为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇。

8、英语教学不仅要重视“（学什么）”，更要关注学生是否“喜欢学”，以及是否知道“（如何学）”9.英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能，树立“（教-学-评）”的整体育人观念。

一、判断题。

1.教学评价是英语课程的重要组成部分，应贯穿英语课程教与学的全过程。

（√）2.教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。

（√）3.老师说：Drawacircle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。

（√）4.教学设计的好，教学就一定能成功。

（×）5.根据图片和标题推测语篇的主题、语境及主要信息，是语言技能一级内容要求（√）6.子主题内容“交通法规、安全意识”属于“人与社会”范畴（√）7.词汇是语言中所有单词和固定短语的总和（√）8.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。

（√）9.学习策略主要包括元认知策略、交际策略、情感管理策略等。

核心素养三单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 核心素养是指学生应具备的哪些基本素质？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是2. 在核心素养的培养中，以下哪项不是其主要组成部分？A. 思维品质B. 学习习惯C. 社会交往能力D. 个人兴趣3. 核心素养的培养需要通过哪些途径实现？A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 以上都是4. 以下哪项不是核心素养中强调的学习能力？A. 创新思维B. 批判性思维C. 应试能力D. 问题解决能力5. 核心素养的培养对以下哪项没有直接影响？A. 学生的全面发展B. 学生的终身学习C. 学生的应试成绩D. 学生的社会适应能力二、填空题（每空1分，共10分）6. 核心素养的培养需要学生具备_________的能力。

7. 核心素养的培养强调学生在学习过程中要形成_________。

8. 核心素养的培养要求学生在面对问题时能够运用_________。

9. 核心素养的培养注重学生在_________中形成正确的价值观。

10. 核心素养的培养与学生的_________密切相关。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述核心素养在学生个人发展中的作用。

12. 举例说明如何在课堂教学中培养学生的核心素养。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述核心素养与终身学习之间的关系。

14. 论述家庭教育在核心素养培养中的重要性。

五、案例分析题（20分）15. 阅读以下案例：某学校在进行核心素养教育时，采取了多种教学方法，包括项目式学习、小组讨论等。

请分析这些教学方法如何促进学生核心素养的培养，并提出可能的改进建议。

答案：一、选择题1. D2. D3. D4. C5. C二、填空题6. 终身学习7. 批判性思维8. 创新思维9. 社会实践10. 个性发展三、简答题11. 核心素养在学生个人发展中的作用主要体现在：促进学生全面发展，提高学生的综合素质；培养学生的创新能力和问题解决能力；帮助学生形成正确的价值观和人生观；为学生的终身学习和适应社会打下坚实的基础。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》测试题（含答案）一、填空题：1.教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。

2.教师要引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史，以及科技、艺术等方面的优秀成果，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，增强中华文化认同感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。

4.教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计。

5.教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教一学一评”的整体育人观念。

6.教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。

二、判断题（以下都对）：1.推动实施单元整体教学。

教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。

2.推动实施单元整体教学，教师要深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。

3.推动实施单元整体教学，教师要依据单元育人蓝图实施教学，要构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系，使学生逐步建构起对单元主题的完整认知，促进正确态度和价值观的形成。

4.教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。

5.开展语篇研读，教师要对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行分析；明确主题意义，提炼语篇中的结构化知识，建立文体特征、语言特点等与主题意义的关联，多层次、多角度分析语篇传递的意义，挖掘文化内涵和育人价值，把握教学主线。

6.开展语篇研读，教师要根据学生基于主题的已知与未知，确定教学目标和教学重难点，为设计教与学的活动提供依据。

（通用）义务教育英语课程标准【2022年版】测试题(附含答案)一 . 填空题1、义务教育阶段的英语课程具有(工具性)和(人文性)双重性质。

2、义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六年级结束时应达到(二)级。

3、教师要把落实(立德树人)作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程(育人)价值。

4、语言技能具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。

其中(听)、(读)、 (看)是理解性技能， (说)和(写)是表达性技能。

5、英语语言知识包括(语音)、词汇、语法、 (语篇)和语用知识，是发展语言(技能)的重要基础。

6、语言技能中的“看”通常指利用(多模态)语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。

7、英语课程标准规定小学英语的终点目标是(二)级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的(505)个单词，为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇。

8、英语教学不仅要重视“(学什么)”,更要关注学生是否“喜欢学”,以及是否知道“(如何学)”9.英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能，树立“(教-学-评)”的整体育人观念。

一、判断题。

1.教学评价是英语课程的重要组成部分，应贯穿英语课程教与学的全过程。

( √)2.教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。

( √)3.老师说： Drawacircle .学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。

( √)4.教学设计的好，教学就一定能成功。

(×)5.根据图片和标题推测语篇的主题、语境及主要信息，是语言技能一级内容要求( √ )6.子主题内容“交通法规、安全意识”属于“人与社会”范畴( √)7.词汇是语言中所有单词和固定短语的总和( √ )8.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。

6.英语课程内容的组织以为引领，以不同类型的为依托，融入、、和等学习要求，以的形式呈现。

7.英语课程围绕确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培训。

（二）判断题（）1.英语课程围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培新。

（）2.英语课程以分级体系为依据，因地制宜，因材施教，确定起始年级和学习内容要求，灵活安排教学进度。

（）3.英语课程内容的组织以主题为引领，以语篇为依托，以单元形式呈现。

（）4.英语学习活动观：践行学思结合、用创为本。

（）5.英语课程学习理念：在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。

（）6.坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。

坚持形成性评价与终结性评价相结合，逐步建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。

（三）简答题3.英语属于印欧语系，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一，对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。

4.英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实（立德树人）根本任务，以培养（有思想）、（有本领）、（有担当）的时代新人为出发点和落脚点。

5.英语课程内容的选取遵循（培根铸魂）、（启智增慧）的原则，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果，聚焦（人与自我）、（人与社会）和（人与自然）等三大主题范畴。

6.英语课程内容的组织以（主题）为引领，以不同类型的（语篇）为依托，融入（语言知识）、（文化知识）、（语言技能）和（学习策略）等学习要求，以（单元）的形式呈现。

7.英语课程围绕（核心素养）确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培训。

（二）判断题（√）1.英语课程围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培新。

Unit 3 fascinating parks单元核心素养单元测试题（45分钟）班级姓名：得分：用时：I.单词拼写（每个।分）l.A strange idea occurred to him when he was w（闲逛）in the street.1.1remember you showed me some photos on that t （主题）every time you visited our school.3.While you arc c（骑自行车）in the street, don' t forget to look at the traffic light.fortable bikes and a smooth tour r（路线）make cycling fun and relaxing.5.What first attracted me to her was her i（难以置信的）experience of life.6.AII （he staff in our company are considering going to the city center for the f （时尚）show.7. Sports have become an important form of e （娱乐）,appealing to all students.8.English has a huge number of colorful and s（极佳的）expressions which may be difficult to understand.9.We will go on a trip to （he suburb next weekend, where there are a variety of plants on d.（展览）10.1 r （罕见很少）get colds, and I' m fit because I lake a lot of exercise.H.阅读理解（每小题2.5分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

2024-2025学年第一学期六年级英语“悦”核心素养评估（一）（总分：100☆；测试时间：60分钟）Class __ No. Name ____ Mark听力部分（50☆）一、听录音，根据录音用阿拉伯数字给图片标序，并写在答题卡的相应横线上。

读两遍。

（10☆）3. 4. 5.________ _________ ________ ________ _________8. 9. 10.________ _______ ________ ________ _________二、听录音，选出句子含有的信息，把正确答案的字母编号在答题卡上涂黑。

读两遍。

（10☆）( ) 1. A. here B. next C. near( ) 2. A. what B. where C. who( ) 3. A. left B. right C. light( ) 4. A. go B. get C. gave( ) 5. A. cinema B. museum C. bookstore( ) 6. A. want B. tell C. follow( ) 7. A. quiet B. street C. straight( ) 8. A. by train B. by plane C. by bus( ) 9. A. usually B. often C. sometimes( ) 10.A. work B. walk C. take三、听对话，根据对话信息选择正确答案,把正确答案的字母编号在答题卡上涂黑。

读两遍。

（10☆）( ) 1.Where does the boy want to go?A．To the museum. B．To the bookstore. C．To the museum shop.( ) 2. How does Tom go to school?A．By bus. B．By subway. C．By bike.( ) 3. Is there a library near here?A．Yes, there is. B．No, there isn’t. C．We don’t know.( ) 4. Where are they?A．In the restaurant. B．In the classroom. C．On the street.( ) 5. What are they taking about?A. A science museum. B．A post office. C．A new park.四、听对话，判断句子是否与对话内容相符，符合的在答题卡上把“√”涂黑，不符合的在答题卡上把“×”涂黑。

2024版小学英语新课标测试题（一）一、填空题（每题2 分，共30 分）1 ．语言能力学段分项特征：能在教师指导和帮助下，国绕相应级别的主题，理解日常生活中熟悉的，、提取、梳理信息。

2．注重发挥学生的，引导学生成为各类评价活动的、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。

3 ．充分发挥对英语课程教与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用、数字技术和在线数学平台。

4 ．各学段目标之间具有连续性、和。

5 ．词汇指语言中所有和的总和。

6 ．教师要充分认识到是语言学习活动的主体。

7 ．评价目标和评价方式应与保持一致，应为后续教学决策提供依据。

8 ．应将与终结性评价相结合、与定量评价相结合，使评价全面、准确和灵活。

9 ．作业评价应根据需要采用集体讲评、和书面评语等方式，提供有针对性的反馈，学生不断取得进步。

10．对于学习能力的测评，要设计能够体现学生或运用学习方法及策略的试题。

11 ．英语教材既是英语教学的主要内容和，也是对学生进行的重要媒介。

12 ．学校要积极营造“、”的良好氛围，为教研组开展教学研究创造便利条件，提供有力支持。

13 ．是成功实施课程的关键保障。

14. 学习能为学段分项特征：5-6 年级学生利用多种资源开展学习，初步形成的意识，基本养城良好的。

15.课程理念引领，以不同类型的为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以的形式呈现。

二、简答题(每题6 分，共30 分)1、课程内容的六个要素是什么?2.英语的语音知识包括哪些?3.什么是语用知识?4.考试的目的是什么?5.教学过程中，教师应引导学生怎么做?三、论述题(每题20 分，共40 分)1.怎么开展语篇研读?2.简述课程实施过程中教师如何加强单元教学的整体性？参考答案(一)1.简单语言材料、识别2.主观能动性、设计者3.现代信息技术、创新使用：4.顺序性、进阶性5 单词、固定短语6.学生7.课程目标、评价结果8.形成性评价、定性评价9.个别讲解、激励和指导10.独立、合作11.载体、思想品德教育12.全员参与、守正创新：13.教师的专业化水平14.自主学习、学习习惯15.语篇、单元(二)1.主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。

人教精通版六年级英语下册Unit 6 综合检测卷时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分听力部分(30分)一、听句子, 用1—5给下列图片排序。

(5分)() () () ()()二、听问句, 选择合适的答语。

(5分)()1. A. I'm twelve. B. It's twelve. C. There are twelve.()2. A. At home.B. At seven o'clock.C. I have milk and eggs.()3. A. I like English.B. We speak Chinese.C. We speak and act in English.()4. A. We went there by car.B. My hobby is reading.C. It is far from there.()5. A. He went to Sanya.B. He goes to the bookshop.C. He is going to the supermarket.三、听对话, 判断下列句子正(T)误(F)。

(10分)()1. Kate went to Singapore with her parents during the holidays.()2. Kate went to Singapore by ship.()3. There aren't any beautiful places to visit in Singapore.()4. Kate went to Sentosa and the Singapore Zoo.()5. Kate wants to go to Singapore again.四、听短文, 补全句子, 一空一词。

(10分)1. Mr White is a __________ in the primary school.2. Mr White's home is __________ our school.3. Mr White teaches us __________ and he has four lessons a day.4. We all like Mr White because he always lets us __________ games in his classes.5. Mr White helps us in and __________ of class.笔试部分(70分)五、选择适当的词组, 补全对话。

2015学年六年级英语核心素养测试题南沙区2015学年第二学期小学英语六年级学科素养测试模拟题学校：班别：姓名：成绩：一、根据图的内容和单词首字母的提示将句子补充完整。

（8分）( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 )(5 ) ( 6 ) (7 ) ( 8 )1. Jim h____________ a h______________ lesson yesterday.2. Rose usually l_____________ to m______________ at 6:00 in the evening.3. My brother and I are t_____________ e______________ in the park.4. I like s_____________ the N_____________ on Sunday morning.5. They boy can s______________ very w_____________.6. Lucy is going to w_____________ a l______________ to her grandfather.7. Father C___________ b___________ presents to all the children .8. It’s very w__________ and c___________ today .二、用所给的单词的适当形式填空（6分）1. My brother _______________(buy) a football tomorrow .2. We _______________(visit) the toy factory last Sunday .3. What about ___________ (take) some __________(photo) in front of the peach flowers?4. Look, the men_____________(fish) over there5. His mother often______________(clean) the house in the evening .6. There ___________ (be) pork, fish, ___________ (chicken) and soup for dinner.There’s so much food.6、（）A. of B. for C. to7、（）A. eat B. to eat C. eating8、（）A. could B. would C. should9、（）A. went on B. went by C. went up10、（）A. got on B. got up C. got out of五、短文阅读（共50分）（Ⅰ）Mr Webb was a head of a big restaurant in the city. He had this restaurant because he liked to study healthy foods. The restaurant served many kinds of foods. And it often served some special food. Many people liked to have dinner in Mr Webb’s restaurant. Mr Webb’s home was in a village far away from the restaurant. Every morning he drove his car to work. Usually he got to his office at about nine. But sometimes the traffic was very heavy and slow, so he got to his office after half past nine.There were about twenty cooks, waiters and waitresses in his restaurant. They worked very hard. Mr Webb sometimes went to the kitchen to make and study new food together with them. The food they made looked like pieces of art. At about eight of every weekend he always had a big dinner with Mrs Webb and they always had a good time. 1、根据短文意思选择答案完成句子，把其编号写在括号内：（占7分）( )（1）Where was Mr Webb’s restaurant?A．In the country. B. In the village. C. In the city.( )（2）Why did Mr Webb have the restaurant?A．Because he wanted to get lots of money.B．Because he wanted to taste different foods.C．Because he wanted to study healthy foods.( )（3）How did Mr Webb go to work?A．By underground. B. By bus. C. By car.( )（4）When did Mr Webb usually get to his office?A．At about nine. B. After half past nine. C. Before nine o’clock. ( )（5）Why did Mr Webb get to his office late sometimes?A．Because sometimes he got up late.B．Because sometimes the road was busy and crowded.C．Because he didn’t like to work in the restaurant.( )（6）Did Mr Webb sometimes work in the kitchen?A．Yes, he did. B. Never. C. He always worked there. ( )（7）What did Mr Webb do every weekend?A．He always had a big dinner with the cooks, waiters and waitresses.B．He always had a big dinner with Mrs Webb and they always had a good time.C．He always had a big dinner with his friends.2、据上下文判断划线单词的中文意思，把答案编号写在括号内：（占3分）( )（8）Mr Webb was a head of a big restaurant in the city.A. 一个脑袋的B. 一个主管C. 头号人物( )（9）The restaurant served many kinds of foods.A. 提供B. 卖C. 拥有( )（10）The food they made looked like pieces of art.A. 美术B. 美的一片片C. 艺术作品（Ⅱ）Today is Sunday. It's Betty's birthday. She is twelve years old. She and her parents are at home now. They are going to have a birthday party. Father is decorating the house. Mother is cooking the birthday cake. Betty is washing some apples, pears and grapes. All of them are very busy. The party will begin at seven o'clock in the evening. Betty's friends --- Kate, Joan, Mike, Tom, Rose, Jack, May are going to come to the party. They will give Betty some nice presents. The children are going to sing and dance at the party. Betty's mother will play piano for them. Betty's father will take photos for them. I think they will have a good time at the party.阅读短文，判断下列句子是否符合短文的内容，如符合写“T”，否则写“F”。